令和７(2025)年度　小学部だより

芸術鑑賞会が終わって教室に戻ると

ピエロごっこを始めたこども達（自主的な！！芸術鑑賞会事後学習①ピエロごっこを見てみてくださいね）

こんな恐竜たちが客席の間を練り歩いてくれたのですが

こども達は心を奪われたようです

次は恐竜ごっこが始まりました

ギャーオ

と教室中を練り歩く２年生の男の子

雰囲気出てますよね

汗だくになるまで恐竜になりきっていました

恐竜の絵をかいた子も

 この絵をかいた男の子は、

「恐竜近くにきて、ドキドキした」

と上手に芸術鑑賞会の感想を話していました

 赤と茶色の２色づかいすごい

「きょうりゅういたよ。」

「ピエロおもしろかった。」

「ちかくにきたよ。」

おうちに帰ってからお話しした子もいたようです

会場だけでなく、帰ってからも、楽しく充実した時間を過ごせた芸術鑑賞会でした

令和７年度の芸術鑑賞会は、ハーモニーホールで

「ピエロと恐竜のスーパーサーカス」

を鑑賞しました（詳しくは、「令和７年度　芸術鑑賞会」で検索してみてくださいね）

あ～楽しかったと

教室に戻ると

芸術鑑賞会で登場したピエロと恐竜が

とっても印象深かったこども達の

ごっこ遊びが始まりました

まずは、ピエロごっこ

 一生懸命先生と一緒に作ったのは…

 ピエロさんのカラフルな頭と赤い鼻

 （手に持っているボウリングのピンは、ジャグリングの道具に見立てられています）

ピエロさんがやってくれたパントマイムの中で

カバンマイムという

軽いはずのカバンが重くて持ち上げられないとピエロさんがパントマイムした後に、本校児童が軽々と持ち上げて笑いが生まれるという演目がありました

それをさっそく空っぽのランドセルで再現

 重くて持ち上げられないパントマイムをする先生

先生がんばれ～

どれどれ、ぼくが…

ちゃんと重そうに持ち上げて…

そ～れこんなに上まで

先生、ナイスリアクション

続いてジャグリング＆ローリングバランス

ピエロさんは限られた数のものをキャッチしながらをジャグリングしていましたが

こちらは、洗面器にたくさんカラーボールを用意し

次々に放り投げます（キャッチなし）

すると、なんと、ジャグリングっぽく見えることでしょう

そしてローリングバランス（左右に傾きながらバランス調整するところもそっくりでした）

驚かされたのはこの再現

ピエロさんが技をバージョンアップさせるために小道具を出しているところです

これを合間に挟みながらローリングバランスをしたり、ジャグリングのまねをしたりしていました

ピエロさんの絵（下には恐竜もいますね）をかいたお友達もいました

カラフルな髪の毛がそっくり

自主的な!！芸術鑑賞会事後学習②（恐竜ごっこ）につづく

 夏休みまでもう少し…蒸し暑い日が続いていますね

そんなある日、小学部2年生の教室では、かき氷パーティーが開かれていました

みんな大好きかき氷！7月の壁面制作でも、ティッシュや色水を使ってかき氷をつくりました(制作の様子です7月7日のページに作品の写真が載っています)

今日は本物のかき氷が食べられるので、みんなドキドキです

バーを押して氷を出して…

 氷が出た！！

そしたら、好きなシロップをかけて…

じゃん！かき氷の完成です！！

とーってもおいしそう

「いただきまーす」

ひんやりして、シャクシャクして、とってもおいしいー！

暑い夏に食べるかき氷は最高だね

たくさん食べて口の周りが青くなった友達も

とってもおいしくて、最高のかき氷パーティーにになりました

ある日の生活単元学習の時間

２年生の教室では、「夏を感じよう」という単元の学習の一環で

金魚すくいが行われていました

ビニールプールに水をはって

色とりどりのおもちゃの金魚を浮かべて

すくう道具も３種類あり

自分たちでどれを使うか選びました

（道具を扱う学習）

よ～く見て、見たものを追って手を動かす

目の動きに、手の動きを合わせる

これを目と手の協応動作と言いますが

生活していく中で、学習していく中で、運動や遊びの中で、大切な力です

金魚すくいは、こども達が楽しみながら、

目と手の協応動作の学習ができますね

①おたま

②あみじゃくし

③ポイ

水をかき混ぜてあえて水流を作って難易度をあげていたお友達もいました

まるで金魚たちに命がふきこまれているようでした 

タイマーが鳴るまですくいます

すくっているうちに

お友達の入れ物がいっぱいになったのを見て

さっと新しい入れ物を渡してあげるお友達が

タイマーが鳴ったら

自分がすくった数を数えます

（一匹ずつ水の中に戻していきます。数の学習。）

「い～ち、に～、さ～ん…」

お友達がすくった金魚の数を聞いて

その数が多くても少なくても

「すご～い！」と拍手していたお友達が

そんな姿が見られ、成長を感じました

お絵かきや工作が大好きな４年生のＲちゃん

最近熱中して作っているものがあるそうです

紙を折っていますね 

なんと立体物ができあがるんだ

つづいて、切り込みが入ります

切り取った紙の両面に色を塗っています

いったい、何ができあがるのでしょうか

みなさん、わかりますか

 正解は、こちら

おうちでした

今まで作ってきたおうちを並べると… 

立派な集合住宅が現れました

すばらし～い

1軒１軒違うデザインでありながら

似た部分もあって

ハウスメーカーみたいですごいなぁと思いました

フリーハンドで

切ったり、貼ったり、塗ったりしながら

作っているそうです

自分が作るとしたら気が付かずに省略してしまうようなところまで

細かくよく見て再現されているなぁと驚かされました

 ドアの取っ手や、雨よけ、ベランダが見事に再現されていますよね

このおうち、中もあなどるなかれ

階段がついていますね

（ちゃんと2階の床もあります）

ドアは一度切り取った紙に両面色を塗ってから取り付けています

その中でも 最近の最高傑作を担任の先生に紹介してもらいました

それがこちら

 このおうち、Ｒちゃん自身も気に入って、

眺めて楽しんでいるとか

ハウスメーカー「Rちゃんハウス」の

モデルハウスですね

今年の七夕は、

令和７年７月７日ということで、

平成７年７月７日以来、

３０年ぶりの

スリーセブン七夕

（トリプルセブン七夕）だそうですね

小学部のあちこちにも、かわいい七夕飾りを発見

七夕のお話を聞いて「たなばたさま」の曲に合わせて、イラストを貼る学習をした１年生達

先生が持っているブラックボックスからは天の川（鈴つき）が登場 

「たなばたさまのうた」に合わせて鈴つき天の川を鳴らしました

給食も今日は七夕メニューでした

梅しそご飯　星のハンバーグ

短冊サラダ　そうめん汁

七夕クレープ　牛乳

こちらは先生達ので

こちらはこども達のです

関東地方は夜晴れて星空が見えるところもあるとの予報

織り姫と彦星も会えるでしょうか

みんなの願い事がかないますように

関東地方は今週中に梅雨明けとのこと

例年より早い梅雨明けとなりそうですね

ここからいよいよ本格的な夏到来です

小学部の壁や天井も

夏を感じさせるすてきな作品が彩っています

写真もすてきですが、実物はもっとすてき

来校された際は、ぜひ御覧くださいね

続いて２年生の教室

生活単元学習の「夏を感じよう」という単元で

夏の制作としてつくっていたのは

手形を使った作品です

おうちの方に見守られながらの

親子制作でもありました

 手にスタンプ台のインクをつけて…

 ぎゅっとよく押しつけて

手形をとります

とれた～

 手をきれいに洗って… 

おうち人と一緒にシールやペンで

目やうろこ、吸盤などをつけて

命をふきこみます

 そして完成したのは…

たこやさかなといった海の生きもの

いろいろなたこやさかながいて

とってもかわいいですね

手形で作った海の生きものは

暑中見舞いのはがきと

廊下の壁面飾り

両方におそろいで使うようです

おうちの人に応援してもらいながら作れて嬉しかったね

授業を参観した保護者の方からは

「親子で制作できて楽しかった」

「家と違う姿を見ることができて良かった」

「娘の成長を見ることができて良かった」

といった感想をいただきました

第２回小学部授業参観は２月に実施予定です

授業参観の様子を紹介します

こちらは、２組（重複障害課程Ⅱ）の教室

生活単元学習の「夏を感じよう」という単元の中で

夏といえば…海

ということで、

さかなつりの学習を行っていました

つりたいさかなを見つけたら…

（自分たちで作ったうろこ部分にちぎった紙が貼ってあるさかなやビニール袋製の立体のさかながいますね）

 よ～くねらって…

（糸の長さが長いほど難易度はアップです）

つれた

（釣り竿の糸の先には磁石、さかなのくちにはクリップがついています）

 おうちの方に

”つれたよ～”とさかなをさしだすと

おうちの方がかごに入れてくれます

いきぴったり

おうちの方との協力プレイで、たくさんつりあげていました

小学部授業参観④（授業参観②）へつづく

2日、3日に行われた授業参観の後

なとくスクールハウスにて

学年懇談会が行われました

授業参観後になとくスクールハウスへ移動する保護者の皆様（手に持っているのは授業参観で作った 七夕の笹飾り のようです ）

現在本校では、寄宿舎の解体工事が行われているため、校内で通行できない場所があり、外を通って移動してもらいました

御協力ありがとうございました

学年懇談会の様子

1学期のこども達の様子を写真等でお知らせしたり、今後の学年の行事等について確認したりといった情報交換の場になりました

 参加した保護者の方からは

「子ども達が活動している写真を見せてもらえて様子がよくわかった」

「先の予定を知ることができて見通しがもてて良かった」

「学年の保護者が集まる機会になって良かった」

といった感想をいただきました

小学部授業参観③（授業参観①）につづく 

7月2日、3日の2日間に分けて、小学部の授業参観を実施しました

多くの保護者の皆様に御参加いただきました

整然とした駐車に御協力ありがとうございました

学部懇談会では、保護者を対象に

「小学部のうちにできること」というテーマで

生活動作の獲得に向けて

小学部からの進路

という２つの講話を行いました。

＊保護者にお知らせした際のチラシ 

小学部からの進路では、事前にアンケート調査した質問に対しての回答、保護者に知っておいてほしい制度の1つ成年後見制度の話やグループホームの話を実施しました

生活動作の獲得に向けてでは、事前にアンケート調査した質問に対しての回答、全員に共通するポイントの話などを実施しました

（講話で使用した資料を掲載しますのでぜひ御覧ください）

こちらをクリック

生活動作の獲得に向けて.pdf

（進路の講話で使用した資料については後日掲載予定です）

参加した保護者の方からは

「有意義な時間だった」 

「有益な情報を得ることができた」

「参加して良かった」

といった感想をいただきました

授業参観②（学年懇談会）につづく

毎日暑いですね…

こんな日には！！！つめたい氷遊びをして暑さを吹き飛ばそう

そこで２組教室で登場したのは、

じゃじゃーーーん！！お宝入りの氷

 この氷の中のお宝は、頑張って氷を溶かした人だけGETできるんです

 お宝は全部で４種類

 「ぼくはこれ。頑張って溶かすぞーーー！！」

冷たいのでおそるおそる触る子もいれば…

豪快にガっと掴む子もいましたすごい

 「もうちょっとなんだけどなぁ…えい！！」

すると…

おお！！やったー！

金魚を発掘しました

その後もみんな続々とお宝発掘！！

 キラキラストーンやスーパーボールも出てきましたよ！！

暑さも吹き飛ばしたし、お宝も掘り起こしたし、大満足の子どもたちでした

4年生の音楽のワンシーンをお届けします

　「アイアイ」の歌では、教師の「アーイアイ」の後に、子どもたちが「アーイアイ」と歌う掛け合いをしました。

　初めは教師の「アーイアイ」につられて、両方歌ってしまう子もいましたが、慣れてくると上手に掛け合いができるようになってきました。おさるのかぶり物もとても似合っていて、おさるになりきり「アイアイ」ポーズも決まっていました

　「あめふりすいぞくかん」の歌では、歌が流れている間に一人ずつ傘に魚を取り付けていきました。その傘をクルクル回すときれいな水族館になり、みんな泳ぐ魚に注目しながら歌を聴いていました

　6月２５日水曜日、５年生のみんなが待ちに待った校外学習の日です。

　この日のために、少しの雨でも対応できるよう事前学習で傘の差し方を練習したり・・・

下向きにして傘を開きます。

６年生の教室に、新しい仲間がやってきました

それは・・・

虹色クワガタです

 虹色クワガタの出身地はなんと・・・オーストラリア

みんな、かっこいいクワガタに夢中です

さあ、なんて名前を付けようかな・・・

みんなで意見を出し合い、よーく考えました

新しい仲間の名前は・・・

「にじすけ」くんと

「じゅえる」ちゃん

です

きらきらと輝く虹色、そして、宝石のように輝く姿を見て、みんなが名付けました

素敵な名札をみんなが書いて、作ってくれました

素敵な名前をもらって、ふたりもうれしそうです

これから大切に育てていこうね

このクワガタは、校長先生からいただきました

校長先生、６年生に素敵な仲間をありがとうございます

みんなで大切に育てます

今日の６年生たちは、生単「夏を感じよう」の学習で、「つめた～い」を感じながら制作をしました

「冷たいもの」と言えば・・・氷

夏になると、ガリガリと食べたくなりますよね

でも今日は、この氷を使って、素敵な作品を作りました

氷をどのように使うかと言うと・・・

絵の具と水を混ぜて凍らせた、「絵の具氷」を使って、色を付けていきます

すると、ただの白い画用紙だと思っていたのに・・・

なんと、海の仲間たちの絵が浮かび上がってきました

子どもたちはみんなびっくりです

白のクレヨンで描いた絵が、絵の具をはじいて浮かび上がりました

説明をしっかり聞いて・・・

さあみんなもやってみよう

  おそるおそる塗ってみたり、ダイナミックに塗ってみたり・・・

最後はとけた絵の具氷を手で塗り広げていました

そして、完成した作品がこちら

テーマは海。　夏を感じることができる、素晴らしい作品になりました

絵が３枚並ぶと、浜辺から深海までのストーリーが感じられます

 近づいてみると、いろんな海の仲間たちが

「つめた～い」を感じながらの制作、とても楽しかったね

６月１８日（水）、小学部４・５・６年生はスクールバスに乗って

那須塩原市立東小学校へ交流に行きました！

東小学校のお友達が、この日のためにお祭りを準備してくれました

お祭りの内容は、「ペットボトルボウリング」「風船バレー」「魚釣り」です

まずは、ペットボトルボウリング

東小学校のお友達が投げ方を優しく教えてくれたり、ピンの近くからボールを投げられるようにしてくれたり、様々な工夫をしてくれました

そうしてピンが倒れると、みんな大喜びでした

次は、風船バレー

円になって座り「こっちだよ！」「〇〇さん、いけいけ！」などとみんなで声を掛け合いながら、楽しくラリーを続けることができました

最後に、魚釣り

手作りのお魚がいっぱい泳いでいます

釣ったものの中から一つプレゼントしていただきました

「どれにする？」「どれがいいかな～」「私はクラゲにしたよ！かわいい」という楽しい声が聞こえてきました

とても楽しい交流になったね

東小学校の皆さん、とても素敵なお祭りをありがとうございました！

ある昼休み

５年生の教室で、２人の女の子がタオルをたたむお手伝いをしていました

 「このタオル、体育で使ったんですよ～」

と、担任の先生

汗を拭いたわけではなさそうだし…

「どうやって」

と聞くと写真を見せてくれました

ボール投げをする前の準備運動に使ったようです

普段、準備運動の際に腕の動きが小さくなり可動域が狭くなりがちな子も、肩甲骨から大きく腕を動かすことができています

タオルにこんな使い方があったなんて

さあいよいよボール投げです

 お友達とキャッチボール

 肩慣らしをした後のフォームはばっちり決まっており

見事な腕前です

腕前もさることながら、このボールとミトン型グローブにはキャッチボールが成立しやすくなる秘密の仕掛けがあります

 それは、ボールにはマジックテープがついており、ミトン型グローブはフェルトでできているのです

ボールがミトンにあたればくっつくのでキャッチＯＫ

すてきです

お友達とキャッチボール

投げた球がキャッチできると嬉しいし

キャッチしてもらえると嬉しいね

６月の自立活動ではトンネルくぐりに取り組んでいます。

最初はフープを通り抜ける活動から行いました。

フープに当たらないよう腕や足をゆっくり動かしたり、位置を確認したりしながら進みました。

次にトンネルくぐりでは、通り抜けることができるよう四つんばいの姿勢になり、くぐり抜けることができました。

普段の生活では味わうことのないドキドキ感があり、楽しみながら取り組むことができています。

先日６年生は、西那須野消防署の見学に行った際に、訓練で磨いた様々な救助技術を見せていただきました。

その中で、『人がかがんで通り抜けることができるくらいの大きさのトンネルを、素早く安全にくぐりぬけ人命救助をする』という技術も見せていただき、こども達も「すごい」「かっこいい」とあこがれを抱いたところです。

「素早く安全に」ではありますが、まずは「安全に」ということを消防署の方に教えていただきました。

こども達も「安全に」できていますね！

１年生の生単の時間、粘土遊びを行いました。

前回は小麦粉から小麦粉粘土を作り、今回は紙粘土に挑戦

今回のミッションは、、

①紙粘土に色をつけよう

②触ってみよう

③オリジナルマグネットを作ろう

ミッション①紙粘土に色をつけよう

袋に紙粘土と絵の具を入れてコネコネ、、

ピンク、黄色、水色の粘土を作りました

ミッション②触ってみよう

まずは音楽に合わせて、丸めたり、細長くしたりします。

こちらの男の子は、細長くした粘土に顔を作っています

先生「へびさん、上手だね！」

男の子「うなぎ！！」

まさかのうなぎでした

自由に触る時間には、絵が得意な女の子がキャラクターを作っていましたかわいい

ミッション③オリジナルマグネットを作ろう

最後は、型抜きをしてオリジナルマグネットを作りました

とってもかわいいマグネットができあがりました