令和７(2025)年度　小学部だより

11月12日（水）は、１組 ２組の発表です。

１組は、「ゆうびんやさんのだいぼうけん」です！

みんなで郵便屋さんになり、招待状を届けに出発

前半は、招待状を届けるために、木（牛乳パックジェンガ）を倒したり、コースターに乗ったりする様子を動画で発表。

動画の後は、みんなで木を倒そう！

倒せるかな？

 やったー!!!　倒せた

校長先生と教頭先生に、招待状を届けに行こう！

 校長先生、教頭先生と一緒に、みんなでパラシュート

ゆうびんやさん　大成功

２組は、「できるかな？」です！

ジャングルに到着した２組のみんな！
探検スタート！

草むら（ハードル）をまたいだり、くぐったり・・・

上手にできた

たどり着いたジャングルの奥で、動物達と一緒にできるかな？

曲に合わせて、体を動かしたり、触ったり・・・

 ばっちり上手にできた

小学部の発表は、終了。

それぞれのグループで成長がわかる、すてきなステージ発表になりました

11月11日(火)は１年生、２年生、３年生の発表です。

最初は１年生「ぐるぐるカレー～デザートもあるよ～」です！

力を合わせて、みんな大好きな食べ物を作ります！

まずはニンジンやジャガイモなどの材料を大きなお鍋に入れていきますよ！

にーんじん♩

 たまねぎ♫

 じゃがーいも♪

 ぶたにく♬

お鍋いっぱいに具材が入りました！

カレールーも入れて、ぐるぐるぐるぐる混ぜたら…

カレーの完成

デザートにはフルーツポンチも！

みんなで手を合わせていただきまーす

とってもかわいいステージでした

次は２年生の「おおきなかぶ」です！

おじいさんがまいた種からおおきなかぶができました！

よし！抜いてみよう

うんとこしょ！どっこいしょ！！

すっぽ〜ん！！！

元気なかぶと音楽が大好きなかぶがぬけました！

平均台や手押し車、手遊びや楽器の演奏を披露してくれましたよ

最後はみんなでやさいの歌を♬

昨年よりも成長したかっこいい姿を見せることができました

最後は３年生による「てぶくろ」です！

雪降る森の中で…動物たちが仲良く暮らしています。

くまさんにねずみさん、うさぎさんも…みんな楽しそうに遊んでいますね

でも、外はさむ～い

とそんなとき…手袋発見

みんな入って手袋の中はぎゅうぎゅうだけど、あったかいね

みんなの息がぴったり堂々としたステージでした

小学部ステージ発表３日目は１組・２組です！

次もお楽しみに

はみがきの学習を音楽で

１１月はいい歯の日があるということで、

１組（重複障害課程１）と１年生の１１月の音楽では「はをみがきましょう」という曲を学習しています

１組では、音楽に合わせてはみがきパペットをゴシゴシゴシ

 この歯磨きパペットは、土台にくつしたを使って、先生が手作りしたそうですよ　すごいですよね

１年生では、ラミネートしたイラストの歯の部分にホワイトボードマーカーで汚れをつけて、音楽に合わせてゴシゴシゴシ

汚れが本当に落ちるのでみんな夢中です

ブラシは排水溝を掃除する道具を使っているそうですよ

ブラシの部分が硬いので、力が入りにくい子にも（入りすぎちゃう子にも）扱いやすい

 きれいになってきたね

 ばいきんまんが大好きな男の子のために、先生がばいきんまんを描いてくれましたよ

ゴシゴシゴシゴシ

１年生が使っているこの教材は、何年か受け継がれて毎年使われています

毎年１年生がこの歯磨き教材に大喜びしています

たくさんのこども達に愛される、すてきな教材ですよね

 歯にいい食べ物と歯磨きで、いい歯を育てていきましょう

今日は、いい歯(１１８)の日

昨日の給食は、いい歯の日にちなんだメニューでした

ごはん　きびなごのカリカリフライ

きのこのみぞれサラダ　根菜汁

ヨーグルト　牛乳

 牛乳などの乳製品はカルシウムを多く含み、きのこなどのビタミンＤを多く含む食品は、カルシウムの吸収を助けるそうです

魚の骨ごと食べるとさらなる効果が期待できるようです

にんじん、ごぼう等の根菜類は繊維質が多く含まれ、噛むことにより歯や粘膜の表面が清掃されるそうです

さらには、唾液の分泌が促進され、あごの発達にもつながるようです

食べたら歯磨き

 小学部では、このような視覚支援カードを使ったり、動画を使ったりしてまんべんなく歯を磨けるように学習を積み重ねています

先生が前でカードを見せて、一つずつ確認しながら磨いたり、小さなめくり式カードを使って、自分でカードをめくりながら磨いたりしています

（＊歯の裏側を省略したバージョンもあります）

歯ブラシの向きを上向きにして、「７　うえのまえば」磨けていますね

はみがきの学習、実は音楽の時間にもやっているんです

今日は、いい歯（１１８）の日②につづく

10月の秋晴れの日、２組のみんなで校外学習に行きました。

バスに乗ってウキウキ♪

到着したのは、「とりっくあーとぴあ」

中に入ると、たくさんの作品が！！

飛び出てる？　飛び出てない？？

 食べられちゃうかな…ドキドキ…

 この絵の中には、隠れているものが…！！

先生が発見しましたよ

あれ？一見、普通の絵画に見えますが…

うわ！！絵画から飛び出てきた

実は子供たちが絵画の世界に入っていたんですね

  こんなところにカブトムシ発見

え？？本物かなぁ…

とりっくあーとぴあで不思議な体験をしたら、お腹はペコペコ

次に向かった先は「ココス」

 ハンバーグや、エビフライ、ポテト、オムライスなどを、おいしく食べました

帰り道はみんな疲れてウトウト…

楽しい校外学習でした

夏休み後、さらに学校と家庭で連携して、こども達が身に付けた生活力を確実にしたり、ステップアップすることに挑戦したりすることを目指した連携するためのシートを使った取り組み

現在、家庭で取り組んだ

「つづけてやってみよう②」おうち

のシートを学校に提出してもらっている期間になります

ここからは、夏休み後の学校での取り組みの紹介です

3年生の男の子

 5年生の女の子

 5年生の男の子

 5年生の男の子

 6年生の男の子

 6年生の女の子

 6年生の男の子

 6年生の男の子

 6年生の男の子

 テーブルふき、絵の具を塗るみたいに、ふいた跡が目で確認できるわけではないので、すみずみまでふくのはなかなか難しいですよね

積み重ねてみんな上手になっているようですね

つづけてやってみよう

ハロウィンの日の4棟昇降口

テディベアミュージアム様より寄贈していただいたうさぎちゃんとくまちゃんのぬいぐるみたちも、ハロウィン仕様に

（＊うさぎちゃんとくまちゃんは、現在名前募集中で、各昇降口をめぐっていますこの週は4棟昇降口に）

そこへ、1年生の女の子がやってきました

うさぎちゃんのつけてるのかわいい

ちょっとつけてみることにしました

かわいらしいのはかわりに自分のつけていたのをうさぎちゃんにつけてあげているんです

そして、2年生の男の子がやってきました

くまちゃんのつけてるのかっこいい

ちょっとつけてみることにしました

こちらも（写真だと帽子がとれちゃっていますが）かわいらしいのは、自分の帽子をかわりにかぶせてあげているんです

 ２人とも、ちょっとつけてみた後は、うさぎちゃんやくまちゃんにアイテムをかえしていったようです

この日はくまちゃんのアイテムをうさぎちゃんにつけてみるお友達がいたり、自分のアイテムと交換してみたり…

うさぎちゃんとくまちゃんも、みんなのおかげで、ハロウィンを満喫していたのでした

こども達が作ったかわいらしい手作りハロウィンの数々

楽しいハロウィンになったね

はっぴーはろうぃん

おはし、がんばっていますvol.１に引き続き、

(10月18日の記事です検索ボックスで「ホームワーク週間　おはし」で検索してみてくださいね)

夏休み後の学校で、おはしを使う学習に取り組んでいる様子の紹介です

2年生の男の子

 5年生の男の子

こちらも5年生の男の子

 おはしの練習がんばっていますね

おはしの練習、苦手な食べ物ではなかなかすすまないものです

2年生の男の子のように、あえてつかみやすい食べ物ではないもので練習したり、

5年生の男の子2人のように、好きな食べ物だけはおはしで食べてみようとチャレンジしたり

おはしの練習に前向きに取り組めるような工夫がされていますね

つづけてやってみよう

ハロウィンといえばかぼちゃ

食べるだけでなく、ゲームでも活躍していたかぼちゃはこちら

かぼちゃつみゲーム

ジャック・オ・ランタンに見立てた新聞の入ったオレンジの袋をバランス良く積み重ねていくゲームのようです

うまく積み重なっていますね

クラス対抗で行い、最後は先生達対決だったようですよ

他にも楽しそうなゲームがいろいろ

くものすまとあて

まるめた新聞紙をくものすに見立てたテープつきの的に向けて投げるゲーム

おばけキャッチゲーム

マジックテープのついたおばけたちをマジックテープのついた道具でつかまえていくゲームです

このゲーム、9月20日の記事で紹介したむしとりゲームのハロウィンバージョンなんですね（検索ボックスでむしとりゲームと検索して記事を見てみてくださいね）

ゴーストハンターみたい

先生達の手作りゲーム、みんな楽しんだようですね

先生達だけでなく、こども達のかわいい手作りハロウィンもたくさん見かけました

Happy Halloween！！（手作りハロウィン編）につづく

はみがき、がんばっていますvol.１に引き続き、

夏休み後の学校で、はみがきに取り組んでいる様子の紹介です

こちらは、５年生の男の子と女の子４名

自分でまんべんなく磨くために、動画を使って磨いているんですね

つづけてやってみよう

ハロウィンといえばかぼちゃ

みんなで、かぼちゃをたべよう

ということで、かぼちゃの茶巾つつみに挑戦していたクラスがありましたよ

 ①かぼちゃをつぶして

 ②ラップで包んでまるめます

 ③めとくちをつけたら、ジャック・オ・ランタン風かぼちゃの茶巾つつみの完成

 ④実食

 とってもかわいくおいしそうにできましたね

ハロウィンの日は、給食もハロウィンメニューでした

きのこピラフ　花野菜サラダ

パンプキンポタージュ

パンプキンババロア　牛乳

 こちらの教室ではハロウィンの読み聞かせをしていました

先生の右後ろにある給食カードが貼ってあるホワイトボードにご注目

 年に1回だけのパンプキンババロアの写真カードが…ない！！

ということで、このクラスの男の子がイラストをかいたようです

特徴を捉えて「パンプキンババロア」とわかるようにかけていますよね

ふたをあけるとこんな感じでした

 なにこれおいしいおかわりください

と、2年生の男の子

ハロウィンメニューのかぼちゃ、おいしくいただきました

ごちそうさまでした

さて、ハロウィンの日は、かぼちゃは食べるだけでなく、ゲームでも活躍していました

Happy Halloween！！(ゲーム編)につづく

ハロウィンウォークラリーでチェックポイントをまわり、

例のあの言葉を伝えたみんなは、見事お菓子をゲット

あの言葉とは…そうです

トリック・オア・トリート！！

 みんな、とってもうれしそうですよね

お菓子の袋やゼリーのふたも、がんばって自分で開けます

 あけるのが難しいときには、先生に

”あけてください”とお願いします

これもとっても大事な力ですね

さて、ハロウィンといえば、お菓子以外にも、代表的な食べ物がありますよね

そうです

かぼちゃです

Happy Halloween！！(かぼちゃを食べよう編)につづく

夏休み後、さらに学校と家庭で連携して、こども達が身に付けた生活力を確実にしたり、ステップアップしたりすることに挑戦したりすることを目指した連携するためのシートを使った取り組み

現在、夏休み後の学校での取り組みを家庭にお知らせし、家庭で取り組んでいただいている期間になります

（詳細は、検索ボックスで「ホームワーク週間その後」と入力し、家庭との連携その①の記事を御確認ください）

ここからは、夏休み後の学校での取り組みの紹介です

２年生の男の子７名

これを見ると、ひとくちに「はみがき」といっても、がんばったポイントが一人一人違うのがよくわかりますね

つづけてやってみよう

ハロウィンウォークラリーのチェックポイントは、校内のいろいろな場所にありました

1棟職員室

 事務室

体育館

 保健室

会議室

食堂

3棟職員室

3棟昇降口

4棟トイレ

チェックポイントを全てまわり、ハロウィンのあの合い言葉を唱えると、いいことが…

Happy Halloween！！（お菓子パーティー編につづく）

まだまだこんな仮装をしたお友達や先生や職員さんがいました

仮装をしてハロウィンウォークラリーチェックポイントをめぐりました

Happy Halloween!!(チェックポイント編)につづく

今日はハロウィン

実ににぎやかな校内でした

ウォークラリーをしながら、チェックポイントをまわっている間にも、いろいろな仮装をしたお友達や先生、職員さんに会いました

 Happy Halloween!!(仮装編②)につづく

夏休み後、さらに学校と家庭で連携して、こども達が身に付けた生活力を確実にしたり、ステップアップしたりすることに挑戦したりすることを目指した連携するためのシートを使った取り組み

現在、夏休み後の学校での取り組みを家庭にお知らせし、家庭で取り組んでいただいている期間になります

(詳細は、検索ボックスで「ホームワーク週間その後」と入力し、家庭との連携その①の記事を御確認ください)

ここからは、夏休み後の学校での取り組みの紹介です

5年生の女の子

 この女の子、9月6日の記事や４年生のときの記事でもやさいを食べることをがんばっている様子を紹介しています（検索ボックスで「やさい　ホームワーク週間」と検索してみてくださいね）

毎日、給食を残さずに食べられているんですね

また、乃木温泉ホテルでもトマトにチャレンジできたとありますが、

９月２５日、２６日に実施した校外宿泊学習でのことです

そのとき、この女の子が完食した様子をちょうどHPにも載せていました（検索してみてください）

完食した写真がこちら

before

after

すごい

つづけてやってみよう

夏休み後、さらに学校と家庭で連携して、こども達が身に付けた生活力を確実にしたり、ステップアップしたことに挑戦したりすることを目指した連携するためのシートを使った取り組み

現在夏休み後の学校での取り組みを家庭にお知らせし、家庭で取り組んでいただいている期間になります

（詳細は、検索ボックスで「ホームワーク週間その後」と入力し、家庭との連携その①の記事を御確認ください）

ここからは、夏休み後の学校での取り組みの紹介です

２年生の男の子

３年生の男の子

 二人とも、服をたたむことと、脱いだときに裏返しになった服を直すことに挑戦しているようですね

つづけてやってみよう

夏休み後、さらに学校と家庭で連携して、こども達が身に付けた生活力を確実にしたり、ステップアップすることに挑戦したりすることを目指した連携するためのシートを使った取り組み

現在夏休み後の学校での取り組みを家庭にお知らせし、家庭で取り組んでいただいている期間になります

(詳細は、検索ボックスで「ホームワーク週間その後」と入力し、家庭との連携その①の記事を御確認ください)

ここからは、夏休み後の学校での取り組みの紹介です

５年生の男の子

 教室のぞうきんがけに取り組んでいるんですね

何往復するかの目印に洗濯ばさみを服に付けて、１往復するたびにはずしていくというやり方を続けているようです

目標となる正確な数をつけられるようになるなど、数の学習にもなっています

つづけてやってみよう