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SGH活動報告
SGH活動日誌(H28)
第１回SGH杯県南英語ディベート大会を開催しました
情報担当
８／６（土）に第１回SGH杯県南英語ディベート大会を開催しました。
今年度からのSGH正式採択を機に、地域のグローバル教育の推進に少しでもお手伝いができればと考え、企画しました。
参加校は、足高、足女高、足利清風高、佐高です。
７／１０に本校で練習会を実施し、各校とも各学校で練習に励んでの大会実施です。
各校とも緊張感の中にも決意のみなぎる良い雰囲気の中で進行しました。今回の大会をスタートとして、各学校での英語ディベートを始めとしたグローバル教育が充実することを祈っています。
１２月には、佐野市内の中学校の先生方対象のディベートの研修会を実施する予定です。その後、佐野市内の中学生対象の英語ディベート講座を実施し、将来的には中学生対象の英語ディベート大会が開催できたらと考えています。
佐野市立中のみんなも一緒に英語ディベートをやりましょう。
足高 VS 清風高
今年度からのSGH正式採択を機に、地域のグローバル教育の推進に少しでもお手伝いができればと考え、企画しました。
参加校は、足高、足女高、足利清風高、佐高です。
７／１０に本校で練習会を実施し、各校とも各学校で練習に励んでの大会実施です。
各校とも緊張感の中にも決意のみなぎる良い雰囲気の中で進行しました。今回の大会をスタートとして、各学校での英語ディベートを始めとしたグローバル教育が充実することを祈っています。
１２月には、佐野市内の中学校の先生方対象のディベートの研修会を実施する予定です。その後、佐野市内の中学生対象の英語ディベート講座を実施し、将来的には中学生対象の英語ディベート大会が開催できたらと考えています。
佐野市立中のみんなも一緒に英語ディベートをやりましょう。
足高 VS 清風高
足女高 VS 足高
佐高A VS 佐高B
高１ 高大連携課題研究プロジェクト
１１月１２日（土）、土曜講座終了後、高校１年生全員による、第３回「高大連携課題研究プロジェクト」を実施しました。
課題研究は、ＳＧＨ活動の柱となるものですが、本校は高校生だけでなく、班のメンバーに大学の留学生や留学経験者が１名ずつ加わっています。宇都宮大学国際学部、足利工業大学、白鴎大学、佐野短期大学、東京海洋大学、東洋大学、法政大学、明治大学などの学生が参加しています。留学生等が加わることで、様々な考えを持った異年齢集団での協働学習となり、高校生だけで考えるよりも、視野が広がり、グローバルな発想や思いもよらない考えが生まれてきます。また、生徒と世代が近いので、３回目ともなると、何でも話せる仲間にもなってきます。
今日は、１１月３日（祝日）に宇都宮大学で行った中間発表会の結果を踏まえ、さらに研究を発展させるための話し合いを行いました。
☆課題研究を行っている様子をトップページの動画でもご覧ください。
全国SGH校生徒成果発表会@Tokyo2016
北海道から沖縄県まで全国のSGH30校の代表生徒が、筑波大学東京キャンパスに会して、これまで取り組んできた課題研究のポスターセッションを行いました。本校からはSGHクラブ研究班8名が参加してきました。タイのカセサート大学附属高校やフィリピン大学附属高校など海外の高校生とも交流するため、研究内容の説明や質疑応答を英語で行いました。
午前中のESDシンポジウムで基調講演を頂いた佐藤真久教授にも佐高ブースにお越し頂きました(やり取りはすべて英語)。全国のSGHや海外の高校生と台北モデルの水資源管理策の提言についてセッションを行い、示唆に富む質問と具体的なご助言を頂き、今後の研究への大きな励みとなりました。
午前中のESDシンポジウムで基調講演を頂いた佐藤真久教授にも佐高ブースにお越し頂きました(やり取りはすべて英語)。全国のSGHや海外の高校生と台北モデルの水資源管理策の提言についてセッションを行い、示唆に富む質問と具体的なご助言を頂き、今後の研究への大きな励みとなりました。
ランチ・セッションではいくつかの班に分かれて「持続可能なグローバル社会」についてセッションを行いました。
このランチの時間に、SGHクラブ研究班リーダーの岩永光喜君(高2)から参加生徒に『佐野水』(280ml)を差し入れしました。中身はただの佐野市の水道水です。100%地下水である佐野市の水道水の水質を全国のSGH高校生に広報するとともに、試飲して市販のペットボトル水との飲み比べ調査にご協力頂きました。この日のために佐野市水道局にお願いして、担当者(笠原薫さん)のご厚意で、120本を無償提供頂いたものです。
・ポスターセッションと並行して「きき水総選挙! in Tokyo(佐野市の水道水と市販のペットボトル水との飲み比べ調査)」を実施しました。佐野市の水道水の水質について、全国のSGHや海外の高校生から好評でした。認知とインパクトを与えることができました。
ランチセッションでの協働提言です。
ポスターセッションの終了後も、親しくなった全国のSGH生徒とお互いの研究について話し合ったり、連絡先を交換したりしていました。
このような人的ネットワークを広げる力もまた、グローバルリーダーとしての基礎です。グローバルな社会課題の解決のためには、自分一人ではなく、多様な背景を持った者どうしで協働できることがポイントだからです。
岩永光喜君(高2)・今日の感想今回のイベントを通して大きく分けて３つ思うことがありました。1つ目は自分の英語力の未熟さです。シンポジウムでの発表を聞いていると発表者の方々はもちろん質問をする聴衆側も非常にレベルが高く、同世代の人でもこんなに話せるんだ！というのに驚いたと共に、もっと自分も「話せる英語」を勉強したいと思いました。2つ目はコミニュケーション能力の大切さです。ランチミーティングでは初対面の全国の高校生の方とお話をする機会がありました。最初は緊張してなかなか喋れなかったのですが、自己紹介や、研究の紹介などをしているうちに楽しく話すことができ、積極的になることができました。3つ目は自分たちがいかに色々な方々に支援や応援されているのかを感じたことです。多くの先生方や開催校の筑波大学附属坂戸高校の生徒の方々のバックアップや、ポスターセッションの際に質問や意見、新たな課題、応援などを下さった方々また、さの水を提供してくださった、笠原薫さんをはじめ佐野市水道局の方々など、多くの方々に支えられてこの研究ができていることを感じました。他にもたくさんのことを学び、感じ取れた充実した1日でした。
篠崎凛花さん(高2)
・周りが英語で話している中、自分は日本語でしか話せないことにとても悔しく思いました。自分の英語力のなさを実感したとともに、同い年が英語を話していることでいい刺激を受けました。他のSGH校の人の研究を聞いたり、同じ研究をしている高校生と話して意見を交換できたりしてとてもよかったです。
加川こももさん(高1)
・私は今回のシンポジウムで全国のSGH指定校の高校生と交流して、研究の内容や進め方を学んだり、同じ高校生が英語で自分の意見を述べている姿を見て、私も頑張らなければと思ったり、いい経験ができました。今日見つけた課題を忘れず、これからも頑張っていこうと思います。
飯塚菜摘さん(高1)
・口頭で発表した4グループの研究内容の深さに驚き、自分たちももっと自分たちの研究を深めなければいけないと思いました。自分たちと似た研究をしている学校があって、その人たちと意見交換ができたのでいい経験になりました。また、ランチミーティングの際に、初対面の人と話すことで、自分が持つコミュニケーション能力を伸ばすことができました。今回のシンポジウムを通して、もっともっと英語を頑張らなければいけないことと研究を深める必要があることがわかりました。
荻原佑介君(高1)
・シンポジウムで発表していた学校は、どこも研究内容が素晴らしいのはもちろんの事、パワーポイントも見やすく作られていて参考にしていきたいと思いました。また、ポスターセッションやランチミーティングの際に他のSGH指定校の生徒と交流し、他校ではどのように研究を進めているかなどを知ることが出来ました。
高森和希君(高1)
今回のシンポジウム自体が思っていた以上に英語中心で理解するのが大変だった。自分の英語力ではグローバルのレベルには全然達していていないと痛感した。他のSGH校生との交流では多様な研究、体験の話を聞くことができとてもよい経験となった。
高校 台湾への修学旅行に行ってきました
恒例の台湾修学旅行に、１０／１８から１０／２１までの３泊４日の日程で行ってきました。
主な行程は以下の通りです。
１日目 羽田－台北松山－忠烈祠－故宮博物院－企業研修事前学習（ＪＴＢ台湾支社長講話）
２日目 六和高級中学校との交流－台湾企業研修（王県精密股份公司・祥儀企業股份公司）
３日目 班別研修（台湾大学生のチュ－ターとの班別行動）
４日目 台北松山空港－羽田
ＳＧＨに指定されてから、海外修学旅行の目的を、「同じグローバル社会を生き抜く、東アジアのライバルである台湾を、そして台湾の若者を知る旅」とし、出来るだけ物見遊山を排し、グローバルな体験活動に繋がる内容に変更しました。今回の経験が、生徒一人一人の今後の学びに良いきっかけ作りとなることを大いに期待しています。
詳しくは、こちらをご覧下さい。
先日本校に短期留学に来た、六和高級中学校の生徒達との再会は、格別のものであったそうです。
主な行程は以下の通りです。
１日目 羽田－台北松山－忠烈祠－故宮博物院－企業研修事前学習（ＪＴＢ台湾支社長講話）
２日目 六和高級中学校との交流－台湾企業研修（王県精密股份公司・祥儀企業股份公司）
３日目 班別研修（台湾大学生のチュ－ターとの班別行動）
４日目 台北松山空港－羽田
ＳＧＨに指定されてから、海外修学旅行の目的を、「同じグローバル社会を生き抜く、東アジアのライバルである台湾を、そして台湾の若者を知る旅」とし、出来るだけ物見遊山を排し、グローバルな体験活動に繋がる内容に変更しました。今回の経験が、生徒一人一人の今後の学びに良いきっかけ作りとなることを大いに期待しています。
詳しくは、こちらをご覧下さい。
先日本校に短期留学に来た、六和高級中学校の生徒達との再会は、格別のものであったそうです。
附属中ディベート 全国デビュー
９月２５日（日）、名古屋市の中京大学において「第６回全国中学生英語ディベートＰｒｅ大会」が開催され、附属中からもＳＧＨクラブで活動する代表生徒４名が、初めて参加しました。
対戦成績は１勝２敗で予選敗退でしたが、常連校である神奈川県の名門私立中学校に勝利し、上位入賞校との力の差は少ないと感じることが出来ました。中学生は、本格的に練習を開始して1ヶ月ですが、高校生と一緒に練習したり、高校生に指導を受けたりという成果が上がっていると考えています。
本校では、高校・附属中学ともども、英語ディベートに力を入れていきます。近い将来日本代表として世界大会に参加できるよう頑張っていきます。
留学生と共同作業で調理実習
9 /16の4,5時限目に、高校３年生のフードデザインの授業で、台湾の留学生と一緒に調理実習を行いました。各班に留学生が入り、本校生と協力し合ってカレーライスを作りました。
留学生が授業に参加するのは本日が最後です。4日間の授業参加を通して、留学生と佐高生は交流を深めました。
第２学年は、１０月の修学旅行で、六和高級中學を訪問します。再会が楽しみです。
また、週末の連休は、１５名の留学生が、本校生の家庭でのホームステイを実施します。多分慣れない経験でお互いに苦労することは多いと思いますが、一緒に生活することで学べることがたくさんあるでしょうし、絆もより強いものになることと思います。
今後、こういった交流を、末永く続けていきたいと思います。
留学生と一緒に朝日森天満宮にお参りに行ってきました
14日放課後、台湾から本校に留学中の六和高級中學生徒15名が佐高生バディに案内されて朝日森天満宮を訪れました。
佐高に隣接する二の鳥居から出発です。参道はもっと伸びていて、一の鳥居はもっと先だそうです。身近過ぎて気づかず、初めて知って驚いたという佐高生もいました。
佐高に隣接する二の鳥居から出発です。参道はもっと伸びていて、一の鳥居はもっと先だそうです。身近過ぎて気づかず、初めて知って驚いたという佐高生もいました。
佐高教員より、手水の意味や作法をはじめ、境内における事柄について教わりました。留学生は勿論、佐高生も日本の伝統文化が身近に息づいていることを再確認しました。
昇殿して、旅の安全と学問成就の祈願祭を執り行って頂き、台湾留学生と佐高生バディが一緒に玉ぐしを天神様に奉納する体験をしました。
祈願祭の後、宮司さんより以下のようなお言葉を頂きました。
・この拝殿には実は台湾ヒノキが使われていること、その縁もあり今回の台湾留学生の訪問を楽しみにしていました。
・卓球選手の福原愛さんが台湾の選手と結婚されるなど、ますます日本と台湾の親善が深まる中で、皆さんのような若い人どうしの交流・学業が大切であると思います。旅の安全と学業の成就を祈っています。
台湾六和高級中学から15名の留学生をお迎えしました
9/13に、六和高級中学の高校生15名が来校しました。今年は、9/13から9/16までの4日間、実際に本校で生活してもらう短期留学での交流に形式を大きく変えました。また、9/16から9/19まで本校生の家庭にホームステイも行います。これまで続いてきた交流を一歩進め、同じ東アジアのライバル同士、一層深い交流を意図してのものです。
校長挨拶、新生徒会長挨拶の後、六和高級中学校生徒代表挨拶がありました。佐野高校に来ることを心待ちにしていたという言葉をいただきました。その後、本校生徒による学校紹介が中国語で行われました。皆熱心に耳を傾けていました。
校長挨拶、新生徒会長挨拶の後、六和高級中学校生徒代表挨拶がありました。佐野高校に来ることを心待ちにしていたという言葉をいただきました。その後、本校生徒による学校紹介が中国語で行われました。皆熱心に耳を傾けていました。
その後６､7時限目には、茶道室にて茶道の体験を行いました。本校の生徒と六和高級中学の生徒も意気投合して、互いにお茶の先生に教わりながら楽しく活動していました。
校長挨拶 生徒会長挨拶
六和高級中学生徒挨拶 学校紹介
茶道体験の様子
放課後は、SGHクラブによる案内のもと、本校の部活動見学を行いました。
明日からは、高校2年生のクラスに所属し、佐野高校の生活を実体験してもらいます。６日までの４日間と短い期間ですが、互いに交流を深め、ライバルを知り、生徒一人一人がこの交流から多くのことを学んでほしいと思います。
ちなみに、六和の生徒は日本語科の生徒で、日常会話の日本語は話せます。生徒同士は、英語と日本語でコミュニケーションをとっています。
ＳＧＨ福島フィールドワーク（３日目）その１
生徒教職員共々元気に三日目の朝を迎えました。
本日は以下の日程で行います。
８：００ ホテル発
１０：００ 楢葉町住民インタビュー
～途中昼食含む～
１４：００ 調査結果の取りまとめと発表準備
１８：００ 夕食
２０：００ 本日のフィールドワークまとめ、明日の発表準備
それぞれの研修内容については、この後まとめてアップしていきます。
本日も実りある研修にしていきたいと思います。
ＳＧＨ福島フィールドワーク（２日目）その6
本日から最終日までの宿舎である「しおかぜ荘」に到着しました。
ここで夕食をとった後、本日のまとめと明日の楢葉町民インタビューの準備を行いました。
生徒同士が話し合い、とても有意義な時間を持つことができました。
全ての出来事が生徒の印象に残っていたようですが、特に同じ高校生同士ということもあるせいか、ふたば未来学園高校訪問が生徒にとっては印象に残ったようで、活発な意見の出し合いが見られました。
それに基づいて、明日出すべきインタビューの質問に関して、生徒主体で時間ギリギリ（２２時）まで検討しました。
生徒の一部はその後もロビーに残り、調べ事をしていました。
明日の活動も有意義なものになりそうです。
ＳＧＨ福島フィールドワーク（２日目）その５
本日最後の野外研修ということで、楢葉町視察を行いました。
楢葉町は、平成２７年９月５日、全域に出されていた避難指示が解除された所です。
解除されたのが比較的最近ということもあり、まだ元の住民の１割ほどしか帰還していないということです。
町の説明を、楢葉町役場の楢葉町復興推進課長、猪狩充弘さんにしていただきました。
未だ９割近い住民が帰還していないなか、帰町目標を「平成２９年春」と明示しています。
具体的に、「コンパクトタウン」の建設を始めているなど、とにかく住人が住みやすい町を目指して復興の活動を進めている段階です。
今日から我々が２泊する「しおかぜ荘」エリア内にも復興記念碑が建てられていました。
電力供給についても新しい方法を考えるなど、止まることなく着々と復興を進めていく様子を見ることができました。
今後の復興推進を願うばかりです。
ＳＧＨ福島フィールドワーク（２日目）その４
昼食後、本校と同じくSGH校の福島県立ふたば未来学園高校を訪問しました。
社会企業部の生徒さんと、顧問の佐藤先生に対応していただきました。
歓迎ムードで迎えていただき、まずはふたば未来学園高校の紹介から始まりました。
原子力災害からの復興を目指すグローバルリーダーの育成をコンセプトに活動の幅を広げているということです。
その後、部員による福島クイズをしていただきました。意外な答えも多く、佐野高生が驚く場面もありました。以下、その問いと答えになります。是非考えてみてください。研修に行った研究班は、復習してください。
問１．震災前に福島県で暮らしていた人のうち、現在県外に避難して暮らしている人の割合（％）はどのくらい？
問２．福島県では、年間１０００万袋ほど作られる県内産の放射線について全量全袋検査を行っている。そのうち、放射線量の法定基準量を超えるのは何袋か？
問３．福島県の漁業の水揚量は、２０１０年度に比べて、２０１５年度は何％回復した？
問４．福島県の観光客は、２０１０年度に比べて２０１４年度は何％回復した？
問５．福島県の平均初婚年齢は、２０１３年では、４７都道府県中、何位？
問６．今、立ち入りができないエリア（帰還困難区域）は、福島県全体の面積の何％？
問７．原発から２０ｋｍ地点にある広野町（震災前の人口約５５００人）には現在、何人ぐらいの方が住んでいるか？
問８．全村避難した川内村（震災前の人口約３０００人）は、２０１２年４月１日に帰村したが、現在、何人ぐらいの方が住んでいるか？
問９．大熊町・双葉町にできる中間貯蔵施設は、東京ドーム何杯分の容積？
問１０．福島県の震災関連死の数（２０１６年３月３１日）は何人？
《解答》
１．約２．２％
２．０袋
３．１５％
４．８２％
５．１位
６．２．４％
７．約５０００人
８．２７４９人
９．１３～１８杯
１０．２０３８人
クイズの後は、佐野高生による高校紹介と福島県に関するアンケート調査結果です。こちらは昨日行った内容と同じものです。非常に高い関心を持って見ていただいた印象を受けました。
その後は班に分かれてこれからの福島を盛り上げるためのディスカッションを行いました。非常に短い時間でしたが、生徒は皆一生懸命アイデアを出していました。そのアイデアを班の代表者が最後に発表しました。どの発表も大変建設的なものとなっていました。
最後に佐藤先生から、震災から時間が経っているにも関わらず、県外の皆さんがここまで福島のことを考えて調べてくれるのは大変嬉しいというお言葉をいただきました。生徒にとっても教員にとっても大変有意義な時間になりました。以下、ふたば未来学園高校の生徒さんと交流をもった本校生の感想です。（※一部抜粋、イニシャルは仮）
・事故からの復興とその先のことを考えている姿を見て、佐野からも支援をしていきたいと改めて思いました。（Tさん）
・震災後に商店がどんどんつぶれてしまっているということだが、学校が参加する祭りにはたくさん人が来ているらしいので、そのときにもっと福島をアピールするべきだと思った。
（T君）
・佐野でとったアンケートに高い興味を持ってくれたように感じた。（A君）
・福島に対するお互いの気持ちを言い合えてとても良かった。意識に違いがあり、ちょっと誤解していたのかなという部分もあったので、今後もっと交流を持ち、そういう誤解をなくしたい。（Kさん）
・改めて知識や意識のズレを感じた。報道されていないことも知ることができ、特に差については衝撃を受けたと共に、他県民として深く考えさせられた。
（N君）
・福島県民の思いと私たちの思いとはかなりズレがあることが分かった。（Mさん）
・福島への悪いイメージを持っている人が目立ってしまい、良いイメージを持っている人の存在があまり目立たないのではないかと思った。（Mさん）
・実際に風評被害を受けないと感じないような怒りや恨みに近いような意見を聞くことができ、改めて自分達も放射能の知識について認識しなおさなければならないと感じた。（Yさん）
・復興が遅いという意見があったが、復興の中にいる福島の人には、生活の中に復興があるので気付いていないだけで少しずつ進んでいるのではないのかと思う。比べるものが何もないので復興の実感が福島県民も福島県外の人も分からないからではないか。（Sさん）
・福島県の生徒と私たちでは考え方に違いがあることが分かった。見学して復旧はしているが復興はしていないことが分かった。復旧と復興のギャップに気付かされた。（Aさん）
・福島では復興を５年間行ってきたため、取り組むべき問題が分からなくなっていると思う。それゆえ県外から取り組むべき問題のことを伝えていきたいと思った。（Iさん）
ＳＧＨ福島フィールドワーク（２日目）その３
川内村の遠藤村長からの講和を受けたあと、村内にある「株式会社KiMiDoRi」へ見学に行きました。
そこでは、代表取締役の早川昌和さんに対応していただきました。
新しい農業の形式ということで、「完全密閉栽培」を行っており、安全・安心な無農薬野菜（主にレタス）を生産しているようです。
実際に試食させていただきました。非常にシャキシャキしており、大変おいしかったです。
生徒も皆おいしいと言っていました。
ちなみに、佐野の近くということで、実際に群馬の太田イオンで販売をしているそうです。
その後、ワイン用ブドウ畑を見学に行きました。そこではワインの元となるシャルドネを育てていました。ガイドをしていただいた方は、お一人で畑を管理しているそうです。
自身は徳島県出身なのですが、復興支援のために自ら川内村に出向き、働かれているそうです。
次の東京オリンピック開催時には、盛大に福島産ワインのアピールを行いたいということです。
その後、蕎麦酒房「天山」にて川内の地下水が育んだ蕎麦粉を１００％使用した十割蕎麦を昼食としていただきました。炊き込みご飯もついており、デザートの蕎麦豆腐も絶品でした。午後の活動にも力が入ります。
ＳＧＨ福島フィールドワーク（２日目）その２
ホテルを出発後、福島大学うつくしまふくしま未来支援センター相双地域支援サテライトの坪井真喜さんの案内のもと、川内村調査を行ってきました。
まず始めに、川内村の村長である遠藤雄幸さんから講和をいただきました。
村の面積は約２万ヘクタールあり、震災前は木炭の生産で有名でした。
人口数は、震災前約３０００人でしたが、今は約２８００人だそうです。
村の売りは豊かな自然、人柄が良いことだとおっしゃっていました。
震災時、川内村は隣に位置する富岡町の町民の避難場となりました。
しかし、福島原発の爆発事故が起きたことによって、川内村にも屋内退避指示が出て、さらに避難をする必要性が出てしまいました。
その時の住民の見えない放射線への恐怖感は相当なものでした。
また、原発事故後の福島県民への差別が多かったことも、村民及び県民を苦しめることになった一つの原因でした。福島番号の車のガソリンスタンド立ち入り拒否などが実際にあったようです。
また、福島県の被害として特徴的なのが、震災直接死より震災関連死のほうが多いということでした。川内村でも９０人が関連死されたそうです。
それだけ毎日ストレスの多い生活をされていた様子を窺い知ることができます。
また、農林畜産業の休業や廃業も余儀なくされました。
その後、２０１２年１月３１日に、「帰村宣言」が出されました。
そして、２０１６年６月１４日に、ようやく全村制限区域の解除がされました。
それでも課題は多く、あまり知られていないことですが、原発から２０ｋｍのラインを境にして保障や賠償額が全く異なることも、県民を苦しめた要因の一つになりました。
つまり、同じ市内や町内及び村内だとしても、道路を挟んで賠償が全く異なるということが起きてしまったわけです。それにより、住民同士の関わりが上手くいかなくなるケースがあったようです。
また６６．６％が戻ってきたとはいえ、高齢者が４０％であるため、超高齢化社会か人口減少が懸念されるようです。
しかし、それでも農林畜産業は７割ほど回復しており、新しい農業の取組みも行われ、着々と復興への道を歩んでいるということです。
是非佐野高生も、今後生きていくうえで壁があっても、止まることなく立ち向かって乗り越えようとしてほしいというメッセージをいただきました。そのメッセージをしっかり心に受け止めて、私たちも日々努力していきたいものです。
福島フィールドワーク（２日目）その１
生徒教職員共々元気に二日目の朝を迎えました。
本日は以下の日程で行います。
７：５０ ホテル発
１０：００ 川内村調査
１２：００ 昼食
１４：００ 福島県立ふたば未来学園高校訪問
１５：３０ 楢葉町内視察
１７：３０ 「しおかぜ荘」着
１８：００ 夕食
１９：３０ 本日のフィールドワークまとめ、明日の準備
それぞれの研修内容については、この後まとめてアップしていきます。
本日も実りある研修にしていきたいと思います。
ＳＧＨ福島フィールドワーク（１日目）その３
午後の講義は、「福島大学うつくしまふくしま未来支援センター」の企画コーディネート部門長の塩谷弘康先生のご挨拶から始まりました。
塩谷先生からは、仲井先生と同じく、本センターが復興支援のために作られたものであるという話をいただきました。
また、本校ＳＧＨのテーマである田中正造型グローバルリーダー育成について触れていただき、田中正造が告発した足尾銅山鉱毒事件と福島の放射能被害についての“公害”という分野での共通性を取り上げ、今回のＳＧＨ活動で得たことを是非広く生徒の皆さんから発信していただきたいという話もいただきました。
その後、本校の紹介・調査結果の発表を研究班が行いました。
その後、農・環境復興支援部門特任准教授の小松知未先生より「営農再開に向けての取組み、風評被害 他」という題目の元、講義をいただきました。
まず、教員を含む全員から福島に関する質問を受け付け、その後放射能と放射線の基礎知識の勉強をしました。
続いて福島の農業についての話に入りました。
元々福島は、農業イレブンといい、１１品目のＰＲがあるほど農業は活発でした。
しかし、事故を受けたことにより、①農業をやめる。②品目を変える。のどちらかを選択しなければならないという状況になりました。
結果的には、徹底した放射性物質検査を行うことにより、農業の継続をすることとしたということです。
そして現在は以下の３点の理由により、放射性物質の影響がほとんどないということになっているようです。
①時間の経過。（セシウム１３４の半減期は短く、かなり減っている。）
②土と結合すると農作物への吸収がほとんどない。
③カリ質肥料で吸収抑制。（植物はカリウムを優先的に吸収する。）
特に③の効果は絶大でした。
これにより、結果的にはこれまで作られてきた農作物の品目の変化はほとんどないものになったそうです。
これ以降は冒頭に出た質問についての回答を交えた講義となりました。
福島産の米については全量全袋検査を行い、基準に引っかかった米が出た一帯については徹底的に管理をしてカリ質肥料を与え続けて事故前の状態に戻しました。
その他にも様々な徹底検査、及び管理をして現在では農作物の放射線検出量はほとんどなくなっています。
事実福島県民は、農作物への不安が大幅に低下しているという調査結果が出ています。
風評被害はだいぶなくなっているとはいえ、まだまだ一部には不安が残っている状態です。
本日の研修を受け、福島県挙げての徹底した農作物の管理や検査の徹底を知ることができ、このような事実を広く発信していきたいと思います。
ＳＧＨ福島フィールドワーク（１日目）その２
２度の休憩をはさみ、１２時前には福島大学に到着しました。
昼食をとった後、予定より時間があったため、福島大学の仲井康通先生に「福島大学うつくしまふくしま未来支援センター」の案内を急遽していただくことになりました。
建物の５階から順に案内していただきました。
仲井先生によると、本センターは東日本大震災の復興支援のために建てられたそうです。
確かに４階には、相談室、支援室というものがありました。
また、同時に農産物の放射線量を調べている施設でもあるそうです。
１階にある放射線分析装置室も案内していただきました。
そこでは、食品放射性物質検査機器による放射線量測定の様子を拝見することができました。
ここで徹底的に農産物の放射線量を調べているそうです。
また、ここ以外でもＪＡなどでも常に検査をしているそうです。
午後は福島の取り組みについての講義をいただきます。
ＳＧＨ福島フィールドワーク（１日目）その１
本日からＳＧＨクラブ研究班（福島チーム）10名のフィールドワークが始まります。
11日までの3泊4日の日程で行います。活動については、随時アップしていきます。
実りある研修にしていきたいと思います。
福島チームの８名（残り２名は後ほど合流）
台湾フィールドワーク5日目（最終日）
本日は丸一日かけて移動日です。
帰佐予定時刻は21:30になります。
台湾アンケート調査の様子を、
Youtubeにアップロードしました。
低画質のヴァージョンですが、
「佐高SGH」で検索してみて下さい。
台湾新幹線で、台中から台北に移動します。
帰佐予定時刻は21:30になります。
台湾アンケート調査の様子を、
Youtubeにアップロードしました。
低画質のヴァージョンですが、
「佐高SGH」で検索してみて下さい。
台湾新幹線で、台中から台北に移動します。
台北松山空港に着きました。
5日間同行して頂いたガイドさんとお別れです。
東京羽田空港に着きました。
最後に
台湾フィールドワーク4日目（台中2日目）
＜国立自然科学博物館＞
台中市にある、台湾第一の自然科学博物館を見学しました。
台湾や世界の水環境について学びます。
台中市にある、台湾第一の自然科学博物館を見学しました。
台湾や世界の水環境について学びます。
博物館副館長を表敬訪問しました。
SGH研究班より代表生徒が英語で副館長さんに感謝の辞を述べました。
宇都宮大学国際学部に留学中の台湾人学生の友人で、
この博物館でガイド経験もある現地の台湾人大学生が解説をして下さいます。
生物学を専攻されている学生さんで、恐竜展示のガイドをされていた方です。
水～絶対に必要な液体
「人体の7割は水」を視覚的に表現しています。
人は水を毎日どれくらい使っているのか？
How much water does one person use each day？
2008年の台湾人は家庭で毎日230リットルを使っている（公共使用分も含めると274リットル）
トイレで64リットル、洗濯に50リットル、風呂・シャワーに48リットル、
手洗いに36リットル、洗い物に40リットル。
共通点は、全部洗浄用！
飲み水は、１日せいぜい2～3リットルですから、
人が水を使うということは、
汚れを運んでもらうということ
なのですね。
”水”について考えるということは、
生き方について考えるということなのだと思います。
＜アンケート調査in台中＞
午後には、”水”に関する意識調査を実施しました。
”水”問題はグローバルな問題であると同時にローカルな問題でもあります。
風土の異なる台北と台南の意識の違いを調べます。
台湾語と中国語はまったく異なるそうです（別言語レベル）。
台湾中部から南部にかけては台湾語話者が多いため、
台湾語もできる現地の学生と合同で調査しています。
集計作業を、スキマ時間を活用して進めています。
お世話になっている青柳先生に、博物館で買ったキーホルダーをSGH研究班からプレゼントしました。
ホテルに帰ってディスカッションとレポート作成です。
台湾フィールドワーク3日目その2(台中1日目)
＜921地震教育博物館＞
午後は台中に移動して921地震教育園を見学しました。
1999年9月21日に台湾中部で起きた921大地震を機に
被災した中学校跡地に国際的な地震教育の場として作られました。
世界から30万人が訪れるそうです。
＜全壊した中学校を取り壊さず、そのままの形で保存しています＞
午後は台中に移動して921地震教育園を見学しました。
1999年9月21日に台湾中部で起きた921大地震を機に
被災した中学校跡地に国際的な地震教育の場として作られました。
世界から30万人が訪れるそうです。
＜全壊した中学校を取り壊さず、そのままの形で保存しています＞
スタッフさんに質問してみたところ、
取り壊さずに残して保存することについては、やはり
被災した住民から反対意見もあったそうです。
ただ、921地震が発生したのが夜間で、
校舎倒壊の犠牲になった子どもがいなかったこともあり、
地震教育の生きた教材として
高い志をもって設立されました。
平らだった校庭が人の背の高さ以上に隆起してできた断層を、そのまま保存しています。
学校のグラウンドを持ち上げた断層を、そのまま保存しています。
校舎の1階が押しつぶされています。
＜夕涼みで台中市内を散策＞
SGH研究班の１人が、今日が16歳の誕生日でした！
特に何もしてやれませんが、とても充実した、思い出の1日ではなかったかと思います。
同行して下さっている日本人研究者に教えて頂いたのですが、
タピオカミルクティーは、ここ台中市が発祥の地です。
みなで乾杯してお祝いしました。
台湾フィールドワーク3日目その1
＜中央研究院 午前中＠台北＞
午前中は、
台湾政府直属のシンクタンク・中央研究院の地球科学研究所を訪ねました。
行政院（行政府）、立法院（立法府）というように、
～院とは、中国語で国家機関であることを示す用字だそうです。
午前中は、
台湾政府直属のシンクタンク・中央研究院の地球科学研究所を訪ねました。
行政院（行政府）、立法院（立法府）というように、
～院とは、中国語で国家機関であることを示す用字だそうです。
そこの地球科学者で、
佐高OBでもある飯塚義之先生（佐高の教員・石井勝尉先生と同級生）から
「台湾の地震について」講義をしていただきました。これは日本語です。
SGH研究班（2年篠崎さん、1年荻原くん）が、日台フィールドワークの成果を英語でプレゼンしました。
中國文化大学理学部地球科学科で教鞭をとる郭欽恵博士（ボストン大学出身）から、台湾の地下水研究について講義（英語）を受けました。
とても優しい先生です。
台湾でも梅雨をそのまま梅雨（メイユー）というそうです。
日本には3000m級の山が21座なのに対して、台湾では286座もあるほど地形が急峻です。
地質も軟らかく、侵食作用を受けやすいため、ダムを作っても土砂ですぐ埋まってしまいます（英語）。降水の75％はあっという間に海へ流れ去ってしまいます（英語）。季節的地域的な遍在も大きいため、台湾はウォーターリソースの有効利用、再生利用を推進してきました（英語）。
＜郭欽恵教授との質疑応答＞
SGH研究班（1年飯塚さん）「台北市水道局は、水道水は飲用できると言っているし、実際水質は良好な数値が出ている。それなのになぜ台北市民は水道水を飲まないのか。」
郭教授「Good question！確かに水質は良い。
それでも飲まないのは2つの側面からである。
一つは市民は水道水に、いまだ不信感を持っていること。
さらには、蛇口からの水道水は飲まないのがcustomになっているということ。
もはや食文化であり、意識を変えるのは容易ではないのだ。」
感謝の代表あいさつ
最後に、記念品を贈りました。
台湾新幹線の南港駅入口に着きました。
午後は台湾新幹線に乗って台中に移動します。
新幹線の車内です。お弁当を車内で取っています。
＜921地震教育園 午後＠台中＞
台湾フィールドワーク 2日目その4
＜街頭アンケート調査＞
佐高SGH研究班7名と台北の現地校生5名がチームを組んで”水”にかかわる共同調査を行いました。
２日目最後のフィールドワークです。調査地点は台北駅周辺を選びました。
3班に分かれた合同調査チームにはそれぞれ台北の日本人留学生や若手研究者もメンバーに入りました。留学生や研究者の持つ高い判断力や人間性に接したり、直接エールやアドバイスを頂く経験は、高校生にとって大きな刺激となるでしょう。
佐高SGH研究班7名と台北の現地校生5名がチームを組んで”水”にかかわる共同調査を行いました。
２日目最後のフィールドワークです。調査地点は台北駅周辺を選びました。
3班に分かれた合同調査チームにはそれぞれ台北の日本人留学生や若手研究者もメンバーに入りました。留学生や研究者の持つ高い判断力や人間性に接したり、直接エールやアドバイスを頂く経験は、高校生にとって大きな刺激となるでしょう。
＜台湾の東呉大学の先生（日本人）に、チームに加わって頂いています＞
＜宇都宮大学からの日本人留学生に、チームに加わって頂いています＞
使用言語は中国語または英語です。
中国語に堪能な人はチームに必ずいます。しかし、その人にばかり依存しまうのは、どうでしょう？それでは経験になりませんし、心掛けるべきは、メンバー全員が力を発揮してチームの力を最大化することです。
中国語ができないメンバーも、英語でアンケートを実施しました。
＜最後の感想から＞
・日本人と台湾人という、英語を母国語としない人どうしが英語でコミュニケーションできたのが良かった。
・海外にきて英語が通じたことは、シンプルに理屈抜きでうれしかった。
明日は日本および台湾での調査結果を整理・分析し、その成果を台湾政府直属ののシンクタンク・中央研究院でプレゼンする予定です。
朝から密度の濃い１日でしたが、ホテルに帰ってからみなでディスカッションして
プレゼン資料作成が待っています。
もうひとふんばりです。
ディスカッションと明日の資料づくりをホテルの大広間で22:00まで行いました。
それでも完成しなかったので、それぞれ分担して自分たちの部屋に持ち帰って
作業を進めました。生徒によっては１２時過ぎ、１時過ぎまで頑張っていたようです。
ご苦労様でした。
台湾フィールドワーク２日目その3
＜台北慈済病院 午後の活動＞
水は、人権の一つです。水の切れ目は、命の切れ目となります。
特に、たくさんの命を預かる病院は、大災害時の非常用水源を
どのように確保することを考えているのでしょうか。
そこで午後は台北慈済病院という総合病院の雨水回収システムを
見学しました。
水は、人権の一つです。水の切れ目は、命の切れ目となります。
特に、たくさんの命を預かる病院は、大災害時の非常用水源を
どのように確保することを考えているのでしょうか。
そこで午後は台北慈済病院という総合病院の雨水回収システムを
見学しました。
＜台北慈済病院について＞
この台北慈済病院を設置・運営しているのは、
台湾で生まれた世界的に有名な仏教系慈善団体・国際支援活動NGOである、
慈済仏教功徳基金会です。
「慈済」の由来は「慈悲為懐、済世救人（慈悲を説き、世を助け人を救う）」です。
日本では、３・１１ 東日本大震災で被災地にいち早く直接赴いて活動した海外慈善団体としても知られています。
この病院の雨水回収システムを見学希望するのは過去に前例がないそうです。
心温まる、圧倒的な熱烈歓迎を受けました。
私たちSGHクラブ研究班は、もともとこの病院の水資源対策が関心事で訪れたわけですが、入院患者1000人に1000人の看護師、院内各所に常時待機する200人の慈済ボランティア態勢はもちろん、患者の病気を治すのみならず、”心をいやす”ための取り組みや配慮が随所に凝らされていて、大きな感銘を受けました。
＜病院の雨水回収システムの説明が始まりました＞
実際に施設の巡検にでかけます。次の写真はその移動途中で見かけたものです。病院関係者がボランティアで回収したペットボトルをワイシャツにリサイクルして病院内でバザーを開いていました。
これは雨水ろ過装置です。
回収した雨水は、上水でも下水でもない中水として、草花の灌漑（病院の6つの空中庭園がある）や散水、防火用水、公共トイレ、人造湖の補充水などに幅広く利用されています。
この池の水も雨水貯留供水システムから供給されています。
病院地下に広がる巨大雨水貯留槽を見学に出発です。
地下の巨大雨水貯留槽です。満杯になった時に備え、屋上や地上の溜め池に送水する工夫があるとのことです。
雨水濾過機です。水質管理も厳密です。
佐野の記念品を贈呈しました。
一人ひとりに記念品をいただきました。
代表生徒からの感謝の辞です。
「この病院の方々のように、体の痛みを治すだけでなく、心の痛みを治せる医療人になりたい、寄り添える助産師になりたいと強く想いました！」
台湾フィールドワーク２日目その2
＜迪化下水処理場 午前中の活動＞
台湾最新設備の汚水処理施設を見学しました。
台湾最新設備の汚水処理施設を見学しました。
日本の下水道は、雨水と汚水を区別せずに集めて処理する「合流式」下水道です。
対照的に、台湾の下水道は、雨水と汚水を分けて回収する「分流式」下水道です。
そのため、汚水とは別に雨水だけを集めて再生水として活用することが可能です。
雨水を回収して水質管理し、上水でも下水でもない「中水」として、
草花の灌漑や洗浄水、道路の散水などに雨水を活かしています。
＜中国語による解説を現地の日本人高校生に通訳してもらっています＞
この台北の高校に通う日本人高校生は、
SGH研究班の生徒の保護者の友人のお子さんというつながりから協力頂きました。
日本人は、水が大切と言いながら、雨水を利用しようと考えず、ただ眺めているのが現状ではないでしょうか。
ところで佐野市は、例外的に、一部を除いて台湾と同じ「分流式」下水道です。
台湾で学んだことを地元に提言できるかもしれないと考えています。
＜処理水の放流先・淡水河をバックに＞
＜1日1人当たりの汚水排出量 220リットル＞
220リットルも！
水は大切といいながら、いかに知らないか。私達は水についてあまり考える機会が少ないのかも知れません。
台湾フィールドワーク２日目その1(in台北)
水質モニタリング観測井戸＠士東國小學
台北の水道は現在ダムの水を利用していて、
地下水は使われていません。
しかし、地下水は大災害時の非常用水源として重視されていて、
その観測井は台北市に18地点あり、
士東國小學校の敷地内にある観測井です。
日本人学校から歩いてすぐのところにあります。
＜士東國小＞
今日は最後に佐高生7名と台北の5名の現地校生がチームを組んで、
写真にはありませんが、この後
日本人留学生や日本留学経験のある台湾人学生、
したがって、今回の台湾フィールドワークは、
高校生だけでなく、
多様な者どうしがチームを組んで
一日の成果が楽しみです。
＜台北日本人学校正門前にて＞
公園散策
＜１日目の続き 公園散策＞
台北日本人学校を後にして帰る途中、
台湾は雨は多いですがすぐ流れてしまい、
この中正紀念堂も、
回収した雨水を利用したビオトープらしいものや、
台湾フィールドワーク（１日目）
本日からSGHクラブ研究班（台湾チーム）７名のフィールドワークが始まりました。８月１日から５日までの４泊５日です。１日目は、日本の羽田を１０時に飛び立ち、１２時３０分に台北に到着しました。ちなみに、日本と台湾は時差が１時間あり、日本時間の１３時３０分に到着しましたが、１時間を引き、１２時３０分にしなければなりません。つまり、初日は１日が２５時間あり、長い１日が始まりました。現地時間の１４時に台北市にある台北日本人学校を訪問し、その卒業生（本校の高１に相当）５名に集まってもらい交流を行いました。日本人学校の卒業生は、日本語を母国語とし、英語や中国語も得意です。日本人でありながら、台湾のこともよく知っている、という立場を生かし、生徒たちと日本と台湾の水問題について、ディスカッションをしました。
まず、お互いの自己紹介、佐野高校の紹介の後、本校生が日本でアンケート調査を行った結果を報告し、台湾でアンケート調査をする場合、どのような質問をすれば回答が得られるかなどを、グループ別に協議し、発表しました。
その結果、アンケート調査の項目や実施場所・方法などが決まり、明日は、日本と台湾の合同チーム（佐高生７名＋現地校生５名、合計１２名 → ４人１組の３チーム）で調査をすることになりました。
最後に、一緒に夕食を食べ、親睦をさらに深めました。
まず、お互いの自己紹介、佐野高校の紹介の後、本校生が日本でアンケート調査を行った結果を報告し、台湾でアンケート調査をする場合、どのような質問をすれば回答が得られるかなどを、グループ別に協議し、発表しました。
その結果、アンケート調査の項目や実施場所・方法などが決まり、明日は、日本と台湾の合同チーム（佐高生７名＋現地校生５名、合計１２名 → ４人１組の３チーム）で調査をすることになりました。
最後に、一緒に夕食を食べ、親睦をさらに深めました。
台北の現地校生と一緒に夕食を食べ、親睦を深めました。
英語ディベート ビギナー部門で県大会初優勝
６／１２（日）高文連主催の栃木県高校生英語ディーベト大会が、宇東高を会場として開催されました。
ＳＧＨ採択を機に、本校ではＳＧＨクラブを立ち上げ、ディベート活動にも力を入れ始めたところです。そんなディベート班が、今回、県大会に初出場しました。ビギナー部門には、８校１６チームがエントリーしましたが、本校からは５チーム出場し、見事優勝、準優勝と上位独占することができました。
今後一層精進し、「次は全国」を合い言葉に頑張ってください。
８／６に、県南地区へのディベートの普及を目指し、英語ディベート研修会とともに「佐野高校杯」（仮称）を本校で開催する予定です。多くの中高の生徒諸君、指導者の方々の参加をお持ちしております。
SGHキックオフセレモニー
ＳＧＨ採択を記念し、４月２１日（木）本校体育館を会場にＳＧＨキックオフセレモニーを実施し、本校SGH活動の開始を宣言しました。
基調講演 東京海洋大学 小松俊明教授
基調講演 東京海洋大学 小松俊明教授
海外グローバル研修報告
種子島スペーススクール2016参加報告
本校のＳＧＨ活動のキャッチフレーズが発表されました
「インスパイア佐高！大海を越えて未来へ」
ＳＧＨ活動を通じて、生徒一人一人が、限界を超え、新しい世界に挑戦してほしいという願いを込めました。
これから本校のＳＧＨ活動が本格化します。活動の様子は、今後当ＨＰでお知らせしていきます。ぜひご期待下さい。
当日とちテレが取材に来てくれました。詳細はこちらをご覧下さい。
緊急情報
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