令和７(2025)年度　小学部だより

久しぶりの雨の朝

 職員室に

「しつれいします」

入ってきたのは

 なんと

かわいいかえるさんでした

係のお仕事で

職員室に健康観察票を届けにきたところだったんですね

 昨年度もこのお仕事をしていて、今年度も継続しているこの5年生の男の子

 時々なにかに変身して登場し、職員室で待つ私達を楽しませてくれています

本校では、日常的に痰の吸引や経管栄養等の医療的ケアが必要な児童・生徒に対して、医療的ケアを実施しています

こちらは医療的ケア室でこども達に関わる学校看護師さん達です

 こども達一人一人のその日の健康状態を確認しながら医療的ケアを行い、性格や特性に応じて言葉を掛けてくれています

医ケア室（医療的ケア室）では、「第２教室」のように、こども達は安心して過ごしています

また、担任の先生と学校看護師さんとでこども達の様子の情報交換を行っています

チームなとく安心安全な学校生活を送れるようにつとめます

♫は～るがき～た～

　は～るがき～た～

　ど～こ～に～きた～❓

小学部にも春がやってきました

4月11日の「自己紹介(*^_^*)②」の記事で

（*検索ボックスで自己紹介②と検索してみてくださいね）

今年度は

昨年度まで寄宿舎指導員だった生活学習指導員の先生達が

各学部の授業に入り、指導・支援の充実に取り組んでいくことについて触れましたが

今回はこども達が

実際に、生活学習指導員の先生達と関わっている様子を紹介します

5年生の男の子

体育から教室に帰ってきて、 手洗いをしているところです

 「いっしょにあらおうか」

生活学習指導員の先生に言葉を掛けてもらいながら丁寧に洗っていました

4年生の男の子

 毎日廊下の端から端まで雑巾がけをしてくれています

 生活学習指導員の先生に見守ってもらいながら、必要に応じて

「ひざつかないようにね」

「あと少しだよ」

といった言葉掛けをしてもらい

廊下を往復してがんばっていました

6年生の女の子

週の初めの月曜日なので

毎日帰りの会前に行っている振り返りのプリントに1週間分の日にちを

書き入れています

「次はここ書いてみようか」

「上手に書けてるね」

生活学習指導員の先生に言葉掛けをしてもらい

やる気に満ちあふれて取り組んでいました

チームなとく良いスタートがきれています

昼休みの4年生の教室

「♫すっうじの　６　は　な～あに？

たぬきの　お～な～か　ぽんぽこりん

♫…すっうじの…」

かわいらしく歌いながら

「すうじの歌」に出てくるイラストをかいている男の子

 ものすごくじょうずですよね

 担任の先生が

「すごい　音楽ですうじの歌　やってるからね～」

と言っていました

音楽の学習内容に関連付いたおえかきだったなんてすてき

最初は1から順に歌っていたのですが

１０まで歌い終わった後は

ランダムに歌っていました

８が好きなのかな…

いやいや、よく見ると

普通だるまバージョン

雪だるまバージョン

ミックスだるまバージョン

がいる～

普通だるまから連想したんだぁ

すごい

なんて思いながら楽しませてもらいました

生活単元学習で「はる」について学習しています。

はる　といえば・・・「だんご」

紙粘土を使って　だんご　の制作をしました！

まずは、こねたり、のばしたり紙粘土の感触を楽しみ、丸を３つ作りました。

３色好きな色を選び、色を付けて、串に刺して　オリジナルだんご　の完成

つぎに　だんご　を乗せるお皿。

折り紙を半分に折って、

紙皿を絵の具で塗り・・・

お皿の完成

個性あふれる　オリジナルだんご　ができました

学校にお越しの際は、ぜひ見てみて下さい

毎日の帰りの会の前の読み聞かせの時間

1年生の教室では

「ぴょーん」という大型絵本の読み聞かせをやっていました

絵本の中では

様々ないきものが

”ぴょーん”とジャンプを披露します

それにあわせて

一緒にジャンプするお友達が

 これは　大ジャンプ

 かたつむりもとぶのかな…？

ページをめくると…

「だめか…」　とべませんでした

 ここの部分が大好きなお友達

いっしょに「だめか…」

1年生のお友達の好きなもの調査中の先生達

この本が大好きだということがわかり

教室にも用意していてくれたようです

 大好きなかたつむりの「だめか…」のところ

 先生とやりとりしながら楽しんでいるうちに

絵本の中では大ジャンプするはずの

「わたし」がかたつむりのように「だめか…」ととべない

というやりとりに変化し

それにはまって大爆笑

先生の近くにいって

「わたしは…」と絵本を見せると

先生が一緒に

「せーの」

「だめか…」

で一緒に笑うというやりとりの

大リクエスト大会

 なんだかたのしそうだなぁ

とお友達もあつまってきていましたよ

”こども達の大好きなものを共有する”

私達の至福の時間です

　国語の最初の授業は、「はらぺこあおむし」の読み聞かせみんな集中して聞いていました。

 　算数の最初の授業は、電子黒板で組み合わせ

一人に一つずつ、りんごを配ることができました。

　体育の最初の授業は、くまのポーズとかにのしゃがんで横歩き

みんな可愛い、くまとかにに変身してましたよ。

　一つ学年が上がって、クラス替えや新しい先生達とまだ少し緊張しながらも仲良く楽しく過ごしている子ども達です。

 小学部1組（重複障害課程１） では

保健室の先生と学校看護師さんを交えて

医療的ケアを必要とするお子さんの

緊急時の対応について研修会を行いました。

色別のカードはアクションカードです。

「１１９に連絡」

「他児童の掌握」

など、やるべき行動が具体的に記してあります。

また、同じ色に書いてある行動は全て一人の人が行います。

 具体的場面を実際に想像しながらやってみると

改善点があがってきます

例えば、

関係する職員を招集するために

校内に放送するのですが

放送内容を迷わずに言えるように

どの教室にも貼ってあるテンプレートの表があります。

それにさらに教室や棟の数字を書き入れて

読み上げるだけにした方が慌てずに放送できるね

といった話があがりました

 また、どこにいるときでもアクションカードが使えるように

移動するときには常に持ち歩いていた方がよい（車椅子・バギーにつけておく）

といった話や

アクションカードは子どもによって内容が異なる部分があるので、

それを一覧表にすると全体の流れがつかみやすい

といった話もでました。

ＡＥＤの使い方や体格に合わせたパッドの貼り方の確認もしました。

昨年度も実施したこの研修会ですが

今年度の体制で

普段過ごす教室で、

普段対応する職員が

具体的場面を想像しながら行い

わからないところを確認したり

改善点があがったりして

とても大切な研修の機会となりました。

会が終わった後、

「さて、びっくり箱の中身を…」

 と、片付けようとすると…

 さっと、出てきて片付けを手伝ってくれたお友達が

 丸椅子に…

 パイプ椅子…

  シートまで

す、すごい 

あっという間に

体育館がもとどおりになりました

どうもありがとう