院内学級　学習の様子

　院内学級の登校して学習するグループでは、１２月に全５回、音遊び「音を鳴らしてみよう」の学習が行われました。体育館の４コーナーにいろいろな楽器を設置し、２～３人で組になって順番に回り、楽器を見たり触れたり鳴らしたり振動を感じたり、友達の音を聞いたりしました。音階のある楽器では、お琴やギター、三線の弦をはじいたり、ヴァイオリンを弓でこすったり、キーボードやピアノの鍵盤を押したりしました。音階のない楽器では、和太鼓やパドルドラム、木魚をバチでたたいたり、トーンタングやカバサ、スレイベルを振ったりしました。教師と一緒にいろいろ手を動かしながら、楽器をたくさん鳴らしたり、一緒に回った友達とたくさん音を聞き合ったりすることができました。また、クリスマスソングをトーンチャイムの和音で合奏したり、教科書に出てくる音楽を鑑賞する時間もあり、耳からの刺激をたくさん受けることができました。そして･･･！最終回には、教頭先生のクリスマスギターライブや沖縄民謡を聞きながらの三線演奏もあり、みんなで盛り上がりました！
　　　　　　　　　　
　　　
　　

　11月11日（月）～12月２日（月）にかけて、
毎週月曜日に行われた生活単元学習「季節を味わう・秋」
　１回目は、院内学級の畑で栽培した
「芋掘り」を行いました。６月に植えた「紅東」という品種です。
今年は、昨年よりもたくさん収穫できました。
　登校グループの児童生徒は、教師と一緒に
ツルを引っ張って、芋を掘り出しました。

　病棟で学習するグループは、本物の芋を触ったり、
「芋掘りのうた」に合わせて、
工作した模擬のさつまいもを引っ張ったりしました。
　２回目は、中庭で「焼き芋集会」をしました。
恒例の石焼き芋です。

　他学部の児童生徒も応援してくれました。
たき火の暖かさや、香ばしい香りに包まれて、
楽しい集会になりました。
　病棟で学習するグループでは、
蒸かした芋の香りや感触を楽しみました。

　３・４回目は、木の葉を教材とした学習が行われました。
ビニール袋に入れられた木の葉を、たたいたり、握ったり。
ほんのり香る木の葉の匂いは、
まるで森を散歩しているようでした。

　今学期の光遊びでは、新たに「オーガンジー」という薄くて軽い布を
取り入れて、水族館をテーマに学習を行いました。向こう側が透けて見
えるほど薄い布ですが、プロジェクターから映像を映すと、スクリーン
と同じように映像を見ることができました。プロジェクターの前に人が
いると影ができてしまいますが、反対側からも見ることができるので、
影を気にせず、ペンギンやクラゲなどの映像や光を楽しむことができま
した。

　また、ブラックライトでも魚や貝など海の生き物の書かれたイラスト
を見ました。児童生徒たちは、暗室での光に気付いて目を動かしたり、
映像の動きを目で追ったりする様子が見られました。

　　 　　　　　　　
【オーガンジーに映像を映しました】　【ブラックライトで光るイラスト】

　１１月８日（金）、JR両毛線足利駅より電車に乗り、佐野駅まで
行ってきました。駅ではアナウンスを聞いたり、電車では揺れを感
じたり、車窓からの景色を楽しんだりしました。
　佐野駅北側にある城山公園では紅葉し始めた紅葉を見つけ、秋を
感じることもできました。

　　　　　

　

　天候にも恵まれ、気持ちの良い秋の空気を感じながら校外学習に
行ってくることができました。御協力いただきました、駅職員の皆
さん、福祉タクシーのドライバーさん、ありがとうございました。

　登校して学習するグループでは、『冷たいものに触ろう』『風を感じよう』を
テーマに感触遊びを行いました。


　～冷たい物に触ろう～

ジェリービース・木綿豆腐・しらたきを使って活動しました。
にぎる、つぶすなど指先や手のひら全体で感触を感じるだけでなく、
匂いを楽しむこともできました。

　　　　　　　
　　　　ジェリービース　　　　　　　　　　　木綿豆腐
　　
　　
　　　　　　しらたき



　～風を感じよう～

扇風機の風で揺れる風船やテープが体に触れる感触を感じたり、
ドライヤーや空気砲、うちわなどのさまざまな風を全身で感じたりすることができました。

　　　

７月２４日(水)
夏のつどいを実施しました。

今年の夏のつどいは「空」をテーマとしました。

会場いっぱいに『晴れた空』『雨空』『虹』『夕焼け』など空の変化が楽しめるような飾りや、児童生徒が協力し合って制作した合同作品を飾りました。

　　　　　

まずは、1学期の振り返り♪
院内学級の児童生徒の様子を見ていただきました。
　　

その後、水風船、天気の体験ができるゲーム、かき氷などの縁日を楽しんだり、暗くしたテントの中で「星空」に見立てた光を見て幻想的な雰囲気を味わったりしました。

　　　

　　　

院内学級の児童生徒を含め、通学生やご兄弟、保護者の皆様など
たくさんの人が参加し、にぎやかな夏のつどいとなりました。


病棟のスタッフの皆様、足特応援サポーターの皆様にも大変お世話になりました。

ご協力ありがとうございました。

6月24日から7月8日にかけて、生活単元学習で氷かき、たなばた集会、すいかわりを行いました。
氷かきでは冷たい氷に触れて感触を味わったり、かき氷機の振動や音を感じたりしました。
　　　
たなばた集会では短冊に願い事を書いて笹に飾ったり、天の川のパラシュート遊びをしたりして楽しみました。
　　
すいかわりでは、すいかをたたいたり触れたりして、本物のすいかの感触を味わいました。
　　

7月3日に校外学習で福祉タクシーに乗って、コムファースト・アピタ足利店へ行ってきました。
お店に着いてすぐにゲームコーナーに行きました。
今まで体験したことのないゲームをしたり、買い物をしたりして楽しみました。

　　
エレベーターに乗ると、ガラス越しに足利の町並みを見渡すことができました。
ショッピングモールのにぎやな雰囲気のなかで友達と楽しく過ごしました。
　　

　７月８日（月）に４回目の交流学習が行われました。
　今回は、１年４組の皆さんが来てくれました。

　交流では、遊具を使って遊んだり、中学生の歌声を聞かせてもらったり、たく
さん声を掛けてもらったりして、本校の児童生徒の笑顔がたくさん見られました。

　交流をした中学生からは、「最初はどう関わったらいいか分からなかったけど、
声を掛けたら笑ってくれて、うれしくなったい。」、「来る前は不安だったけど、
交流してみたら楽しかった｡｣、「今回の経験を今後の生活に活かしていきたい。」
などの感想が聞かれました。

　１年４組の皆さん、ありがとうございました。

　　　　　
　
　今年度の足利市立毛野中学校の１年生と、院内学級の小・中学部生との交流学習
は、今回で終了となります。毎回の交流実施後に行ったアンケート結果を見ると、
交流学習を通して、中学生が様々なことを考えるきっかけになっていることがうか
がえました。

　ご協力いただきました皆さん、ありがとうございました。

　7月３日（水）と４日（木）に運動遊びの２回目と
３回目が行われました。

　運動遊びの学習で使用されている遊具を紹介します。

　これは、おなじみのエアートランポリンです。
揺れの強弱を変化させるなど、いろいろ楽しめます。

　まるで一寸法師のお椀のようなバランスシーソー。
くるくる回転させることができます。

　小さなスプリングトランポリンは、
エアートランポリンは違った揺れ方をします。

　通称「ゆらんこ」と呼んでいます。
児童生徒を安全につつんで、両端の取っ手を教師が持って、
ゆりかごのように揺らします。
揺れを微妙に変化させることができます。

　通称「でこぼこ道」と呼んでいます。
これは、ダンボールにペットボトルや
園芸用支柱を貼り付けて作ります。
そして、この上を車椅子で通ります。
いろんな音とともに、リズミカルな振動が伝わります。

　簡単に組み立てられるハンモックです。
「ゆらんこ」と違って、一定の快い揺れが楽しめます。

　「ボールスライダー」と呼んでいます。
ボールプール用のボールを敷き詰めて、
その上にマットを乗せて転がします　
回転させたり、上下左右の揺れが楽しめます。

　今回は、以上の遊具を使って学習しました。
　次回は、違った遊具でも学習する予定です。

　６月２７日（木）に３回目の交流学習が行われました。
　今回は、１年２組の皆さんが来てくれました。

　学校で交流した児童生徒は遊具やサイコロを使ったゲーム
を行い、病棟ではボウリングやボッチャなどのゲームを通し
て中学生との交流を深めました。

　今回の交流を楽しみにして来てくれた中学生が多く、交流
後には、「ちがうところもあるけれど、楽しい、うれしいと
いう気持ちは自分たちと変わらず同じことが分かった」､「交
流した子の笑顔が見られてうれしかった」､「最初はどう関わ
ったらいいか分からなかったけど､交流した子の喜んでいる様
子が見られて良かった」などの感想が聞かれました。

　１年２組の皆さん、ありがとうございました。

　　　　　　　

　登校して学習するグループでは、感触遊びを行いました。
　大豆、卵ボーロ、小麦粉、パン粉、わかめ、そうめんを使い、それぞれの素材の
感触や水を少しずつ入れながら変化するときの感触の違いなどを味わいました。
　素材を混ぜたり握ったりする他にも、素材の音やにおいも楽しみました。

 　　　  　　　　　　
　　　　　　　　大豆　　　　　　　　　　　　　卵ボーロ

　　　　　　　　　　
　　　　　　　小麦粉　　　　　　　　　　　　小麦粉＋水
　　
　　　　　　　
　　　　　　乾燥わかめ＋水　　　　　　　　　　そうめん

　６月27日（木）　生活単元学習「遊具を使って体を動かそう」
（遊びの指導「運動遊び」）が始まりました。

　体育館に用意された、エアートランポリンなどの遊具を使って、
楽しく学習しました。

　今度はどの遊具に乗ろうかな？
　次回の学習も楽しみですね！

　６月２０日（木）に２回目の交流学習が行われました。
　今回は１年３組の皆さんが来てくれました。

　交流では、中学生の歌声に身体の動きを止めて聞き入る姿、
中学生にくすぐられて喜ぶ顔、中学生からの関わりに笑顔で応
える様子などを見ることができました。

　中学生からは、「事前レクチャーの映像を見たときから楽し
みにしていた」、「きらきらした目を向けてくれてうれしかっ
た」、「もう終わりなの？」などの感想が聞かれました。

　１年３組の皆さん、ありがとうございました。

　　　　

　今年度も足利市立毛野中学校の１年生と院内学級小中学部の
児童生徒との交流学習が始まりました。

　６月６日（木）の第１回目は１年１組の皆さんが来てくれま
した。
　
　自己紹介をしたり、交流する際の注意点を説明したりしたあ
とで、遊具で遊んだり、簡単なゲームをしたりして交流を深め
ました。

　中学生からは笑顔が見られてうれしかった、命を大切にした
いと思ったという感想が聞かれました。

　１年１組の皆さん、ありがとうございました。

　　　　

　　　　　　　

　登校して学習するグループでは、イルミネーションや
ペンライト、ディスコライトなどの光を星に見立てて光
遊びを行いました。
　教室の窓に黒いビニールを貼り、部屋を簡易的な暗室
にし、普段よりも光を感じやすい環境に配慮し、子ども
たちの光に対する気付きや見え方などにも気を付けなが
ら学習を行いました。

　光に気付いて目の動きが変わる子、光の動きを追うよ
うに目を動かしたり、首を動かしたりする子、大きなス
クリーンに映し出される映像に目を向ける子など、それ
ぞれの実態に応じて光を感じたり、目で見る学習を積み
重ねたりすることができました。

　次回の光遊びは２学期です。
　どんな学習になるのでしょうか？

　　　　

　５月３０日（金）　院内学級の畑に、
サツマイモ（紅あづま）の苗を植えました。
　秋に予定されている生活単元学習「季節を味わう・秋」で
芋掘りをしたり、焼き芋集会をしたりするための準備です。
　週明けの月曜日、畑は乾燥していました。急いで水を
あげました。
　根が出るまで、乾燥に要注意です。

　今年度も足利市立毛野中学校の１年生と院内学級の小中学生が
交流学習を行います。

　交流学習に先立ち、５月２８日（火）に毛野中学校で事前レク
チャーを行いました。本校のこと、院内学級のこと、交流する児
童生徒のことなどをパワーポイントや映像を基に説明しました。
中学生たちは真剣な表情で説明を聞いていました。

　最後には、中学生から歌とダンスのプレゼントがありました。
事前学習で使用できるようにiPadに録画させていただきました。

　中学生たちと交流できることを楽しみにしています。

　　　　

　５月９日（木）に院内学級の授業で散歩学習を行いました。
　普段病棟で学習している児童生徒も病棟の看護師に付き添っ
ていただき、参加することができました。
　
　穏やかな天気の中、友達や先生と一緒に和気あいあいと外を
散策したり、こいのぼりやシャボン玉で遊んだりして楽しく、
有意義な時間を過ごすことができました。

　ご協力いただきました皆さん、ありがとうございました。

　　　　
　　　　　　　

　今年度最初の生活単元学習は「友達と仲良くなろう」でした。
　新入生や新しい先生を迎え、お互いに自己紹介をしたり、サイ
コロを使ったゲームを通して仲を深めたりしました。

　サイコロの出た目に書かれている活動をみんなで行いました。
写真は、綱引きをしているところと、糸電話で話を聞いている
ところです。その他、手遊び歌や春の音楽に合わせてパ
ラシュートなどを行いました。

　これから1年間よろしくお願いします。