進路指導室より

７月１４日（火）雨のち曇り
過日、対象学年の方にお配りした「芳賀地区及び近隣地区の障害福祉サービス等ガイドブック」につきまして、こちらにデータを掲載いたします。
ぜひ御覧いただき、御活用ください。

障害福祉サービス等ガイドブック〔2020年度版〕➊.pdf

障害福祉サービス等ガイドブック〔2020年度版〕➋.pdf

障害福祉サービス等ガイドブック〔2020年度版〕➌.pdf

※今後も見学は随時受け付けております。
　実習の受入を検討してくださる事業所様、お気軽に本校進路指導部までお問合せください。
　電話番号　０２８５－７２－４９１５

４月２８日（火）　晴れ後曇り一時雨
★障害者の法定雇用率引き上げについて★
近く予定されている障害者の「法定雇用率」引上げの動向について以下に紹介いたします。

 

法定雇用率とは

一定数以上の労働者を雇用している企業や地方公共団体を対象に、常用労働者のうち「障害者」をどのくらいの割合で雇う必要があるかを定めた基準のことです。
令和２年４月現在、民間企業では２.２％（常用雇用者が１００人の企業は、障害者を２.２人雇用しなければならない）と定められています。

この法定雇用率を２．２％から２．３％に引き上げる時期について「令和３年１月１日」とする厚生労働省案について、３月末に労働政策審議会障害者雇用分科会で検討がなされました。
分科会は、「公益代表（大学教授等）」、「労働者代表（労働組合関係）」、「使用者代表（経団連、企業経営者等）」、「障害者代表（手をつなぐ育成会等）」で構成されています。
その中で出された意見等を抜粋して紹介します。

 

公益代表　６名

　◎厚生労働省の案を了承する・・・４

　○厚生労働省の案を条件付きで了承・・・２

　（意見）

　・新型コロナウィルスの影響を注視しながら判断することが必要。（２）

　・予定どおり引き上げを行わないと、障害者雇用に対する負のメッセージとなる恐れがある。

 

労働者代表　５名

　◎厚生労働省の案を了承する・・・５

 

使用者代表　５名

　○厚生労働省の案を条件付きで了承・・・１

　▼判断を見送るべき・・・４

　（意見）

　・案を了承するが、１年延長の選択肢もあるのではないか。

　・障害特性によってはｗeb面接等の手段がとりにくく、通常の採用活動を行うことが困難である。

　・当面は現社員の雇用維持を最優先に取り組むことが極めて重要である。

 

障害者代表　４名

　◎厚生労働省の案を了承する・・・４

　（意見）

　・新型コロナウィルス騒動の影響で障害者が真っ先に解雇されないようにするためにも必要だ。

　・引き上げを見送れば、障害者雇用自体が一般雇用に対する「補完的意味」にとどまってしまう。

このように、雇う側（使用者代表）のためらいがはっきりと表れる結果となりました。
世界全体を襲ったウィルスの影響が、今後世界経済に対してどこまで深刻なダメージを与えるかについては測れませんが、雇用に関しては障害者雇用も例外ではなく、より厳しい状況に置かれることは覚悟しておかなければならないのかもしれません。

　　　　　キムチをパック詰めしています

実習に御協力いただきました事業所の皆様、本当にありがとうございます。

１月２１日(火)晴れ
本校体育館にて保護者対象進路研修会を開催しました。
　　　
講話１　　　講師…昨年度卒業生飯山太陽さんとお母様のゆかりさん
　　　　　　　太陽さんには質問に答える形で講話をしていただきました。

太陽さん：進路先のそらまめ食堂では、皿洗いや調理補助、ホールでの接客を行っています。
　　　　　　接客では、在学中に行っていた喫茶サービスの経験が活かされています。
　　　　　　学校での学習が、ここで役に立つとは、と思いました。

ゆかりさん：１８歳で就職、と将来を決定しなくても良い。
　　　　　　　　本人のやりたいことをしてもらいたい。
　　　　　　　　アートをはじめをたくさんの経験をしてからの就職でも良いと思い現在の進路にした。
　　　　　　　　発達がゆっくりだからこそ将来を考える時間もゆっくりでいいと思っていた。
本校を選択し、卒業時の進路決定、そして現在の取組などについて御講話いただきました。
　　　　

講話２　　講師：真岡市障害児者相談支援センター　社会福祉士　疋田友子さん

　　　　　　演題「親から離れた後の子どもの生活」

障害の有無に関わらず、私たちは一人では生きていけない。
家族はもちろんのこと、地域で生活していくなかで、本人を応援してくれる「応援団」を作ることが重要である。
この「応援団」には、親、兄弟、いとこ、福祉関連の支援者だけでなく地域の人も巻き込んでいく。
「支援」という特別ものだけでなく、本人が安心できる場所、受け入れてくれる雰囲気なども必要である。
そういった繋がりの多さが本人の強みになる。
卒業後の親から離れたときのことを想定し、今から取り組めることや具体的な事業等について御講話いただきました。
　　　　　

御参加いただきました保護者の皆様、どうもありがとうございました。
そして、講師の飯山太陽様、ゆかり様、疋田友子様、お忙しい中、御来校いただいての御講話誠にありがとうございました。

令和元年度　進路だより第４号　を発行いたしました。
中学部、高等部の実習や、職場見学、がんばる先輩など内容はもりだくさんです。
ぜひ、御覧ください。

進路だより④.pdf

進路だより第３号
「進路相談会報告」「とちぎアビリンピック参加報告」「夏季研修報告」「頑張る先輩」について掲載しています。
ぜひ、御覧ください。

R1　進路だより３号（HP用）.pdf

進路だより第２号
今回は、校内や産業現場における実習他についての内容です。
各作業班の取組や具体的な実習先なども紹介しております。
ぜひ、御覧ください。

進路だより②ＨＰ用.pdf

進路だより第1号
前年度高等部卒業生の進路先と、頑張る先輩について掲載しています。
ぜひ、御覧ください。

Ｒ１進路だより ①.pdf

御覧いただき、ありがとうございます。

今年度、学校ホームページにて「進路だよりweb」を掲載して参ります。施設や企業の紹介、卒業生に関する現況、障害者を取り巻く社会情勢等、不定期にアップしますので、時間があるときに御覧いただければ幸いです。（進路指導担当：沼生）

 

★施設紹介★

事業所名：スマイルモード株式会社『スマイル上三川』

所在地：上三川町しらさぎ１－１９－４

サービス：就労継続支援Ａ型

利用定員：２０名

（2019年５月現在、空きあり）

勤務時間：１日４時間

 

【主な作業】

○名刺アプリ「Eight」の下請け作業

　･･･ＰＣ上で、名刺データの誤り等をチェック、訂正し入力する。

○箱折り

　･･･透明なプラケースを成形する。

○自動車部品の検品・仕分け

　･･･色、傷、形のチェックをしながら、シートに部品を並べていく。２０ぐらいまで数が数えられる力が必要。

○ふすま、障子、網戸の張り替え

○施設外就労

　･･･瑞穂野工業団地での倉庫作業

 

【身につけておいてほしいこと】

○元気な挨拶ができること（何よりも大切！）

○数を数えられること

○仲間と協調して働けること

 

【その他】

○真岡駅西口からの送迎サービスあり。

○昼食は各自準備。弁当を注文することができる。

１月２２日（火）、本校体育館にて保護者対象進路研修会が開催されました。

本校の卒業生保護者である若林健吾様と樋山弘子様を講師としてお招きし、ご講演していただきました。

　　　　　　　

若林様は、卒業生である粋美さんの益子特別支援学校への進学決定から、卒業後の進路決定までの紆余曲折を話してくださいました。
本校に進学し、様々なことを経験する中で粋美さんは自信をつけることができ、高等部２年生、３年生で行われる校外での実習では一つの職種、企業に限定せずに様々な場所へ実習に向かい、どのような仕事が自分に合っているのかを模索したようです。
最終的な進路決定は本人の意思を尊重し、利用者さんに「ありがとう」と言ってもらえることがとても嬉しかった介護支援施設に決定したそうです。

　　　　　　　

樋山様は、本校卒業生である拓夢さん、達也さんの在学中や卒後の様子だけではなく、障害者年金の申請について実際に申請した様式をご持参していただき、ご説明をしていただきました。
書式には生まれてから現在までの様子を記載するだけでなく、病院で書いていただく診断書の添付や市役所での申請等のご苦労をお話くださいました。


　　　　　　　

また、お二方に共通した話題として「余暇の過ごし方」がありました。
仕事や施設への通所から帰宅後、そしてその後より良い人生にしていくために必要な
余暇の過ごし方について、何か趣味や楽しみがあると良いとありました。

お忙しいなか御来校、またご講演いただいた三名の方に感謝申し上げます。

進路だより第４号を発行しました。
進路だより④ H30.pdf

　　　　　　　　　　　　

　進路だより３号発行いたしました。どうぞご覧ください。
　進路だより３号.pdf

　7月31日(火)に本校職員と近隣の関係機関の方を対象に「子どもたちの未来」と題して進路研修会を行いました。
　今回は、有限会社メイユウ経営研究所 取締役副社長 鈴木智様
　　　　　ウィングラフィティ株式会社 代表取締役社長 島田利枝様
のお二人を講師にお迎えしました。
　
　前半は、お二人の今までの経験談や立ち上げの経緯などについてお話をいただきました。
　また、「聴す」と書いてなんと読むでしょう？
この質問には誰も正解が分からず、分かったときには「あぁ。」と多くの方が感銘を受けた様子でした。
　後半は、講師のお二人と一緒に円をつくってフューチャーセッションを行いました。語り合える感じの研修がとても良かったとの声がありました。
　　
　参加者からお二人には
　　・経営コンサルタントを行っている中で、今までで印象に残っている方や出逢いについて
　　・夢を引き出すためには？
　　・精神的な病を抱えている人との関わり方や気を付けていること
　　・なぜ、障がい者を相手とした仕事を志したのか？
などの質問がありました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　

　先ほどの「聴す」は、「ゆるす」と読むそうです。　相手の話をしっかりと聴くこと。
　「意識していきたい。」という感想がたくさんありました。

　限られた時間の中、とても貴重なお話をいただきました。
お忙しい中、講話をいただいた鈴木様、島田様に深く感謝を申し上げます。