SSH日誌

日時：令和６年６月１９日（水）

場所：本校各教室（１･2･３年）

１･２年生は「１minプレゼン」を行いました。
2年生は1年生に向けて、自らが取り組んでいる課題研究の内容について、各班1分の持ち時間で発表しました。
1分間という時間で研究内容を的確に伝えるために、発表内容を吟味したり身振り手振りを交えたり、各班多様な工夫をしていました。

１年生は、今後スタートする課題研究や合同ゼミ、大テーマ決定に向けての参考にするため、真剣に聞いていました。

3年生は前回に引き続き、英語活用発表会に向けて発表練習を行っていました。

英語活用発表会は７月１０日、１１日に行われます。
素晴らしい発表になることを期待しています。

日時：令和６年６月１２日（水）

場所：本校各教室（１・2・３年）

１年生は「選択制講義～エネルギー・環境・経済・教育～」を聴講しました。
興味を持ったＳＤＧsのゴールをもとに、講義を自ら選択しました。
エネルギー、環境、経済、教育に関する各種専門家である県職員の方々を講師としてお招きいたしました。

〇各講座一覧

1　 分野：エネルギー　　テーマ：「栃木県の電気事業」
       講師：栃木県企業局電気課管理担当者様

２   分野：環境 　　　　   テーマ：「地球温暖化と気候変動」
       講師：栃木県気候変動対策課気候変動適応担当者様

３   分野：経済                   テーマ：「統計からみた栃木県の経済」
       講師：栃木県統計課統計分析担当者様

４   分野：国際                  テーマ：「とちぎ国際戦略について」
       講師：栃木県国際経済課国際戦略推進担当者様 

 課題研究のテーマ設定に向けて、大変貴重なお話をいただきました。

２年生は前回に引き続き課題研究を行いました。

研究を進める様子や、来週に控えた「１minプレゼン」に向けて原稿を考えたり、発表練習をする姿が見られました。

３年生も課題研究の続きを行いました。
７月１０日、１１日に行われる「英語活用発表会」に向けて、ポスターを用いて発表練習をしていました。

 研究の成果を英語で正確に伝えられるよう頑張りましょう！

令和６年６月１２日（水）１４：３０～１６：００

大田原高校　会議室にて　オンライン併用　

運営指導員８名　ＪＳＴ　１名

県より１名　本校職員21名　計３１名（うちオンライン２名）

　日頃よりSSH事業において指導助言していただいている、SSH運営指導委員の先生方、県の指導主事の先生をお招きし、今年の事業計画についての会議が行われました。

　Ⅱ期目スタートとなる今年度の事業計画に対しさまざまなご意見等をいただき、とても有意義で未来につながる会議となりました。お忙しい中ありがとうございました。

日時：令和６年6月５日（水）

場所：本校第一体育館（1年）本校各教室（2年）本校第二体育館（3年）

1年生は、宇都宮大学教授 大澤和敏 氏による講演会「土や水の保全とSDGsとの関わり」を受講しました。

SDGｓの取り組みの中から、沖縄のサンゴ礁の保全や、農地における赤土流出の抑制対策に関する研究等についての講話をいただきました。

環境問題を科学的なアプローチで解決に導く方策などについて学ぶことができました。

2年生は課題研究の続きを行いました。

各班研究を進める様子や、6月19日（水）に実施される１ｍｉｎプレゼンに向けて話し合いを進める様子が見られました。

3年生はスキルアップ講座として、本校英語科、田野辺教諭による『英語プレゼン講座』を受講しました。
英語活用発表会に向け、英語を用いたプレゼンテーションに必要なスキルを身に着けることを目標に、発表練習を行いました。

７月の英語活用発表会に向けて、自信をもって発表に臨めるようがんばってください！

日時：令和６年５月２９日（水）

場所：第2体育館（1年）第1体育館（2年）、本校各教室（3年）

1年生は、本校の加藤教諭による「研究倫理」に関する講話を聴きました。

研究を行う上で守るべきルールや、課題研究を進めていく上での留意点を学びました。

生徒たちのワークショップに熱心に取り組む姿が見られました。

2年生は、国際医療福祉大学医療福祉学部 准教授 江田哲也 氏による「統計学講座」を受講しました。

データ分析と集計時の留意点等のお話を聞き、統計学に関する理解を深めました。

講座の最後には生徒が積極的に質問する姿が見られました。

3年生は、英語活用発表会に向けた英訳の続きを行いました。

英語の先生に助言をいただきながら、進める姿が見られました。

 英語版ポスターの提出締め切りが近づいています。

頑張りましょう！

日時：令和6年5月22日（水）

場所：各教室

1年生は、国語科の勝城先生による、「ロジカルシンキングスキルアップその１」の活動を行いました。

Zoomを活用して1学年全クラスに配信し、「風が吹けば桶屋が儲かる」のことわざをもとにして、

論理的な思考力・表現力を養成するための講話が行われました。

2・3年生は課題研究を進めました。

2年生は先生方に助言をいただきながら、

研究を進める姿が見られました。

3年生は、ポスターの英訳の続きを行いました。

英語活用発表会に向けて頑張ってください！

日時：令和６年５月１２日（日）１・２時間目

場所：本校各教室

１年生は情報教育を実施しました。

情報・SSH委員が中心になり、Teamsの使い方や、ビデオ会議の方法など、ギガPCの活用方法を学びました。

ギガPCを存分に活用していきましょう！

２年生はスキルアップ講座を１時間目に実施しました。

本校各教科の教諭が講座を実施し、生徒はデータ収集・解析の方法や実験器具等の使い方などを学びました。

〇各講座一覧

１ 「 ダメなアンケートの作り方…？Microsoft formsを用いた調査方法（実践)」 佐藤教諭　勝城教諭　倉島教諭

２ 「Reading Like a Historian　～歴史資料との向き合い方を学ぶ～」　藤田教諭

３ 「Excelで様々なグラフを作ろう！」 　千葉教諭

４ 「見えないものを"みる"～放射線測定器の使い方～」 　加藤教諭

５ 「化学実験室でできること～電池の作成、ガスの燃焼、水質検査～」 　中谷教諭

６ 「２Dから３Dへ～3Dプリンターの使い方～ 」　瀬尾教諭（3年生が担当）

７ 「より詳細な分析を目指して　～イージーセンス・データロガーの使い方～」 　藤原教諭（3年生が担当）

講座の中には、３年生が昨年度の経験をもとに２年生に教えている姿が見られました。

課題研究では器具の作成や、調査・実験に挑む姿が見られました。

学んだスキルを存分に活用して、課題研究を質の高いものにしていきましょう！

３年生は、英語活用発表会に向けた英訳の続きを行いました。

英語活用発表会まで、2か月を切りました。

3年生のみなさん、頑張ってください！

日時：令和6年5月8日（水）

場所：各教室

1年生はAiGROWに取り組みました。

AiGROWとは思考・判断・表現力や主体性など、コンピテンシー（行動特性）を評価するツールです。

これからの課題研究を通して、大きく成長することを期待しています！

2・3年生は、課題研究の続きを行いました。

２年生はこれからの年間活動計画を作成し、研究内容について先生の指導のもと進める様子が見られました。

３年生はポスター英訳の続きを行いました。

班によって進度はさまざまですが、翻訳サイトを活用したり、英語の先生に助言をいただきながら、進める姿が見られました。

もうすぐ８５ｋｍ強歩や中間テストです。

８５ｋｍ強歩もテストも課題研究も何事も全力で頑張りましょう！

日時：令和６年5月１日（水）６時間目

場所：各教室（2・3年）

2年生・3年生は前回に続き、課題研究を行いました。

2年生は年間の研究計画の立案や、必要物品申請書の作成を行いました。

積極的に話し合いに参加する姿が見受けられ、課題研究に対する熱意を感じました。

3年生は英語での発表に向けて、2年生の時に発表した原稿やポスターを英語に書き換える姿が見られました。

紙に書いたり、ギガPCやスマホを活用したり、様々な手段を用いて英訳に挑戦していました。

日本語だったポスターが、少しずつ英語に変わっていく様子に、生徒たちの成長が感じられます。

みなさん頑張ってください！

日時：令和6年4月25日（水）
場所：本校第1体育館（2年）

国際医療福祉大学教授の山本康弘先生をお招きし、2年生を対象に課題研究講演会を実施しました。
これからの課題研究に向けて、「研究とは」「アンケート調査とは」など、具体的な実施方法を教えていただきました。

　


　
生徒たちは山本先生のお話を真剣に聞き、集中している姿が見られました。また、熱心に質問する姿も見られました。

講演で学んだことを活かして課題研究に取り組んでいってもらいたいと思います。
山本先生、ありがとうございました。