日誌

SSH日誌

「SSH概要説明」および「GIGAタブレット初期設定講座」

投稿日時 : 04/11  数学科 

日時：令和7年4月10日（木）

場所：本校第1体育館、各教室（1学年）

 

1年生を対象とする初期指導の中で、「SSH概要説明」および「GIGAタブレット初期設定講座」を実施しました。

 

本校の中谷教諭によりSSHの目的や意義、本校の課題研究についての説明がありました。生徒たちは熱心に耳を傾け、SSHについての具体的なイメージを固めていました。

　　　

また本校では主体的なICTの活用を推進しているため、概要説明の後には高梨教諭によるGIGAタブレット初期設定講座もあわせて実施しました。実際にタブレットを操作しながら、真剣に受講する生徒たちの姿がみられました。

 

教職員ICT研修（生成AI）

投稿日時 : 04/09  理科 

日時：令和7年4月9日（水）

場所：本校会議室

対象：教職員

 

本校の高梨教諭を講師として、ICT研修を実施しました。

生成AI「Copilot」の操作方法の説明や、校務にどのような形で活かすことができるかなどについての説明がありました。

使用上の注意点や著作権上の留意点に気をつけて今後活用していきたいと思います。

　

SSH 班別研究（１・２年）

投稿日時 : 03/19  理科 

日時：令和7年３月19日（水）

場所：本校各教室

 

１年生は中間発表会の振り返りを行いました。

先日実施された中間発表会でいただいた助言をもとに、次年度の研究について話し合いを行いました。また、実験を行い研究を深める班も見られました。

次年度のポスター発表会で充実した発表ができるように頑張りましょう。

 

 

 

２年生は今までの研究成果や実験器具の整理を行いました。

１年生に指導する姿も見られました。

次年度は論文を執筆することになります。良い論文が書けるようにこれまでの研究成果をしっかりまとめておきましょう。

 

YSF-FIRST2025

投稿日時 : 03/19  数学科 

　令和７年３月１５日（土）、横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校にて「YSF-FIRST2025」が開催され、本校代表の２班（２年生１０名）が参加しました。生徒たちは発表も質疑応答も英語で行われる中で戸惑いながらも聴講された方々からの質問に答えておりました。

[ポスター１]

　ウチダザリガニの資源としての活用

　　"Pacifastacus leniusculus / Signal Crayfish - Eradicated Ones into Resources"

[ポスター２]

　交差点における最適解　信号とラウンドアバウト

　　"Analysis of Traffic Flow at Intersections"

閉会式にて「交差点における最適解　信号とラウンドアバウト」の班がBreakthrough Novelty Awardに選出され、受賞されました。

　審査員をはじめとする関係者の皆様、主催の横浜サイエンスフロンティア高等学校の先生・生徒の皆様。貴重な機会を下さり、ありがとうございました。

 

 

 

 

 

復興農学会 第４回研究会 ポスターセッション発表

投稿日時 : 03/15  理科 

令和７年３月１５日（土）、福島大学で開催された「復興農学会 第４回研究会」ポスターセッションに、本校生８名（２年生５名、１年生３名）が参加しました。専門家を前に、研究成果を精一杯発表し、質問にも答えていました。

【発表タイトル】

ポスター１

『放射能濃度に対する野生キノコの生育環境と調理方法の影響分析』

" Analysis of the Impact of Growing Environment and Cooking Methods on the Radioactive Contamination Levels in Wild Mushrooms "（英語版タイトル）

ポスター２

『高校生視点から見た復興の定義　～飯舘村における実地研修の影響～』

" Definition of Reconstruction from the Perspective of High School Students～The Impact of On-site Training in Iitate Village～ "（英語版タイトル）

ポスター３

『福島第一原発事故の除去土壌問題におけるメディア報道の特徴と認知度への影響』

" Characteristics of Media Coverage on the Fukushima Daiichi Nuclear Disaster’s Contaminated Soil Issue and Its Impact on Public Awareness "（英語版タイトル）

   

学会関係者の皆様をはじめ、大学や専門機関の方々のご協力のおかげで高校生では体験できない貴重な経験をすることができました。