令和７(2025)年度　小学部だより

小一組は今年最後の水遊びをしました。

たらいに水をくんでバシャバシャしたり、水鉄砲であそんだりしてびしょびしょになって遊びました。

とても名残惜しいですが、また来年水遊びできるのを楽しみにしています！！

１２日金曜日の給食は、敬老の日にちなんだメニューでした

ご飯　かつおフライ　

里芋のそぼろ煮　たくあん和え　

満点みそ汁　牛乳

こちらは、おろし食です

 そしてこちらは、刻み食です

５年生の男の子

おかわりしてたべたそうですよ 

５年生の教室では、先生からこんなお話がありました

先生：「今日の給食は何でこのメニューなのかわかる」

Yちゃん：「はいけいろうの日のメニューです」

先生：「正解じゃあ、けいろうの日っていつなの」

Ｈちゃん：「はい９月１５日月曜日です」

先生：「けいろうの日ってなにするの」

Yちゃん：「おじいちゃんと、おばあちゃんにありがとうっていう日です」

なんと、すてきなやりとり

こういったやり取りも、毎年の積み重ねでこども達の成長を感じています

先生が、ホワイトボードに文字を書きながらお話してくれました

 先生：「Ｙちゃんのおじいちゃんとおばあちゃんは、遠く(県外)に住んでるんだよねどうやって伝えようか」

Yちゃん：「電話する」

今日はいよいよ敬老の日

Yちゃんの電話のやり取りを想像し、ほっこりしました

　４年生は、９月１２日（金）にスクールバスに乗って、なかがわ水遊園に行ってきました

　最初は、「ストームグラス（天気予報器）」作りを体験しました！職員の方や先生と一緒に安全に作ることができました

手袋をしたり、メガネをかけたり・・・まるで科学者みたい！！

教室やお家で瓶の様子を観察したいと思います

　外を少しお散歩して・・・

お昼はテントでお弁当をたべました

愛情たっぷりのお弁当をみんな、にこにこ笑顔で食べていました

　午後は水遊園内を見学しました！

生き物と触れ合える水槽では、魚に餌やりをしたり、ドクターフィッシュ体験をしたり・・・

魚が近づくと、驚いて声をだしたり、「さかなだ！！」と喜んだり・・・

子どもたちは目を輝かせながら、生き物たちを見ていました

帰りは・・・♪すいゆうえん、ありがとね、またきてね、ば～いば～い♪

と歌いながらお礼を言う子も

たのしい校外学習でした

昨年度は学校に泊まった子どもたち

今年は校外に出て、「乃木温泉ホテル」に宿泊させていただきます

ホテルの宿泊に向けて準備を進めていきます･･･

これまでは、日付や日程など確認し、しおり作りをしました

さて今回は、入浴の練習をなとくスクールハウスで行います！！

まず始めに先生の話を聞きます

先生が持っているのは身体を洗うための視覚支援です。

イラストを手がかりにして子どもたちは身体を洗う練習をしていきます

みんなで練習！！先生の見本と同じようにできています

脱衣所でも復習してから入ります

生活学習指導員の先生とも一緒に練習しました

イラストを確認しながら身体をゴシゴシ

上手に洗うことができました

お風呂から出たら髪の毛を乾かしましょう！
ドライヤーを使って、自分で乾かすことに挑戦できました

みんなで大きいお風呂に入るのは楽しいね

お家でも自分で身体を洗う練習がんばろう

２学期になりましたが、まだまだ暑い日が続いていますね

暑い日はやっぱり…プール

本校は今週いっぱいまでプール学習の期間

6年生は８日が最後のプールでした。

まずはみんなでばたあし

次は壁に掴まって、浮く練習

最後はビート板に掴まって、浮く＋バタ足の練習

学習を頑張った後は自由時間

水をかけあったり、もぐったりして楽しみました

夏休み前にこんなプリントが配られた３年生の男の子の御家庭

そして、夏休み明け、がんばりカレンダーが担任の先生に提出されました

洗濯干しは、タオルや自分の着たものを干して、ぞうきんがけは、決まった場所で掃き掃除もプラスして行ったんですね

だんだんできるようになってきたので続けていきたいとのおうちの方のコメント、すてきです

こちらは、同じく３年生の男の子の御家庭

 洗濯物を干すハンガーをおうちの方に渡したり、タオルを乾燥機に入れたりするお手伝いをしたんですね

テーブルをふくのが上手だったと、おうちの方にもらっていますねやったぁ

こちらも同じく３年生の男の子の御家庭

 洗濯を干すときに、洗濯ピンチハンガーを持ってきて、一つ一つ干すのを手伝ったんですね

干す日が楽しみでニコニコしていたとのこと、きっと達成感や自己有用感（誰かの役に立っていると感じる感覚）を感じてていたのではないでしょうか

3人ともおうちの方と家事を一緒にやる経験をしていてすばらしいです

この学年は、2年生の授業参観のときに、「せんたくおばけ（フレーベル館・左近蘭子）」の絵本をモチーフにした、洗濯干しやタオル絞り、机拭きの学習の様子をおうちの方に見ていただいています

２年生のときの授業参観の様子です（詳しくは検索ボックスで「小学部授業参観」と検索して2024.7.5の記事を見てみてくださいね）

 この学習が、ステップアップして、今につながり、おうちの中でのお手伝いになっているんだなぁ、と感慨深く、うれしくなりました 

夏休み前にこんなプリントが配られた５年生の男の子の御家庭

 そして、夏休み明け、がんばりカレンダーが担任の先生に提出されました

 左手で器を持つことを続けてがんばったんですね

すごいです

左手で器を持つ動作は、日本の食事マナーの一つですが、この動作が定着することで、食事の姿勢が安定し、こぼしにくくなります

また、左手で器を持って、右手で食具を操作することで、左右の手の協調性が育まれます 左右の手を一つの同じ目的のため、役割は違えど協力して動かす力のことで、はさみで紙を切ったり、ボタンの留め外しをしたりするのにもつながる、大切な力です

毎日の食事の機会に学習チャンスがあり、とってもいいですね

夏休み前にこんなプリントが配られた３年生の男の子の御家庭

そして、夏休み明け、がんばりカレンダーが担任の先生に提出されました

 おもちゃのかたづけをがんばったんですね

すごいです

おもちゃのかたづけは、遊んだらかたづけるという流れを習慣化することで、自己管理力が身につきます

また、おもちゃを種類ごとにわけてかたづけることで、「同じものをまとめる」「場所を覚える」といった空間認知や分類の力が育ちます

遊びからかたづけへの移行は活動の切り替え練習にもなりますね

使ったらかたづける、次の活動に移る前にかたづける、生活の中で私たちが当たり前のようにやっていることですが、基礎となっているのは、おもちゃのかたづけかもしれませんね

夏休み前にこんなプリントが配られた１年生の女の子の御家庭

 そして、夏休み明け、がんばりカレンダーが担任の先生に提出されました

トイレでの拭き取りの前段階として、トイレットペーパーをたたむのを毎日がんばったんですね

しかも、おうちだけでなく、利用している施設でもがんばったとのこと

特定のタイミングで、特定の場所で、特定の人とできるようになったこと

これを、生活の中でいかすことできるように、いつでも、どこでも、だれとでもできるようにしていくことは、大切なことです

すばらしいですね

トイレの中でたたむのは、ペーパーがロール状のまま空中でたたまなければならないため、教室の机でたたむことを積み重ねていったんですね

これを繰り返していくことで、１回のペーパーの適量の感覚もつかみやすくなりますね

また、おうちの方からも、先生からも、拭き取りも上手になったというコメントがあります

学習の積み重ねはもちろんのこと、丁寧にたたんだペーパーを使うことで、拭き取りやすくなったことも考えられますね

一歩ずつ、できることが増えていく

本人にとっても、周りの大人達にとってもうれしい成長です

夏休み前にこんなプリントが配られた３年生の女の子の御家庭

 そして、夏休み明け、がんばりカレンダーが担任の先生に提出されました

 階段昇降に毎日取り組んだんですね

すごい

おうちの方のコメントには、「これから 寒くなってきても一緒に取り組んでいこうね！」と、これからの前向きな決意が書かれています

階段の昇り降りは、日常の中で頻繁に求められる動作です

階段昇降運動を毎日積み重ねることで、下肢筋力、バランス感覚、持久力が育ち、歩行の安定や転倒予防にもつながります

そして、一口に階段といっても、実に色々な階段がありますよね

角度の急なもの、緩やかなもの

段数の多いもの、少ないもの

1段の段差が大きいもの、小さいもの

手すりがあるもの、ないもの

幅の狭いもの、広いもの       など

学校の階段、おうちの階段、駅や歩道橋など、複数の階段を経験することで、どうすれば安全かを考える力が育ち、筋力やバランス感覚も多面的に発達していきます

また、「初めての場所でも自分で移動できる」という自信と適応力も育まれます

おうちの方や先生のコメントにあるように、二学期も続けてがんばってね

‎(o⚑ ᐛ )o⚑*ﾟﾌﾚｰﾌﾚｰ!!