SSH日誌

日時：令和4年9月29日（木）
場所：本校各教室
対象：2学年

2年生は、LHRを活用して、SSH課題研究を行いました。



前回の「ポスター作成講座」で受けた説明をもとに、修正を加えている班が多く見られ、パソコン室を多くの生徒が利用していました。




また、GIGAタブレットで作成する生徒も見られました。


先生と一緒に、デザインや文面にこだわって作成するグループもありました。

ポスターの最終版提出日は10月28日（金）です。
残り1ヶ月を切りましたので、みなさん頑張りましょう！




また、手の空いた生徒たちは中間発表会に向けた発表原稿作成を行いました。




スマートフォンのメモ機能を活用し、データで作成している班が多く見られました。

残された時間をうまく活用して、納得のいく発表になるよう、協力して頑張りましょう。

日時：令和4年9月26日（月）
場所：本校体育館（2年）、1学年各教室（1年）

2学年は、先日提出されたSSH課題研究発表用のポスターをもとに、ポスター作成上の注意点や改善点等について、係より「ポスター作成講座」が実施されました。
1ヶ月後のポスター（最終版）提出に向けたポスター作成のスキル向上を目的とし、フォントやグラフ作成の注意点についてなど、細部にわたって説明を受けました。

　

グループごとに修正点を確認し、GIGAタブレットを用いて改良する姿が見られました。
また、ポスターとして拡大印刷されたイメージをもつために、過去の先輩のポスターの実物とA4サイズの原稿を比較し、フォントサイズや画像・グラフの大きさをどのようにするか検討していました。

　




1学年は、「社会問題啓発プログラムまとめワークショップ」を行いました。

①エネルギー
②環境問題
③地域課題
④国際問題
⑤復興農学
の5つのテーマのなかで自分が興味をもったものを選び、グループに分かれ、付箋に自分の意見を書いたものを用いてディスカッションを行いました。

　

これまではクラスごとの活動でしたが、今回は他クラスの生徒と合同でグループを組みました。
積極的に付箋を貼る姿や、それをもとに意見交換をする姿が見られました。


　

9/23(金)9:30より宇都宮大学グローバルサイエンスキャンパス(iP-U)移動講座が行われました。本日は二瓶賢一先生の『香りの化学～農学部からのアプローチ』でした。
参加した生徒は、果物のにおいなどを合成できて面白かった、においも薬になるなどとても興味深かったと感想を話してくれました。
 

日時：令和4年9月22日（木）放課後
場所：本校普通教室
対象：本校教職員（2年課題研究指導教官）

教員も指導力を高めるために頑張っています！
2年生の課題研究のまとめとなるポスター原稿が、昨日提出されたことを受けて、
本校の指導教官を対象とした「ポスター情報交換会」が実施されました。


すべての班のポスター原稿が貼り出され、デザインやフォントのサイズ、
色使い、SDGsのロゴマークの掲載についてなど、さまざまな点について
本校のSSH部の職員から情報提供がありました。

また、ポスターを閲覧し、気づいたことについて意見交換を行いました。

　
今日の交換会で得られた情報を、各班のポスター作成に生かし、
さらに良いものにするための指導をしていけるよう、
我々職員も努力していきます。

　

日時：令和4年9月20日（火）4時間目
場所：本校各教室
対象：復興農学ディスカッション…1年、課題研究…2年
本年度はじめて取り組む授業に1年生が参加しました。
1学年は、社会問題啓発プログラムのまとめとして、福島第1原発事故の影響を受けた飯舘村について、農業再生の取り組み等の現状と課題を学ぶことで、エネルギーや環境、人口減少など日本の課題に複合的に考える力を養うことを目的とした、「復興農学ディスカッション」を行いました。
東京大学大学院農学生命科学研究科教授の溝口勝先生を講師にお迎えし、Zoomにて受講しました。

 
溝口先生の丁寧な説明や、かわいらしいイラストでわかりやすくまとめられたスライドで、生徒たちも理解しながら真剣に取り組む姿が見られました。

２年生はいよいよ１回目のポスター提出が近づいています！
2学年は、先週に引き続き、ポスター作成を行いました。
　



翌日に迫った中間発表ポスター第1回提出締切に向けて、GIGAタブレットやパソコン室を活用し、班で協力し合いながら作成する姿が見られました。

筑波大学附属駒場中・高等学校における
SSH 数学科教員研修会教材開発ワークショップ

日時：令和4年8月23日（火）
場所：筑波大学附属駒場中・高等学校

筑波大学附属駒場中・高等学校にて数学科の教員研修会が行われました。
午前中は開催校の先生による研究授業と協議会が行われ、午後は参加校教諭による開発教材紹介が行われました。
午後の教材紹介においては、教材紹介とともにＳＳＨ指定校が数学を用いての研究について発表を行っており、本校と異なる研究の内容であったため参考にすることができました。
また、本校教諭の瀧澤昌弘先生も開発教材の紹介を行い、他校の教諭から質問やお褒めの言葉等をいただく場面が見られました。

　

日時：令和4年9月13日（火）
場所：本校各教室
対象：アジア学院講演会…1学年、課題研究…2学年

1学年は、ZOOMを活用し、アジア学院講演会を行いました。



SSH事業に位置付けた社会問題啓発プログラムの「Ⅲ～交流で学ぶ～の一環として、アジア・アフリカ地域で起きている諸問題に対する理解を深めるとともに、それらの解決に向けた取り組みの現状等について考察することを目的とした活動でした。




ガーナ出身のベルナルド・ティモシー・アパウ先生には、他宗教・多文化共生について、カメルーン出身のクリスティーナ・アジョン・アパウ先生には、旧宗主国と内戦について、講演をいただきました。




生徒が英語で質問する場面も見られ、積極的に講演会に参加している姿が見られました。


アジア学院の先生方、ありがとうございました。





2年生は、課題研究の続きを行いました。



ポスター作成・提出の期限が迫ってきたので、どの班もパソコンやGIGAタブレットを活用し、文章やレイアウトを考えている様子が見られました。

日時：令和4年9月6日（火）7限目
場所：本校各教室
対象：1学年

来週9月13日（火）に実施される、アジア学院の講師による講話に向けて、背景知識とともに異文化や宗教に関心・疑問を持つ姿勢を身につけ、現地の人々の視点を通したものの見方を養うことを目的として、事前学習が行われました。



ワークシートをもとに、講師の出身地であるガーナ、カメルーンの概要を学習したり、講話の要旨（英文）を読み、それぞれの国の現状をワークシートを使用して考えたりしました。



また、当事者にしか答えられない質問を英語で考え、グループ内で共有し、その中で他者の視点・効果的な質問を改めて考えさせるような活動を行いました。

　

実施日：令和４年８月23日（火）～26日（金）

会　場：アクリエひめじ（兵庫県姫路市）

出場者：池田康成（本校ＳＳＣ ３年生）

内　容：　全国約100名に選出され、物理オリンピック日本代表選考会を兼ねた物理チャレンジ第２チャレンジに出場しました。物理の猛者達と切磋琢磨しながら実験問題(23日)、理論問題(24日)に取り組み、みごと奨励賞を受賞しました。

テーマ：「宇宙の始まりから終わりまで　part3」

実施日：令和４年８月25日（木）

講　師：大槻義彦 氏（早稲田大学名誉教授理学博士）

参加者：本校生 26名（３年９名、２年５名、１年12名）

他校生４名（黒磯高校）

内　容：最終回となる今回は、宇宙の終末を中心にビックリップや物理現象全
　　　　般に関する講義を受講致しました。

テーマ：「天文現象の紹介とその予報計算」
実施日：令和４年８月22日（月）

講　師：相馬 充 氏

（国立天文台特別客員研究員　本校OB）

参加者：本校生 26名（３年１名、２年10名、１年15名）

内　容：時刻についての話から始まり、目的の天体がいつ、どこに見えるのか、日食や月食はどうやったら予報できるのか、などについて講義を受講しました。

テーマ：「宇宙の始まりから終わりまで　part2」
実施日：令和４年８月18日（木）

講　師：大槻義彦 氏（早稲田大学名誉教授理学博士）

参加者：本校生37名（３年13名、２年７名、１年17名）

他校生４名（黒磯高校）

内　容：前回に引き続き、複素空間から量子ゆらぎなど宇宙論のに関する講義を受講しました。講義後は質疑応答及びディスカッションを実施した。

実施日：令和４年８月３日（水）～４日（木）

会　場：神戸国際展示場（兵庫県神戸市）

参加者：ＳＳＣ数学班３名、引率教員１名

内　容：全国のＳＳＨ校が研究成果を発表する大会「スーパーサイエンスハイスクール生徒研究発表会」に、本校代表としてＳＳＣ数学班の生徒が参加しました。

発表テーマ「那須岳の噴火によって形成された那須の地形について」

審査員や他校生にポスターを用いて発表し、全国約２２０校の中、見事、審査員からポスター賞を受賞しました。

2022年7月３０日（土）　９：００～１６：００　宇都宮大学にて
「立体的に考える分子化学－三次元的な酵素阻害剤をつくってみよう」
講師：農学部応用生命化学科　二瓶　賢一　先生
ひらめきときめきサイエンスに今年もSSC2学年生徒４名が参加しました。大学の実験室で三次元的な化合物の有機合成に挑戦し、化合物を用いて酵素のはたらきを抑える実験等に意欲的に取り組んでいました。参加してとても良い経験になってさらに学びへの意欲が高まったようです。

　

今年度も本校SSHと宇都宮大学グローバルサイエンスキャンパスiP-Uとの共同企画で、宇都宮大学の先生方による物理・生物・化学の実験講習会を本校会場に、下表の日程で実施しました。
また、各講座には、本校生だけでなく、県北地区の他校生も多数参加して実施しました。

表　各講座一覧


【7月25日（月） 物理】
・参加生徒
　大田原高校 12名、大田原女子高校5名、那須拓陽高校9名、矢板東高校2名　　計28名
・内容
　陶山史朗先生（宇都宮大学特任教授）による3Dに関する講義とアーク3D工作、山本裕紹先生による空中ディスプレイの講義とb-AIRR工作を実施しました。大学の先生方や大学院生のご指導をいただきながら自分自身で作製したアーク3Dや空中ディスプレイ装置を使って実際に映像を見た生徒からは感動の声が上がりました。


【7月26日（月） 生物】
・参加生徒
　大田原高校7名、大田原女子高校5名、那須拓陽高校1名、矢板東高校3名　　計16名
・内容
　大腸菌のプラスミド（環状のDNA）を電気泳動により観察しました。その際、2種類の制限酵素で切断したプラスミドなども電気泳動し、泳動のしくみの他、制限酵素によって切断された部位を考察するなど、教科書よりも一歩進んだ実験考察を行いました。高校では普段扱わない実験であり、参加した生徒にとっては大変貴重な実験講座になりました。


【7月28日（水） 化学】
・参加生徒
　大田原高校9名、大田原女子高校5名、矢板東高校5名　計19名
・内容
　カーボンナノドットという新・炭素材料をクエン酸と重曹などを用いて合成する実験を行いました。家庭でもできる実験ということでホットプレートや竹串など身近なものを用いました。指導後は自分たちで選んだ材料、考えた加熱時間で自由に作成し、新しい素材に出会い、世の中は化学で、物質でできているということを実感した生徒が多かったようです。



９月には下記の日程で化学の講座も予定されています。

今年度も物理オリンピック国際大会の予選である物理チャレンジ（第18回全国物理コンテスト）に本校生43名（過去最多）が参加しました。
その中で、３年生の 池田 康成 君 が第１チャレンジ（県予選）を突破し、第２チャレンジ（全国大会）に出場することが決定しました。

全国大会は令和４年８月２３日（火）から２６日（金）までアクリエひめじ（兵庫県姫路市）で開催されます。第１チャレンジの総合成績により選抜された全国100名が、実技問題・理論問題に取り組みます。

全国大会でも物理学を大いに楽しみ、大いに学び、大いに活躍することを期待しています。

実施日：令和４年７月２０日（水）14:00〜16:00
会　場：本校会議室
参加者：本校生３６名、他校生７名（大田原女子高校、那須拓陽高校、黒磯高校）
　　　　　計　４３名

今年度も大槻義彦氏（早稲田大学名誉教授）を講師に招き、サイエンス特別講座〜物理のつどい〜（全３回）を実施しました。他校生も多く参加して県北の物理好きの高校生が共に物理学について学ぶ場、文字通り「つどい」を開催することができました。

全３回の講義のテーマは「宇宙の始まりと終わり」です。

第１回目の今回は、「量子ゆらぎ」や「ビックリップ」など宇宙論について学びました。

　本日、化学グランプリ2020一次選考が開催されました。今年度もコロナの影響でオンラインでの実施になりました。今年度はギガタブレット PC が各生徒に配布されているため、家庭で受験可能な場合は家庭で受験し、接続等に不安がある場合は学校での実施としました。本日は、夏の高校野球応援第3回戦と日程が重なっていましたが、帰校したあと、学校で受験した生徒もいました。最大150分という長い時間でしたが、一生懸命頑張っていました。
 

日時：令和4年7月12日（火）
場所：本校各教室

3年生は、英語活用発表会を行いました。
これまでの研究の成果をポスターに英語でまとめ、発表も英語で行いました。

　


発表前は緊張した面持ちでしたが、いざ始まるとどの班も堂々とした発表が行われました。
3年間の研究がしっかりとまとめられていました。


2年生は課題研究の続きを行いました。
前回の研究の続きを行っている班の他に、国際医療福祉学部　江田哲也先生による「統計学講座」に出席し、アンケート結果の活用法などについての講義を受け、自分たちの研究に活用しようとしている姿が見られました。
　


1年生は「社会問題啓発プログラム　ロジカルシンキング」を行いました。
各教室でZOOMにより、パワーポイントを活用した学習が行われました。
集中して説明を聞く姿が見られました。

日時：令和4年7月5日（火）7時間目
場所：各教室

1年生は社会問題啓発プログラムを行いました。
　
外部講師の先生3名に来校いただきました。

・地域問題：大田原市役所 総合政策部部長　斎藤達朗　様
・環境問題：日本気象協会環境・エネルギー事業部 環境解析課 主任技師
工藤泰子　様
・エネルギー：日本エネルギー経済研究所戦略研究ユニット原子力グループ
主任研究員　木村謙仁　様

興味をもったＳＤＧｓのゴールをもとに、地域問題、環境問題、エネルギーに関する
専門家の先生の講義を選択して聴講しました。
各自理解を深め、課題テーマを決めるためのヒントを得ることができました。




　2年生は課題研究の続きを行いました。
　

パソコン室では、県内の学校に依頼する調査のためのアンケートを作成している姿が見られました。
また、各グループで引き続き実験を行う姿も見られました。
失敗を繰り返しながら、少しずつ成長していく姿が感じられます。


3年生は英訳した文章を大判プリンターで印刷していました。。
いよいよ来週は3年生によるSSH課題研究英語活用発表会が実施されます。
どのグループも、堂々と発表できるようにがんばりましょう。

日時：令和4年6月14日（火）
場所：本校各教室

1年生はロジカルシンキングを行いました。
　　




2年生・3年生は前回に引き続き、課題研究を行いました。
　
1学期も残すところあと1ヶ月なので、計画的に進めていけるようがんばりましょう。

日時：令和4年6月14日（火）14:30～16:00
場所：本校会議室
対象：係職員

運営指導委員の7名の先生方と、栃木県教育委員会高校教育課指導主事の雫晃先生に
来校もしくはオンラインでご参加いただき、SSH第1回運営指導委員会を実施しました。
本校職員より、SSH事業の中間評価の報告や、本校のSSH事業についての説明（社会問題啓発プログラム。課題研究プログラム、ICT活用能力育成プログラム、SSH事業全体のPDCA化と評価法の開発について、等）を行い、先生方からご指導・ご助言をいただきました。
SSH4年目であるという本校の今後の活動に向けて、非常に参考になる助言を数多くいただきました。
ご出席いただきました先生方、ありがとうございました。


　　

日時：令和４年５月３１日（火）
場所：各教室

１学年は、ＮＩＥ教育コンサルタントの渡邉裕子先生にＺＯＯＭでご指導をいただきました。
興味をもった新聞記事がＳＤＧｓのどの項目に関連しているのかを個人作業やペアワークにより考察し、社会に起きている出来事に関心を持たせ、課題研究のテーマ設定の一助とする活動を行いました。

　　





２学年は課題研究を実施しました。
前回よりも、各班で研究を進める様子が見られました。
　

３学年は７月に実施される英語活用発表会に向け、前回同様発表内容の英訳を進めました。

日時：令和４年５月２４日（火）
場所：各教室
対象：ロジカルシンキング１年、課題研究２・３年

１年生は論理的な思考を育成するための「ロジカルシンキング」について、ＺＯＯＭを活用して学習しました。

　



２年生は、課題研究の続きを行いました。
実験やアンケート用紙の作成など、班ごとに実施しました。

　


３年生は、課題研究の発表に向けて、原稿を英訳しました。
すでに終了している班もありました。

　

　本日7時間目、松本 敏先生より、社会の諸問題を知り、情報を得るツールとしての新聞について講話を頂きました。
　インターネットの普及により、速報性に負けた新聞ではあるが、その分、情報を整理・塾講するための機能が充実していること、取材の継続性、異なる意見の比較などにおいてツールとしての新聞の活用について理解を深めました。
　

日時：令和4年5月17日（火）7限目
場所：本校各教室
対象：2学年

課題研究（班別研究）を行いました。
年間計画の立案や、必要物品申請書の作成を行いました。

日時：令和4年5月11日（水）
場所：本校会議室
対象：本校教職員

ＩＣＴ研修を行い、ネットワーク構図や「Ｔｅａｍｓ」の具体的な活用例について研修を行いました。

本日、本校生4名（3年生）がＳＳＨ課題研究活動で作成した「熱中症予防啓発リーフレット」を市内の紫塚地区約1500世帯に配布するため、社会福祉法人 大田原市社会福祉協議会へ提出致しました。

高齢者の熱中症予防に貢献できることを切に願って、生徒が課題研究を行い、研究成果をまとめリーフレットを作成いたしました。

日時：令和4年5月10日（火）7時間目
場所：本校各教室
対象：2年生

課題研究を行いました。
各教室に分かれ、指導担当の先生方と今後の研究の進め方について話し、助言をいただきました。

          　　　　　　　　　　　　　　　　　↑国際医療福祉大学の江田先生による講座

本日7限SS探求の時間に、1年生を対象としてSDGsについて講話がありました。本校教諭の杉森先生より2013年に起きたバングラディッシュでのビル崩落事故を例に「SDGsとは」「17の目標について」「日本が未達成な目標」について考えました。
 

世界共通の目標であるSDGsについて、その理念の更なる普及や理解の促進を図るために栃木県総合政策部総合政策課が作成した普及啓発資料「とちぎ×SDGs～未来のためにできること～」に本校のＳＳＨ事業における各種活動が高校の事例として紹介されました。

栃木県総合政策部該当ＨＰ ↓
栃木県／普及啓発資料「とちぎ×ＳＤＧｓ～未来のためにできること～」の作成について (tochigi.lg.jp)
　

実施日：令和４年４月26日（火）７時間目

講　師：山本康弘教授（国際医療福祉大学医療福祉学部医療福祉・マネジメント学科学科長）

　　　　藤原和人 教諭（本校ＳＳＨ部評価係）
内　容：
　藤原教諭によるＳＳ探究Ⅱの年間スケジュール等について説明を受けた後、山本教授によ「課題研究講演会」を実施しました。課題研究活動の進め方やデータ収集・分析の方法等についてご教授いただきました。今後、素晴らしい研究活動となることを期待しています。
　なお、全グループがポスター発表を行う『中間発表会』は令和４年11月８日（火）実施予定です。また、代表グループによる口頭発表の『成果発表会』は令和５年２月22日（水）を予定しています。

　

実施日：令和４年４月26日（火）７時間目

講　師：加藤信行 教諭（本校ＳＳＨ副部長）

内　容：
　ＳＳ探究Ⅲに関するガイダンスを実施しました。課題研究の最終学年では、昨年度作成したポスターの英語翻訳や英語での発表などの活動があります。『英語活用発表会』は令和４年７月12日（火）を予定しています。

日時：令和4年4月13日（水）
場所：本校1学年教室（Zoom配信）
対象：1学年

新入生に向けて、SSHの概要説明を行いました。
興味をもって真剣に聞いている様子が見られました。



ガイダンスの後、本校の施設見学を行いました。生徒は、SSH室を見学し、物品借用の方法などを係から説明を受けました。

令和４年4月１３日（水）１６：４０～全職員対象
場所：会議室
本校のSSH事業のひとつ「ＩＣＴ活用プログラム」の実践のため、教員向けのＩＣＴ活用のための教員研修を定期的に行っていきます。本日は第１回目でＯＳ等の初期知識について本校教員の情報エキスパートが担当しました。生徒の課題研究や授業の指導のため教員も今後も頑張っていきます。

ysfFIRST　横浜サイエンスフロンティア高校研究発表会
令和４年３月２３日（水）１２：４５～１５：４５
会場：オンライン
発表者：課題研究１５班（２年生）　見学者：SSC自然科学班２年生４名　職員２名
発表テーマ「那須野ヶ原の地形の成り立ち」
発表は後半の時間に２回行われ、大学の先生や横浜在住の高校生の質疑に果敢に答えました。また、見学の生徒にとっても他校の研究を見られる貴重な経験となりました。

実施日　令和４年３月19日　8：30～12：00
会　場　本校物理実験室
対　象　希望者20名

　長谷川修司氏（東京大学大学院理学系研究科　教授）による物理の実験講習会を受講しました。
　物理チャレンジの概要や実験レポートの書き方、誤差の考え方などについて講義をいただきました。その後、「ブレッドボードを用いた回路の実験」をテーマに、回路を各自製作し、LEDに関する実験を行いました。実験技術やグラフの書き方など直に指導をいただくことができました。

 
 

本校生は毎年、物理チャレンジに20名以上参加しております。（2005年から2020年までの応募者数で栃木県全体では全国第10位）

4月から募集を行いますので、多くの参加を待っています。

　本日、ＳＳＨ課題研究 計画書審査会が5～７限に1年生を対象として実施されました。「ＳＳ探究Ⅰ」で実施している課題研究の研究計画書に関して発表を行い、計画書の適格性、実行可能性について宇都宮大4名、国際医療福祉大6名の先生よりそれぞれ審査をいただきました。先行研究との位置づけや、アンケートのとり方、言葉の使い方、研究を行う上での手法など、多面的に助言をいただきました。
 

　本日、計画書プレ審査会が６、７限に1年生を対象として実施されました。宇都宮大の学生10名、国際医療福祉大の学生10名より評価をいただき、次年度課題研究を実施するにあたり、研究課題、仮説は明確か、先行研究・事例、研究テーマに関する現状から研究の意義を見いだせているか等について助言をいただきました。
　今年度は、感染対策としてZoomのブレイクアウトルームを利用し、パワーポイントの画面を共有して発表しました。生徒たちにとっては、このような形で実施する初の機会でしたが、試行錯誤しながら自分たちの班の研究テーマについてプレゼンテーションを行っていました。助言をしてくださった学生の皆さん、ありがとうございました。
　

2021.12.27　筑波研究施設見学会

実施日　2021年12月27日(月)
会　場　防災科学技術研究所・筑波大学・高エネルギー加速器研究機構
対　象　1学年希望者19名

内　容
　雪の中での出発となりましたが、つくば市は快晴で、絶好の見学日和の中での実施となりました。
　防災科学記述研究所では、加振実験を行う振動台と大型降雨実験装置を見学し、気象と地震に関する１時間の講義を受けました。
　筑波大学では、学食で昼食をとり、学内を自由に散策し、大学の雰囲気を感じてきました。
　高エネルギー加速器研究機構（KEK）では、ギャラリーを見学し、放射線計を装着したのち放射光実験施設フォトンファクトリーとSuperKEKB加速器を見学しました。SuperKEKBは、地下４階に設置された全周３kmにもなる電子・陽電子衝突型加速器で、普段は見学できない装置です。目をきらきらさせながら、施設の方の説明を受けていました。
　最先端の研究施設を訪問したことで刺激を受け、生徒も改めて進路を考える貴重な一日となりました。将来世界を牽引する研究者が誕生することを願っています。


＜大型降雨実験装置＞


＜地震に関する講義＞


＜筑波大学＞


＜フォトンファクトリー＞


＜効率よく電子を衝突させる工夫の説明＞


＜SuperKEKB＞


＜研究者の卵たち＞

2021.12.27　宇都宮大学研究施設見学会

実施日　2021年12月27日(月)
会　場　宇都宮大学陽東キャンパス・峰キャンパス
対　象　1学年希望者39名　3年生希望者2名　計41名　
内　容
工学部オプティクス教育センター並びに農学部バイオサイエンス教育センターを41名の生徒が見学しました。オプティクス教育センターではボリュームディスプレイやレーザー加工技術に関連した実験装置を、バイオ教育センターではゲノミクス解析に関連した実験設備を、それぞれ見学しました。
大学の先生方や学生の皆さんから説明を受け、最先端の研究に触れた生徒たちは大いに刺激を受けたようです。今後の進路決定や文理選択、SSH課題研究に向け、大変有意義な見学会となりました。

「わくわくどきどきサイエンス」
実施日　令和3年12月25日（土）10:00～12:00
会　場　大田原高等学校　理科棟
参加者　大田原地区小学校5･6年生　49名
　　　　大田原高等学校生徒　48名
内　容
小学生向けの数学・理科の楽しさを伝える体験教室「わくわくどきどきサイエンス」を本校生徒が先生役として行いました。
数学では多面体や立体パズル作製、理科では炎色反応と液体窒素のサイエンスショー、偏光万華鏡やスライム作り、空気砲やダイラタンシー体験、他にもレゴのプログラミングやドローン操作などを小学生が体験し、教師役の生徒が説明をしました。
　
     
　
   
　
   
　
　

企業訪問：平成理研株式会社(宇都宮市）
令和３年12月21日(火）１４：００～１６：００
参加生徒：SSC　２年生２名　１年生４名

環境調査・分析・測定を行う部門へお邪魔させていただきました。
生徒感想：分光光度計などの機器も実際体験させていただき、また自分たちが採集したガスの検出もさせてもらい、貴重な体験でした。楽しかったです。
さらに研究に励む意欲がでたようです。ありがとうございました。

実施日　令和3年12月16日（木）11:50～12:40
会　場　第一体育館
対　象　２年生理型クラス物理選択者104名
演　題　「宇宙創生を解き明かす～加速器を用いた素粒子実験～」
講　師　三塚　岳氏（高エネルギー加速器研究機構）
内　容　
反物質や宇宙誕生など授業では学習することができない内容を物理学の第一線で活躍されている研究者から講義をいただきました。高エネルギー物理学や加速器、高エネルギー加速器研究機構（KEK）の果たす役割等の話を聞く事ができました。
また、今月27日の筑波研究施設見学会に参加する生徒にとっては事前学習となりました。
物理学に対する興味関心を高め、将来の進路選択の視野を大いに広めた事業となりました。

　

12月12日（日）
茨城県立緑岡高等学校主催
第7回「英語による科学研究発表会」にSSC部、英語部、課題研究15班（2年生）が参加しました。

口頭およびポスター発表
『Current situation of Iitate village,Fukusima』
 Otawara High School SSC natural science teamconducted research about radiation in Fukushima prefecture Iitate village basedon cooperation with the people related to reconstruction. In the result ofresearch, the radiation dose in soil and food both in Iitate village and Otawaraare safe level. Furthermore, through the questionnaire objected to Otawara HighSchool, we found that a lot of students who listened to our presentation kepthaving correct knowledge about Iitate village and radiation. So, we want tocontribute to reconstruction through we spread correct information from now on.

ポスター発表
『TheFormation of the Nasu Area’s Geographical Features
　　- APlateau Formed by an Eruption of Mt.Nasu-　』
 We obtained a grid of 13,500,000 points of altitude data from theNasu area on Internet. By mathematically processing this data on a computer, tracesof a plateau formed by an eruption of Mt. Nasu could be found. (Figure1) Wevisited the sites and collected the data on these traces. Then we examined itfrom mathematical, geographical and geological points of view. Furthermore, wesimulated an eruption of Mt. Nasu on a computer and predicted what kind ofdamage will occur. It may be useful in the near future.

　
　
　
他校の英語発表も聴くことができ、とても有意義な一日となりました。

1月15日（月）１７：００～
講師：本校教諭　数学科　瀧澤　昌弘
参加生徒：SSC数学班　15名
講座では、ニュートンが導出したケプラーの法則の過程を、数学Ⅲの微積のみにより説明がありました。
生徒の感想：ケプラーの法則の過程を、ケプラーの法則は物理で習いましたが、証明については触れてませんでした。本日の講座では数学Ⅲを活用した証明について聞くことができ、とても興味深かったです。数学と物理の関係性について理解することができました。
　

令和3年11月14日(日)、宇都宮大学陽東キャンパスで開催されました科学の甲子園栃木県予選に４チーム、生徒１９名で参加してきました。
先月の筆記競技に続き、実技競技に挑みました。当初は５チームでしたが、英語検定やSSCの飯館村研修と重なってしまい、メンバー減、チーム減となり、挑む前から苦戦。でも残ったメンバーで精一杯やりました。普段のSSC（スーパーサイエンスクラブ）では自然科学班と数学班と情報工学班別々の課題に取り組んでいますが、今回は班の垣根を越え、さらにSSC以外の生徒とも協力し、楽しんで取り組めたようです。

SSH中間発表会
11月9日(水)、大田原高校の２年生教室、特別教室、体育館等で2年生SSH課題研究の中間発表会が行われました。
１年かけて行ってきた自分たちの課題研究を多くの方々にプレゼンする機会となりました。
SSH先進校の栃木高校の生徒の発表参加や、SSH運営指導委員の先生、出身中学の先生、そしてコロナ禍で入学式以来学校へ来られなかった保護者の参観もあり、雨天に負けず最良の発表会になりました。

R3_SSH課題研究中間発表.pdf

　　
　
　　
　
　　
　
　　
　

サイエンス講座「那須の地形と歴史をみる」バスツアー
11月7日（日）12:40～17:00
講師：那須塩原市立西小学校　教諭 伴 敦志 先生
参加者：生徒13名　教員4名
生徒の感想
「今回のバスツアーは私たちにとって、とても有意義なものとなりました。茶臼や三本鎗といったＳＳＨの研究対象として調査した場所やりんどう湖という昔からなじみのある場所について、地学的な話を聞くことができてよかったです。実際に現地を見たことで、研究結果に説得力を持たせ、自信を持って発表できるようになると思います。」