校長室便り - 栃木県立佐野高等学校　同附属中学校

「第１４回全日本高校模擬国連大会」出場決定！

投稿日時 : 2020/10/08

１１月１４日（土）・１５日（日）に開催される「第１４回全日本高校模擬国連大会」に、SGHクラブディベート班から、佐高A（武藤玲矩君、横塚功樹君）、佐高B（石塚凜花さん、関根圭太君）の２組（１年生）が応募し、書類選考の結果、佐高Bの２人が、見事、合格しました。

今大会には、全国から２１９チーム（高校１，２年生）が応募し、５４組が選考されました。選考された学校名を見れば、いかに難関だったかがわかると思います。
第14回全日本高校模擬国連大会_書類選考合格者一覧.pdf

模擬国連会議とは？
→参加者が各国を代表する大使（Delegate）に扮し、議論のテーマとなる議題（Agenda Item）について議論・交渉を行います。大使たちは、各国の主張をまとめ全世界に発表するための決議案（DR）を協力して作成し、採択することを目指します。

今年度の議題は？
→「宇宙利用（USES　 OF　OUTER　SPACE）」です。
佐高Bチームが、どの国の大使になるのかは、当日にならないとわからないそうです。

この大会に出場するための書類選考とは？
→以下は，主催者である「Global Classrooms」のHPに掲載されている書類選考課題です。１８ページにも及ぶ論文を読んでまとめたり、英語で解答する課題もあります。書類選考課題.pdf

→佐高Aと佐高Bで協力して論文を読んでまとめたりしましたが、個人で答える課題もあったそうです。１か月以上かけて解答を作成し、最終的に「佐高B」が選考されました。

当日の大会は？
→今年度は、新型コロナウイルス感染拡大により、オンライン開催となったそうです。大会で上位入賞したチームは、ニューヨークで開催される「高校模擬国連国際大会」へ派遣される予定です。健闘を祈ってます！

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身近な風景　～ヒガンバナ④花から葉へ

投稿日時 : 2020/10/07

校長

燃えるような赤いヒガンバナの花の季節は終わりました。しかし、枯れた花の足元を見ると、葉が生えてきています。華やかな花の季節は一瞬でしたが、やがて伸びてくる葉が、冬の間もせっせと光合成をし、栄養分を球根に蓄え、翌年の花の季節に備えます。こころなしか、セミの一生にも似てますね。

佐高の前庭のヒガンバナの花が咲くまでを振り返ってみましょう。
球根から茎が伸びてきたのを確認したのは９月２１日でした。

そして、茎の先端のつぼみから花が咲き、満開になったのが９月３０日（１０日後）。

花が枯れ、球根から葉が伸びてきたのを確認したのが１０月７日（１７日後）。

「花の季節」から「葉の季節」に切り替わるのに要した時間は、約２週間でした。

ところで、日本産のヒガンバナは、（三倍体であるため）種子で増えることができません。球根を増やして繁殖します。ヒガンバナの繁殖を松江幸雄と言う方が30年余にわたって観察した結果によると、１個の球根は約30年で926個に増えたそうです（雑誌「遺伝」1997年４月号より）。条件さえよければ、全ての球根から花が咲きますので、それだけで大群落になりますね。

佐野市三毳山　万葉庭園（１０月４日）
（ここでは、庭園を造る際にヒガンバナの球根をおそらく人の手で植えたと思われます）

日本に存在するヒガンバナは、原産地である中国から伝わった球根から日本各地に株分けの形で広まったと考えられており、日本の野生のヒガンバナは全て遺伝的に同一（クローン）であるといわれています。

佐野市富士町（１０月４日）

そういえば、サクラの代表的な品種である「ソメイヨシノ」も、挿し木によって増えるクローンですから、ある地域のソメイヨシノが一斉に開花する現象と、同一地域のヒガンバナが、同時期に開花する現象は似ていますね。

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佐野市中学生親善ディベート大会

投稿日時 : 2020/10/04

校長

本日、「第７回佐野市中学生親善ディベート大会オンライン」が、本校および佐日中等の両校を会場として開催されました。附属中から４チーム、佐日中等から２チーム参加し、リーグ戦の結果、上位４校に附属中４チームが進出しました。上位２チームで決勝戦を行った結果、「いかのおすし」チームが優勝しました。

今回は、新型コロナの影響で、本校会場には、佐野附中４チームのうち３チーム、佐日中等会場には、佐日中等２チームと佐野附中１チームの計３チームが集まり、Zoomによるオンライン対戦で、１回戦から３回戦が行われました。

今回の論題は、
「日本は救急車を有料化するべきである、是か非か」でした。

「SKT48」若林仁瑛くん、山口大斗くん、長島咲太くん、黒田紗良さん（佐附３年）

「SKT坂46」清水健成くん、大川隼くん、坂田公希くん、門脇行貴也くん（佐附３年）

「きゅんです」小林美葵さん、小貫椰生さん、細谷莉月さん（佐附２年）

「いかのおすし」青木優奈さん、恩田小春さん、鈴木公太郎くん、山本虹輝くん（佐附２年）
このチームだけ、佐日中等の会場で対戦しました。中央の写真が青木さんです。

リーグ戦（予選）の結果、
優勝決定戦は、「SKT４８」（佐附３年）対「いかのおすし」（佐附２年）
三位決定戦は、「SKT坂４６」（佐附３年）対「きゅんです」（佐附２年）
となりました。
奇しくも、本校の３年生と２年生の対戦、という構図になってしまいました。

優勝決定戦の結果、審査員３名の評価が割れる大接戦の末、「いかのおすし」が優勝し、「SKT４８」が二位となりました。三位は「SKT坂４６」です。
また、ベストディベーター賞は、「いかのおすし」の青木さんが受賞しました。

優勝した「いかのおすし」、そして、ベストディベーター賞の青木さんに盛大な拍手が送られました。閉会宣言が終わったのは１８時を回っていました。この日は９時から１８時まで、緊張の連続でしたね。お疲れ様でした。

なお、下の集合写真には写っていませんが、１年生１６名（１７時で下校）、「いかのおすし」の４名（佐日中等の会場）を加えると、今日は総勢３１名の生徒が参加しました。

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県新人ボート競技大会

投稿日時 : 2020/10/03

校長

本日、渡良瀬川特設コースで、「令和２年度　栃木県総合体育大会県新人ボート競技大会」が行われました。さわやかな秋晴れの下、本校からは、「女子クオドルプル」に、１年生チームと２年生チームが、それぞれ参加しました。

２年生チーム

１年生チームは、佐野東高校の１年生チームに競り勝ちました。
赤いブイがゴール地点です。（タイム：３分３６秒１６　/１０００ｍ）

２年生チーム（先日の全国大会準決勝進出チーム）は、２年生の男子チーム（佐野東高校）と対戦しました。
この試合は、モーターボートの上で、スタートからゴールまで、近くで観戦させてもらいました。

２年生チームは、佐野東高の男子チームに追い付けず２位でしたが、タイムは３分１７秒８９、１年生チームと比べると２０秒近くも早いんですね。

閉会式で記録が発表されました。１１月に関東大会が行われるそうですが、渡良瀬川の水位がこの時期下がってきており、練習できる期間は限られているそうです。

２年生、１年生ともに、気合は十分でした。練習頑張ってください！

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中１CTP「日本語ディベート」の授業見学

投稿日時 : 2020/10/02

校長

中１のCTPでは、９月から「日本語ディベート」が始まりました。
今日の２限目に１年２組のCTPの授業（粂谷先生と富永先生）を見学しました。

本校では、中１、中２で日本語ディベートを行い、中３では英語ディベートを行います。これは、附属中ならではの取組です。中１の「日本語ディベート」の最初の論題は以下の通りです。

【論題】
東京ディズニーランドのメインキャラクターは、ミッキー＆ミニーから、ドナルドダック＆デイジーに変更すべきである。是か非か。

１班４名（３名）で、９班編成です。４名は、立論２人、質問１人、第一反駁１名に役割分担しています。教室内では、肯定側、否定側、審判が一つの単位となり、３か所で試合が行われます。この日は、２試合行いましたが、それぞれの班は、肯定側、否定側、審判をローテーションで体験します。
↓全体的には、こんな感じです。

「今朝は４時に起きて立論を考えました」という生徒もいるくらい、白熱した試合が繰り広げられました。以下の写真の数々を見れば、それが誇張ではないことがお分かりいただけると思います。

作戦タイムのひと時です。

そして、試合が再開されました。

今回の論題はこれで終わりで、次回から新しい論題で準備を始めます。そして、３年生が修学旅行に行く１１月の第１週（スペシャルウィーク）に「学年ディベート大会」が実施されるようです。お楽しみに！

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中２「理科」の授業見学

投稿日時 : 2020/10/01

校長

今日は、中学２年１組「理科」（５限目）、中学２年３組「理科」（６，７限目）の授業（中村先生）を見学しました。今回は「ドジョウの血管の分布や血液の流れの観察」でした。

中２「理科」の２章「生命を維持するはたらき」では、「血液はどのようなしくみで、栄養分や酸素、二酸化炭素などを運ぶのか。」について学んでいます。
今回は、ヒトと同じ脊椎動物である魚類「ドジョウ」を材料とし、尾びれの血管や血液の流れを観察しました。なお、教科書では「メダカ」を使っていますが、メダカだとすぐ弱ってしまい、観察後には死んでしまうことが多いことから、本校では、より丈夫な「ドジョウ」を材料として使っています。ちなみに、去年、実験に使ったドジョウは今も生物室の水槽で生きています。

まずは、魚屋で仕入れてきた食用のドジョウを一匹すくい、チャックの付きの袋に、水とドジョウを入れます。これで、生きたままドジョウを観察できます。

顕微鏡にスライドグラスとドジョウ入りの袋をセットし、顕微鏡で尾びれを観察します。生徒は生き物の観察を嫌がることなく、全員が興味をもって、顕微鏡で観察していました。これは素晴らしいことだと思います。

ドジョウの血液の流れの動画です↓
https://youtu.be/a_AkRtaAApc
https://youtu.be/vHi3pRdmwH8
https://youtu.be/SmvgaKJLLsU

観察が終わると、ドジョウを水槽に戻します。ドジョウは生物室の水槽で飼育します。

生徒は、血管の分布や血液の流れについて、スケッチをしたり、観察で気づいたことや考察をプリントにまとめます。そして、班ごとに自分たちが気づいたことなどについて、順番に発表しました。

↓レポートの一例を紹介します。
動脈と静脈の違いや分布、赤血球の色の見え方、心拍数と血液の流速との関係、尾びれに付着している寄生虫？など、細かいところまで、よく観察しています。
ドジョウの血流　レポート.pdf

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身近な風景　～中秋の名月

投稿日時 : 2020/10/01

校長

今日は、中秋の名月です。空には雲一つありません。「月が綺麗ですね。」
明日は、満月で大安です。「何かいいことありそうですね。」

高３・フードデザインの授業見学

投稿日時 : 2020/09/29

校長

本日の３，４限目は、恒例の「高３のフードデザイン」の授業見学を行いました。
今回のメニューは「春巻き（６本）、ほうれん草とツナのポン酢あえ」です。

今日の授業は、まず、春巻きやほうれん草に関する学習から始まりました。
春巻きには、中国料理とベトナム料理があり、それぞれ使う皮が違いますが、今回は中国料理の春巻きを作ります。

「春巻き」の料理で、ポイントとなるのは、具を春巻きの皮で包むところだそうです。きれいに包めれば、それだけ見栄えや食感もよくなります。まずは、具となる、春雨（ゆでる）、豚肉（下味をつける）、たけのこ・しいたけ（ほそぎり）、ニラを炒め、調味料で味付けします。

生徒たちの包丁さばきや炒め方も手慣れたものになってきました。

そして、いよいよ今回のポイントである、春巻きの皮で具を包みます。

くっついている皮をはがす作業も重要です。

皮の包み方もやっているうちにうまくなってきます。

おいしそうに揚がっています。

ほうれん草とツナのポン酢あえも完成し、お楽しみの試食タイムです。

最後に、生徒の感想を聞いてみました。
「今回の料理では、春巻きを巻くところが一番難しかったです。でも、やっているうちにコツがつかめてきました。」
「具のタケノコがいい食感です。おいしくできました。」
「春巻きの揚がり具合がちょうどいいです。パリッとした食感がたまりません。」
「思ったより簡単にできたのでびっくりしました。家でも作ってみたいです。」

＊皆さんの自己評価は非常に高く、春巻きを頬張る姿からは、満足感、達成感が感じられました。調理実習は、究極のアクティブラーニングだと思います。

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