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~令和11年度に創立50周年を迎えます!~ |
コースの特徴
《アスリート》
アスリートとしての基礎知識、アスリートを支える人(トレーナー)としての基礎知識を学びます。様々な演習を通して、実生活に役立てる事のできるスポーツ科学を学習すると共に、アスリートとして自立できる資質や能力を養成することを目標とします。
(主な学習内容)
スポーツニュートリション(栄養学)トレーニング原理、テーピング演習、スポーツ医学概論、メンタルトレーニング、ヴィジョントレーニング、スポーツとモラル、ドーピング
《コーチング》
近代、現代、そして21世紀のスポーツと、スポーツの持つ歴史的な背景を学び、スポーツの本質や社会的役割を学びます。将来、指導者として活躍できるための基礎理論や価値観について学習すると共に、スポーツ文化の発展に寄与できる資質や能力を養成することを目標とします。
(主な学習内容)
イギリス型スポーツ文化とアメリカ型スポーツ文化、21世紀のスポーツ、女性スポーツ、メディアとスポーツ、ジャーナリズムとスポーツ、スポーツとモラル、ドーピングなど。
学科の特徴
《資格取得の充実》
スポーツ科ならではの実習において、スノーボード技能検定やスキー技能検定で資格取得が可能であるとともに、多彩な実習授業を通じてスポーツに関する専門知識を高めます。
《ボランティア活動の充実》
間々田東小学校の運動会や長距離走大会、敬老会のグランドゴルフ大会の補助員をするスポーツボランティア活動が充実し、地域住民と共にスポーツを楽しむ体験が充実していますので、将来地域スポーツの指導者として活躍することが可能です。
《面接指導・小論文指導の充実》
少人数クラスによりきめ細かく丁寧に学習指導・進路指導を実施しています。このため就職・受験に対応できる基礎学力の定着が図られるだけでなく、担任や進路指導部との面接指導や小論文指導充実させることが可能となり、進路実現を全面的にサポートしています。
本日4/22(水)5時間目の授業を行い第2回の探究ガイダンスを行いました。
第2回の今日は6月、7月、11月に行われる地域交流DAYに向けての「共生の構築に向けた学び」というテーマで地域学習のガイダンスを本校地歴公民科の教員によって行われました。
様々な地域課題に向けて理解を深め、解決策を考えていく生徒たち。話を聞きながらメモをとったり周囲でグループワークに取り組んだりととても主体的に参加しているようでした。ガイダンスの後半では地域課題に向けて「自分のできること」「自分のしたいこと」「自分がするべきこと」を付箋に書き共有するコンセプトワークを行いました。「ゴミを拾う」「地域の子供たちと触れ合いたい」など生徒目線での意見が飛び交っていました。
本番の地域交流DAYに向けて4つの講座の特徴や課題を予習し地域団体との話し合いに向かって意識を高めていきました。
それではまた次の探究で!!!