SSH日誌

１．行事名 SSH企業見学会  ２．実施日時  平成２９年１２月７日（木）  ３．実施場所 花王株式会社栃木工場（芳賀郡市貝町）  ４．参加者 １．２年希望者 　　  ５．実施概要 　・工場見学（おむつ製造ライン） 　・研究者による講話（業務、研究、キャリアなどについて） 　・質疑応答

  昨年度見学を依頼したものの日程が合わず、２年越しの実施となった。オムツ製造ラインの見学では、ほぼ無人化されたスピーディかつ精巧な工程に驚いた生徒が少なくなかった。講話担当の研究者は本校卒業生、なおかつ在校生の保護者で本校生の実情や指向をよく理解してくださっており、高校時代から就職、結婚、出産、海外生活から現在にいたるご本人のキャリアを踏まえた、具体的でわかりやすい話をいただけた。「内容が理解できた」｢興味関心が向上した｣の数字が高いのはそのせいであろう。｢進路の参考｣の数値が相対的に下がるとはいえ、大半の生徒は｢参考になった｣と答えている。全員が｢参加してよかった｣と答えており、実りの多い見学であった。

【生徒の感想】
・よく使っている製品が素早く正確につくられているのを見て感動した。
・商品開発だけでなく、さまざまな面で社会貢献している会社だとわかった。
・よりよい製品をつくるため、専門の異なる人たちがアイディアを出し合っているのがすごい。
・生活用品関係の研究に携わりたいと考えているので、とても参考になった。

１．行事名  　　物理チャレンジ対策講座  ２．実施日時  　　平成２９年１１月２５日（土）  ３．実施場所  　　本校　明鏡寮ホール  ４．参加者 　　１・２年生希望者・他校生（宇都宮高校３名） 　  ５．実施概要  　（１）講師 　　　　　東京大学理学部物理学科　 　　　　　教授　長谷川　修司　氏 　 　（２）演題  　　　　　物理チャレンジトレーニング　プレチャレンジ　at　宇都宮女子高校　　 　（３）内容 　　　　　講座１　物理チャレンジの紹介と実験レポートの書き方 　　　　　　　　　・物理チャレンジの内容紹介 　　　　　　　　　・実験レポートの評価の観点 　　　　　　　　　・全国大会の紹介 　　　　　講座２　LEDの電流電圧特性を測定する 　　　　　　　　　・発光ダイオードとは 　　　　　　　　　・発火王ダイオードを点灯する電気回路の作成（２人１組） 　　　　　　　　　・発光開始電圧の測定

本年度初めて企画・実施した内容であるが、多くの生徒が希望し参加した。
物理チャレンジの内容を知りたい、参加したいという生徒が希望しているためアンケートの応答状況は非常に良い。この中から多くの生徒に物理チャレンジにエントリーしてもらいたい。

【生徒の感想】
・物理チャレンジについて色々知ることができよかった。　課される課題について自分で方法を考え実験するので楽しそうだと思った。実習内容を理解するのに時間がかかってしまい、最後まできちんとデータがとれなかったのが残念だった。講師の先生にいろいろ助けてもらいありがたかったです。

・自分は物理か生物のどちらを選んだらいいのか迷っていたので、今日の講座に参加できてとても良かったです。大学入試とはまた違った物理の面白い一面を知ることができ、大学で物理を専攻したら、こんなことができるんだと興味が沸きました。物理チャレンジにぜひ挑戦したいと思います。

・今回、実験や測定、まとめ方のこつを教えていただいてとても参考になりました。文理選択を考えるうえでも役に立ちました。

・友達と協力して回路を作り、測定し、グラフに細かくまとめるという作業は今回はじめてで、とても難しかったし、とても疲れました。でも、沢山のことを学べて本当に貴重な経験ができて楽しかったです。

１．行事名  　　SSH　2年文型講演会  ２．実施日時  　　平成２９年１１月２５日（土）  ３．実施場所  　　本校　明鏡寮ホール  ４．参加者 　　２年文型生徒 　  ５．実施概要  　（１）講師 　　　　　宇都宮大学教育学部　 　　　　　教授　伊東　明彦氏 　 　（２）演題  　　　　　「自然科学との関わり方」 　　　　　　～文系女子に理科は必要ないのか？～ 　（３）内容 　　　　　第１部　なぜ理科を学ぶのか 　　　　　　　　　（現在社会の特質） 　　　　　第２部　自然科学との関わり方 　　　　　　　　　（環境問題の本質、日本で生きるための必須科目-地震防災-）

　理科を学ぶ必要性、科学の歴史、自然科学との関わり方（環境問題、地震防災）を中心にお話いただいた。
　昨年から明鏡寮ホールで実施している。アンケートの結果は、ほぼすべての項目で昨年度同様良好な回答が多かった。
　文型理型問わず、これからの社会を生きていくには、それぞれが科学や科学技術とどう向き合えばよいのかを考える良いきっかけとなったと思われる。

【生徒の感想】
・動画やグラフを交えたお話でとても分かりやすかったです。科学技術に依存している今だからこそ、これからの意思決定には理科を学ぶ必要があるのだとあらためて思いました。

・理科は嫌いな科目で、受験勉強も苦労していますが、受験のためだけでなく、これから生活していくためには必要な知識や考え方であることが分かりました。そういったことを頭に置きながら勉強していきたいと思います。

・地震波で地中や海の底のしたの断層を推定できるのはすごいと思いました。中学のときに地震については少し勉強しましたが、あらためて日本は本当に地震が多く、それがプレートの動きに関わりがあることを再認識しました。地震災害もありますが、一方温泉など自然の恩恵も受けていることも考えなければと思いました。

・理科は知識のみを学ぶだけでなく、考え方を学ぶために必要なのだということが良く分かった。環境問題と人類との関わりについて、今回のように考えたことがなかったので、頭の中が整理できたと思う。また、地震についてのお話で、地震・津波に対する備えや起こったらどうするかを常に考えておくのは日本で暮らしていく上でとても大事なことだと思った。

１．行事名  　　小学生のための科学実験講座  ２．実施日時  　　平成２９年１１月１９日（日）  ３．実施場所  　　宇都宮市立西原小学校  ４．参加者  　　受講者：小学生約６０名 　　授業者：３９名（2年SSクラス３９名） 　　  ５．実施概要  　１．事業の形態 　宇都宮市立西原小学校の文化祭において、同校の児童を対象とし、斜面に物を転がす実験、クロマトグラフィー、偏光板、指示薬を扱った実験などを参加者が各ブースを回る形式で実施。 　また、気体分子に関するカードゲームも実施した。 　２．講座内容 　　1．どちらが速く転がるか、いろいろなものを転がしてみよう。 　　　　（位置エネルギーと運動エネルギーに関する実験） 　　2．壁(ブラックウォール）を通り抜けるピンポン球（偏光板を使った実験）　 　　3．インクの色は一種類？（クロマトグラフィーを扱った実験） 　　4．どんな文字が浮き出てくるかな？（指示薬を扱った実験） 　　5．パイプの上に鉄球を乗せられるか？（慣性の法則を実感する実験） 　　6．「ぶんしっし」のカードゲーム

９月に文化祭で実施したクラスでの企画を小学生向きに手直しをして実施した。さらに慣性に関する実験やカートカードゲームも用意した。
小学生向けに分かりやすく、実験の内容や方法について説明するのに苦労していた。

【生徒感想】
・実験を見せるだけではつまらないので、予想を立ててもらったり、実験の結果がどのように応用されているのかも説明して、小学生が楽しめる内容に工夫するのが楽しかったです。私達自身も楽しんで実験することができました。
・２歳から小学校６年生までの子供達が来たので、その子に合わせた説明をするのが大変だった。
・楽しそうに遊んでくれたり、何回も来てくれたりして興味を持ってもらえてので良かった。
・子供達に説明してみて、自分達が十分に実験の内容や現象についての理解をしていないことに気がついた。
・小学生の反応がとても良く、説明していて楽しかった。
・科学的な現象を使って、楽しんでもらえたり、遊んでもらえたりしたのがうれしかった。
・分かりやすい説明を心がけた。小学生の素直な反応がうれしかった。今後のプレゼンの役に立つと思う。

１．行事名  　　SSH　2年理型講演会  ２．実施日時  　　平成２９年１１月１８日（土）  ３．実施場所  　　本校　第一体育館  ４．参加者 　　２年理型生徒 　  ５．実施概要  　（１）講師 　　　　　東京大学海洋アライアンス海洋教育促進研究センター　 　　　　　特任教授　窪川　かおる氏 　 　（２）演題  　　　　　「海洋生物と進化　～ナメクジウオと海～」 　（３）内容 　　　　　・経歴 　　　　　・海についてのおさらい 　　　　　・日本海の特徴 　　　　　・生命誕生と進化 　　　　　・ナメクジウオ 　　　　　・性差

アンケート結果はほぼ例年通りの結果で良好である。
自由記述を見てみると、講師の先生の進路選択、海のフィールドワーク、研究対象のナメクジウオなどについて多岐にわたっていた。

【生徒の感想】
・海はまだ分かっていないことがたくさんあってとても魅力的だと思いました。海の生物の研究は、太古の生物たちや現在の地球環境など幅広い分野との関わりがあって面白そうだと思いました。

・先生の経歴の紹介を聞いて、自分の意思がしっかりしていればその方向に進路選択ができることを学びました。海洋調査を５～６年行ったと聞いて、自分のやりたいことは時間がかかっても、きちんと行うべきであると感じ、自分も頑張りたいと思いました。

・今回あらためて無脊椎動物と脊椎動物がいることを再認識した。人間のような複雑なものを知りたいときには、ナメクジウオのような人間に比べて単純な構造を持つものから解明していくという研究方法のやり方を学ぶことができた。

・私は物理選択なのですが、とても興味く楽しい講演でした。ナメクジウオという生物について初めてききましたが、研究対象として面白い生物だと思いました。
　深海の生物について、もっと知りたいと思います。

・研究をするのには、フィールドワークや実験室での飼育など時間と労力、費用がかかるんだなと思った。ナメクジウオの産卵の動画で、オスとメスが別々に放精、産卵するのが興味深かったです。

・ナメクジウオは一見私達と何の関係もない生物に思えましたが、海の小さな生物を研究することによって生物の進化について明らかにすることができるのは、とても面白いと思いました。