2022年6月の記事一覧

少人数授業のため、このクラスは２０名程度です。そのうち、後半の８名のスピーチを聞くことができました。

今回のスピーチのテーマは、My Hobby（私の趣味）です。「目的を持って人前で話をすること」をパブリック・スピーキングと呼んでいます。パブリック・スピーキングには、スピーチとプレゼンテーションがあります。スピーチには、序論、本論、結論という構成があり、授業では、スピーチをする時の具体例を参考に、自分のオリジナルなスピーチを考えました。今回は、以下の、良く使われる定型的な構成が示されました。

①あいさつ・トピックの提示
　→Good morning, everyone.
　　Today, I,m going to talk about what I'm most interested in now.
　 It's ( 趣味の内容 )
②その趣味の概略：
③その趣味の特徴
　→Let me tell you two fantastic aspects of ( 趣味の内容 )
・特徴１：First,
・特徴２：Second,
④結び
　→I really like ( 趣味の内容 )
　　Why don't you ( ? )
⑤あいさつ
　→：Thank you for listening.

生徒は、クラスメートのスピーチを聞き、その内容や良かった点など、気づいた点をメモしています。スピーチで紹介された My Hobby には、以下のようなものがありました。全部は聞けませんでしたので、生徒が作成したNotesから紹介します。

クラシックバレエ、音楽を聞くこと、落ち込んだ時に聴く音楽、幸せにしてくれる音楽、水泳、中１で始めたテニス、絵を描くこと、野菜や花を育てること、ツバメの観察、バスケの試合を見ること、映画を見ること、友達とキャッチボールをすること、ギターを弾くこと、勉強をすること、スイーツを食べること、マカロン、ゲームをすること、数学を勉強すること、佐高を１番にすること、

本当に多種多様です。短い文章の中にも、その人の人生を垣間見ることができます。人前で、こんなスピーチが出来たら素敵ですね。

一人一人のスピーチが終わると、期せずして拍手が起こります。

パフォーマンステストですので、きちんと評価をしています。
このような授業によって、英語の力が身についてくるんだなあと感じました。

さて、パフォーマンステストの後は、教科書の単元に戻りました。

生徒たちには、以下の２枚の絵が示されました。
１枚はキャンバスに描かれたゴッホの「ひまわり」、もう一つは、壁に描かれたバンクシーの「赤い風船に手を伸ばす少女」です。木村先生からは「これらは２つともArtと言えるか？」という質問が投げかけられました。

それぞれが感じるArtについて、自由な発言が交わされていました。

授業はここで終わりとなりましたが、次回からは、Miyazaki　kensuke のArts projects に関する単元に入ります。これからは、まさにArt について考えていきますが、本時はその導入ということでした。楽しみな内容ですね。

授業は、実験に入る前に、チームスを使って、これまでのおさらいをしています。

細胞膜や細胞壁の性質や等張液の濃度などについて、各自、自由に書き込んでいます。

書き込まれたものは、瞬時にモニター画面に表示されます。それらをもとに、今日の実験に必要な知識を整理しています。

そして、いよいよ「ユキノシタ」の葉を使った実験に入りました。まずは、ユキノシタの実物を示しています。

実験のために、班ごとに器具等が用意されていました。

ここから、ユキノシタの葉の表皮細胞で起こった「原形質分離」を顕微鏡で観察します。

蒸留水、１０％スクロース溶液、２０％スクロース溶液に入った葉の表皮を取り出し、カバーガラスをかけてプレパラートを作成します。顕微鏡で、赤い色素（アントシアン）の入った表皮細胞を探し、原形質分離が起こっているかを観察します。

これは、プレパラート中の２０％スクロース溶液を蒸留水に置き換える、という高等テクニックを行っているところです。濾紙で、もともと入っていたスクロース溶液を吸い出し、反対側に垂らした蒸留水を引き込んでいます。

大勢のギャラリーに囲まれながらも、生徒たちはマイペースで実験に取り組んでいました。原形質分離は、どの班も確認できたようです。

この資格は、これからのビジネスを支える人材を育成するため、２０２１年９月からスタートした新しい資格制度です。これからは、どんな業種・職種・プロジェクトにおいても、「データを分析して、新しい価値を創造する」ことが求められています。そのため、すべてのビジネスパーソンに必要な基礎スキルとして、「データサイエンス（DS）数学ストラテジスト」の資格がスタートしました。

この資格には、中級（高１レベル）と上級（大学レベル）の２つの受験階級があります。磯貝君は数学が得意で、大学で学ぶレベルの「数検」１級の１次試験にも合格しています。このDS数学ストラテジストも上級レベルに挑戦しました。

合計４０点の内、データサイエンス数学基礎力２０点、データサイエンス（DS）数学コンサルティング力２０点からなっており、７割以上取れば合格です。磯貝くんは、ＤＳ数学基礎力は満点、ＤＳ数学コンサルティング力でも好成績だったため、満点のトリプルスターに次ぐ、ダブルスター認定を受けました。

いまや、「文系だから」「理系だから」「専門ではないから」という理由で、データから目をそむけることはできない時代です。数学を用いて、データを適切に分析できることが求められています。

世の中は、数字で溢れていますが、その数字をどう見るかで、物事の見方はガラッと変わってしまいます。例えば、新型コロナの感染種数が毎日公表されていますが、２年前の感染者数１００人と現在の１００人では、数字自体は同じでも、それが意味することは変わってきています。それを分析することで、これからの戦略（ストラテジイ）を立てることが出来ます。

「データをどう見るか」磯貝君は、大学の理学部数学科を目指しており、データサイエンスについて、本格的に学んでいきたいと考えているそうです。

このような資格があるなんて、全く知りませんでしたが、本校では附属中から「数検」受験の案内をしています。磯貝君は、中１の５級から受け初め、高３で１級取得を目指しています（７月に再挑戦）。その過程で、同じ「数学検定協会」が認定している「データサイエンス数学ストラテジスト」のことを知り、挑戦したそうです。数学検定１級よりは易しいそうです。中級は高１レベルですので、「数検」を受験しようと思っている中学生、高校生は、この資格にも挑戦してはいかがでしょうか。英検と同様に、大学入試（推薦やAO入試等）でも高く評価してくれるところは多いそうです。

磯貝君は、高２の夏まではボート部に所属し、インターハイにも出場しました。それを機に、受験対策にシフトしたそうですが、いわゆる勉強だけでなく、今回のような資格挑戦は、世の中の見方や考え方を広げることにつながり、大きなプラスになったと語ってくれました。素晴らしいチャレンジだと思いました。志望校合格に向けて頑張ってください。応援しています。

柳澤君は４月２２日に東京で行われた「第４１回全国高等学校空手道選抜大会」に栃木県代表として出場しました。（LIVE配信された動画で、その戦いぶりを見ることが出来ます。）

青が柳澤君です。制限時間２分という短時間で決着をつける、まさに真剣勝負です。

勝負は一瞬で決まります。

この大会の翌日の４月２３日には、栃木県の高校総体が「宇都宮商業高校」で行われました。柳澤君は６０人程度の出場選手の中で、堂々の準優勝を果たしました。上位４位まで、関東大会に出場できるため、「第５１回関東高等学校空手道選手権」への出場を決めました。

柳澤君は、現在、佐野にある「全日本空手道正友会」に所属し、火水木土の４日間、１９時から２時間程度、練習をしています。今回対戦する相手も「高校選抜」に出場していたので、試合のLIVE動画を見て、戦い方などを研究しています。目標は、２勝してベスト８になることだそうです。ぜひ、練習の成果を発揮してください。応援しています。