農業工学科の日誌

僕たち施工班は駐輪場までの砂利道の舗装工事を行いました

(1)調査

傾斜があったので高低差を測量しました

(2)型枠作成

コンクリート平板の規格を検討した結果、縦・横４０ｃｍ、厚さ５ｃｍにしました

１回の打設で８枚のコンクリート平板ができる型枠

(3)コンクリート打設

砂利６８ｋｇ・砂４５ｋｇ・セメント２８ｋｇ・水１０Ｌ

均等に混ざるように何度も何度も練りました！

振動バイブレータや木槌を使い、空気を抜いて仕上げごてで表面を均しました00

固まる前にブラシで滑り防止の溝を施工しました

１週間後、脱型(型枠からコンクリート平板を外す)

(４)据え付け

水平器・こうがい板・バールで据え付けしました

(５)リヤカー補修

型枠の廃材を利用して野球部のリヤカーを補修しました

課題

①コンクリート打設時の気象条件等によって水の量を調整する

②傾斜の部分の据え付けを上手くすること

感想

班のみんなで協力することの大切さを学びました

最初の頃は授業時間内に終わらないこともありましたが

協力することで授業時間内終わるようになり

工期（１１月まで）も間に合うことができて良かったです

私たち造園班は廃材でプランターの枠を作りバンバ広場に飾りました！

また先輩方が残してくれた庭園をさらに良くするため、改修工事などを行いました！

プランター枠作製

プランターのサイズに合わせて設計し

それをぴったりに切ったり組み立てたり・・・すごく苦労しました

庭園の改修工事

風化していた部分を改修したり、同じ材料でデザインを変えたりし作庭を行いました！

　　　　　施工前　　　　　　　　　　　　　施工後

２つ目の庭園は砂などがかぶり汚れていたため

掃き掃除や磨き上げを行い、目地をきれいに仕上げました

　　　　　　施工　　　　　　　　　　　　　施工後

課題研究を通して地域の方々と交流できたこと

先輩方の庭園を引き継ぐことができ良かったです

プランターはバンバ広場にあるので近くを通った際には

是非！見てください(^^)/

農業工学科の後輩へ

更に良い課題研究になるよう頑張って下さい！！

こんにちはザリガニ班です

アメリカザリガニの有効活用法について研究しています

今回はザリガニを肥料にしてみました

さで網と手網を使って水草をガサガサ・・・

ザリガニ以外にもギンブナ・ウグイ・ギバチなどの在来種もたくさん捕獲することが出来ました！

半年を通して、なんと！１３００匹以上のザリガニを駆除しました

   おてあげ(>_<)

肥料を作る工程は４つ

①乾燥

②粉末状に

③ザリガニパウダーに馬ふん・もみ殻・水を混ぜる

④発酵

完成が楽しみ！

今後の課題

・肥料以外の活用法の検討

・アメリカザリガニ駆除活動の拡大

感想

真面目に楽しく研究活動を行えた！

毎回新たな気づきがあり、成長することが出来た！！

この仲間たちと活動が出来て良かった！！！

この研究はスタートしたばかりなので

是非！

後輩に託したいと思います！

お　ま　け

中国でよく食べられているザリガニ料理

麻辣ザリガニをみんなで食べてみた・・・

味はエビそっくりでとっても美味しかった(*^^)v

私たち竹班は放置竹林の問題解決について学習しました！

その１つとして竹を使ったモノづくりを行い

今回は卓球台、ゴミ箱、竹灯りを製作しました

市内の竹林から竹を伐採

製作時には竹の性質に手を焼くことも

モノづくりは時間がかかり効率が悪く、解決策としては適していませんでした

今後は竹林を増やさないことに注力し、根本的な問題解決が大切だと思いました！

発表会では１･２年生が関心を示してくれたので良かったです

竹林の歴史を調べた際に

戦前は多く使用されていた竹が、戦後に輸入されたプラスチックの普及により

需要が減少し、現在の放置竹林問題になっていることが解りました

私たちの活動内では解決に至りませんでしたが

この研究を２年生に託し、解決策を見出してもらいたいと思います！

 農業工学科の３年生が１・２年生に向けて課題研究発表会を行いました。

「アメリカザリガニの駆除と活用」

「駐輪場の舗装工事」

「プランター製作と和風庭園の改庭」

「放置竹林問題」

「養蜂チャレンジ」

＊各班の内容については後日、掲載致します。

3年生の一生懸命な発表を1・2年生は質問をたくさんしながら、真剣に聴いていました。

1・2年生の感想

2-4　清水

『校内外の課題や環境問題に貢献できるよう、計画や実習などを行っていました。

　どの班も来年度に自分たちが取り組むにあたって、とても参考になる発表でした。』

2-4　多田出

『私は施工班の発表がとても参考になりました。

　特にコンクリートを作る際のセメント・砂利・砂・水の割合が大切で、難しいということは

　勉強になりました。また、各班とも様々な工夫や努力をされているなと感じました。

　来年度は先輩方の課題研究を参考に学校や地域のため、後輩にすごいと思われるような

　課題研究をしたいです。』

1-4　大森

『3年生の発表はとても面白かったです。

　各班とも計画をたて、実習内容を分かりやすくまとめていたのでとても見やすかったです。

　私は施工班の発表が印象的でした。コンクリート平板を作り、駐輪場までの道を丁寧に施工

　されていたのが興味深かったです。

　3年生になって課題研究を行う際には先輩達を参考に頑張りたいと思いました。』

1-4　奥

『３年生の課題研究は誰かのためになるような研究をしており、憧れを感じました。

　ザリガニの駆除をしそれを有効活用するという発想が面白いと感じました。

　またプランターを製作し地域に設置することは、学校の宣伝にもなりとても良いと思いました。

　私が課題研究に取り組むときにも人や環境のためになるようなことをやってみたいです。』

こんにちは！菊池と角田と及川です

今回は私たちでラディッシュの収穫をしました！

ラディッシュの簡単な作り方を解説します

播種は１cm間隔にすじ播き

軽い覆土でOK

私たちが作ったのは２０日ラディッシュなので

播種から２０日以降に収穫

ポイントは気温が低いと成長が止まるので

収穫のタイミングを見極める！

観察をしっかりして病気や虫に注意出来たらよかったです

また収穫遅れもあったのが課題です

しかしラディッシュについて知識が増えたこと

楽しく栽培ができたことは良かったです！！

こんにちは！ホウレンソウ班です

ホウレンソウ栽培について書きます

ホウレンソウの栽培方法

・播種

①条間１５ｃｍに溝を掘る

②掘った溝に１ｃｍ間隔で種を置く

③雨や風、水やりで種が動かないように覆土と鎮圧

④水やりは優しく

・間引き

①本葉２～３枚のころに株間５～６ｃｍに間引き

②株の高さが５ｃｍごろに株間７～８ｃｍに間引き

③株の高さが８ｃｍごろに株間１０ｃｍに間引き

・収穫

①ホウレンソウが２０～２５ｃｍになったら引き抜く

収穫時期の目安　→　播種して３０～５０日で収穫可能

ホウレンソウの栽培は他の野菜に比べて簡単でしたが

日々の観察や間引きをサボってしまったので

上手に栽培することが出来ませんでした！

何事も日々の積み重ねが大事！！

こんにちは！エダマメ班の恭晴と葵良です！

班全員で協力して心をこめてエダマメを作りました

そのまとめを是非ご覧ください！！

今回の品種は『美瑛』です！

９月以降の播種では実がならないかもしれないということで

夏休み中にポットに種を播き、苗を育てました

苗が大きくなったら株間１５ｃｍで定植です

苗が伸びすぎたため、土寄せと支柱による誘引もしました

お待ちかねの収穫！！

夏から秋にかけてエダマメを栽培するのは難しかったけど

美味しいエダマメが出来ました！！

2人しかいない中で頑張って作りました

そのまとめを是非！ご覧ください

今回の品種は『中葉種』です

①畑の準備

　・１５ｃｍ間隔の溝を4列掘る

　・種を１ｃｍ間隔ですじ播き

　・種が隠れる程度に薄く覆土

　・種が動かないように優しく水やり

②間引き

　・1回目の間引き

　　　発芽して本葉が１～２枚のころに３ｃｍ間隔に間引き

　　　　→軽く土寄せして株が動かないようにする

　・2回目の間引き

　　　本葉が３～４枚のころに６ｃｍ間隔に間引き

　　　　→肥料をあげる

　・3回目の間引き

　　　本葉が５～６枚のころに１５～２０ｃｍ間隔に間引き

　　　　→肥料をあげて土寄せをする

③収穫

　・葉が１５～２０ｃｍくらいになったら葉をハサミで切る

　　株を残しておくとわき芽がどんどん出てくる

　　→無限春菊！

水のあげ過ぎや間引きのタイミングに課題が残りましたが

美味しい春菊が出来ました！！

こんにちは！

農業工学科１年、江部・沼尾・増渕・山田です

今回はタイトルの通り楽しみながらコマツナを作りました

①実習内容

・播種・播種後の防虫ネットかけ・毎日の潅水

・観察・間引き(３回)

とても簡単！！

 ②ポイント

毎日の観察をしっかりと行い、播種後１週間は水をたっぷりあげました

また播種と同時に防虫ネットをかけ、虫の発生を防ぎました

③課題

間引きの回数が少なく思っていたよりも大きくならなかった

 ④感想

コマツナの栽培方法についてより深く知ることができ

また育ててみたいと思いました！！

こんにちは、ニンジン班です

私たちは５人で曜日ごとに観察をし、協力して育てました

私たちのまとめ、是非ご覧ください！

実習内容

１．８月下旬に畑の準備　　播種の２週間前に準備を済ませる

２．９月タネまき

　　種が隠れる程度(0.5cm)の深さで播種し覆土

　　上からやさしく土を押し、種と土を密着させる

３．間引き　　1回目は子葉が展開したとき。

　　　　　　　2回目は本葉が出てから2~5cm間隔に間引く

４．10月追肥・土寄せ　　最後の間引きの時に葉の付け根まで土をかぶせる

５．12月～1月収穫　タネまきから100日～120日で収穫

ポイント㊙

マリーゴールドを植えると防虫効果があるらしい・・・

感想など

　観察・潅水不足があった

　ニンジンは乾燥しやすく初期は特に水をあげる必要があると知りました

　収穫は達成感があって楽しかったです！

こんにちは私たちは今回『秋どりきゅうり』を育てました

実習の内容は

・種まき・植え付け・支柱とネットをたてる・収穫

手順①

ポットに土を入れ深さ２cmの穴を作って種をまく

種まきの時

手順②

育った苗を畑に植え付けする

　→　→　→　　　　　　

こんな感じに植えました

手順③

葉や茎をネットに絡ませる

手順④

収穫

班の人がおいしい漬物にしてくれました

こんにちは。1年４組農業工学科の小栗と小山内と古川です

私たちは、「農業と環境」という授業で色々な野菜を育てました

私たちの発表は「ハクサイ」です

＜ハクサイの育て方＞

定植とは…苗床で育てた苗を畑に植え付けることです

上記のように文を読む限り簡単に思えます

しかし僕たちは定植の時点で茎が折れていました

このように定植の時に何らかの不具合があるとしっかりとしたハクサイはできません

＜ハクサイ料理＞

私たちが作ったハクサイを生かして作れる料理は・・・

「超簡単！！ハクサイと油揚げの煮浸し」

ハクサイ　油揚げ　醤油　みりん　ほんだし
これを一緒に煮るだけ！！

自分で作ったハクサイならもっとおいしいはず！

＜感想＞

ハクサイを育てるのは簡単だったと思っていましたが

結果を見てみるとできていなかったため

最初がとても重要だということがわかりました

農業工学科では他にも測量などを行います

どの教科も楽しいのでぜひ、中学３年生の皆さん

ぜひ宇都宮白楊高校に入学してくれることを心からお待ちしております

こんにちは！旭と志賀と小島です

今回はタイトルの通り、非常に簡単で美味しいカブの

作り方を解説していきたいと思います！

①実習の内容

播種後、毎日の水やり

間引きは３回程度で初心者でも作りやすく

酢の物にするのがおススメです！

②ポイント

成長過程をしっかりとみること！

なぜなら間引きの時期を過ぎると

大きさに個体差ができてしまい、カブのうまみがなくなってしまうからです！

そして防虫ネットをはり、虫の食害を防ぎました！

③感想

カブに関しておもしろく理解や関心を深めることができました！

④課題

観察が不十分だったため

成長過程を確認しながら育てていくと良いと思いました

農業工学科１年　大森　と　瀧田　です！

私たちは『農業と環境』の授業の一環でブロッコリーを種から育てました！

自分たちで調べてみると

ブロッコリーは比較的虫がつきにくく、病気にもかかりにくいと

栽培してみましたが・・・

実際は葉の裏に大量の虫が(>_<)

自分たちで管理する大変さを実感しました(T_T)

その後はしっかりと観察して虫や病気があれば

薬をまいてもらうことで

たくさんのブロッコリーを収穫することができました☺

 まだまだ収穫適期の見分け方が難しく

大きくなりすぎたり柔らかくなったりしてしまうものもありましたが

納得のいくものが作れてとても嬉しかったです！！

今回の学びを次に活かせるように農業工学科の一員として

頑張りたいと思います

どうもこんにちは　れれなです！

長くて暑い夏が終わり

あっという間に短い秋が過ぎ

急に寒くなってきました

突然ですが！

冬といえばお鍋！！

お鍋に欠かせないお野菜といえばダイコン！！！

そうです！

今回はダイコンを収穫しました！！

ダイコンは大きくて重くて

引っこ抜くのが大変でした(>_<)

私はお友達に手伝ってもらいました☆

収穫した後、葉が多くて長かったので

切ってしまう人が多くいましたが

料理して食べるのもおススメです！！

寒いのは嫌ですが

熱くて美味しい鍋が楽しみだ―ヾ(≧▽≦)ﾉ

こんにちは　ＫＡＲＩＮＡです！

今回はミニハクサイとミニダイコンの収穫を行いました！

まずはミニハクサイ

ポイントは結球の頂部を押して、かたく締まっていたら収穫のタイミングです！！

次にミニダイコン

『紅三太』という品種で一般的なダイコンとは違い

小さくて紅色！！

「サツマイモじゃん！！笑」という声も・・・

収穫も残り少なくなってきました

今後も観察を続けていきましょう！！

農業工学科2年生は１１/５から４日間、インターンシップを行います。

今回は事前指導として安全衛生教育講話を実施しました。

講師は建設業労働災害防止協会の佐藤様です。

講話では建設業の現場での事故・ケガを防止するための

注意点や考え方、心構えはもちろん、

挨拶やコミュニケーションの大切さも学びました。

塩澤「挨拶や言葉遣いに気を付けながらインターンシップに臨みたいです！」

事故・ケガなく頑張って行きましょう！！

こんにちは！初めまして！叶夢です

『測量』の授業でセオドライトの据え付けを行いました！

セオドライトとは角度を測る器械で

正しい据え付けなくして正しい測量は出来ません！！

測点に合わせる【求心】と水平にする【整準】

今回は５分以内で据え付けをすることを目標に練習してきました

中には２分以内を目指して挑戦する人もいました！！

みんなが苦戦したのは三脚での据え付けです

三脚を動かしたり上下をさせたりして【求心】【整準】を合わせます

これがとにかく難しい(>_<)

 ポイント

三脚の上下で円形気泡管を合わせるときは

２回の上げ下げで出来るようにする！！

今後の課題

みんなで楽しく測量を頑張ります！

難しい問題や実習も助け合って乗り越える！！

宇都宮東警察署の大垣様と

モーニング娘。の元メンバーでタレントの森戸知沙希様から

日本と外国の交通マナーの違いについて講話をして頂きました。

森戸知沙希様は自身の語学留学時に感じた

外国の交通マナーのお話をして下さいました。

外国では自転車のヘルメット着用は当たり前で

日本との意識の違いを感じたそうです。

生徒は真剣な表情や笑顔で講話を聞いていました。

最後にお礼として『農業経営科』で栽培した梨を差し上げました。

こんにちはブログ担当の土田です

２学期もよろしくお願いします！！

２学期は、全体ではダイコン、ハクサイを栽培し

ミニFarmと称して色々な野菜を班に分かれて栽培します

我々農工レンジャーズが畑の準備を行いました

 メジャーで株間を図ってクラス全員の番号札をさし・・・

ずれないように慎重に！！

次にミニFarm

各班の人数と収穫数から面積を求め区画を決めました

準備ができたらいよいよ播種、定植をしていきます

クラスみんなでダイコンの播種です

ダイコンは、３粒まきです

ポイントは、１～２センチほどの深さで軽く覆土し種が流れないように鎮圧をすることです

次は、各班の実習の様子です

各班で調べた株間や条間で種や苗を植えていきます

今回は、ダイコンの播種と班での活動で盛沢山でした

１学期の実習を生かして上手に播種、定植を行うことができました

２学期の管理は各班で全て行います！

協力して水やりや観察を行い立派な野菜を育つように頑張ります！！

こんにちは！

今回は大切に育てたキャベツ・ジャガイモ・トウモロコシの収穫をしました！

キャベツ！

両手で丁寧に抜いて

不要な外葉を取りました

ジャガイモ！

茎をハサミで切って株元を確認

スコップで周りを掘って・・・宝探し！！

油断するとグサッ！

スコップでジャガイモを突き刺してしまいます

トウモロコシ！

実をしっかり持って根元からもぎ取りました

収穫後は葉っぱや茎、根っこなどをきれいに片付けました

初めての栽培はわからないことだらけで難しかったです

暑いし、虫も出るし・・・(>_<)

でもみんなで楽しく実習が出来ました！

そして何より美味しかった！！

１学期のFarmの投稿はこれで最後になりますが

２学期はさらに盛り上げていきますのでお楽しみに！！

１学期最後の担当はＫＹＯＵＳＥＩでした(^o^)丿

こんにちは！

笹沼と小林です！！

今回も水準測量をやりました！

実習の様子です

『昇降式』という方法で2点間の高低差を求めました

レベルで標尺を見る際には標尺を前後に動かす

『ウェービング』を行いました

ウェービングでは左右に傾かないよう心掛けました！！

今回の実習も班のみんなと協力して測量することができ

誤差が少ない正確な測量が出来ました！！！

こんにちは！REMIです！

今回はレタスの収穫とジャガイモの土寄せを行いました！！

まず、レタスの収穫についてです！

ポイントはレタスの株元を持ち、左右に揺らしながら

抜くことです！

次にジャガイモの土寄せについてです！

土寄せに使う道具は立ったまま使う鎌、その名も『立鎌』です！

柄を寝かせずになるべく縦にして使います

根っこを傷つけないように通路の土を根元の近くに寄せます

この日は気温が高く、みんな汗をかきながら実習を頑張りました！！

レタス以外のトウモロコシ、ジャガイモなど他の作物も

元気にどんどん育っています！！

どうも！！

ＳＨＩＧＡ and ＡＳＡＨＩです！

今回は水準測量という高低差を求める実習を行いました

こんな感じ！！

『レベル』や『標尺』などの専門的な器械・器具を用いて行いました

班の人に教えたり、教えてもらったり、

助け合いながら高低差を求めることが出来ました！

据え付けから2点の読定を時間を計測して行ったので

少し焦りながら測量してしまいました

早さも大事ですが、

正確に測量することがもっとも大事なので

次回は落ち着いて誤差がなくなるように頑張りたいと思います！！

こんにちは！

ＡＳＡＨＩとＤＡＩＧＯです！！

今回は少し大きくなったトウモロコシの『間引き』です

間引きをすることによって養分を集中させ

成長を促すことが出来ます！

間引きをするときの注意点は２つ！！

１つ目は良い苗を選んで残すこと！

大きさや色などを見て総合的に判断します

２つ目は残す苗の根を傷めないこと！

無理やり引き抜くと残す苗の根が傷つき、

成長が悪くなることも・・・(>_<)

そして今回はヨトウムシという虫が付いていて

葉を食害されているところもありました((+_+))

しっかり観察して早めに退治しましょう！

暑さに負けず大きくな～れヾ(≧▽≦)ﾉ

こんにちは！

ＡＳＡＨＩです！ＤＡＩＧＯです！

今回はミニＦａｒｍでの活動を紹介します(^o^)丿

初めてマルチングをしました

クワで溝を掘って真っすぐに水平に・・・

めっちゃムズイ(>_<)

自分たちで張ったマルチの所にはズッキーニを植えました

その他、ピーマン・トウガラシ・シシトウ・オクラを植えました！

先輩方にご指導いただきながら、みんなで協力して頑張りました！！

※今年は２年生（去年の農工レンジャー）に指導を手伝ってもらっています☆★

ＭＩＮＩ Ｆａｒｍメンバーでしっかり管理し、

美味しい野菜に育ってほしいです。

こんにちは！ＳＡＥです！

今回は植え付け後に行う、「除茎」という作業をしました！！

先生が説明している作業のポイントなどを、皆が真剣に聞いています(*^^)v

５～６本の茎の中から

大きく育った茎を２本選び根元を抑えます

残りの茎を横に倒しながら抜きます！

この日は気温が高く

暑い中の作業を頑張りました！！

今年は気温が高い日が多いですが

それぞれの作物がとても元気に育っています

こんにちは！

『こんなに勉強するなんて思ってなかった・・・』

私たち農工の３年生は測量士補試験（今年も頑張る組）と

２級土木施工管理技術検定の合格のため日々頑張っています！

【土木施工】は２年生で測量士補試験を合格した人と

受験希望者がチャレンジします！

【測量士補】

ゴウシ

『測量士補試験を合格するために過去１０年間の試験問題を解き

　２０点以上(28問中18問で合格)を取れるようにしています

　間違えたところを確認したり、苦手な分野を集中的に勉強したりしています

　残りの時間を大切にして合格できるよう頑張ります！』

【土木施工】

ウエサワ

『要点テキストとタブレットを使って勉強しています

　要点テキストは出題頻度が高い内容を中心に覚えています

　タブレットでは１問１答や過去問を解いて力をつけています』

コイケ

『過去問を解いて、間違った箇所を要点テキストで見直しています

　また確認プリントで大事なところを覚え勉強しています

　全員合格目指しているので教え合うこともしています！』

３年生は部活動や進路などやらなきゃいけないことや

考えることが多い中、みんなで頑張っています！

試験まで残りわずか

ラストスパート！！！

こんにちは！　ＡＳＡＨＩとＤＡＩＧＯです！！

今回はみんな大好きジャガイモとキャベツを栽培します

ジャガイモの植え付け

頂部を上にして押さえながら覆土

たねいもの向きがバラバラだと・・・

芽が出るタイミングもバラバラに(>_<)

キャベツの定植では深さに注意！！

浅すぎると水の吸収が悪く

深すぎると葉茎から根が出てしまうかも

根を切らないように丁寧に(*^▽^*)

水をしっかりあげて・・・

暑さに負けず元気に成長してね(^o^)丿

これであなたも定植マスター！！

挑戦してみて下さい！

 図は境界点Ａ･Ｂ･Ｃ･Ｄを直線で結んだ土地を表したもので，

土地を構成する各境界点の座標値は下のとおりである。

土地ＡＢＣＤの面積の９０％となる長方ＡＥＦＤに整えたい。

このとき境界点ＦのＸ座標値を求めなさい。

図 

点　 Ｘ座標(m) 　  Ｙ座標(m)
Ａ 　－20.630 　　－17.800
Ｂ 　＋79.370 　　－17.800
Ｃ 　＋39.370　 　＋86.200
Ｄ 　－20.630 　　＋78.200

こんにちは！農業工学科２年の塩澤と嶋﨑です！

私たち農工の２・３年生は5/19㈰の測量士補試験に向けて

勉強しています。 

塩澤

『模擬試験を受けていますが、初めはなかなか点数が取れませんでした。

徐々に点数が上がっているので今後も頑張りたいです。』

嶋﨑

『公式や専門用語など覚えることが多く、理解するのにとても時間がかかります。

途中で諦めてしまいそうになりましたが、少しずつ努力し続けた結果、

今では合格圏内まで解けるようになりました！！

早い準備や他の問題と関連付けて考えるなど、

努力と工夫をすることで効率よく勉強出来ることを実感しました！！』

みんなで頑張ります！

初めまして！

農業工学科１年、ASAHIとDAIGOです！！

今後、授業の様子やFarmについて楽しくお届け致しますヾ(≧▽≦)ﾉ

新参者のですが、よろしくお願いします！

今回の実習はトウモロコシの播種とレタスの定植です

初めての実習でみんな興味津々です

トウモロコシの播種は

気持ちを込めてしっかり鎮圧しました！

レタスの定植では

マルチの穴が小さいので破れないように植えるのが難しかったです

定植直後の苗は赤ちゃんのような柔らかさなので

しっかり鎮圧するのがポイントです

初めての播種・定植なので元気に成長してほしいです(^^)/

　『農業と環境』での野菜栽培を通してプロジェクト学習を行ってきました。

その内容を『農業と情報』の授業でパワーポイントにまとめたものを発表しました！

　自分たちでどの作物を栽培するか考えプロジェクトの内容、実施計画、播種から収穫までの栽培など

班のみんなと協力して頑張りました！！

　特に毎日の観察（Ｔｅａｍｓの投稿）が意外と大変でした(>_<)

　発表会は工夫されたスライドがたくさんあり、緊張しながらも一生懸命に発表していました。

　遠藤「パワーポイントで活動内容をまとめることやみんなの前で発表することが楽しかったです。

　　　　また、先生方やみんなに『表現力が豊か』と言ってもらえたことが嬉しかったです！」

こんにちは！

農業工学科２年のゴウシです！

昨年１１月、宇都宮市にある上欠沼の

『ブルーギル駆除ボランティア』に参加しました。

１年生４名、２年生４名の計８名で活動を行いました。

沼の両岸から大きな網をみんなではり、魚を追い込んでいきます。

沼の中に入る人と両岸から網を引っ張る人に分かれました。

沼の中担当は

水が冷たい

深いところは胸まで水が来る

泥で足が埋まる

転んで泥だらけの場面もありました！笑

岸の担当は

１００ｍを超える網を引っ張りながら進めるのはとても重かったです。

成果は・・・

在来種もたくさんいましたが、

ブルーギルを含めた外来種の多さにビックリ！！

当初は数える予定でしたが、

ざっと見て数千尾いたため断念しました。

 お昼には赤飯とけんちんうどんをご馳走になり、

冷えた体に沁み、とても美味しかったです。

こういった環境問題が身近なところで起きていることに驚きました。

今後も出来る範囲で色々なボランティアに参加していきたいです。

キャリア形成支援事業において

本校卒業生の谷口 様、福井コンピュータ(株) 様、(株)コアミ計測機 様に

講話と測量機器の実演をして頂きました。

『これまで』『現在』『これから』の建設業について、

経験談や『ＩＣＴ化』によって効率化された現場、

今後求められる知識や技術などを説明して頂きました。

普段学ぶことができない貴重なお話で、

難しいところもありましたが生徒からは『すごい』『おもしろそう』

と言った声が上がっていました。

感想

しおざわ

「最新の測量器械や技術はとてもすごかったです。

　スマホと連動したトータルステーションやドローン、

　３Dモデルの技術を知ることが出来ました。」　　　　　

農業工学科３年生が１年間の活動内容を１・２年生に発表しました。

３年生は緊張した様子でしたが一生懸命発表しており、１・２年生も真剣に聞いていました。

各班の活動内容は以下の通りです。

〇養蜂班　養蜂プロジェクト　養蜂箱の設計・製作

〇造園班　木枠プランター製作と和風庭園施工

〇竹班　　竹の有効活用　竹製品の製作

〇施工班　土砂流出防止プロジェクト　コンクリート擁壁の製作

感想

２年マツモト

　各班ともやりがいや難しさがあり、来年度の課題研究が楽しみになりました！

　また、イラストや写真を利用したパワーポイントがとても見やすかったです。

２年ヤマダ

　僕は竹班の発表が一番印象に残りました。

　竹でサッカーゴールを作るための設計図がとても大変そうでした。

　また、竹林の問題にも触れていて深刻なことを知りました。

　来年度は竹班で、活動していきたいと思いました。

３年タナカ

　木枠プランターは先輩の活動を参考に進めてきたので、スムーズに行えました。

　庭園を一から考え作ることで楽しさや、大変さがわかりました

３年アサノ

　１・２年生の前での発表は緊張しましたが、自分たちの活動を後輩に伝え、

　興味を持ってもらいたいと思い頑張りました！とても有意義な時間となりました！

こんにちは！ニンジン班のシュンタです！

僕たちは

『３つの区画において追肥の回数を変え、ニンジンの大きさと肥料の関係を調べる！』

という内容でプロジェクト学習を行いました

品種　『陽明五寸』

播種　『すじまき』

『間引き』　２回行った

１回目　播種から６週間後

２回目　１回目から３週間後

収穫　　収穫のタイミングは地上に出ている部分が５ｃｍくらいになったら

結果

左から追肥なし・追肥１回・追肥２回

以上のことからニンジンの大きさが追肥の回数によって変化することが分かった

感想

　ニンジンは栽培期間が長く、潅水や観察が大変だった

またたくさん収穫でき、プロジェクト学習も成功させられて良かった

【　葉ねぎ日記　】

　葉ねぎB班　　　清水・三上・大房・小林・黒﨑

   今回、僕たちは冬の寒い時期にも育てることが可能な【葉ねぎ】を栽培することにしました。

実習内容

　間引きをするとしないとでは、見た目や味、収量に変化は出るのか。

結果　　　　　　　　　間引きアリ　　　　　間引きナシ

　　　　30本収量　　　　１８８ｇ　　　　　　１１５ｇ

　　　　　総収量　　　　６５６ｇ　　　　　１３９０ｇ

　味と見た目には変化はなかったが、収量には差が出ました。

感想

　プロジェクト学習を進めていくうちに　農作物への探求心が強まり、

　計画的に実行することができました。　収穫した葉ねぎは美味しくいただきました。

【　これが俺らの葉ネギだぜ！！　】

葉ネギA班のリクです！

僕達は葉ネギ栽培を通してプロジェクト学習を行いました。

内容　　収穫時期を３回に分けた場合、味や食感に変化はあるのか

管理　　播種、水やり、除草、間引き等

結果　　味はあまり違いを感じられませんでしたが、食感には少し違いがありました。

　　　早い収穫は少し硬い　　遅い収穫は少し柔らかかった

感想　　葉ネギは乾燥に弱いので１回も忘れずに水やりをするのが大変でした。

　　　　また、最初の頃は葉ネギの子葉と雑草が似ていたので間違えて抜かないように注意しました。

【　僕たちとカブの成長　】

こんにちは、カブ班です。

プロジェクト課題　　『１番美味しい収穫時期はいつか』

　カブは収穫時期を過ぎると玉割れ・ス・根割れ、味が落ちてしまう

　本当なのか？！

　収穫時期を週ごとに区切り、味の評価・大きさ・重さ・色合いは

　どの週が良いのか、最も美味しいのは？を検証しました！

９月中旬　大カブは１条、小カブは２条で播種

９月下旬　１回目の間引き　　発芽数が多く間引きが大変だった

10月上旬　２回目の間引き　間引きが遅くなってしまった

11月上旬　小カブの収穫　そこから1週間ごとに収穫

11月下旬　大カブの収穫　そこから1週間ごとに収穫

大カブは聖護院カブなので横長かと思いきや縦カブでした！！

結果　　　小カブは時期を遅らせると大きくなるが、根割れが多かった

　　　　　大カブも時期を遅らせると根割れ・スなどが多かった

　　　　　また、食味が落ちてしまうことが分かった！

振り返り

　　間引きが少し遅かった

　　収穫を区切る期間を短くしたほうが良かった

カブのように僕たちもまだまだ成長していきたいです！　

こんにちは！ユウタです！

僕たちホウレンソウ班の課題は

『播種時期を変えて収穫を同時にすると味は変わるのか』です！

種まき　→　水やり　→　間引き　→　収穫

まず初めに種まきをしました。『すじ播き』をして覆土、

水で流されないように鎮圧をしました。

水やり　乾燥に弱いので最初の頃は毎日交代で水やりをしました！

苗が少し大きくなったら間引きをしました。

最後に収穫です！

みんなで協力してできました！

研究結果は・・・

普通が１番！！

こんにちは！コマツナ班のソウタです！

私たちコマツナ班はプロジェクト学習として、

間引きをしたものとしないものの比較をすることにしました。

１学期から様々な野菜を栽培する中で何度も行った【間引き】

本当に間引きをしたほうが良いのか・・・

種まきは『すじまき』を行いました。

少し大きくなったら間引きをし、株と株にスペースをあけます。

手のひらくらいに大きくなったら収穫です。

収穫してみると間引きの有無で大きな差が出ました。

左が間引きしたもの

右が間引きをしなかったものです

また、間引きをしないと品質が良くないこともわかりました。

みなさんもコマツナを作るさいには

間引きをすることをおススメします！

こんにちは！　どうもエンドウです。

11月になり寒くなってきました。秋というより、もはや冬ですね・・・

農工Farmではダイコンとハクサイを収穫しました！

き根や、すいりのダイコンもほとんどなく立派に育ってくれました！！

こちらは紅三太というミニ赤ダイコンです！

見た目がサツマイモに似ていてビックリしました( ﾟДﾟ)

漬物にして美味しくいただきました！

ハクサイはプチヒリという品種のミニハクサイ

中にはミニなのに大きいものも・・・

寒くなると鍋が恋しくなりますね。

通常サイズのハクサイももうすぐ収穫なので楽しみです。

　農業工学科２年生がインターンシップ（10/30～11/2）に向けての安全衛生教育の講話を受けました。

　生徒によって、体験業種は違いますが、ケガや事故はあってはなりません！

　そのためのルールやマナー、ヒューマンエラーについてお話を頂きました。

【危険を予想する努力】

【危険を忘れない努力】

【危険から自分を守る努力】

安全第一！インターンシップ頑張っていきましょう！！

こんにちは！ゆうきです！

播種や定植をした苗があっという間に大きくなってきました！

今回はダイコンの土寄せや、各ミニFarmの管理を行いました。

ダイコンの土寄せではジョレンという道具を使い、

通路の土を削ってダイコンの畝にかぶせました。

葉っぱや芽に土がかからないようにしたり、

土を寄せすぎて根が露出しないようにしたりと大変でした。

各ミニFarmでは間引きをしたり、土寄せをしたり、追肥をしたり・・・

みんな自分たちで考えて実習を行っていました。

 放課後にはレタスとミズナ（初）とカラシナ（初）の収穫をしました。

大量でしたが、みんなで楽しく収穫出来ました

こんにちは！こうせいです

2学期最初の実習でダイコンの播種とハクサイの定植を行いました！

ダイコンは『YRくらま』と『紅三太』、ハクサイは『黄ごころ８５』と『プチヒリ』という品種です

播種も定植も１学期に行っていたのでスムーズに実習！

かと思いきや

ハクサイの苗を取り間違えるハプニングがありました(>_<)

 また、２学期はそれぞれが作りたい野菜ごとにグループになり、

プロジェクト学習を行います

キャベツ・ブロッコリー・葉ネギ（A･B）・ホウレンソウ・コマツナ・ニンジン・カブ

 今回は各グループが播種や植え付けを行いました！

私はカブ班で『聖護院大丸蕪』と『金町小蕪』の２品種を播種しました

みんなで相談しながら・・・

予定していた『点まき』から『すじまき』に変更

無事に育つことを祈るばかりです・・・

 今回はたくさんの品種を播種・定植できて楽しかったです

また各グループが相談しながら一生懸命実習をしている姿が印象的でした！

 全ての野菜が無事に育つよう、みんな！頑張ろう！！

それではまたお会いしましょう

こんにちは！

そうたです

今回は２学期Farmの準備をやりました！

『管理機』を使って畝を作りました。

 畝のあたまを均し、種を蒔く場所・定植をする場所に印をしていきました。

 ２学期は８つの班に分かれて７種類の野菜を栽培します。

その他、僕たち７名でカラシナやミズナ等、多くの野菜を栽培していきます。

２学期も頑張りますので今後の投稿をお楽しみにして下さい！

こんにちは！

農業工学科２年生です。

９月なのに猛暑や真夏日・・・

それでも僕たちは久しぶりの実習を元気に行いました！

１学期に作ったテストピースで圧縮強度試験

断面積を求め、試験機にセットし測定

圧縮しすぎると・・・『ボンッ！！！』

テストピースが砕け散りました

セオドライト（角度を測る器械）の据え付けと測定

整準と求心（水平と測点と器械の位置を合わせる作業）が難しい

１０分経っても据え付けられず・・・

でも練習しているうちに早い生徒は２分くらいで出来るようになりました！！

残暑は続きますが２学期も事故・ケガなく頑張っていきます！

生き物調査

　令和5年8月26日（土）上籠谷町江川流域（宮田橋付近）にて生き物調査を実施しました。

　「こもりやグリーン倶楽部」主催のもと、上籠谷地区の小学生、保護者、白楊高校生と総勢100名以上の方々が協力し、田んぼや流域、水中に生息している様々な生き物を見つけて、観察することができました。キバチ（準絶滅危惧類）、ウグイ、オイカワ、ヤマトヌマエビ、カワムツ、タガメ幼虫（絶滅危惧II類）、コオイムシ（準絶滅危惧類）、コオニヤンマ幼虫、トウキョウダルマガエル、ヒドジョウ（改良品種の黄色いドジョウで、幸せを運ぶドジョウとも呼ばれる）など珍しい生き物も見つけることができ、子どもたちは興味津々に観察していました。また、調査後は、小学生と高校生で流域の生き物マップを作成し水環境保全への関心を高めることができました。身近な場所で様々な生き物たちが生息・生育していることを知り、生物多様性の保全につなげていければと思います。

今回は農業工学科の２年生が

栃木県庁の農村振興課の方から『グリーンツーリズム』についての講話を頂きました。

『グリーンツーリズム』とは農山村地域において自然、文化、人々と交流し、

都市と農村の交流による農村地域の活性化を図る活動のことです。

講話後のグループワークでは

栃木県の「食べる」「観る」「買う」「体験する」「泊まる」は何があるかを

みんなで考え意見を出し合いました。

栃木の魅力・地元の魅力を再確認する良い機会になりました。

こんにちは！　こうせいです。

今回は『測量』の授業でレベルという器械を取り扱いました。

レベルとは高低差を測る器械で、レベル・三脚・標尺という器具を使って測量します。

      これはレベルが水平になるように整準（調整）をしている様子です。

据え付けが終わったらレベルをのぞいて高さを見ます。

実際にはこう見えています　↓　↓　↓

みんな苦戦していましたが、頑張りました！

みんなでレベルアップだ！！

農業工学科の２・３年生が５／２１（日）に測量士補試験を受験してまいりました！

会場はなんと東京大学！！

これまで授業はもちろん、休み時間や放課後、自宅学習に励む生徒も多数いました！

この後、自己採点を行い確認し、結果を待ちたいと思います。

長期間、また中間テスト期間で大変な中

お疲れ様でした！