建築デザイン系の日々

２年生は実習の授業で、雀宮地域の騒音を計測し分析しました。

満開の桜の下で、建築デザイン科1年生（左）・２年生（中央）・３年生（右）のクラス写真を撮影しました。

建築デザイン系１年生を対象にした出前授業を行い、（一社）栃木県建築士事務所協会３名を講師にお招きし、現場におけるBIMの運用事例の講話や、モデリング活用の技術指導を受けました。

●関連情報
高等学校DX加速化推進事業（DXハイスクール）（外部リンク 文部科学省）
高等学校DX加速化推進事業（DXハイスクール）1250校対象（外部リンク）

課題研究発表大会の結果報告です。

令和７年１月１４日（火）に建築デザイン科課題研究発表会を皮切りに、令和７年１月１７日(金) 栃木県内の発表会、令和７年２月４日（火）北関東三県の発表会で「移動式能舞台―温故創新―」の発表を行いました.。

　　令和６年度第３５回栃木県工業関係高等学校生徒研究発表大会　～令和７年１月１７日(金)　於：宇都宮工業高校
　　　　　＜祝＞　最優秀賞　（北関東三県発表大会・栃木県代表決定）

　　令和６年度第２１回北関東三県工業高校生徒研究発表大会　～令和７年２月４日　於：足利大学
　　　　　＜祝＞　足利大学学長賞

　　　工業関係高校生徒研究発表大会　　　　　　　　　　　　　　北関東三県生徒研究発表大会

令和６年１２月１２日(木)にさいたま新都心合同庁舎２号館で、国土交通省および建設産業人材確保・育成推進協議会主催の「高校生の作文コンクール」表彰伝達式で、大橋心晴さん が優秀賞で表彰されました。

　大橋心晴さんと関東地方整備局長

●関連情報
主催団体: （一財）建設業振興基金 経営基盤整備支援センター （Webサイト）
入賞者掲載ページ（同サイト）
入賞作品(PDF/p16 同サイト)

令和６年１２月１３日(金)に体育祭が実施されます。

建築デザイン科の生徒は、放課後の時間に実習棟に集合し、体育祭を盛り上げる「花の応援団」応援練習を開始しました。３年生が企画・準備を含め活動計画を立て練習を実施しています。１年生２年生のサポートも万全です。士気を高め体育祭に臨みます。

　　応援の説明をする３年生

令和６年１０月２７日(日)に、建築デザイン科２年生が「２級土木施工管理技士」第一次検定を受検し、令和６年１２月４日（水）に合格発表がありました。

　　　　受検者：３９人（建築デザイン科）　合格者：３７人　合格率：９４．９％

２年生は、令和７年度前期の２級建築施工管理検定第一次検定を、受検する予定です。

第34回全国産業教育フェア栃木大会に展示した移動式能舞台を学校祭に展示します。

また、入場門を建築デザイン科で設置する予定でしたが、悪天候のため実習室内に展示します。

学校祭にお越しの際は、建築デザイン実習棟軸組実習室（１階）に足を運んでください。また、実習室は建築デザイン棟軸組実習室（１階）のみ公開しております。他系の実習棟に立ち入らないようご協力をお願い致します。

●開催日：令和６年１１月１日（土）
●場　所：宇都宮工業高等学校　建築デザイン実習棟　１階　軸組実習室　

  　　　　画像１「移動式能舞台」　　　　　　　　　　　　　　画像２「入場門」

令和６年度の建築デザイン科課題研究（三年生）は４班に分かれ第34回全国産業教育フェア栃木大会に展示する能舞台を製作しました。

開催日：令和６年１０月２６日（土）～１０月２７日（日）
場　所：マロニエプラザ　栃木県宇都宮市元今泉６丁目１－３７

[主な研究内容]
製作班　　・・・軸組製作・鏡板製作
装飾班　　・・・内装のデザイン・製作
設計班　　・・・BIMを使用し設計
研究発表班・・・能舞台の研究・発表

 第９回目はマロニエプラザでの展示です。

１０月２３日（水）に学校の実習室に組んだ能舞台を解体し、１０月２４日（木）と１０月２５日（金）に材料を運搬し、マロニエプラザで組み立てました。１０月２６日（土）・１０月２７日（日）に展示を行い、多くのお客様にご来場いただきました。VRについても多くの方々に体験していただきました。

ご協力いただいた全ての方に感謝申し上げます。ありがとうございました。

「全国産業教育フェア栃木県で開催」（外部サイトリンク　Yahooニュース　とちテレ報道 動画）
   　　動画中に「移動式能舞台」のほか、「ミニLRT」（本校科学技術研究部 出展）の紹介があります。

　
　画像１　マロニエプラザでの組立作業　　　　　画像２　完成した移動式能舞台

　
　　　画像３　３年生集合写真　　　　　　　　　　画像４　VR体験

令和６年度の建築デザイン科課題研究（三年生）は４班に分かれ第34回全国産業教育フェア栃木大会に展示する能舞台を製作しています。

 開催日：令和６年１０月２６日（土）～１０月２７日（日）
 場　所：マロニエプラザ 栃木県宇都宮市元今泉６丁目１－３７

[主な研究内容]

製作班　　・・・軸組製作・鏡板製作
装飾班　　・・・内装のデザイン・製作
設計班　　・・・BIMを使用し設計
研究発表班・・・能舞台の研究・発表

 第８回目はメンバー紹介です。

３年生は就職活動や進学の準備を行う中で、数々の問題を解決し能舞台を製作してきました。マロニエプラザでは能舞台のVR体験も出来ます。是非、マロニエプラザに足を運んでください。

 　　画像１『製作班（軸組製作）』　　　　　画像２『製作班（鏡絵製作）』

　　　画像３『装飾班』　　　　　　　　　　画像４『設計班』

　　　　画像５『研究発表班』 

令和６年度の建築デザイン科課題研究（３年生）は４班に分かれ第34回全国産業教育フェア栃木大会に展示する能舞台を製作しています。

開催日：令和６年１０月２６日（土）～１０月２７日（日）
展示会場：マロニエプラザ　栃木県宇都宮市元今泉６丁目１－３７

[主な研究内容]
製作班　　・・・軸組製作・鏡板製作
装飾班　　・・・内装のデザイン・製作
設計班　　・・・BIMを使用し設計
研究発表班・・・能舞台の研究・発表

 第７回目は、建築デザイン科オリジナルデザイン　です。

建築物の基礎に当たる部分にオリジナルデザインのパネルを設置しています。装飾班の様々な思いが込められているデザインになっています。

	【正面】 デザインは麻の葉です。幾何学文様になっています。麻は成長が早く、まっすぐに育つ生命力が強い植物です。健やかな「成長」という願いの意味が込められています。
	【右側面】 デザインはトチノキとの栃の実です。トチノキは栃木県の県木です。トチノキは多くの葉や実をつけるため生命力が強いと考えられ、「健康」を意味する縁起の良い木とされています。
	【左側面】 デザインはカモシカです。カモシカに水の流水和柄を組み合わせました。カモシカは栃木県の県獣です。流水とは水が流れる一瞬の様子を描いた模様です。流れる水は清らかであることから、苦難や災厄を流し去るという意味が込められています。

とちぎものづくり選手権出場報告（建築製図部門・建築大工部門）

令和６年９月２８日（土）に県央産業技術専門校でとちぎものづくり選手権が行われ、建築デザイン科からは建築製図部門に福田悠光さん・大橋心晴さん・印南龍佑さんと建築大工部門に梅澤悠希さん・沖藤輝希さんが出場しました。

建築製図部門に出場した３年生の福田悠光さんが２位、大橋心晴さんが３位に入賞しました。

公式結果（外部リンク　PDFファイル）

　　　画像１『建築大工１』　　　　　 画像２『建築大工２』 　　　　　　画像３『建築製図１』

　　　　画像４『建築製図２』  　　　　　　　　 画像５『建築製図３』

令和６年度の建築デザイン科課題研究（三年生）は４班に分かれ、第34回全国産業教育フェア栃木大会に展示する能舞台を製作しています。

第34回全国産業教育フェア栃木大会
開催日：令和６年１０月２６日（土）～１０月２７日（日）
場所：マロニエプラザ　栃木県宇都宮市元今泉６丁目１－３７

[主な研究内容]
製作班　　・・・軸組製作・鏡板製作
装飾班　　・・・内装のデザイン・製作
設計班　　・・・BIMを使用し設計
研究発表班・・・能舞台の研究・発表

 今回のテーマを『温故創新』とした理由は、二つの意味があります。

1. 栃木県内で使われてきた移動式能舞台を縮尺二分の一で再現し、そこに建築デザイン科オリジナルデザインを加え、新たな移動式能舞台を創造すること。
2. 現在まで学習したことを基礎・基本として新しい技術を習得しながら、能舞台を製作していくということ。

第６回目の課題研究の進捗状況をお知らせします。

〇製作班（軸組製作）は、柱・土台の加工を行い、仮組をして納まりを確認しました。
〇製作班（鏡絵製作）は、本製作に進み彩色作業をしています。
〇装飾班は、NCにデータを送信して作品を製作しています。
〇設計班は、BIMで作った図面でプレゼンテーションパネルを作り始めました。
〇研究発表班は、能舞台説明用のプレゼンテーションパネルを作り始めました。

　　　画像１　製作班（軸組製作）　　　　　画像２　製作班（鏡絵製作）　　　　　　　画像３装飾班

　　　　　画像４　設計班　　　　　　　　　　　　　　　　　　　画像５　研究発表班

令和６年度の建築デザイン科課題研究（三年生）は４班に分かれ第34回全国産業教育フェア栃木大会に展示する能舞台を製作しています。

 開催日：令和６年１０月２６日（土）～１０月２７日（日）
場　所：マロニエプラザ
栃木県宇都宮市元今泉６丁目１－３７

 {主な研究内容]
製作班　　・・・軸組製作・鏡板製作
装飾班　　・・・内装のデザイン・製作
設計班　　・・・BIMを使用し設計
研究発表班・・・能舞台の研究・発表

進捗状況をお知らせします。第５回は製作班です。製作班は軸組製作班と鏡絵製作班に分かれて活動しています。軸組製作班は能舞台を１/２の縮尺で製作します。土台や柱、桁を木工機械や手工具を使って加工しています。

画像１『木工機械による材料切断』　　　画像２『のみの加工』　　　　　画像３『機械によるほぞ穴加工』

　画像４『桁の加工』

鏡板製作班は、実物大の松絵図をデータ化し１/２の縮尺で改めて作図する作業をしています。あわせて鏡板の製作方法を検討し試作品の製作にも取り組んでいます。

画像５『鏡板の製作』　　　　　　　　　　　　画像６『松絵図と取付け枠の検討』

　画像７『松絵図の作図』　　　　　画像８『塗装方法の検討』

令和６年９月１９日（木）に建築デザイン科２年生４０名は施工体験実習を行いました。

５班に分かれ、専門工事業者に従事する企業技術者から施工の指導を受けました。
体験した作業は鉄筋工事、タイル工事、クロス工事、内装工事、左官工事です。清水建設安全道場（甕割号）では疑似危険体験を行い、工事現場での危険について学びました。

写真１）校長あいさつ　　　　写真２）鉄筋工事

写真３）タイル工事　　　　写真４）清水建設安全道場

令和６年度の建築デザイン科課題研究（三年生）は４班に分かれ第34回全国産業教育フェア栃木大会に展示する能舞台を製作しています。

[主な研究内容]

製作班　　・・・軸組製作・鏡板製作
装飾班　　・・・内装のデザイン・製作
設計班　　・・・BIMを使用し設計
研究発表班・・・能舞台の研究・発表

 進捗状況をお知らせします。第４回は発表・展示班です。

発表・展示班は『能舞台』の歴史を研究しています。製作中の能舞台は、栃木県総合運動公園内の倉庫に重要物品として保管されていた移動式能舞台です。平成７年から平成１６年まで栃木県総合運動公園や各地域で薪能を実施していました。

発表・展示班は研究以外にも発表を担当しますので、各班の写真を撮り、製作の過程を記録・保存しています。建築デザイン科課題研究HP用の写真も発表・展示班が撮影したものです。

画像１）研究内容の共有　　画像２）データ管理　　画像３）展示写真の検討

令和６年度の建築デザイン科課題研究（三年生）は４班に分かれ第34回全国産業教育フェア栃木大会に展示する能舞台を製作しています。

[主な研究内容]

製作班　　・・・軸組製作・鏡板製作
装飾班　　・・・内装のデザイン・製作
設計班　　・・・BIMを使用し設計
研究発表班・・・能舞台の研究・発表

 進捗状況をお知らせします。第３回はBIM班です。
BIMとは「Building Information Modeling」の略です。企画・設計・施工・維持・管理に関する情報を一元化することができます。

４月から過去にかかれた能舞台図面をもとに、BIMで図面を起こしてきました。設計は3D空間で行います。現在は、図面の完成度を上げる作業をしています。また、BIMで作成した図面をもとにVR（仮想現実）を体験できるように、接続を試みています。

          画像1『BIMで図面作成』                                 画像2『VRに接続する作業』

      画像3『VRの動作テスト』

令和６年８月１９日（月）・令和６年８月２０日（火）に刈払機取扱作業者安全衛生教育と林業についての学習会が行われました。２年生１３名が参加しました。

　　　　　　　　　講習会　　　　　　　　　　　　　　　作業説明

　　　　　　　　実習　　　　　　　　　　　　　　　　　　林業学習

２級建築施工管理士（第一次検定）・２級土木施工管理士（第一次検定）・測量士補のすべてに合格した生徒６名が、下野新聞社記者から取材を受けました。令和６年７月２１日（日）に記事が掲載されました

　　下野新聞社取材　　　　　　　　　　　　　　掲載記事（下野新聞社２次使用許可済）

建築デザイン科　課題研究『能舞台』～温故創新～

令和６年度の建築デザイン科課題研究（三年生）は４班に分かれ、第34回全国産業教育フェア栃木大会に展示する能舞台を製作しています。

＜主な研究内容＞
●製作班　　・・・軸組製作・鏡板製作
●装飾班　　・・・内装のデザイン・製作
●設計班　　・・・ＢIＭを使用し設計
●研究発表班・・・能舞台の研究・発表

 進捗状況をお知らせします。第２回は　装飾班の発表会　です。

　能舞台に組み込むパネルのデザインについて、コンセプトとデザインをA4用紙にまとめ、7月２日（火）班内発表会、7月９日（火）科内発表会を行いました。
　栃木県に関係の深い『トチノキ（県木）』や『カモシカ（県獣）』がデザインされたものや幸せを呼ぶ『オオルリや栃木県の文化や伝統が長く続くことを祈願する『唐草模様』、神のメッセージとして変化を告げる『雷』など伝統的な絵柄から着想を得たデザインのものなど優秀な作品が多数発表されました。
　発表会に参加した生徒と職員からはたいへん大きな反響がありました。

　「デザインの検討」　　　　　　「デザイン案」　　　　　　　　　　「科内発表会の様子」

　　　　　　　「唐草模模様のデザイン」