１２月２１日（月）にリゾート観光科２年生が「ホテル森の風那須」様にてホテル旅館実習を行いました。
午前中は各セクションより仕事の内容についての講義をしていただきました。
非常に分かりやすく、普段の生活ではなかなか知り得ない仕事の裏側をたくさん教えていただき生徒も真剣に話を聞いておりました。

お昼は、テーブルマナー講習を実施しました。
社会人になるためや将来ホテル等で働くためにコース料理のマナーについて教えていただきました。
フランス料理を食べながら、慣れない食べ方に苦戦しながらも、おいしく楽しく実習をすることが出来ました。

午後は、ベットメイキング講習を実施しました。
普段、見ることのできない部屋の清掃や、ベットメイキングをのやり方を教えていただきました。生徒は、部屋作りの大変さや、きれいに完成したときのやりがいを体験することができ、非常に良い経験となりました。


一日の体験を通して、普段の学校生活では学べない貴重な体験をすることができました。
お忙しい中、お世話になった関係者の皆様、大変有難うございました。

那須中学校にて出前授業を行いました。
５時間目には本校職員による英語、商業の授業を行いました。
英語の授業では、スライドを用いて、ニューヨークへの「疑似海外旅行」を行った後、高校入試の過去問に取り組むことを行いました。

 

商業の授業は本校の教頭が、リゾート観光科の説明を中心に、ビジネス教育について、様々な事例を用いての説明を行いました。

６時間目には生徒会、リゾート観光科による学校説明を行いました。まず、生徒会の１年生生徒が学校行事や総合的な探究の時間、科目選択についての説明を行った後、リゾート観光科の１年生生徒が資格取得や、特色ある授業、観光プランについての説明を行いました。
最後に行われた質疑応答の時間には中学生や、先生方から多くの質問を頂きました。
本日を機に、本校への理解を深めてくれればと思います。

 

 

那須歴史探訪館（那須町生涯学習課）と連携授業の第５弾を行いました。

単元　「地域活性化と那須町のＰＲ」のためのＶＲコンテンツの実習

講師　那須町教育委員会学校教育課

　　　プログラミング教育推進スーパーバイザー　星野　尚　氏

　
令和2年1２月３日（木）

【コンテンツ制作しよう　準備編～マイクラを使用してＡＲコンテンツを作成しよう～】

　2～3名の班に分け、班毎に１つのコンテンツ作成に取り組みます。

　ストラクチャーブロックを使用して３Ｄデータとして抜き出します。

　完成例

　　　　　　　　　　　操作方法の説明　　　　　　　　　　　　　　 生徒実習の様子

サンプルを使用して抜き出しました。今後は、各班で作成したデータを使って、

完成例のように作成する予定です。

キャリア形成支援事業　ベッドメイキング実習

講師　(株)鈴和

日時　令和2年１1月17日(火)

テーマ　「宿泊部門　客室課の業務」

　本校の啓明寮で、ベッドメイキングの実習を行いました。

　①ダブルシーツ方式　②デュベ方式　の2通りで行いました。

　いずれも、シーツの敷方、布団カバーの被せ方に違いがあります。
  


新型コロナウィルス感染症の影響で、昨年度末からのホテル実習の実施や校内での実習もできませんでした。ホテルによってメイキングの方法が異なります。現在の主流はデュベ方式です。あまり戸惑うこともなく、技術とマナーの習得の有意義な実習となりました。

那須歴史探訪館（那須町生涯学習課）と連携授業の第４弾を行いました。

単元　「地域活性化と那須町のＰＲ」のためのＶＲコンテンツの実習

講師　那須町教育委員会学校教育課

　　　プログラミング教育推進スーパーバイザー　星野　尚　氏

令和2年11月16日（月）下記の内容で２時間にわたり行いました。

【コンテンツ制作しよう　準備編～マイクラを使用してＡＲコンテンツを作成しよう～】

・2～3名の班に分け、班毎に１つのコンテンツ作成に取り組みます。

・ホストに共有し、協力して一つのコンテンツを完成させる。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　授業の様子
　　　

班毎に完成したら、各個人でコンテンツ作成に取り組む予定です。

観光Ⅰ
那須歴史探訪館（那須町生涯学習課）と連携授業の第３弾を行いました。

単元　「地域活性化と那須町のＰＲ」のためのＶＲコンテンツの実習

講師　那須町教育委員会学校教育課

プログラミング教育推進スーパーバイザー　星野　尚　氏

令和2年11月9日（月）下記の内容で２時間にわたり実施しました。

　　　　　　　　

【コンテンツ制作しよう　～ヴァーチャル観光コンテンツ～】

目的　COVID-19(新型コロナウィルス)の影響で観光を取り巻く環境が激変

　　　　　　↓ 
　　　観光×テクノロジーで可能性を見出す　　　　　　　　

制作プロジェクト（大きく分け２種類の制作を予定）

　　　・芦野観光スポット360度写真コンテンツ制作

　　　・ＡＲ展示向け文化財３Ｄ建築再現プロジェクト

　今回は、導入として、Visual Studio Codeを使用し、HTMLでの作成をしました。

　

 

 

　短時間で作成した一例

　　　　　　　　　　　　　　
　　
　　　　　　　360度回転するコンテンツ。

 

次回は３Ｄ建築再現に関する技法を学びます。

芦野での実習した班毎に２つのコンテンツを制作する予定です。

10月1日(木)に下記のとおり実施しました。

講師

・遊行会ボランティア

・那須町教育委員会学校教育課プログラミング教育推進スーパーバイザー　星野　尚　氏

 

　令和2年10月１日（木）

　日程　10:20～　安達家蔵座敷(丁子屋)見学

　　　　10:40～　ＡＲ体験および学芸員による那須歴史探訪館内説明

　　　　12:00～　楊源寺での座禅体験・昼食

　　　　12:40～　班別学習(遊行会ボランティアによる案内説明および資料収集

　　　　　　　　（城跡巡り、神社巡り、寺巡り、天然記念物巡り、芦野氏について）
　　【安達家蔵屋敷】　　　　　　【那須歴史探訪館】AR体験　　　　　　　学芸員
　　　　

　　 【楊源寺】　　　　　【城跡巡り】　　  　　　【神社巡り】　    　　　　　【寺巡り】
　　　

 【天然記念物巡り】　　　 【芦野氏について】
　

今後の予定

　ＡＲコンテンツ、ＶＲコンテンツを作成し、公開する予定です。

10月1日(木)に実施予定である那須歴史探訪館（那須町生涯学習課）と連携授業の第２弾を行いました。

 

単元　「地域活性化と那須町のＰＲ」のためのＶＲコンテンツの実習

講師　那須町教育委員会学校教育課

　　　プログラミング教育推進スーパーバイザー　星野　尚　氏

 

令和2年９月１４日（月）

【ＶＲコンテンツ作成する】

実際にＶＲコンテンツ作成のための練習を行いました。

学習内容（公開するため仕組み）

・HTMLの構成　　　　　　　　　　 ・全天球360°パノラマ画像ＶＲコンテンツ化手順

　　　　

 

・撮影体験実習　　　　　　　　　・撮影後、各班別による確認　　　　　

　  　　　

 

最後に、スクリーンに表示し、工夫点、注意点、良い点など確認しました。

今後の予定

　10月1日に「那須歴史探訪館」・「案内ボランティア遊行会」との連携学習では、芦野地区を城跡巡り、神社巡り、寺巡り、天然記念物巡り、芦野氏についての５つに分類し、ＶＲを作成し、公開する予定です。

8月25日（火）に、令和2年度2学期始業式が行われました。

今回の始業式は、新型コロナウイルス感染拡大防止と熱中症対策の観点から、各ホームルームで放送を使った式となりました。校長先生からの式辞を頂いた後、1学期から夏休みにかけて本校生徒が受賞した各種表彰の賞状伝達式が行われました。こちらも放送を使った授賞式となりましたが、その後空き教室を使って受賞者の記念写真撮影を行いました。

第64回ビジネス文書実務検定試験　合格者　計30名

第90回簿記実務検定試験　合格者　計26名

第148回電卓計算能力検定　合格者　計10名

実用数学技能検定　合格者　計3名

日本漢字能力検定　合格者　計4名

今回の受賞者は総勢73名でした。2学期以降も各生徒が全力で学校生活に打ち込み、今回のように多くの表彰者が出ることを期待します。

観光Ⅰの授業において、キャリア形成支援事業、那須串人形絵付け体験を行いました。

講師　民芸工房　ねこじゃらし　戸村　裕　氏

日時　令和2年7月14日(火)

テーマ「観光を理解しよう」
観光資源という言葉の意味を理解するために、地元の工芸家の戸村氏から那須串人形についての講義と絵付け体験を行いました。

　　　色が付いていない串人形です。　　　　　　　　講師　戸村　裕　氏


　　　　　絵付け体験の様子　　　　　　　　　　　　　包装した作品