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日誌
健康指導部★
5歳~11歳以下の新型コロナワクチン接種について
5歳~11歳以下に対する新型コロナワクチンの接種も、今後、各市町で進められる予定です。

保護者の皆さんがワクチンの効果や副反応などを詳しく知り接種の判断が出来るように栃木県でもリーフレットが出来ました。接種に関する相談先も載っていますので参考にしてください。
相談先が各市町で違うため足利版と佐野版を添付します。
<足利市版>
足利市.pdf
<佐野市版>
佐野市.pdf
保護者の皆さんがワクチンの効果や副反応などを詳しく知り接種の判断が出来るように栃木県でもリーフレットが出来ました。接種に関する相談先も載っていますので参考にしてください。
相談先が各市町で違うため足利版と佐野版を添付します。
<足利市版>
足利市.pdf
<佐野市版>
佐野市.pdf
文部科学省からのお知らせ
「新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金・支援金」について文部科学省からお知らせがきました。
厚生労働省においては、新型コロナウイルス感染症の影響による小学校等の臨時休業等に伴い、子どもの世話を保護者として行うことが必要となったことにより、仕事ができなくなっている子育て世代を支援し、子どもの健康、安全を確保するための対策を講じるため、
●小学校休業等対応助成金
子どもの世話を保護者として行うことが必要となった労働者に対し、有給の休暇(労働基準法上の年次有給休暇を除く)を取得させた事業主への助成金
●小学校休業等対応支援金(委託を受けて個人で仕事をする方向け)
子どもの世話を行うために、契約した仕事ができなくなった個人で仕事をする保護者への支援金
について令和3年9月 30 日より制度を再開しています。
詳しくは下記を御覧ください。
(参考)厚生労働省ホームページ
・新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金
https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/koyou_roudou/koyou/kyufukin/pageL07_00002.html
・新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応支援金(委託を受けて個人で仕事をする方向け)
https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_10231.html
※申請窓口や必要書類等については、上記リンク先に掲載しています。
・小学校休業等対応助成金に関する特別相談窓口について
https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_21202.html
リーフレットも参考にしてください。
小学校休業等対応助成金について(リーフレット).pdf
厚生労働省においては、新型コロナウイルス感染症の影響による小学校等の臨時休業等に伴い、子どもの世話を保護者として行うことが必要となったことにより、仕事ができなくなっている子育て世代を支援し、子どもの健康、安全を確保するための対策を講じるため、
●小学校休業等対応助成金
子どもの世話を保護者として行うことが必要となった労働者に対し、有給の休暇(労働基準法上の年次有給休暇を除く)を取得させた事業主への助成金
●小学校休業等対応支援金(委託を受けて個人で仕事をする方向け)
子どもの世話を行うために、契約した仕事ができなくなった個人で仕事をする保護者への支援金
について令和3年9月 30 日より制度を再開しています。
詳しくは下記を御覧ください。
(参考)厚生労働省ホームページ
・新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金
https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/koyou_roudou/koyou/kyufukin/pageL07_00002.html
・新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応支援金(委託を受けて個人で仕事をする方向け)
https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_10231.html
※申請窓口や必要書類等については、上記リンク先に掲載しています。
・小学校休業等対応助成金に関する特別相談窓口について
https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_21202.html
リーフレットも参考にしてください。
小学校休業等対応助成金について(リーフレット).pdf
学校保健委員会報告について
書面開催した学校保健委員会の報告をいたします。
保護者報告(R3).pdf
保護者報告(R3).pdf
保健だより臨時2月号
ダンゴムシのポーズ 緊急地震速報訓練
2月1日(火)、緊急地震速報訓練がありました。
今回の訓練は、児童生徒に時間の予告をせずに行いました。
授業中に突然鳴ったアラーム音に初めは驚いた様子の子どもたち。
しかし、多くの児童生徒が「ダンゴムシのポーズ」をとって机の下にもぐったり、周りの様子を見て動いたりすることができました。
重複障害学級の児童生徒は回数を重ねるたびにヘルメットの装着に慣れてきているようです。
教員も通路を開けて出口の確保をしたり、避難の際の誘導の方法を再確認しました。
↓ 自分たちでいすの下にかくれられたよ
今回の訓練は、児童生徒に時間の予告をせずに行いました。
授業中に突然鳴ったアラーム音に初めは驚いた様子の子どもたち。
しかし、多くの児童生徒が「ダンゴムシのポーズ」をとって机の下にもぐったり、周りの様子を見て動いたりすることができました。
重複障害学級の児童生徒は回数を重ねるたびにヘルメットの装着に慣れてきているようです。
教員も通路を開けて出口の確保をしたり、避難の際の誘導の方法を再確認しました。
↓ 自分たちでいすの下にかくれられたよ