校長室便り

栃木県は栃木市立大平中学校が会場でした。本校は「制御部門」に、「佐附中Team横山」（横瀬君と丸山君）、「佐附中Team金沢」（金谷君と楳沢君）の２チームが出場しました。

開会式もオンラインで行われました。

試合は「佐附中Team横山」が栃木県のトップバッターです。

まずは、自分たちのマシンの特徴などをアピールします。

そして、いよいよ競技開始です。

健闘しましたが、決勝に進むことはできませんでした。

続いて「佐附中Team金沢」の出番です。

まずはマシンのプレゼンタイムです。

かなり余裕ですね。

「佐附中Team金沢」は自己ベストの３０点をたたき出しました。しまし、グループCを２位通過で、決勝進出はなりませんでした。

＊ロボコンは、本校からは初出場でしたが、２チームとも、初めてとは思えない成果を残してくれました。

これも、二人のチャレンジ精神の賜物だと思います。２チームともよく頑張りました。

佐附中の３チームは、Fブロック（１１時４０分～１３時１０分）で出場しました。

トップバッターは、２年生の「木管８重奏」です。木管楽器だけでなく、弦楽器や打楽器も含まれています。曲目は「マイ　ホームタウン」でした。

メンバーは、◎大山汐音さん、山中美桜さん、本間琴星さん、中原悠水さん、渡邉壮莢さん、田中さつきさん、恩田政宗君、谷野蒼太君の８名です。

チームリーダーの大山汐音さんに感想を聞いてみました。

「やはりステージで演奏するのは、練習と違って緊張しました。しかし、うまく曲に表情を付けることができたので、練習の成果は出し切れたと思います。今は、ほっとしています。」

→木管楽器、弦楽器、打楽器の「いいとこどり」をしたような演奏でした。それぞれの持ち味がうまくブレンドされ、演奏や音色がきらきらと輝いていました。素晴らしい演奏だったと思いました。

お疲れさまでした。

２番手は、同じく２年生の「金管６重奏」です。曲目は「あの坂の向こう」でした。

メンバーは、◎田名網梨花さん、渡邉若葉さん、今瀬友里さん、内田絵理子さん、岩崎友杏さん、田名網航太君の６名です。

こちらもチームリーダーの田名網梨花さんに感想を聞いてみました。

「練習時間が短く、曲を仕上げられるか不安でしたが、短い中で自分たちにできることをやりました。ミスしたところもありましたが、みんなで演奏を楽しむことが出来たのは良かったと思います。」

→演奏は出だしから元気があり、思い切りが良かったです。確かにミスしたような個所はあったかもしれませんが、失敗を恐れることなく、やり切った演奏には、清々しさと伸びしろを感じました。とても良かったと思いました。

お疲れさまでした。

ここで、２年生チームは、いったん解散しました。

達成感が感じられる表情が印象的でした。皆、前向きなところが素晴らしいです。

さて、いよいよ３年生６名全員による「管楽６重奏」です。曲目は「白のトワイライト」です。

メンバーは、◎尾花彩葉さん、今井里歩さん、藤倉彩矢さん、藤浦夏帆さん、原碧希君、村田桜彩さんの６名です。

３年生は、この６名で演奏するのはこれが最後です。一人一人に感想を聞いてみました。

尾花さん（部長）

「３年生６名だけでステージに立ったのは、これが最初で最後でした。６人が一緒にステージに立てたことがとにかく嬉しいです。練習時間が短く、個人的にはうまくいかなかったところもありましたが、チームとして演奏できたことは私の宝物です。良い仲間に恵まれました（涙）。」

 今井さん（副部長）

「今までで一番の出来、とまではいきませんでしたが、３年生はたった６人という数に負けず、努力とチームワークでここまでこれました。一人一人が練習でやってきたことが、一つのアンサンブルになり、今までやってきて良かったと思いました。」

 藤倉さん（学指揮、木管セクションリーダー）

「６人という少ないメンバーで、良くここまでこれたなと思いました。最初は大変なこともありましたが、そうしたことを乗り越えたからこそ、今日という日があったと思います。一緒に演奏できて、本当に嬉しかったです。」

 原君（学指揮、金管セクションリーダー）

「６人の中で男子は自分一人でしたが、自分もみんなもあまり意識せずにやってこれたのが良かったです。それが一番印象に残っています。このコンテストでは、金管と木管が混じったアンサンブルをみんなでやりたかったので、この曲を演奏できて良かったです。」

 藤浦さん（楽譜係）

「この曲は編成が特殊だったので、演奏するのが難しかったですが、緊張した中で、一体感を感じることができ、達成感を感じました。この６人でやれてよかったです。」

 村田さん（楽譜係）

「この曲は、ネットで演奏を聞いて選びました。とにかく６人全員で演奏できる曲ということで、楽器の種類が指定されていない曲を選びました。それだけに、実際に演奏してアンサンブルにするためには、難しいところもありましたが、みんなで良いものを作ろうという気持ちから協力できたのが良かったです。みんなの吹奏楽部への愛の強さを感じました。」

＊皆さん、お疲れさまでした。６人それぞれの熱い思いを聞かせてもらいました。実際に演奏を聞いた感想としては、さすがに３年生の演奏はうまいなと思いました。力強さとメリハリがあり、ノッテいる感じがしました。また、個々の練習に裏付けられた自信があることが伝わってきたので、安心して聞くことができました。パンチのある素晴らしい演奏だと思いました。また、この６名は現在、早期入部で高校の吹奏楽部で活動しているそうです。今日の無念（があったとしたら）は、ぜひ高校で晴らしてください。素晴らしい先輩たちが待っています。

なお、今日は佐野高校の吹奏楽部員２０名がスタッフとして、会場の運営をしていました。

舞台裏でも楽器の出し入れなどの力仕事も担当していました。

皆さん、お疲れさまでした。

本校の演奏は、１７時８分開始でしたので、生徒たちは１５時過ぎから会場入りしました。「打楽器アンサンブル」は、マリンバやヴィブラフォン、ドラムやシンバル、ウインドチャイムなどの大掛かりな楽器を使います。

演奏中の写真撮影等は禁止されていますので、どんなふうに演奏していたのか、どんな演奏だったかをお伝えすることは難しいですが、打楽器チームのパートリーダーである小松原さんを中心に息がぴったりと合っており、演奏から高いテンションと集中力を感じました。３人の演奏が重なり合うことで、うねりのあるリズムの波が繰り返し押し寄せ、身を任せて聞き入りました。約５分間があっという間に過ぎました。素晴らしい演奏でした。

３人は演奏後、楽器を楽屋裏にかたずけた後、ロビーに出てきました。顧問の小林先生と鶴見先生からも「すごく良かった」という声がかけらました。３人の表情からもやり切った感、満足感が感じられました。

業者による写真撮影では、もう何も思い残すことはない、といった吹っ切れた表情が感じられました。

３人の感想です。

小松原さん「緊張しましたが、演奏中、お互いの音を聞き合うことが出来たことが良かったです。」

坂田君「途中、ちょとしたハプニングはありましたが、落ち着いて対処できました。演奏のできは、今までで一番良かったです。」

植木さん「間違ったところもありましたが、練習の成果が発揮できたことが嬉しいです。今までやってきて良かったです。」

＊皆さん、お疲れさまでした。「葛生アクトプラザ」はアンサンブルコンテストのような小編成の演奏では、とても音の分離が良く、純粋に素晴らしい演奏を楽しむことが出来ました。アンサンブルコンテストには指揮者がいませんので、お互いに音を聞き合うことがとても重要ですが、３人の演奏では、それが良くできていたと思いました。お互いに聞き合うことが、音楽の楽しさ、であることを改めて感じさせてくれました。

この後、楽屋裏では、トラックに楽器を積み込みました。荷台の中で、楽器が動かないようにしっかり固定しました。体が自然に動き、流れるような手慣れた作業は、もはや職人技で、見ていて飽きませんでした。

今回のコンテストでは、出演した３名だけでなく、裏方として、吹奏楽部の２年生７名が助っ人に来てくれていました。普段の部活では打楽器アンサンブルの演奏を他の楽器のチームが聞くことはあまりないそうですが、こんな凄い演奏だったのかとびっくりしていたようです。部長の須貝さんも「すごく良かった！」と感動していました。こんな所にも部員の仲の良さやチームワークの素晴らしさを感じました。

助っ人に来てくれたのは、白シャツの３人を周りで囲んでいる７人です。２年１組の岩下君、須貝さん、２組の山﨑さん、３組の五十嵐さん、澁江さん、４組の小黒君、田所君です。

これも青春の１ページなんでしょうね。素晴らしいです。

PS：明日（４日）は、佐附中吹奏楽部から３チームが出場します。

試合結果は以下の通り、２勝１敗でした。

第１試合：佐附中　VS　昭和秀英中　　（勝利）

第２試合：佐附中　VS　小石川中等　　（勝利）

第３試合：佐附中　VS　開成中　　　　（敗退）

コミュニケーション点の差で、１６チーム中「７位」となりました。よく頑張りました。

副部長の池田さんによる今大会の総括

「第１試合は緊張していたので思い通りの試合はできませんでした。第２試合は正直負けたと思っていましたが、勝つことが出来て良かったです。第３試合は負けはしましたが、全員が楽しく試合ができました。自分たちの成長が感じられる試合でした。」

＜全員の感想です＞

池田清子さん（２－３）

仲江川千聖さん（２-３）

大山汐音さん（２-１）

若林千悠さん（２-２）

小泉凛央さん（２-３）

中原悠水さん（２-３）

田中さつきさん（２-２）

それぞれ、初出場の大会で手ごたえを感じていたようでした。

７名のメンバーには「表彰カード」を差し上げました。

「彩（あや）」さんは、オーストラリアのビクトリア州にあるメルボルンから、日本にやってきました。お父さんが佐野市出身であるため、現在、家族で佐野に里帰りをしています。その間、特別に、彩さんの祖父の母校でもある「佐野高校」で体験入学をすることになりました。

彩さんは、ビクトリア州立の「John　Monash　Science　School 　ジョン  モナッシュ  サイエンス  スクール」の高校２年生です。この高校は、世界大学ランキング５７位のモナッシュ大学とビクトリア州によって、２０１０年に開校した最先端の科学を学ぶ高校だそうです。オーストラリア中から生徒が集まってきています。そこでは、世界中の語学を選んで学ぶことが出来るので、彩さんは「日本語」を勉強しています。そのため、日本語は普通に話せます。　

John　Monash　Science　School

彩さんは、日本のアニメが大好きで、特にバレーボールをテーマにした「ハイキュウ」が好きだそうです。そのため、体験入学では「女子バレーボール」部に参加したいと話していました。また、「英語ディベート」も一緒にやってみたいそうです。理科は生物を選択していて、科学部のサンショウウオにも興味を示してくれました。将来は医者を目指しているそうです。

短い期間ですが、日本の高校生活を楽しんでいってください！

このイベントは、今年７月に栃木県が公募した「とちぎユースチャレンジ」に３人が応募し、「ステップアップコース」（補助金１０万円）に採択された企画「ASIAN　TEENAGERS　CONFERENCE 事業計画」を５か月かけて練り上げ、ようやく実現にこぎつけました。

↑ ７月にプレゼンしたパワーポイント

↓ これから実施するイベントのポスター（ここまでシンカしました！）

３人は、自分たちの課題研究として、OECD（経済協力開発機構）が進めているPISA（Programme for International Student Assessment）と呼ばれる国際的な学習到達度に関する調査で、フィンランドの子どもたちは「読解力」に優れていることに着目しました。そこで、フィンランドの教育システムについて、独自に研究を進め、「フィンランド・メソッド」によって、発想力や批判的思考力、論理力が高められていることを知りました。

３人が考えた構想は、「読解力」をどうとらえるか、そして、どうやって高めることが出来るかが重要なカギとなります。そこで「哲学カフェ」の阿見先生の紹介で、文芸評論家の神山睦美さんのご自宅にお伺いし、自分たちが考えた企画をプレゼンし、アドバイスをいただき、完成しました。

イベントは３部構成になっています。

１部：読解力とは？　PISA（学習到達度試験）の問題を体験する。

２部：フィンランドメソッド体験　３人が開発したゲーム「カルタdeかるた」（マインドマップ）を体験する。

（フィンランド体験・休憩）フィンランドの「ミートパイ」を食べよう！　

（本場フィンランドのミートパイ（冷凍）を取り寄せたものを温めてみんなで食べます）

３部：読解力を高める！　読解力をみる問題を作って解く！（ここが最大の売りで、３人が編み出した読解力を高める手法）

＊３人から話を聞いてみると、内容の「先進性」、「オリジナリティ」等に驚きました。この５か月間で、今回の構想は大きく成長・発展しました。指導に当たられた阿見先生に「彼女らはただものではない。見直した。」と言わしめただけのことはあると思いました。これはもう、イベントに行って、体験してみるしかないですね。

佐野市（１２月１１日、佐野市文化会館２０１会議室、14:00～16;00 ）

中学生や大人の方もご参加ください。

フィンランドのミートパイも食べられます！

この日の朝８時１５分、弥生さんは、先生方にお礼とお別れの挨拶（日本語）をしてくれました。

弥生さんは、本校での留学期間中に、バレー、テニス、卓球、茶道、将棋、剣道、手芸、英語ディベートなどの部活動に参加できたこと、マラソン大会で一緒に走ったことなど、素晴らしい思い出ができたことを感謝していました。

剣道部での体験

剣道部の１年生たち（剣道部員の戸田さんと仲良くなりました）

戸田さんと走ったマラソン大会

マラソン大会後のクラス全員の集合写真

家庭科で「親子丼」を作ったことも忘れられないそうです。

日本での思い出のベスト３

１　佐野高校での生活

２　とちぎ秋祭り

３　東京（浅草、渋谷、原宿など）

最後に

「佐野高校の皆さん、本当にありがとうございました。皆さんはとてもあたたかく、フレンドリーでした。このような素晴らしい体験ができて、とてもうれしいです。」

と感謝の気持ちを伝えてくれました。

弥生さんは、翌日の２６日には、ウルグアイに旅立つそうです。しかし、また会うこともあるかもしれませんね。この１か月で、日本とウルグアイの距離が縮まったことは間違いなさそうです。

当時の様子を藤倉さんに聞いてみると、ゴミを出しに来ていたおばさんが、飛んできた大きなカマキリに驚き、しりもちをついてしまい、そのまま動けなくなっていたそうです。道路沿いで車の通りも激しかったので、藤倉さんは思わず駆け寄り、抱き起して介抱しました。おばさんには大変感謝されたそうです。

＊藤倉さんは、できることをしただけですと謙遜していましたが、同じ場面に遭遇した時、誰でも出来ることではないと思います。実際に行動を起こせたことは、素直な心と勇気があったからだと思います。このような生徒がいることをとても嬉しく思います。

ITパスポート試験は「iパス（アイパス）」とも呼ばれ、「ITに関する基礎的な知識を証明する」ことができる国家資格です。これを持っていると、大学入試や就職に有利になるところもあるそうです。

ITパスポートのパンフレット→　https://www.jitec.ipa.go.jp/1_13download/pamphlet_r03_ip.pdf

試験時間は１２０分で、コンピュータを利用して実施するCBT方式（CBTとは、「Computer Based Testing」の略）で行われます。出題方式は、四肢択一で、全部で小問が100問あります。問題は、ストラテジ系、マネジメント系、テクノロジ系の３分野から出題されます。各分野で１０００点満点中３００点以上とり、その上で総合評価点で１０００点満点中６００点以上取ると、合格できます。

（上記パンフレットより引用）

荻原君は９月度の試験を受験しました。

９月度の試験結果は、全国で19331名の社会人と学生が受験し、合格率は、社会人54％、学生39％でした。小中学生も18名が受験しましたが、合格者は３名だけでした。ITに関する基礎知識といっても、中学生がそう簡単に合格できる試験ではありません。

 ITパスポート試験HPより→　https://www3.jitec.ipa.go.jp/JitesCbt/index.html#

荻原君にいくつか聞いてみました。

Q１：ITパスポート試験を受けようと思ったきっかけは何ですか？

→中１の１月に、本屋でパソコン関係の本を見ていたら、ITパスポートの本を見つけました。興味ある内容だったし、自分でも受験できることを知り、挑戦してみようと思いました。

Q２：どうやって勉強したんですか？

→主にアプリの過去問で、約半年間、勉強しました。ユーチューブ動画などでも勉強することが出来ました。

Q３：次の目標は何ですか？

→ITパスポートは、ITを活用する人向けのもので、難易度でいうとレベル１なので、さらに、情報処理技術者向けの「基礎情報技術者試験（FE）」に挑戦したいです。ぜひ、中学生のうちに合格したいです。

＊素晴らしいチャレンジだと思います。まさに「好きこそものの上手なれ」ではないでしょうか。次のステップに合格したら教えてください。頑張ってください。応援しています。