農業経営科の日誌

先週からナシの袋掛けが始まりました。１７日(水)と１８日(木)は授業にて作業を行い、本日２３日(火)は夏休み期間中ですが、果樹専攻生が登校して作業を完了させました

 【１７日　農業経営科３年　「総合実習」　品種：にっこり】

【１８日　農業経営科２年　「果樹」　品種：あきづき】

【１８日　他学科選択３年　「選択D果樹」　品種：新高】

 

【２３日　農業経営科３年　夏休み教科出校「課題研究」】

 ２年生「あきづき」と３年選択D「新高」の袋掛けが終わっていない範囲を、果樹専攻生２名がフォローしました

9：00頃から作業を始め、10：45頃に作業を終えました。

農業系の学科（特に生産分野）は、夏休み・冬休み・春休みの長期休業中に登校して、農産物の栽培管理や畜産物の飼育管理などがあります。果樹専攻生は、夏休みは週１回ペースで登校します。

夏休みは、始まったばかりです。各専攻班（作物・畜産・野菜・果樹・草花）は、体調管理や熱中症に気を付けて栽培管理や調査を行いましょう

　生物活用の授業で栽培した２種類のかぼちゃを収穫しました。今年は開花ごろの天候が雨が多かったせいか、あまり多く収穫がありませんでした。今後、このかぼちゃを使って流通経済科の生徒たちが、企業とコラボをして、ＬＲＴの形をしたお饅頭を作成します。

  　　　　

　農業経営科の３年生はグリーン・ツーリズムの理解を深めるため、栃木県農村振興課の職員を招き、出前授業を実施

しました。参加した生徒の一人は、講義やグループワークをしながら、自分たちがどう地域農業と関わっていけるかなど考える良い機会となったと話してくれました。

 

　　

今週１７日（火）に課題研究の２・３時限目を利用して、キャリア形成推進事業を実施しました。

河内農業振興事務所の職員（果樹担当）をお招きし、あきづきの夏季誘引についてご指導をいただきました。

本校の果樹園は、幸水や豊水、にっこりなどが４１本あり、そのうち１０本は「あきづき」です。

あきづきは、品質や食味は良好で2001年に品種登録された、やや晩生の赤ナシです。

おいしいナシですが、新梢に花芽がつきにくいという特徴があり、７月初旬頃に誘引することによって花芽の数を増やせます。

【まずは自己紹介。講師の先生は本校のOBでした】

 

 【講義の前半は、本県の農業の現状や推移について。後半は、あきづきの特徴について説明していただきました】

 

 【誘引する新梢の見きわめ方について（止め葉）】

【新梢に麻ひもを結わえて…】

【４５°にして棚に固定します】

このようにご指導いただきました。実際に新梢の誘引に取り掛かろうしたところ…

麻ひもの縛り方でわからないことがあり、誘引よりも縛り方のご指導をいただくことになりました。

そして、時間になってしまったため、誘引は行えませんでした。

次週から学校は夏休みになりますが、果樹園の栽培管理でたびたび登校しますので、その時に夏季誘引を実施します。

本日は、お忙しい中ありがとうございました。

       今年度、農業経営科の3年、地域資源活用の授業で栽培しているエソジマモチの現在の生育状況です。先日草取りをしました。生育が不揃いになった箇所が課題となりました。

 

　　　

ブドウの袋掛けを終え、次は副房（ふくぼう）を切る作業に取りかかりました。

果実（房）がつく枝を「結果枝（けっかし）」と言いますが、その枝に、商品にならない（袋掛けをしなかった）房が、まだついています。

本日は、副房を切り落とし、商品にする房の品質を高めるための管理作業をしました。

【7/11　他学科選択D３年】

※２年生の体育着（グリーン）を着ている生徒がいます。

本人に話を聞くと「昨日、体育があって洗濯をしたら乾かなかったので、これは弟のジャージです」とのこと。

農業の授業では、洗濯した実習着が乾かない…どうしようということがあります。

梅雨時の農業の授業あるあるです

私が担任をしていた時、夏の保護者面談で「先生、実習服をもう一着買いたいんですけど…」と、保護者からお話をいただくことが、たびたびあったな。と、思い出しました。

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副房を切る作業は、もう少し続きます！

今週は、２年生がインターンシップを行っており（農業工学科の生徒を除く）、果樹園の栽培管理は３年生がメインです。このような中、ブドウの袋掛けが始まりました

袋掛けは、雨滴伝染性の果実病害の軽減・農薬散布による果実汚染の回避・害虫防除・裂果防止・鳥害防止・日焼け防止・外観品質の向上の目的があります。

【7/8　他学科選択D３年　品種：ハニービーナス】

【7/9　農業経営科３年果樹専攻　品種：シャインマスカット】

※農経科２年生。本日は、インターンシップ先が定休日のため学校で実習です。

ネットを下ろし、地際にあるワイヤーに麻ひもで固定しました。

※３年生の袋掛け作業は終盤。２年生も作業終盤（ブドウ園をぐるっと一周してネットを固定）。

※ブドウの袋掛けは、翌日7/10の農経科３年総合実習の授業で完了しました

色づいてきたブドウは、こんな感じ。

 

先週の6/14（金）に農業クラブ県大会が開催、そして無事に終えることができました。

やっと、ひと息つくことができ、穏やかな学校生活が戻ってきました

そこで、昨日の「課題研究」と今日の「総合実習」で、ブドウの摘粒作業を終わらせました。

 

【農業経営科３年】

◦シャインマスカットは、他の品種に比べて房数が少ないため果樹専攻生が行いました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◦本日、作業が完了。撤収

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◦あきづき（ナシ）の誘引する枝の長さを測定しました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◦ナシの本摘果も完了し、現在の大きさはピンポン玉くらいです（幸水・豊水）。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

◦こちらはラ・フランスです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

さて、来週から１学期期末テストが始まります。

ブドウの整房・ジベレリン処理・摘粒を忘れかけている人は、HPを確認して実習内容を思い出してね

こんにちは！

野菜分会です(^_^)

 

前回の投稿に引き続き、

先週の【タマネギの収穫・調整】を実施した様子をお伝えします！

 

今回収穫したタマネギは、９月に播種し、１１月に圃場に定植しました！

寒い冬を無事に乗り越えてくれてくれました(*^^*)

 

収穫しているときの様子がコチラです！

収穫したタマネギは運搬車にのせました☆

　

 

こんなにたくさんのタマネギを収穫することができました！

 

全てのタマネギを収穫し、次は【調整】をしました！

販売するために、根と葉をカットします！

 

調整が終わり、

最後にタマネギを〝大・中・小〟のサイズに分け、5kgずつネットに入れて干します！

 

⇩このような状態です！

 

今回、２００㎏のタマネギを収穫することができました！

このタマネギは近隣の小中学校の給食に使用していただきます(^_^)

 

この日も暑い中でしたが、楽しく頑張ることができました！

収穫はとても楽しいです☆

 

次回の記事もお楽しみに☆

こんにちは！

野菜分会です(*^^*)

 

先週、定植されたピーマンの【誘引】を実施しました！

 

誘引とは、

植物の茎やつるを支柱に結び付けて、茎などの伸びる方向や草姿のバランスを整えることです☆

 

実習様子がコチラ！

まず、ピーマンの苗から１０ｃｍ程離したところに支柱を立てます！

 

支柱は真っ直ぐに立てられるように・・・

 

そして麻ヒモで誘引していきます！

 

下写真のように、ヒモを【８の字】にしながら、ピーマンの茎と支柱を結びます！

これにて誘引は終わりです！

 

ピーマン苗がもう少し大きくなった段階で、

〝フラワーネット〟を使用し、誘引方法を変えます！

 

夏の収穫がとても楽しみです(^_^)

みなさんも、機会があれば野菜を育ててみてください♪

 

次回の記事もお楽しみに！！