校長室便り

【中２】GIGAスクール特別講座～南極から生中継

投稿日時 : 2021/09/08

校長

９月７日（火）１４：００～１４：５０、中学２年生は、～南極は地球環境を見守るセンサーだ！～と題するGIGAスクール特別講座（Youtubeでライブ配信）を受講しました。

この講座は、文部科学省主催、国立極地研究所の協力の下、南極の昭和基地から生中継で行われました。

内容は、昭和基地からの中継で、
〇南極の環境の紹介
　→観測用ラジオゾンデ放球（実演）、大気の清浄さや極寒に関する実験等（クイズ）
〇昭和基地での気象観測と地球環境との関わり
　→オゾン観測の原理、オゾンホールの発見、経年変化の説明（クイズ）
〇質問コーナー
などでした。

＜生徒の感想＞
「南極には、日本の１０００分の１しか空気中のほこりがなく、空気がきれいなため、息を吐いても白くならないことや、お湯を空気中に投げ上げると、花火のように水が細かい粒になって飛んで行ってしまうことなど、興味深い実験を見ることができました。」

「南極での観測が、地球環境の変化を知るモニター的な役割を果たしていることがよくわかりました。」

「隊員３１名のうち、男性２６名に対して女性が５名しかなく、女性が少ないことに驚きました。隊員になるためには特に資格が必要なわけでなく、健康であることが条件ということなので、私も昭和基地で観測がしたいです。」

「私は小さい時に南極には人が住んでいると聞いていましたが、なぜ、そこに住んでいるのか不思議に思っていました。今回の講話で、南極にはたくさんの国の基地があり、それぞれが気象について調査していることを知りました。それが、地球環境を守るために役立っていることを知り、隊員の皆さんには感謝の気持ちで一杯です。」

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【中１】伝統文化人に聞く

投稿日時 : 2021/09/08

校長

９月７日（火）５限～７限、地元佐野市で伝統文化に携わっている講師をお招きし、「伝統文化人に聞く」を開催しました。本来は、生徒がそれぞれの仕事場を訪問して、お話を伺いますが、緊急事態宣言下であるため、感染防止対策を徹底させた上で、来校していただきました。

若林鋳造所（天明鋳物）　若林秀真様

講師は以下の３名にお願いしました。

吉貞（人形店）　吉田哲也様

若林鋳造所（天明鋳物）　若林秀真様

第一酒造（酒造）　島田嘉紀様

吉貞（人形店）　吉田哲也様

若林鋳造所（天明鋳物）　若林秀真様

第一酒造（酒造）　島田嘉紀様

生徒はメモをとりながら熱心に聞いています。

最後は、質問コーナーがありました。

＜生徒の感想より＞
◎吉貞人形店　吉田哲也様
「佐野は昔は『人形の町』と言われており、３０社くらい人形店があったが、今は４社になってしまったとお聞きし、驚きました。伝統文化を受け継ぐ人達が減っていることを感じました。日本の伝統文化を次世代に受け継いでいくためには、やはりみんなが伝統文化について知ることが大切だと思いました。」
「節句をユネスコ文化遺産に登録しようとしていることを知りました。また、ひな人形は赤ちゃんがさわることで人形が身代わりとなり、それを箱にしまうことで、１年分の災難をしまう、という意味が込められていることをしりました。」

◎若林鋳造所（天明鋳物）　若林秀真様
「今まで、鋳物というのが何なのか知りませんでした。今回の学習で鋳物とは何か、鋳物の素晴らしさを知ることができました。何より驚いたのは、佐野市の鋳物師達が全国の代表的な鐘などの製作に関わっていたということです。織田信長や豊臣秀吉にも気に入られたと知り、鋳物は佐野が誇れる素晴らしい伝統文化だとわかりました。」

◎第一酒造（酒造）　島田嘉紀様
「日本酒には地域性と季節があり、水や季節によって、味が変わってくることを知りました。また、お酒の材料であるお米は、毎年できが違うため、全く同じ酒は造れない。酒作りは毎年１年生、という言葉が印象に残りました。伝統文化といっても、絶えず進化しており、さらにおいしいお酒を作ることによって、伝統が守られていることがわかりました。」

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【中学】全国中学生英語ディベート大会　４位入賞（修正版）

投稿日時 : 2021/09/06

校長

９月５日（日）９時～１７時にかけて、「第１１回全国中学生英語ディベート大会」が行われました。昨年度からオンラインでの開催となり、今年度は全国から３０校が参加し、熱戦が繰り広げられました。本校からは、SGクラブの「中学英語ディベート」チーム６名が参加し、３勝１分で見事４位に入賞する大快挙を成し遂げました。

（＊昨日は、全国３位とお知らせしましたが、本日、事務局から、集計のミスがあったため、総合順位が変更になったという連絡がありました。正しくは４位入賞ということですので修正します。なお、参考までに、実際の点数を、この記事の最後に付記しましたので、ご確認ください。）

左から、山﨑君、兵藤君、小林さん、吉田さん、小貫さん、戸室さん（全員、中３です）

これまでは名古屋で開催されていたため、参加できない学校も多かったのですが、昨年度よりオンラインによる試合となったため、中学校から英語ディベートに取り組んでいる全国の強豪校がこぞって参加しており、大会のレベルは格段に上がりました。

試合は、本校のパソコン室でヘッドセットをつけて行いました。

今回の論題は、「日本は中学校と高等学校の部活動制度を廃止すべきである。是か非か」（Japanese junior high, and high schools should withdraw from school club activities.） です。

試合は、各校とも４回行われ、そこで獲得した得点で順位が決まり、予選１位と２位の学校で決勝戦が行われます。本校の対戦校と勝敗は以下の通りです。なお、各試合は６人のうち４人で出場しており、試合ごとに出場メンバーは変わっています。

１試合目：広尾学園中学校　→引き分け
２試合目：三重大学附属中学校＆岐阜聖徳学園大学附属中学校混合チーム　→勝利
３試合目：広島学院中学校　→勝利
４試合目：ぐんま国際アカデミー中等部　→勝利

ジャッジから４試合目の勝利が伝えられると、うれし泣きでした。

その後、予選１位と２位の学校が発表され、さいたま市立浦和中学校と神戸大学附属中等教育学校との間で決勝戦が行われ、ジャッジから、さいたま浦和中学校の優勝が伝えられました。

最後に、表彰式が行われました。この時点では、もう今日の大会は終わったね感が漂っており、附属中の順位は週明けにわかるかな、頑張ったからこれまでの最高の６位入賞くらいになれるんじゃないかな（栗原先生談）、という雰囲気の中で審査結果の発表を聞いていました。

ところが、最後に「大どんでん返し」がまっていました。

１位と２位の表彰が終わり、３位の表彰状がスクロールされてきました。

そこには、間違いなく　Sano　の文字が見えました。

今回のメンバーは、１学期中に栗原先生からの募集に応えて名乗りを上げた６名です。自分たちからやってみたいと立ち上がった６名です。それぞれの部活動が終わってから本格的な練習が始まり、夏休み中の平日は毎日登校して、練習を続けてきました。「よく頑張った！」と栗原先生も感激していました。

＜６名のメンバーの感想＞です。（４試合目が終わった時点で聞きました）

戸室葵さん「初めてのディベートの試合でしたが、第３試合と第４試合に出場し、勝つことが出来て良かったです。」

吉田華菜さん「みんながそれぞれ役割を持って支え合って勝つことが出来ました。うれしさをみんなで分かち合うことが出来ました。」

小貫椰生さん「６人で１か月前から本格的に練習しました。短い時間でしたが、この６人でやれて本当によかったです。不安でしたがみんなに支えてもらったので、本番では緊張せずに自分の力を出すことが出来ました。」

小林美葵さん「嬉しいです。特に、４試合目で対戦した学校は、日本語ディベートでも対戦し、勝つことが出来ませんでしたが、今回、勝てたことはとても嬉しいです。」

山﨑厘太朗君「ディベートはCTPでやったくらいで本格的にやったのは初めてでした。約１か月間、みっちりやってみて、自分の英語力が上がったことがはっきりわかりました。やってよかったです。」

兵藤崇人君「全国の人たちと戦うことが出来て楽しかったです。やっていて、心が通じ合える感じがしました。オンラインでなく、会って仲良くなりたかったです。」

＜３位入賞が決まった感想＞

「今回は、全国のレベルの高さを感じていましたが、それに食い込んで３位というのは大きな自信になりました。」

「全国３位となりましたが、やはり、一番は、ディベートそのものを楽しめたことです。自分がアタックし、相手がディフェンス、お互いに論をぶつけ合い、よりよいディベートになっていくことが感じられた時、ディベートって楽しいなと感じました。」

「全国で３位という結果には、嬉しさと驚き、感動そして涙、いろいろでした。このような体験ができたことを栗原先生とみんな、家族にも感謝しています。」

「日本語ディベートと英語ディベートの論題が同じだったので、日本語ディベートの仲間たちからもいろいろなアイディアをたくさんもらえたのも大きかったです。ありがとうございました。」

「栗原先生には、夏休み中にも関わらず、毎日、熱心に教えていただき、ありがとうございました。」

＊昨日は旭城祭だったにもかかわらず、朝早くから、夕方までよく頑張りました。これまで、人知れず集中して取り組んでいたことが、成果として表れたことは、本当に素晴らしいと思います。参加した強豪３０校の中で、これだけの結果が残せたのは、皆さんが本当に力を付けてきた証だと思います。
佐附中の歴史の中で、また一つ大きな金字塔が打ち立てられました。お疲れさまでした。

＜付記＞
総合順位の変更は、本部での集計表読み取りの際の人為的なミスということで、事務局からは、多大なご迷惑をおかけし、申し訳ありません、というお話がありました。
実際の集計表は以下の通りです。

（３０校中、上位１０校の成績）
これを見る限り、渋谷教育学園渋谷中学校が、本校より僅か0.02点上回っていますので、確かに順位は、湘南白百合学園中学校と同率の４位ということになります。
このため、入賞を４位までにすることとし、本校は４位入賞ということで確定しました。

しかし、４位といっても、１位から４位までの粗点は、ほぼ１点差以内と極めて僅差であり、６位以下は１００点以上差があることを考えると、今回の大会では、本校はほぼトップランクの成績であったと総括することができると思います。たとえ４位となっても、堂々たる結果であることは変わりありません。（同窓会から、校庭に横断幕を掲示してくれることになりました。）以上、補足させていただきました。

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【中高】旭城祭の準備完了！

投稿日時 : 2021/09/03

校長

明日の旭城祭（校内公開）に向けて、各クラス、団体の準備が着々と進行していました。
中学生は、各学年とも、研究発表です。すべての発表をオンライン配信しますので、入念なリハーサルを行っていました。

高校生もクラス展示、食品販売、部活動等の発表等、準備が進んでいました。

明日の本番が楽しみです。

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【高校】フードドライブ開催（旭城祭）

投稿日時 : 2021/09/03

校長

明日の旭城祭で、有志団体「佐野市の子供を応援する学生の会」によって、「フードドライブ」を開催します。ご家庭で、余っている食品の寄付をお願いします。

◎山本朋果さん、岡部華林さん、秋草菜々実さん、水戸部蓮君（以上、高３）
中村そのかさん、長島智珠佳さん、笹村色織さん、山崎彩加さん（以上、高２）計８名

フードドライブとは、「賞味期限までに食べきれない」「余っている」食品を持ち寄り、必要としている福祉団体や施設などに寄付し、コロナ禍で困っている子育て世帯に提供する活動です。旭城祭当日、「ご家庭に余っている食品があれば、ぜひ、持ってきてください」とのことです。

本校生の８名は、有志団体「佐野市の子供を応援する学生の会」を立ち上げ、NPO法人「子どものとなり佐野」に加入して活動しています。

例えば、「子どものとなり佐野」では、毎週月曜日に「子ども食堂」を開いていましたが、コロナ禍では、食べにきてもらう代わりに、「おべんとう」を作り、必要としている家庭に配付しています。料理が得意な水戸部君は、「おべんとう」づくりを担当しています。

調理する水戸部君

毎回、３０食ほど作り、希望される方に無料で配っています。

フードドライブで寄付していただいた食材を「おべんとう」の材料に使ったり、年末に配付する「食品セット」として、配付したりします。お米、パスタ、缶詰、レトルト、調味料など、日持ちがするものを受け付けています。

また、毎月11日のイオンデーでは、「幸せの黄色いレシート」をNPO団体「子どものとなり佐野」のボックスに入れてくれると、そのレシートの合計金額の１％にあたる商品を寄付してもらえるので、その際に、写真のような食材をいただいているそうです。これも高校生が毎月、調達しています。

こうした活動を佐高生の8名が中心となって、運営してくれています。子ども食堂、おべんとうの配付、食品セットの配付などは、コロナの影響で、必要としている方が増えており、そのためにも、フードドライブによる寄付は、大変ありがたい、ということでした。

皆さんの中で、そういうことなら、自分も何か力になりたい、という方がいましたら、御協力をお願いします。明日の学校祭、「選択４教室」で、寄付の受付をしているそうです。

（９月４日追記）

＊お陰様で、いろいろな方からたくさんの食材を寄付していただきました。
ご協力ありがとうございました。

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【中２】「届けよう、服のチカラ」プロジェクト進行中

投稿日時 : 2021/09/01

校長

中学２年生は、SDGｓ研究の一環として、ＵＮＩＱＬＯ（ユニクロ）と協力して、「届けよう、服のチカラ」プロジェクトに挑戦しています。旭城祭で古着を集めて、難民キャンプの子供達に送るプロジェクトです。各クラスのプロジェクトリーダー、サブリーダーが中心となって、毎日、全校生徒に呼びかけています。

各クラスのプロジェクトリーダー、サブリーダーです（左から、１組の葛原さん、中村さん、２組の飯島さん、矢代さん、３組の島田君、加藤さん）。９月１日、校長室に昼休み集まってもらい、話を聞かせてもらいました。

６月下旬、中学２年生を対象に「プロジェクトメンバー」の募集があり、各クラス１０名以上のメンバーが集まりました。このプロジェクトは、家庭の中で眠っている服（古着）を学校で集め、それらをユニクロに送ると、ユニクロが世界各地の難民キャンプの子供達に届けてくれる、というものです。

生徒達が直接、難民キャンプに行くことはできませんが、ユニクロが確実に届けてくれることで、ＳＤＧｓの１２番目の目標である「つくる責任　つかう責任」（持続可能な消費と生産のパターンを確保する）に貢献することが出来ます。

それでは、具体的にどんな活動をしているのか、プロジェクトリーダー、サブリーダー達に聞いてみました。

Q１：どうやって、服をたくさん集めるのですか？
→「プロジェクトチームのメンバーで相談し、中学２年生だけでなく、中１から高３までの生徒全員に呼びかけることにしました。そのために、各クラスで、それぞれポスターをつくり、縦割りで、２年１組のメンバーは中高の他学年の１組、２組のメンバーは２組、３組のメンバーは３組に行って、プロジェクトの説明と協力のお願いをしました。高校の４組については、各クラスのリーダーとサブリーダー（計６名）が担当しました。」

このようなポスターを持って、朝のSHRなどに各クラスを回りました。

お昼の放送でも、毎日交代で協力を呼び掛けています。

Q２：高校生の教室に入ってお願いするのは緊張しなかったですか？
→「最初は緊張しました。自分たちの話を聞いてくれるのか心配でしたが、高校生は皆、やさしかったです。私たちが説明を始めると、何人かの高校生が『みんな、話を聞こうよ。』と言ってくれ、全員がイスに座って聞いてくれました。」

Q３：どんな服を集めているのですか？
→「難民キャンプには様々な年齢の子供たちがたくさんいますので、子ども服全般（１６０ｃｍ以下）を集めています。サイズやブランドは問いません。ユニクロやGUの製品を集めているわけではありません。ただし、下着や小物類（靴下など）は不可です。古着は洗濯された状態で回収します。」

こんな感じの服も大歓迎です。難民キャンプの小さな子供たちが見たら、とても喜んでくれると思います。皆さんや兄弟姉妹が赤ちゃんの頃に着ていた服、あるいは、サイズ的にもう着られなくなった服が家に眠っていたら、ぜひご協力ください。

Q４：いつ、どのように持ってくればいいのですか？
→「旭城祭当日、袋に入れて持ってきてください。中高の昇降口や体育館へ行く渡り廊下、中学２年生の各教室に、大きな回収箱を用意しますので、その中に入れてください。よろしくお願いします。」

このように袋に入れて、回収箱に入れてください。

Q５：集まった服はどうなるんですか？
→「プロジェクトチームのメンバーで箱詰めし、ユニクロに送付します。ユニクロは責任を持って、それらを難民キャンプ（アフリカなど）の子供達に届けてくれるそうです。具体的にどこに送られるかは、まだわかりませんが、送った服が子供たちに渡される様子を写真等で伝えてくれるそうです。服が無駄になることはないと思います。」

＊素晴らしい取り組みです。たくさん集まるといいですね。眠っている服があるご家庭は、御協力いただけると大変嬉しいです。よろしくお願いいたします。

（９月４日追記）
＊お陰様で、いろいろな学年の生徒から、回収箱に入りきらない程のたくさんの服を提供していただきました。ご協力ありがとうございました。

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【中学】ぼうさいさの（防災無線）放送内容追加

投稿日時 : 2021/08/30

校長

８月２０日（金）１３時、附属中の２人の英語教諭（栗原先生と富永先生）が、国際交流協会からの依頼により、「ぼうさいさの」（佐野市防災無線）で放送される「新型コロナウイルス感染症に関する感染防止対策について」のアナウンスを佐野市役所で録音しました。

→　栗原先生は英語（午前１１時放送）、富永先生はスペイン語（午後３時放送）を担当しました。放送は、８月２５日から９月９日まで放送されています。放送が聞こえたら、聞き耳を立ててみてください。

佐野市HPより　→　佐野市　防災無線

【高２】「高校生外交官プログラム」参加報告

投稿日時 : 2021/08/29

校長

「AIG高校生外交官特別プログラム」（７月２２日から３０日までの８日間）に参加した高校２年２組の篠原彩絢（しのはら　さあや）さんが、このプログラムでどんな体験をしたのか、その結果、自分がどう変わったのかを、校長室に報告に来てくれました。

「AIG高校生外交官（AIG High School Diplomats）プログラム」は、アメリカのAIG（American International Group）傘下の日本の保険会社「AIG損害保険」が、国際社会のリーダーとして活躍できる人材を育成するため、１９８７年から実施しています。

高校生外交官には、「渡米プログラム」（４０名：日本の高校生が高校生外交官として渡米する）と「日本プログラム」（２０名：来日したアメリカの高校生を高校生外交官として受け入れる）とがあります。篠原さんは、「日本プログラム」に応募し、倍率１０倍以上（応募は両プログラムで８００～９００通あるそうです）の中から選出されました。

しかし、今年度は新型コロナの影響で、両プログラムの参加者による「２０２１年度特別プログラム」が実施されることになり、日本の高校生６０名がオンラインで英語を使って交流しました。

８月２０日付け、下野新聞でも紹介されました。

（下野新聞社から、HP掲載許諾を得ています）

高校生外交官プログラム.pdf

篠原さんには、さらに詳しい話を聞かせてもらいました。

Q１：プログラムの内容を教えてください。

→「プログラムは、実際には５月から始まっていました。全国の参加者６０名が５人で１グループに分けられ、７月のプログラムで発表する内容をオンラインで相談していました。」

Q２：グループでどんなことを発表したのですか？

→「グループ発表のテーマは、地域の特色でした。私が所属していたグループには、私の他に、青森県、秋田県、神奈川県、沖縄県から参加していたので、それぞれの地域の祭りに注目し、その意義や継承について考えをまとめました。青森はねぶた祭、秋田は竿燈まつり、神奈川は流鏑馬、沖縄はエイサー、そして、栃木は湯西川温泉のかまくら祭りを取り上げました。」

Q３：どのような高校生が参加していましたか？

→「いろいろな世界に飛び出そうとしている人がたくさんいました。例えば、海外の大学進学や高校で留学を考えていたり、ティーンズ関西という団体を運営していたり、世界部という団体の代表者であったりしました。高校生でもここまでできるんだと思いました。」

Q４：７月からのプログラムでは、どんな活動がありましたか？

→「８日間、朝８時から夜の９時くらいまで、オンラインでの活動がありました。実際に、外交官など著名人のお話はとてもためになりましたが、ミュージカルワークショップなどのワークショップを通して、メンバー同士が交流できたことが印象的でした。」

Q５：高校生とはどんな交流がありましたか？

→「毎日、Zoom開放という時間帯が設定されており、自由にいろいろな人たちと交流ができました。また、一日の最後の活動として、ポジティブシャワーというのがありました。６０人一人一人に対して、『〇〇さんのこの発言が良かった』、『〇〇さんがこんなことをしてくれたのでとても助かった』といったポジティブな言葉が、シャワーのように降り注がれました。普段は人から褒められる経験がなく、自分に自信が持てませんでしたが、自分にはこんないいところがあったんだ、ということに気付き、とても自信になりました。」

Q６：８日間でどんなことを学びましたか？

→「いろいろな高校生と交流することで、広い視野と多様性を尊重することの大切さを学びました。また、全員が良いところを持っており、『人の良さを測る尺度はない』ということに気付きました。今までは、テストで何点とれたから良かったなど、人と比べてどうだったか、ということで、自信を持ったり無くしたりしていましたが、自分自身に自信が持てるようになりました。そのため、自分の考えを他の人にも伝えたり、逆に、他の人の良いところを見つけ、その人に伝えることをしようと思いました。」

Q７：将来はどんなことをやってみたいですか？
→「これまでは国際弁護士になりたいと思っていました。中３の時の社会の授業で、法律について興味を持ち、高１の時、国際難民が世界にはたくさんいることを知り、そうしたことに関われる職業として、国際弁護士になりたいと思いました。しかし、今回の体験の中で、様々な職業の方のお話やいろいろなことに挑戦する高校生に出会い、改めて、なりたい理由について考えた時、国際弁護士でなければならない理由が明確でなかったことに気付きました。他にも、自分がやりたいことはあるような気がして、改めて将来のことを考え直そうと思いました。そう思えるようになったのは、自分のことに自信が持てるようになったことが大きいと思います。後輩の皆さんにもこのプログラムへの参加をお勧めします。」

＊教室の後ろに貼ってあった１枚のチラシから、篠原さんのチャレンジが始まりました。（毎年１２月初旬に募集要項が公表されるようです。）このプログラムで得た自信を武器に、いろいろなことにチャレンジし続けてください。応援しています。

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【中学】第９回科学の甲子園ジュニア栃木県大会

投稿日時 : 2021/08/28

校長

８月２８日（土）13:00～14:35、 栃木県庁安蘇庁舎を会場として、「第９回科学の甲子園ジュニア　栃木県大会」が開催されました。当初は、栃木県総合教育センターにすべてのチームが集結し、競技を行う予定でしたが、緊急事態宣言下のため、県内３会場に分かれ、実技試験を行わず、筆記試験のみでの実施となりました。