中学部 学習の様子

　校外宿泊学習に向けて布団の敷き方、畳み方の学習をしました。事前に寝具の名前や布団の敷き方、畳み方の手順を学習し、実際に寝具を使って実践しました。一人一人が学びを生かしてどの工程も丁寧に取り組むことができました。

　６月２日(月)に「終わりの会」を実施し、５月２６日(月)～３１日(金)の５日間における校内作業実習が終了しました。

　終わりの会では、始まりの会のときに主事の田上先生から話があった、実習で頑張ることが達成できたかどうかの確認をして、各自が実習期間を思い出し、振り返りをしました。また、各作業班の様子を写真で見たり、各班の代表による活動報告をしたりして、互いに頑張りをたたえ合いました。

　第２回の校内実習は日数も増えます。普段の作業学習を通してより一層働く力を身に付け、頑張って欲しいと思います。

【各班の作業内容】

○リサイクルファーム班：畑作業（除草、苗植え、畑の管理等）、リサイクル作業（缶洗い、プルタブ外し、缶潰し等）

○手工芸班：刺し子布巾作り

○中学部紙工班：メモ帳作り、おそうじペーパー作り

○ベルマーク班：牛乳パック作業（数え、線引き、切り、開き等）、ベルマーク作業（選別、切り、貼り等）

　みんなで運動会で使用するのぼり旗を制作しました。各クラスで模様や色を話し合いで決め、鮮やかな旗に仕上がりました。運動会では八木節の演技を彩りました。

　本日より、中学部では第１回校内実習が始まりました。保護者の皆様には準備物等の御協力をいただき、ありがとうございます。

　先週２３日（金）の「実習はじめの会」で発表した各作業班の目標、そして実習日誌に記入した自分の目標に向かって５日間頑張ってほしいと思います。

　御家庭での体調管理、励ましをよろしくお願いいたします。

５月の生活単元学習は「春の自然を観察しよう」でした。

＜上旬＞さわやかな風を感じつつ、大沼公園を散策しました。

　　　　春のお花（ハルジオン・タンポポ・クローバー）・テントウムシを見つけました！

＜中旬＞朝顔の種まき　

　　　　今後も朝顔の世話をしながら、生長を見守っていきましょう！！

　５／１８（日）に中学部運動会が開催されました。前日の大雨で開催が危ぶまれましたが、１８日に日程を順延し、当日は天候にも恵まれ予定通り全てのプログラムを実施することができました。

　八木節、徒競走、リバーシと一人一人が一生懸命演技や競技に取り組み一人一人が日頃の練習の成果を発揮し、子どもたちの笑顔や真剣な表情が輝いた運動会となりました。また、今年度はPTA競技も復活し、保護者の皆様にも競技に参加していただきました。保護者の皆様の御協力をいただきながら実施することができました。ありがとうございました。

　令和７年４月１８日（金）中学部新入生歓迎会が行われました。

　会場の飾り付けや椅子並べなど、２年生と３年生が準備をし拍手で入場を見守りました。

　新入生は緊張した面持ちで自己紹介をし、２年生と３年生はクラス紹介にクラス目標を発表し合いました。

　最後は全員で校歌を斉唱し、終わりに新入生の退場を拍手で送り、あたたかい雰囲気につつまれた新入生歓迎会になりました。

２月１９日（水）に、中学部１年生がオンラインで工場見学を行いました。
お菓子の製造工程を見学したり、工場で働いている人へ色々質問をしたりしました。
また、工場で製造している「フルーツグラノーラ」の中身を調べる学習も行いました。
今回の工場見学をすることで、自分の将来を意識する貴重な学びや体験となりました。

　卒業生や新入生を祝福するための壁面飾りを作りました。学級ごとにどんな壁面にするかを考え、お花紙や折り紙などを使って、桜の木やタンポポの花、ちょうちょやてんとう虫などを作り、春の温かい雰囲気が感じられる作品を作ることができました。友達と協力しながら貼り付けをしたり、役割分担をしたりして、共同作品制作に取り組むことができました。

　中学部２学年で、２月２５日火曜日にスクールバスを利用して、社会福祉法人 つむぎ「第２くわの実」と社会福祉法人 洗心会「サンフラワーワークセンター」へ職場見学に行ってきました。

 　「第２くわの実」では、パン作りの様子をガラス越しに見学しました。生徒たちからは、「何時から何時まで働いているんですか。」や「おやまくまのパンはありますか。」　などと質問することができました。また、下請け作業の見学や体験をしました。袋に入った部品にシールを貼って袋詰めしました。

　「サンフラワーワークセンター」では、定休日で営業はしていませんでしたが、レストランの中を見学させていただきました。作業の様子の写真パネルを手に取ってよく見たりしました。その後、センター内の各部屋を見学したり、仕事をしている利用者さんにもお会いしたりすることができました。

　「進路について考えよう」の学習は、校内で行っている作業学習とは異なり、実際に働く様子を見たり、作業体験できたりしたことで、これからの「自分の進路」を考えていく上で、とても良い学びの機会になりました。