校長室便り

飾りつけは、２年生の広報委員が、土曜日などに学校に来て行っていました。見事な出来栄えですね。

飾り付けをしてくれた２年生、ありがとうございました！

３年生も、とても喜んでくれていました。

担任の先生、副担任の先生方に、思い出がぎっしり詰まった写真集が贈られました。

校長には「卒業証書」を授与してくれました。

副担任の先生方も、それぞれ万感の思いで、お話をされました。

最後は、卒業生がセレクトした写真を使ったスライドショーが繰り広げられました。

とても素晴らしい思い出となりました。

ちなみに、私は以下のような「卒業証書」をいただきました。ありがとうございました。これで、私も「卒業」できます。

なお、卒業はしましたが、３月３１日までは勤務いたします。

林さんは、博物館では脊椎動物全般を担当していますが、両生類や爬虫類がご専門です。京都大学時代は、イモリを研究されていました。林さんは、県内の両生爬虫類の調査研究をやってきた仲間であり長年の友人です。今年度で博物館を定年退職されることから、栃木県立博物館友の会主催の「記念講演会」が開催されました。大勢の仲間たちが参加する講演会となりました。

タイトルの「宇宙と人類とカエルと博物館」からは、正直どんな内容なのか、想像もつきませんでした。

林さんの生い立ちの中で、どんなに辛いことや嫌なことも、宇宙の大きさを考えると、ちっぽけなことだなと思えたことが自分を支えてくれた、という話がとても心に残りました。

博物館から、花束が贈られました。

私も個人的に、花かごを贈りました。

林さんと私は同年齢ですが、定年後も、調査研究を一緒にやっていきたいと思っています。とりあえず、お疲れさまでした。

３月２２日（水）、佐野市長さんに聞いていただける時間は、きっかり１時間です。その中で、中２（１班）、中３（１班）、高１（１班）、高２（３班）、計６班がプレゼンします。

中学は、それぞれの学年で代表を選考しました。

中２は、佐野小学校で模擬授業を実施したSプロジェクトの代表２名（池田清子、小泉凛央）

中３はスモールスタートの全国大会で発表した研究班（小倉千明、小倉優佳）が代表となりました。

高校は、課題研究発表会などを参考に、佐野市に具体的に提言できる内容の研究を選考しました。（研究内容やプレゼンが最も良かったから選ばれた、というわけではありません。もちろん良かったですが、佐野市長にぜひ聞いていただきたい、という内容を重視して選考しました。）

１年生（１班）

「水琴窟×石垣＝佐野市景観向上計画」（小貫椰生、関塚侑可菜、富田妃華、本島蒼海、藍場紗都子）

２年生（３班）

「佐野市のまちなかへの誘致」（神林優衣、 小林桃花 、須黒愛望）

「コミュニティナースって知ってる？」（五十嵐沙月、荻野莉佳、堀野悠香、松村唯愛）

「考えよう平和　描こう未来」（青木藍花）

以上の６班は、当日までに、さらにブラッシュアップし、よりよい発表を目指してください。タイトルや内容は、今後変わってくると思います。

市長さんが、本校生の提言（プレゼン）をどんなふうに聞いてくださるのか、いまからワクワクしています。

櫻井さんは、小学校１年生の時、担任の先生の字が上手なのを見て、自分も字がうまくなりたいと思い、書道を習い始めたそうです。週１回（水曜日）の書道教室ですが、めきめきと上達し、小学校４年生と５年生の時、同じ書初大会で「大賞」を受賞しています。

今回は、宇都宮まで家族などと展覧会を見に行って、初めて「大賞」受賞を知り、びっくりしたそうです。

今後も書道を続けたい、と話してくれました。頑張ってください。

課題研究のタイトルは「ジグソー法をやってみよう」です。

ジグソー法は、協同学習を促すために考え出された手法です。ジグソーパズルを解くように、課題全体の一部をグループの一人ずつが分担して受け持ち、他のグループに説明したり、他のグループの説明を聞いたりしたことをもとのグループに持ち帰り、課題全体を深めることを目的としています。

模擬授業は２月２２日（水）の６，７限目を使って、天明小学校３年２組で授業をさせていただきました。

今日の学習のテーマは、みんなで遊びをするときに一番いい遊びを考えよう、というものでした。

子供たちに人気のある遊びを事前にリサーチし、おにごっこ、ドッジボール、だるまさんが転んだ、などについて、グループで、それぞれの遊びの良いところと良くないところを考え、付箋でどんどん貼っていきます。

次に、グループ内で、それぞれが担当する遊びを決め、首にプレートをかけてもらいます。例えば、「おにごっご」を担当する子は、他のグループに行って、自分たちで考えた「おにごっこ」の良いところと良くないところをプレゼンしてきます。このようなことを遊びごとに繰り返し、自分たちの考えをシェアするとともに、他の班の考えも知ることになります。その上で、改めて、どの遊びがいいか、もう一度、最初のグループ内で話し合いをしました。

以下の写真は、実際にやっている様子です。

この課題研究班のリサーチクエスチョンや仮説は、おそらく、「ジグソー法が小学生の探究的な学びを深めることに効果的である」ことを確かめることではないかと思います。

授業後に行われた子供たちの感想によると、まず、とても楽しかったこと、いろいろな考え方があることがわかったことなど、非常に高評価だったそうです。どの遊びが一番いいか、の結論としては、１つに決めることをせず、評価の高かった順番に遊ぼう、というようなことになったそうです。

模擬授業というフィールドワークができたことは、課題研究班の高校生はもちろんですが、このクラスの小学生（３年生）にとっても素晴らしく魅力的な体験だったと思います。

素敵な報告をありがとうございました！

東京マラソンは、東京都庁をスタートし、東京駅前をゴールとする42.195キロのフルマラソンです。例年希望者が多く当選する倍率は１０倍を超えています。中條先生は２００７年から毎年応募していましたが、今回、初当選しました。

今回は、３８０００人が参加し、カテゴリー別１６０２位、２時間５７分５８（スタートラインを越してから、ゴールするまでの時間）でした。

アマチュアランナーで、フルマラソン２時間台なんて、凄くないですか？

中條先生は、毎日１０キロずつ走っているそうです。フルマラソンを走った翌日の今日も、学校では平然とされていました。本当に凄いです。中條先生からは逃げられませんね！

保健室前の白梅の花です。

駐車場からだと、校庭の梅を一望することが出来ます。

校門を入って正面にある「枝垂れ梅」です。

「枝垂れ梅」の花

枝垂れ梅の右隣で咲いている「白梅」

この時期、紅い花がひときわ目立つ「紅梅」も満開です。

紅梅の隣で目立ちませんが、「白梅」も咲き誇っています。

紅白が並んでいます。

参考までに、お隣の「朝日森天満宮」参道の梅です。こちらも見頃を迎えています。

今日は天気もいいので、梅を見にお出かけしてはいかがでしょうか。

楽しいひと時を過ごすことが出来たようです。卒業後も、サッカーを楽しんでください！

いよいよ始まります。司会は高校２年生の亀田侍ヱ郁さんと栗林莉子さんです。旭城ホールには、全発表者がスタンバイしています。

＜中学３年生＞

１　Soil & Pillow

2  ３Dトイプリンター

３　カラーチェンジブラインド

４　VoLo

＜SGクラブ研究班＞

１　ひろめよう！　やさしい日本語

２　明日も足利！！

＜高校１年生＞

１　カラスによるゴミ被害

２　童話を通して小中学生の女性問題への意識を高める

３　水琴窟×石垣＝佐野市景観向上計画

４　ユニバーサルデザインで誰もが暮らしやすい社会に

＊ここで昼食休憩が入りました。

＜高校２年生＞

１　考えよう平和　描こう未来

２　春を枯らすアイツ　～クビアカから桜を守れ～

３　Finland ×  Japan  読解力って…何！？

４　小学生の運動離れを止める！スポ女の私たちに出来ること

＜講評＞

〇宇都宮大学農学部教授　飯郷雅之様

１　感想

　・思いがけない組み合わせが、新たな発想を生むことがある。失敗を恐れないことが大切。

　・各班とも、実際に現場に出ていることがとても良かった。

　・自信を持って発表していたことが素晴らしかった。

２　アドバイス

　・原稿を見ながら話していると、聴衆の反応がわからない。原稿でなく聴衆の反応を見よう。

　・伝えたい事を全部話そうとすると失敗する。いかにエッセンスを抜き出すかがポイント

　・スライドの字が小さいものが多かった。このストーリーでいいのか最後の最後まで考えよう。

　・色覚バリアフリーということを意識しよう。赤と緑の区別がつきにくい人は５～１０％いる。

　・自分だけの視点でなく、反対の立場だったら、という視点も大切。

　・実験をする場合は対照群を設定することが重要。

　・実物（自分たちで作った絵本など）を見せることでインパクトが高まる。

〇東京海洋大学教授　小松俊明様

（出張先のマレーシアからオンラインで午後から参加。高２の４つの班の発表のみ視聴）

１　プレゼンの仕方について

　・どの班も制限時間内にやっていたことはとても良かった。　

　・質問に対する反応がとても良かった。特に、最後のスポ女の班は、質問に対して説明を補足するだけでなく、自分たちの主張をとうとうと言い切ったことは素晴らしかった。下級生のよいお手本になったと思う。

　・全体として、スムーズに進行できたことは素晴らしい。（司会がうまくコントロールしていた）

　・発表の仕方はどの班もとても良かった。おそらく、大学生の発表の平均レベルか、それ以上の出来栄えだった。

２　内容について

　・どの班も、人の興味を引くテーマであった。このことはとても重要で、今後、どんな仕事をするにしても役に立つことである。テーマを工夫しないと、聞いている方は飽きてしまうものである。

　・平和をテーマに研究することは、立場によって異なる意見が出てくるので難しいことではあるが、自分の主張したいことを絞って、ここまでまとめ上げたことは特筆すべきことである。絵本という実体のあるものでその成果を示せたことが良かった。

　・外来種問題も身近で、避けては通れないテーマなので、興味深かった。　

　・Finland のテーマは、最も完成度が高く、素晴らしかった。

　・スポーツの面白さを伝えるのは難しい。好きな人には当たり前と思うことでも、苦手な人にとっては、そうでないこともある。粘り強く、優しく伝えることも必要である。

＊以上のような、ご講評をいただきました。三菱未来財団の藤田様、栃木県教育委員会総務課の皆さんからも、とても素晴らしかった、というお褒めの言葉をいただきました。皆さん、よく頑張りました。そして、自分たちの研究に自信を持ってください。自信を持って話せる、ということがその研究の真価なんだと思います。

発表会終了後も、飯郷先生に質問する生徒もいました。飯郷先生はわかりやすく丁寧に優しく教えてくださり、二人は仲良しになっていました。飯郷先生、ありがとうございました。

＜ボート部＞

顧問の増田先生から、泣かせるお話がありました。

戸田先生は、さらに雰囲気を盛り上げるため、BGMを流してくれていました。流石です。

３年生４名は、下級生や先生方からの心のこもった送別会に、感無量でした。

＜ラグビーフットボール部＞

校庭では、毎年恒例のラグビー部の送別会が保護者の見守る中で行われていました。

佐野ケーブルテレビ（SCTV）が取材に来ていました。実は、３年生の阿部恭介さんと岩上航さんは、SCTVの中に「あべちゃん、航くん、ラグビーのこと教えて！」という冠番組を持っていて、その二人が卒業ということもあり、取材に来てくれていたようです。

とても盛り上がった素晴らしい送別会でした。

＜久保田先生と生徒たち＞

たまたま、久保田先生が女子生徒に囲まれていました。

良い写真が撮れました！

＜バスケットボール部＞

保護者の皆様に、３年生から感謝の言葉がありました。

お母さん方も感激されていたようです。

＜女子バレーボール部＞

バレーボール部の生徒は皆、仲良しです。お互いに卒業アルバムにメッセージを書いていました。

声をかけると、振り向いてくれました！

＜サッカー部＞

サッカー部は、素晴らしい集合写真を撮っていました。なかなかの壮観です。背景のしだれ梅が彩を添えています。毎年、ここで記念写真を撮っているそうです。思い出に残る１枚となりましたね！

＊以上、たまたま見かけた送別会の風景でした。他の部もやっていたかもしれませんが、今、紹介できるのはここまでです。もし、これ以外の部活動で、送別会の写真があれば、追加で紹介します。校長まで声をかけてください。

＜コンテストの結果＞

１位　山田ふうこ　さん

２位　寺内音和　さん

３位　山口大斗　さん

以上の３名には、副賞として、図書カード（１０００円分）が贈られました。　

（グローバルアカデミーのHPより https://www.glocal-academy.or.jp/symposium）

 高校生国際シンポジウムは全国で進められている課題研究，探究活動の発表会および審査会です．人文社会学の研究から自然科学や数学，ビジネスの分野までの幅広い分野の研究成果をスライド部門またはポスター部門にて発表します． その他，各界をけん引する方々による基調講演やパネルディスカッション，研修会，参加者対象の交流会などがあり直に本物に触れる二日間のプログラムで、大変充実した学びの場となります．（以上、上記のHPより引用）

１日目（２１日）に行われたパネルディスカッション

１日目（２１日）に行われた課題研究発表・審査会

審査員からは、最初は高校生がハンセン病に興味を持っていること自体が信じられなくて、学校の先生にやらされているのではないかと疑いつつプレゼンを聞き始めたが、聞いているうちに、この生徒たちの本気度が伝わってきた。熱意に圧倒され、高校生が取り組んできたことに感動した、という話を夜の生徒交流会・研修会（下の写真）で聞いたそうです。

１日目（２１日）夜の生徒交流会・研修会

２日目（２２日）表彰式、講評

審査結果→　https://www.glocal-academy.or.jp/_files/ugd/c02fe8_f667597391124bd79b060799078f7a88.pdf

２日間で ７９５名が参加し、７２校が発表しました。教育分野の優秀賞を受賞しました。ちなみに、最優秀賞になると、シンガポールでの国際大会の参加資格が得られます。

＜参加生徒のコメント＞

 若林仁瑛さん「自分たちの研究が評価されたことがうれしかった。質問に熱意をもって答えることで、自分の考えを伝えることができ、それが評価されました。」

大山育夢さん「自分たちの発表だけでなく、他の生徒の研究を聞いたり、参加者同士の交流ができたことがよかった。改めて、貴重な体験をすることができたことに感謝しています。」

坂田公希さん「自分たちの研究を評価していただいたことがうれしかった。また、他の生徒のレベルの高い研究を知ることができ、よい刺激になりました。」

清水健成さん「今回の研究発表に参加して、自分たちの研究のどこがよかったのか、どこが課題なのかが、はっきりわかりました。そのことで、研究や自分の生き方について、より深く考えることができ、自信がつきました。」

＊それぞれ、この大会に参加したことで、研究を深めたり、これからの進路や生き方について考えるきっかけにもなっていたことが伝わってきました。ぜひ、今後の人生に生かしてほしいと思います。

（付記）清水さんが手に持っているのは、おみやげの鹿児島銘菓「白くまどんのサンドクッキー」です。鹿児島銘菓「白くまアイス」はコンビニでも人気商品ですが、その食感や味をクッキーで再現した商品です。クリームの中に、コーンフレークと乾燥フルーツが入っており、そのおいしさに感動しました。

須貝咲那さん

細井光希さん

山田ふうこさん

山口大斗さん

梅下陽貴さん

寺内音和さん

＊どの発表も力が入っており、訴えかける力を感じました。声だけでなく、映像や体全体をうまく使ってプレゼンしてました。

＊優秀プレゼンターの上位３名への表彰は、２７日（月）に校長室で行う予定です。改めて、紹介します。

（なお、副賞の図書カードは、５００円ではなかなか本も買えないので、１０００円に増額してもらいました。）

まずは、ももクロプロジェクトの概要とどんな成果が得られたのかをデータを使って分かりやすく説明しました。

この報告会には、６０名以上の大人が参加しており、たくさんの質問等がチャットで寄せられました。司会者から振られた５つくらいの質問に、亀田さんは落ち着いて誠実に、時にはユーモアを交えながら答えていました。

あまりに見事な対応を見せてくれたので、司会者もぐいぐいと突っ込んできましたが、最後までマイペースで重責を果たしてくれました。チャットでも賞賛のコメントが数多く寄せられました。

本来なら、チームリーダーである３年生の石塚凛花さんが登場するところでしたが、受験中のため、亀田さんが立派に役割を果たしてくれました。よく頑張りました。素晴らしかったです。

審査員からは、一番熱意を感じた、と高く評価されたそうです。

上から２番目に、佐野高校の名前がありますね。

また、帰ってきたら、詳しい話を聞かせてください。