校長室便り

気合に入った「ソーラン節」を披露してくれました。約３分４０秒のダンスでした。 

全員、振り付けが頭に入ってました。一糸乱れぬダンスに圧倒されました。素晴らしかったです。

ちゃんと、保護されています！

１年生の青木さんは「ぶどうの研究」で、３年生の松葉さんは「微生物の研究」です。二人の研究に共通するのは、今回がそれぞれ６年目の継続研究であることです。

青木さんは、小学校２年生の時から、ぶどうに関する研究を始めました。

小５、小６の研究も県の理科研究展覧会に出展しています。

おいしいぶどうを作り、家族に喜んでもらいたい、という気持ちから研究がスタートしたそうです。最初は庭先にぶどうを植えて、収穫できるようにすることから始まり、甘く形の良い巨峰を収穫することができました。

さらに、いろいろな品種を育ててみたいという夢が広がり、２年前から自分の理想の農園を作る「農園プロジェクト」を始動させました。家族の協力を得て、２３０坪の畑を借りてもらい、ブドウ園を作ってしまいました。青木さんのすごいところは、「農園プロジェクト」を家族で実行するにあたり、役割分担をしています。

青木さんは「責任者、計画立案、ぶどうの世話係」、お父さんは「重いものや機械の取扱い、危険な作業係」、お母さんは「農園までの送り迎えと草むしり係」、妹は「手伝い係」

何もない畑から、家族で作り上げた「ぶどう農園」。業者には一切頼まず、材料を購入し、青木さんの夢を実現させるため、家族総出で完成させました。凄いです。

↓　今年度、収穫できた「ぶどう」

今年度は、「甘く形の良い理想とするシャインマスカット」を作るための研究を行いました。

具体的には、植物成長調整剤の濃度による比較調査、ブドウの袋掛けをする際の素材の違いが果実品質に及ぼす影響、接ぎ木苗と挿し木苗の違いによる比較研究などで、年々、本格的、専門的になってきています。

研究からは、ぶどうへの愛が感じられました。

展覧会の審査員からも大絶賛で、「今後も期待しています」という評価をいただきました。

一方、中３の松葉さんの研究も本格的です。

小学校４年生の時に、庭に置いてあったバケツの水を顕微鏡で観察していて、「ヒルガタワムシ」を発見したのが研究の原点だそうです。

今年度の研究は、「６年間の研究の総括」を行うとともに、「ボルボックス」の研究に再チャレンジしました。

松葉さんの研究は、膨大なので、簡単に紹介することはできませんが、身近な水場に生息する微生物を定点観察したり、いつどんな場所で特定の微生物が増えているかなど、毎日の積み重ねが結実しました。

現在、松葉さんは、中学生ながら、宇都宮大学のiPUで活動しており、このほど「才能育成プラン」に昇格しました。これから、大学生や大学院生と一緒に、より専門的な研究に取り組む予定です。そこでも「ボルボックス」に関する研究を進めることを考えているそうです。

今年度の理科研究は「６年間の研究の総括」を行うことで、松葉さんの研究人生の次のステージに向けて、走り出す準備をしていることが伝わってきました。

高校でも頑張ってください。応援しています。

順調に発生が進んでいますね。

板橋さんが毎日面倒をみてくれているので、成体も気持ちよく暮らしています。

ちなみに、放送日時は以下の通りです。

　６日（月）→１６時、１８時、２０時、２２時

　７日（火）→　７時、　９時、１２時

１１日（土）→１６時、２２時（月～金の統合版）

１２日（日）→　８時、１６時、２０時（月～金の統合版）

以上、お知らせでした。

大澤駅伝は、郷土の偉大なランナーである「大澤龍雄」への追悼の意を込めて開催されています。大澤龍雄氏は１９１８（大正７）年に現・佐野市牧町で生まれ、１９３１（昭和８）年に県立佐野中学校（現・佐野高校）に入学し、長距離走者として全国でも実力を発揮しました。

１９３６（昭和１１）年、日本大学に進学してからは、その天性に磨きをかけ、東京－箱根間駅伝競走をはじめ、大活躍しました。大学２年時には日米対抗陸上競技大会に日本代表として出場しました。

１９４０（昭和１５）年の明治神宮大会３０００ｍ障害走で「９分２５秒２の日本新記録」を樹立しましたが、太平洋戦争により、１９４４（昭和１９）年９月、南洋パラオ諸島のアンガウル島にて２７歳という若さで戦死を遂げました。

郷土の生んだ偉大なランナーへの追悼の意を込めて、「大澤駅伝競走大会」が開催されています。

（以上、大会のパンフレットの記事をもとに紹介しました）

大澤駅伝には、このような歴史があり、本校にとっても特別な意味のある大会です。今回、中学で男女とも入賞できたことを嬉しく思います。

大会のパンフレット

＜中学女子＞８位入賞！

１区：大塚心晴さん

２区：恩田彩衣さん

３区：小林琥珀さん　→　区間３位！

４区：関口紫月さん

５区：川島えれなさん

 ＊選手のコメント

「入賞できて本当に良かったです。県外からの強豪校と一緒に走ることが出来て、いい経験になりました。来年度の駅伝も頑張ります。」

＜中学男子＞７位入賞

１区：橋本京弥さん

２区：高野蒼空さん　→　区間２位！

３区：渡邉佑真さん

４区：石川大和さん

５区：太田睦葵さん

６区：荻原惇綺さん　→　区間３位！

＊選手のコメント

「もっと頑張れたという気持ちはありますが、全員でタスキをつなぐことが出来て良かったです。」

＊男女とも、よく頑張りました！大きな自信になったと思います。

また、高校の陸上競技部員は、大会の運営を担当し、一般男子の部で３名がクラブチームで参加しました。

今日一日、皆さん、お疲れさまでした！

高１は、発表１０分、質疑２分、講評１分３０秒、評価記入・入替１分、計約１５分が１サイクルとなり、全部で３０班発表しました。

生徒は、各自のタブレットからも、すでにTeamsに提出している発表画面を見ることが出来ます。

生徒からの質問や先生方からの講評は、研究の質を高めるためにも重要です。

高２は、発表時間７分、質疑２分３０秒、講評１分３０秒、評価記入１分、計１２分が１サイクルです。全部で４９班の発表がありました。高２は、高１からの継続研究や個人研究も多く、自分が目指す進路と関連のあるテーマも増えています。

高１、高２ともに、素晴らしい発表の連続でした。とても良かったと思います。

最後に、各会場で担当の先生から、全体の講評がありました。

なお、本日の発表会の評価をもとに、３月２日（木）に行われる「全体発表会」（中３、高１，高２の代表班が発表）が行われます。

（告知）

生徒の課題研究を直接、佐野市長さんにプレゼンする発表会の開催が決定しました。高校２年生の青木藍花さんが、佐野市長との新春対談（佐野ケーブルテレビで放映）で市長さんに要望したことが実現しました。

日時は、３月２２日（水）の午後１時間です。佐野市役所で発表します。

佐野市をもっとよくしたい、佐野市長に若者の声を伝えたい、といった前向きな気持ちのある課題研究の成果を発表してもらいます。皆さんの熱い思いを伝えてください。

夜のミッドマンハッタンパフォーミングアーツ。手前でポーズを決めているのが小林さんです。

この時期、日本各地から６名の女子がバレエ留学に来ており、バレエ学校のシェアハウスで共同生活をしていました。

バレエの衣装を着けています。

小林さんは、とても優秀な留学生だったようです。すべて英語でコミュニケーションできたことは大きな自信にもなりました。（中学校で習った英語で十分通じたそうです。）

ニューヨークでは、様々なシアターでダンスなどを見ることが出来ました。

留学中に行ったシアターのパンフレット

今回のバレエ留学に参加し、踊ることが大好きなことを再確認できたことが最大の収穫だったそうです。また、自分のチャレンジを支えてくれた家族や友人への感謝を改めて感じたことを話してくれました。

クリスマスのミッドマンハッタンは、小林さんのバレエ人生にとって「かけがえのない出会い」だったと思います。将来の夢に向かって、また一歩近づきましたね。

報告ありがとうございました。

細井さんは、マルタ共和国の首都ヴァレッタの語学学校での寄宿舎生活を拠点に、日本で計画していた様々な活動にチャレンジしました。

最初の１週間は、言葉が通じなかったり、コミュニケーションが十分に取れなかったり、落ち込む日々が続いていたそうです。下のグラフは、３週間のエネルギーカーブで、１週目はどん底にいたことを示しています。

そして、２週目からは、自分がやりたいことは何なのか、自分に向き合うことで、今、何をすべきなのかを模索しました。グラフでは、波線のように表されています。

最後の３週目で、この留学の目的でもあった「スポーツの真の強さとは何か」に向き合うことができました。人生最高の夏にすることができたそうです。

このトビタテを経験したことで、自分の「好き」「得意」「なりたい」を具体的に自覚し、自信が持てるようになった、と話してくれました。

細井さんにとって、「トビタテ留学Japan」は、今までの自分に向き合うことで、自信を持ち、これから何をすべきかを考える大きなきっかけになったことが伝わってきました。

細井さんは、佐野高校・同附属中で学びたいという夢をかなえるため、自宅のある県北から一人で下宿しています。

「トビタテ留学Japanは、希望すれば叶うので、特に中学生のうちから、参加することを考えてみてください」という言葉には説得力がありました。

ちなみに、中３の３学期くらいから準備する必要があるそうです。細井さんは、中３から応募し、高１の夏休みに行く予定でしたが、コロナの影響で１年遅れで高２の夏休みに留学しました。高１の終わりころに応募し高２の夏休みに留学することも可能です。

明日（２日）の「課題研究発表会」で、細井さんは「スポーツの真の強さを探る」というテーマで発表するそうです。

楽しみにしています。

本時の印象的なキーワードは、ホールピペットやビュレットの「とも洗い」、一方、コニカルビーカーやメスフラスコは「こだわらない」ことでした。皆、しっかり頭に入っていました。

生徒たちは集中して、実験のポイントを理解していました。

実験が始まると、後は生徒たちでどんどん進めていきます。まずは「とも洗い」から始めています。

上手くいかないときは、亀山先生や田所先生がサポートしてくれます。

全ての班で、４５分の時間内に、中和滴定の実験を４回繰り返し、データを取れていました。

そのデータを基に、生徒たちはプリントの「考察」を整理します。次の時間に、その確認が行われるようです。

生徒たちは、実験を楽しむとともに、自分で実験をやることで、「中和滴定」について理解を深めていました。

板橋風花さんは、胚が成体に食べられないような特殊な容器をもってきてくれました。

水槽の外にかかっているプラスチックの容器が胚の飼育用です。

今回、産卵したアホロートルのメスです。かわいいですね。

今日は、２時間連続で、一気にDR（決議案）を作成します。

今日のゴールは、グループごとにDR（Draft Resolution 決議案）を仕上げ、それを説明するパワーポイントや模造紙を使ったプレゼンの準備を行います。

それぞれのグループは、DRの作成、パワーポイント、模造紙など、分担して作業を進めています。

こちらは、模造紙を使って国連弁当のイメージ図を作成しています。

こちらは、パソコンを使って、DRを作成したり、パワーポイントの説明資料を作成しています。どうしたら、自分たちの案の良さをアピールできるか、みんなで知恵を絞っています。

３限目には、分担して進めていた作業が仕上がってきました。

それぞれのグループの国連弁当のイメージが出来上がってきました。

さて、来週以降は、プレゼンの練習を経て、本番になります。

３つのグループのDR（決議案）のプレゼンを受け、賛同するDRに票を投じます。

さて、どんなプレゼンになるのか、そして、はたして決議は？　

楽しみにしています。

SMALL  STARTは、身近な「あるある」から、「こんな商品があったらいいな」とスタートした「新商品開発」です。各班とも、これまでにブラッシュアップしたアイディアを工夫して発表していました。

昨年度の「コーポレート　アクセス」は、企業から与えられたミッションに応える形で研究を進めていたのに対し、今年度の「スモール　スタート」は、生徒自身が課題を発見するところから始まり、多種多様、奇想天外な「新商品」の開発へと発展しています。研究の自由度と商品としての完成度の高さに、生徒の成長の跡が感じられました。

各班の発表に対して、「教育と探求社」の方が、アドバイスしてくださいました。想像もしていなかった奇抜なアイディア満載で、高い評価をいただきました。

粂谷先生が、複雑な配線を一手に引き受け、オンライン発表会を完了することが出来ました。

女子テニス部員（高１）は、全員が附属中のテニス部から続けています。

角田優妃さん、角田優衣さん、舩江真琉乃さん、山本和枝さん、冨澤亜美さん、牛久未来さん、石川葵彩さん、今野紗愛さん、長竹優果さん、の９名です。

ここに見られる以外の胚は、成体に食べられないように、中学２年３組の板橋風花さんが家に持ち帰り、別の水槽で飼育しています。

今回は、以下の５講座を開講しました。

A　（演題）「尾瀬国立公園での環境教育活動と今後の展開」

  　（講師）東京パワーテクノロジー（株）

　　　　　　広報担当（尾瀬自然解説ガイド）

　　　　　　斉藤　敦先生

B　（演題）「エネルギー資源の海外探査」（仮題）

　  （講師）JOGMEC（独立行政法人　エネルギー・金属鉱物資源機構）

　　　　　　エネルギー事業本部　探査部　海外探査課長

　　　　　　加藤文人先生

 C　  (演題）「子育てのSOSをキャッチする、地球のポケットになる！　

　　　　　　　～子どもの周りの社会課題を一緒に考えよう～」

　　（講師）NPO法人　そらいろコアラ

　　　　　　増田　卓哉（小児科医）先生

　　　　　　立石　香織（社会福祉士）先生

　　　　　　櫃間　晃子（管理栄養士）先生

 D　（演題）「自分の人生を振り返り、今、高校生に伝えたい事」

　　（講師）リセ・ケネディ日本人学校（ニューヨーク）

　　　　　　元校長　石塚　義昭先生

E　（演題）「実演　アリエナイ理科ノ出張講義　ー科学・工学の超応用で現実世界（リアルワールド）をハックせよ！ー」

　  （講師）「アリエナイ工作辞典」著者　

　　　　　　ヤス（安永昌平）先生

https://youtu.be/GjhnhM4EspA

https://youtu.be/cn8icsYtQIc

https://youtu.be/_akzNHSFRs0

＜課題研究交流会＞

講演終了後、各先生の専門分野に関連する課題研究に取り組んでいる生徒たちが集まり、先生との交流会を行いました。

＊各先生方は、生徒たちの質問に答えてくださったり、課題研究にアドバイスをしてくださったりしていました。生徒たちは、それぞれの研究を深めたり、新たなアイディアが生まれていたようです。とても有意義な時間だったと思います。

アホロートルは、板橋さんが毎朝、エサをやって育てています。今朝の段階では産卵していませんでしたが、昼休みに見に行ったら産卵していたそうです。「校長先生、アホロートルが産卵してます！」と化学準備室（お昼はいつも、理科の先生たちとここで食べています）まで報告に来てくれました。ありがとうございました！

今まさに産卵をしている最中のようでした。このメスはアルビノで、卵も真っ白です。卵が発生すれば、受精卵であることがわかります。

産卵はこの時期に行われるそうです。外鰓が普段より赤みを増していて、真っ赤になっています。

卵を成体と一緒にしておくと、エサと間違って食べてしまうので、卵を別の水槽に移すことにしました。

もう一匹のオスです。外鰓はメスほど赤くないですね。また、目に黒い色素があるので、アルビノではありません。

ちなみに、上の写真は１年半前（２０２１年７月）です。１枚目の写真と比べてみてください。茶色の土管の大きさと比べると一目瞭然です。これだけ大きく成長しました。

はたして、卵は発生するでしょうか？　とても楽しみです。