１０月２３日（金）に行いました。
　いよいよ明日に迫った第３０回全国産業教育フェア大分大会での発表会に向け、本校の取り組みをより多くの方に、しっかりとお伝えできるよう、リハーサルを行いました。本番に向け、準備を整えて行きます。

　　　

 今回は１年生の授業を報告します。ハロウィンを来週末に控え、今週の１年生はそれに関連づけたリスニングとスピーキング活動を行いました。まず、ALTが描いた『ハロウィンモンスター』の説明を聞いて、絵を描きます。今度は、自分なりの『ハロウィンモンスター』を描き、ペアで自分の描いたものを相手にお互いに説明しあい、描写します。残りの時間は、ハロウィンビンゴを行い、ハロウィンに関係する語彙を学びました。以下に示す写真は、商業科１年５組の授業風景です。

　　
　       Warm-Up Conversation  "What are you scared of? "                 　 Listen & draw a "MONSTER"!

     
       　             Let's explain what you draw to your partner!      It is a hard task, isn't it?  　　　　　　                                                           

SPH教育プログラム『情報化社会の進展に対応できる「情報処理・活用能力」の育成』
の一環として，
　ー企業における情報系エンジニアによる講演会ー　を実施いたしました。
　　日時：令和２年１０月１５日（木）１３：２０～１５：１０
　　講師：藤井産業株式会社　荒井健二様（情報処理安全確保支援士）
　　場所：本校視聴覚室
　　対象：情報処理科１年生80名（全員），商業科３年生３名（希望者）

＜講師紹介：情報処理科主任＞　＜講演の様子・内容等＞
　　　　
　　　　
＜質疑応答＞

　「情報系エンジニアとしての今までとこれから」と題して，経歴や仕事内容，資格試験への挑戦，未来へのステップアップなど，多岐に渡り経験談を踏まえながら分かりやすくご講話いただきました。また，質疑にもお答えいただき，普段は職業を意識することが少ない生徒達が真剣に聞いていた様子がとても印象的でした。
　生徒たちは高校の授業を通して基礎的・発展的知識を身に付けた後に進むべき道を考えるなど，今回の講話を通して職業を意識する機会が持てたことは，進路選択のためにとても役立ったことと思います。
　お忙しいなか本講演会をお引き受けいただいた藤井産業株式会社の荒井様に感謝申し上げます。ありがとうございました。
次代を担うエンジニア等など，卒業生が将来，地域のビジネスリーダーとなり社会に貢献できる人材を育成していきたいと思います。

　今回は３年生の授業の様子を紹介します。今回の活動は、１０個のグループ別にALTから与えられたテーマ（例えば、「勤務態度の悪い従業員」等） について解決法を考え、それに関してスキットを作成し、寸劇を行うというものです。前の週までに、グループでスキットを作成し、授業の最初に２０分程度練習を行い発表を行いました。以下の画像は、商業科３年５組の授業の様子です。

　　　
　 ALTの助言の元、台詞や動きを確認して発表前の練習を行います。 　　教室の中央を舞台にしました。

　今回は２年生での授業実践の様子を報告します。２年生は、３人から４人のグループで、フリーテーマで英語でのプレゼンテーションを行っています。事前調査やパワーポイントなどを用いたスライド（５枚程度）を作成し、２～３分でプレゼンテーションを行いました。発表後は、 audience に対して内容に関する質問をし、聞き手の理解を確認しました。以下に示す写真は、商業科２年４組の授業の様子です。

   　   
　　　視線や話のスピードや明瞭さに気を遣いながら、バナナ、ハンバーグ、コアラ等、
　　　多種多様なトピックについて、原稿を見ずにプレゼンテーションに挑戦します。

　－金融（ファイナンシャルプランナー）に関する講演会ー　を実施いたしました。
　日時：令和２年１０月７日（水）１４：２０～１５：１５
　講師：株式会社　栃木銀行　金融サービス部　副調査役　大栗　敬史　様
　場所：本校第１体育館
　対象：２年生全員、金融関係に就職希望の３年生

　内容　①ファイナンシャルプランナーとは
　　　　 ②日本を取り巻く環境について（社会構造と金融情勢の変化）
　　　　 ③資産運用について
　　　　 ④まとめ

　
   

　なぜ「ＦＰ」の知識が必要なのか、今の日本の社会構造の変化および金融情勢の変化を踏まえ説明をしていただきました。
　参加生徒は、お金に対する正しい知識と自分たちを取り巻く環境についての理解が、今後も変化を続けていくだろう未来を生き抜く力になるということを学ぶことができました。
　今の中学生は、２人に１人が107歳まで生きると言われているそうです。
　変化していく社会構造に対応していく力として、金融の知識を身に付けていかなければならないと改めて感じました。
　大栗先生、お忙しい中ご講演をいただき、本当にありがとうございました。

　今回は、1年生の授業について報告します。2学期の前半は、ALT との Team-teaching では、基本的な文法の定着と活用を視野に授業実践を行っています。未来表現・完了形・助動詞に関して、中間試験前にペアやグループワークを中心に行いました。この記事では、「受動態（受け身表現）」を扱った授業を紹介します。基本的な授業の流れは、「ペアでの small talk ⇒　Listening Task ⇒ ALT による簡単な Grammar の説明 ⇒　ワークシートに基づいたペア・グループワーク」です。以下の写真は、情報処理科１年６組の授業風景です。

　
　 
  ALTが与えたテーマで small talk      ペアでリスニングタスクの確認　　ALTによる受動態についての
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　簡単な説明

　１０月６日（火）に１学年を対象に行われました。
　
　演題：「グローバルな視野」の育成に向けて
　講師：仙波糖化工業株式会社　取締役　総務部長　　市川　剛久　様

　国際理解を図る企業の方を講師とし、講話を通して国際交流・ビジネスについての基礎・基本を理解するとともに、実際の業務に携わる講師の方からのお話を聞くことで、国際社会でのビジネスの展開についての理解も深めることが出来る貴重な時間となりました。

　　　

９月２８日(月)、ネットスクール株式会社の藤本拓也先生をお迎えして、
財務諸表や有価証券報告書から身近な企業の本当の姿を知ろうをテーマに、
講義をしていただきました。

授業で学んだ財務諸表分析の指標が、
企業がどのような状況にあるのかを知り、
なぜこんなに違いがあるのか、
どうすればもっと経営状況がよくなるのかなどを考えることに繋がり、
今学んでいることが、社会でどのように役立つのかを実感しました。

【３年生進学コース】

【２年生アドバンスコース・進学コース】


また、３年生の講義では、英語の財務諸表を使って日本の企業と比較をしたり、
２年生の講義では、商業高校からの大学進学についてお話いただきました。
簿記だけを勉強するのではなく、
幅広く学び、知識やスキルを身に付けて、
組み合わせて活かすことが大切だということを教えていただきました。
将来につながる学びを意識して、
これからの学習に励んでいきたいと思います。

藤本先生、お忙しい中本当にありがとうございました。

９月１８日（金）　講師：東京CPA会計学院　山内　樹先生
内容：勘定分析を通して複式簿記の全体像を解明する
　　　～会計知識を実務に関連づけることで、実務での活用法を再確認～
　
　山内先生をお迎えして「貸借平均の原理」を主題として、複式簿記の正しい学び方について、
３年５組を対象に講座を行いました。実際に行われている企業の買収の話や勘定分析から逆進法
による解法を行うことで、理論的な裏付けや取引の流れを意識し、実務での活用法を再確認する
ことができました。また、複式簿記の本質をとらえることができ、損益計算書・貸借対照表の
意味と目的を理解し、学んだ知識を財務諸表の数値から原因と結果を探ることに生かしてこそ
意味があることについても丁寧にお話いただきました。
　大変お忙しい中、山内先生、本当にありがとうございました。