全員への机間巡視は、少人数学習ならでは。（数学）

プログラミングしたように、実際に動いてみる。（技術・家庭）

ペアでの交流は中核的形態の一つです。（英語）

グループで話し合い、「コの字」型で話し合い、全体で話し合い・・・（社会）

手羽先の皮をめくれば、関節と筋肉の関係が見える。（理科）

３つの考え方を巡って、授業中から討論。授業が終わってもまだ討論。（数学）

幅跳びは、「遠くへ」というより「上へ」の意識。（保健体育）

どうすればバトンパスでタイムを縮められるだろう？やってみよう！（保健体育）

　少年男子栃木県代表として宇東単独チームで臨んだ茨城国体の初戦は、文字通りの激戦となりました。相手はインターハイ常連校を中心とした強豪県の一つ、沖縄です。
　見事先取点を奪ったのは栃木でした。その後３－３に追いつかれましたが、連続得点で６－３とリードした場面もありました。しかし沖縄も必死に追い上げ、同点で後半へ。後半は、沖縄のミスが減りシュートの精度も上がり、一時は３点差まで差広げられました。しかし、栃木は執念のシュートを決めて１２－１３。最後は、キーパーまで加わった全員攻撃を仕掛け、残り数秒で同点を狙ったシュートを放ちました。が、阻まれ、ゲームセット。
　勝利を手にすることはできませんでしたが、強豪県と互角に渡り合った選手諸君の実力と、最後までシュートを放ち続けた精神力と、勝利を目指してパスをつなぎ合った団結力は、この試合で証明されました。
　それらを宇東の財産として新チームに継承し、さらなる飛躍につなげて欲しいと思います。
          

 ＳＤＧｓを視点として進められてきた本校の「総合的な探究の時間」で、研究経過の報告会がありました。それぞれの興味・関心・進路等に応じてそれぞれに進められてきた探究活動の、第一段階のまとめ、そして初めての発表になります。
  自分の発見した課題、その課題のもつ意味の重さ、これからの探究の方向性などを理解してもらおうと、懸命に考えを伝えていました。その問題意識の意味するところに、聞く側の生徒も真摯に耳を傾けて関心を寄せていました。
              

  創造アイデアロボットコンテスト（中学生ロボコン）において、１０年以上全国出場を続けている附属中学校（特設部）ロボコン研究会が、今年も、ロボット作りに励んでいます。
　ものを作ること、道具を操ることは、人間（ホモサピエンス）の本質的特性です。工具を操って材料を加工し、メカに仕上げていくロボット作り。その課題解決のプロセスに、工夫があり、思考があり、喜びがあり、したがって成長があるのだと思います。

　

　９月８日（日）、九百名を越える小学生と保護者の皆様が学校見学会に来校されました。お出迎え、学校説明、校舎案内をしたのは、本校附属中学校の生徒たちです。
　生徒諸君の姿自体が、小学生の良きロールモデルとして、ご来校の皆様にとっての最良の見学内容だったのではないかと思います。