「ベスビオス火山の噴火以来、私たち人類は、常に自然の驚異にさらされてきました。それは今も同じです。しかし、昔と違って私たちは『防災』ということを知っています。」
　　本校防災委員長（高３）の言葉です。防災避難訓練後の、宇都宮市東消防署の消防士の皆様への謝辞でした。経験則から判断し、正常性バイアスにとらわれがちな私たちに、防災の意味を再認識させてくれました。
　　

　
　私が観戦した弓道女子団体で宇東附属中はベスト１６の成績を残しました。予選の序盤は不調でしたが、次第に調子を上げ、６射目から７射目は全員的中。団体戦の持っている個の力を引き出す「流れ」を感じました。
　県北体育館で開かれた女子剣道も観戦しました。県大会出場の二人は、残念ながら２回戦に進めませんでしたが、「攻め」の姿勢での敗戦だったことが必ず今後の糧となると思います。

　教育実習をしているのは、本校の卒業生・・・ではなく、本校の高校３年生です。中高一貫教育校ならではの風景です。

オールイングリッシュで英語の授業。

解剖実習の支援もします。

道徳の話し合いで意見を引き出します。本職の教師のよう。

　9月中旬から、教頭先生と二人で、附属中学校の授業を参観しました。それぞれの教室には、主体的に取り組む生徒たちの学びの姿と、知的好奇心や思考力等を育もうと工夫を凝らす先生方の姿がありました。


同じ正解　ｔ＝２　に至る３通りの解き方。１８人の少人数授業ならではの「考える数学」。

デジタル機器の活用、グループワーク。これなら気兼ねなく「英語で」話せます。

社会科でも、積極的に自分の「解釈」を発言します。

構造的な板書で、文章の構造を読む（国語）

 
二人が横を向くだけですぐに始まれる凸字のグループ（国語）

オリジナルのパワーポイント教材は効率化のため？　いいえ、「理科的に考えるため」です。

互いに英語でインタビュー

どこかに、この文に合う「to 不定詞」はない？　みんなで言葉の宝探し。

話し合って発表。　さっきの試合をメタ認知。

習ったフェイクで抜き去って、シュート！ 外れても、さっき練習したリバウンドでもう一回。 習得した技術が積極的なシュートへの意識を生む。

    第２０回うつのみやジュニア芸術祭に参加した、本校中学生たちの演技・演奏を鑑賞しました。場所はともに宇都宮市文化会館です。

「劇的」に変貌する　　　～学校演劇祭

　宇都宮東高校演劇部の中学生たちは、「皆殺しのレイチェル」を演じました。これまで高校生とともに活動して来た中学生たちでしたが、今回は、中学だけによるコンクールへの挑戦です。
　３週間前の宇東祭で見た劇と同じものだとは思えないほど、文字通り「劇的」に変貌していた劇が舞台上にありました。稽古の中で、そして同時に稽古場の外でも成長を続ける中学生たちの可能性の大きさを実感させられた舞台でした。

海をイメージして　　　～学校音楽祭

　学校音楽祭には、合奏部門に宇東高附属中の音楽部が参加しました。曲目は、吹奏楽のための音詩「輝きの海へ」です。波の音から始まったその演奏は、しっかりと海をイメージして奏でられていたことを感じさせてくれました。