校長室便り

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この絵本は、松本さんのご家族の松本瑠里さんが、昨年度、山田養蜂場のミツバチの絵本コンクール（イラスト部門、一般の部）で最優秀賞に選ばれ、このたび一冊の絵本として制作されたものです。




図書館で閲覧できるようにしますので、興味がある生徒は、ぜひ手に取ってみてください。

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日曜日の夏日（気温２６℃）で一気に開花が進みました。開花からまだ４日しかたっていません。通常は、満開まで１週間はかかりますが、早すぎますね。


校庭北側の土手の桜も満開です。

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高校１年生６名のチームにより、黄光男さん（ハンセン病家族訴訟原告団副団長）の「聞き書き」からわかったこと、そこから何を学び、なにをすべきか、等について、約３０分間、発表しました。今回は、磯部さん、大山君、清水君、若林君の４名が代表で発表しました。

まず、大山育夢くんが聞き書きの概要やメンバーがどのような動機でこのプロジェクトを始めたのか、などから説明しました。

続いて、磯部詩葉さんが、黄さんのお話の中で、特に印象に残ったエピソードを正確な口調で再現していました。

次に、若林仁瑛くんが、「なぜ家族差別が起きたのか」について、わかったことや考えたことを伝えました。



次に、清水健成くんが「まとめ」として、聞き書きを行った感想や「学びと教訓」として、全員が感じたことを伝えました。

最後は、全員で「私たちがすべきこと」として、今回の「聞き書き」の結果を、多くの人に興味を持ってもらえるような作品にまとめ、さまざまな機会を通して、伝えていくことを宣言しました。



＊本校生の発表は、黄さんからの「聞き書き」の内容を正確な言葉で伝えるとともに、その内容を分析し、「そこから学んだこと」を踏まえ、「私たちがすべきこと」を提言するだけでなく、自ら取り組むことを宣言しました。
＊単なる「聞き書き」に終わらず、そこから、考え、行動しようと決意したことから、想像以上のアクティブな活動であったことを実感しました。


＊黄さんご本人も登場され、本校生の「聞き書き」の発表を非常に高く評価してくださいました。本校生の考えるような取組を国がやってくれたら、差別はもっとはやく解消されたかもしれない、とまで発言してくださいました。

＊とにかく、素晴らしい発表でした。本校生のポテンシャルの高さを思い知らされました。ここまで、お疲れさまでした。よく頑張りました。

＊しかし、本校生の取組は、まだまだこれからも続きます。こうすれば差別がなくなる、ということを身をもって証明してほしいと思いました。このメンバーならできると信じています。頑張ってください。

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校庭北側の桜です。


正門前の桜です。



垂れ桜は、満開です。

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せっかくですので、お話を伺いました。
このお方は、２５歳の時、単身、インドに渡り、ネパール、タイ、マレーシア、チベットと旅し、僧院で修行していたそうです。インドで修行をしていた際に「オージャス」というお名前をいただいたそうで、お名前をお聞きすると「オージャスです。」とお答えになりました。
その後、日本に戻ってからは、娑婆の仕事（普通のお仕事？）をしながら、山伏として、日本中、巡礼を続けてきたそうです。実は、日本には、こうした山伏が、大勢とはいえないまでも、一定数いるそうで、定期的な山伏の集会もあるそうです。



山伏に出会ったのは、初めての体験でした。世界平和やコロナ退散を祈っているそうです。佐野高校・同附属中の生徒の安全も祈願していただきました。気さくで、とても素晴らしい方でした。

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毎回、モニタリングしてきた枝は、まだ開花していませんでした。


全体としては、もう少しで「一部咲き」といったところでした。これは朝の状態ですので、今日一日でさらに進むと思われます。





栃木市岩舟町小野寺の桜も開花していました（１５時）。さすがに、クローンだけあって、シンクロして開花しました。

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試合は、３月１９日（土）の８：３０～１７：００まで、学校からのオンライン形式で行われました。論題は「中学生以下のスマートフォンの利用を禁止すべきだ」でした。

第一試合：東海中学校Aチームと対戦し、勝利
第二試合：東海中学校Bチームと対戦し、敗退
第三試合：名古屋中学校と対戦し、勝利
（この試合で始めて、コミュニケーション点で満点をもらう）
２勝１敗で、３位決定戦へ
第四試合：東海中学校Bチームと対戦し、勝利　→第３位

日本語ディベートで３位入賞は初めて！

３月２７日（日）には、実力校が３０校程度参加する「関東地区大会」が開催されます。そこでのベスト４入りを目指しています。健闘を祈っています。

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このプロジェクトは、日本ラグビーフットボール協会が、ラグビーの発展に興味のある女子高生を対象に実施する初めての次世代リーダー育成事業です。

２０２１年１０月から全国で２０名を募集し、志望動機などによって選抜されました。月１回、計６回の講習をZoomによるオンラインで受講しました。
プロジェクト参加者一覧

『君にしかできないポジションが君を待っている』
→小学５年生の時、体が小さかったために、ラグビーを始めることをためらっていた時、恩師からの「この言葉」で、背中を押してもらいました。それ以来、ラグビーの魅力に目覚め、体が小さくても自分の持ち味を発揮できる「スクラムハーフ」というポジションを現在まで続けています。ラグビーは、体格の違いといった多様性を受け入れ、誰でもが輝けるスポーツであることを知ってもらいたいです。

＊プロジェクト１期生である寺内さんは、来年度もプロジェクトに応募し、さらに、ラグビーの発展のために、自分ができることにチャレンジしたい、という決意を語ってくれました。まさに「キープ　チャレンジング」の精神を貫いています。頑張ってください。応援しています。

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ところで、なぜ「２０３０年までになのか」わかりますか？
→そもそもSDGｓは２０３０年までに達成すべき目標を示しているからです。
　中学１年生たちは、ちゃんとそれが分かっていて、自分たちにできることを考え、提案していました。











＊発表するテーマについて、よく調べてあり、パワーポイントも非常に見やすく作られていました。中学１年生でこれだけの発表ができるなんて、びっくりしました。脱帽です。これまでに発表の機会があったので、生徒は先生に教わらなくても、完全に自分で全部できるようになっていました。みんな、よく頑張りました！

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別の場所でも、１９日と２０日に産卵がありました。卵嚢の膨らみ具合で、産卵日をある程度、特定することが出来ます。

これまでに、合計６０卵嚢の産卵を確認しました。例年、１００卵嚢程度、産卵している場所ですので、まだまだ続くと思われます。この時期、まとまった雨が降ると、産卵があります。両生類にとって、降水は産卵行動の引き金になっています。

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↓こちらの「枝垂れ桜」です。

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