劫初(ごうしよ)よりつくりいとなむ殿堂にわれも黄金(こがね)の釘一つ打つ　（与謝野晶子）

  誰もが高い建物や広い庭を造れるわけではない。でも、ただ、そこに住まわせてもらっているだけじゃない。自分もその「つくり営む」人間の一人である。自分は、（文学という美の殿堂に）たった一本の釘を打つことぐらいしかできない小さな存在かもしれないけれども、でもその一本は、紛れもない価値を持つ「黄金」の釘なのだ、という自負。それが与謝野晶子の思いでしょう。　　　　　<中略>
　高校の３年間は、一人一人の人生にとっての「殿堂」とそこに打つ「黄金の釘」が一体何なのかを見つける時間でもあるのだと思います。
　皆さんの高校生活に、そして未来に、「幸多かれ」と祈念し、卒業式に当たっての校長式辞といたします。
　　　　　　　　　　　（３月１５日　宇都宮東高校附属中学校　卒業式式辞より）
  

　３月１２日、高校の合格発表がありました。本校の場合は、既に内定が通知されていましたが、合格者の皆さんは、合格者番号一覧の前で記念写真を撮り、喜びを改めて噛みしめ、そして、笑顔で書類を受領していました。
　皆さんの高校生活が、実り多きものとなりますように。
　　

  ３月１２日、ふれあい文化教室として能楽教室が開かれました。中学２年生にとっては、「鶴亀」を謡うのも、「羽衣」を舞うのも、おそらくは舞扇を手にするのすら初めての体験だったと思います。それでも生徒たちは、力強く、荘厳に謡い、静かに、滑るように、凜として舞っていました。

　３月７日から９日の３日間、中学２年生は、英語漬けの３日間を過ごしました。プレゼンテーションの場面だけではなく、日常生活でも自然に英語が口に出るまで、生徒は英語に馴染んでいきました。
  私も、最終日のプレゼンテーションを見に、那須高原に上りました。生徒の工夫された表現と自信に満ちた態度、そして外国人講師の先生方への心遣いに胸を打たれました。

　　　　　　　

　近代細菌学の父パスツールは次のような言葉を言っています。
　「偶然は構えのある心にしか恵まれない」
　その「構え」が、出会いに気づくセンサーの感度を上げるはずです。幸運の神は、知的好奇心の旺盛な者、人生に対して誠実な者に好意的なはずなのです。
　「正しく　剛く　寛く」あろうと誠実に高校生活を送った皆さんの人生に、幸運な出会いがもたらされますように。そしてその出会いによって生み出された価値が、皆さん自身の人生と、皆さんを取り巻く人々や社会の未来に、永久(とわ)に幸(さち)をもたらすよう祈念して、式辞といたします。                               　　　　（３月１日　卒業式　校長式辞より）
　　

  ２月２８日、宇都宮市役所の１４階大会議室で、義務教育９年間の皆勤者を表彰する「宮っ子表彰式」がありました。本校からも該当生徒２名が出席し、佐藤宇都宮市長から表彰を受けました。
　市内全体でも６２名しか該当者がいません。まだ抵抗力も体力もない小学校低学年からの皆勤は、本当に希有のことなのだと思います。
 

　情報モラル・セキュリティーコンクールの標語部門において、本校附属中学生２人が「栃木県警本部長賞」を受賞しました。
　日々の技術革新とともに新たなアプリも生まれ、それに伴って思ってもみなかった事態が生じるのがＳＮＳ等の今のネット事情です。ただ、どのような時代になろうとも、その基本にあるのは、先ずは「自分を大切にする」こと、そして同様に「他人を大切にする」ことなのだろうと思います。
　　

　本年度も、宇都宮大学の先生方を講師にお迎えして、中大連携教養講座が、１年・２年・３年の各学年毎に３回ずつ開催されました。
　生徒たちは、目の前で起きる不思議な現象に手をたたき、歓声を上げ、そして、深く考えていました。科学の実生活における意義、さらには、日々の学習の有意味性（リレバンス）を十分に実感したことと思います。理科系に進む生徒は言うまでもなく、すべての生徒にとっての学習動機へとつながる「学問体験」でした。

スマホの充電から、電気の学びを深める。。

結晶の形ってこんな感じ？

「すごい!!  浮いてる！」「いや、これは浮いているんじゃなく・・・」

　本年度も、それぞれ別日程にて、中１・中３・高３生を対象に、助産師の相田先生をお招きしての性教育の講義が行われました。
　中学校・高校という時期は、生徒自身の性も、それを受け入れる心とともに大きく変化する時期です。中学生は、「性」が、生命そのもの、生きることそのもの、生き方そのものと深く関わるものであることを学びます。もうすぐ社会に出る高校生は、「性」への関わり方によって人生や現実生活が大きく左右されることを具体的に学びます。
　この一連の性教育の学習を概観してみて、（あたりまえのことなのですが）生徒の発達段階に応じたカリキュラムの階梯性があるのだということを、改めて実感させられました。

（写真は中３「いのちの授業」の中での性教育より）

　先日、高校及び附属中学校の生徒会役員と、ＰＴＡ役員の方々との話し合いが行われました。テーマは「交通マナー」と「体育祭」です。忌憚の無い意見交換がなされました。