お知らせ

今日から自分達だけでの登校が始まりました。

同じファミリーの生徒同士助け合って、少ない本数の路線バスを

上手に使いながらきちんと時間迄に登校出来ていました。

午前中は昨日受けたプレースメントテストによるクラス分けがあり

それぞれのクラスルームに別れて、色々な国から来ている留学生と

一緒に英語の勉強のスタートです。

机のサイズや授業の進め方、宿題のやり方も全て日本とは違い

驚く事が沢山ありました。

正午からは大学のクラスにて日本語を学んでいる学部生と交流したり

おにぎりを作ってあげたり、書道を披露したりと他の国の生徒と

Cultural Exchange体験をしました。

生まれて初めておにぎりを作るという生徒が多く、ぎこちない手つきでしたが

他の国の生徒にもとても美味しいと大好評で、すぐになくなってしまいました。

生徒達も少しずつ英語での会話にも慣れてきて、積極的にコミュニケーションを

取るなど、楽しんでいるのが伝わってきます。

　　

いよいよ本日よりKaplan International語学学校がスタートです。

殆どの生徒が自分達だけで路線バスにて登校し、時間前にはきちんと

学校に集合できていました。

オリエンテーションを受けた後は、英語のレベルチェックとなるプレースメントテストです。

皆さん真剣な表情でテストを受けていました。

その後、同じ敷地内にあるWhittier Collegeキャンパスを案内してもらい、アメリカの大学の

広さや、その整った設備に大変驚いている様子でした。

キャンパス内で各自ランチを取った後、午後は学部生に近隣のWalk tourに連れて行って

もらいました。キャンパスを出て少し歩くと、とても可愛らしい街並みのGreenleaf Aveが

あり、お洒落なCafeやShop、Restaurantが沢山並んでいます。ランチ時間にも立ち寄れる

距離なので、皆さんとてもテンションが上がっていました。

本日は初日でプログラムが早めに終了しましたので、明るいうちに各ファミリーへ自分達の

力で（路線バスor徒歩）で戻る事が出来ました。アメリカの路線バスは日本と違い、停留所の

名前や時刻表がはっきりとはありません。それぞれ窓から見る道路の名前を確認しながら、

該当しそうな停留所にて降りるという事を、同じファミリーにステイする友達と力を合わせて

体験しました。

本日通学の方法を覚えたので明日からはもう大丈夫！

生徒達のキャッチアップ能力は本当に素晴らしいです。

　　

本日より18日間の海外研修がスタートいたしました。

学校で出発式を済ませ、バスにて成田空港へ向かいました。

予定より早めに空港に到着し、その後各個人でチェックイン機にて搭乗手続きを

したりと早速新しい体験です。

出国審査もスムーズに済み、海外の雰囲気溢れる空港にて

思ったよりも長い自由時間を楽しみました。

シンガポール航空12便は定刻通り成田を離陸し、約10時間のフライトの後

ロサンゼルス国際空港に到着いたしました。

機械での入国審査もスムーズにこなし、その後の入国係官との質疑応答にも

笑顔で物おじせずに答える等、皆さん事前準備が活きています。

空港から語学研修エリアとなるwhittierへは約1時間程度です。

これからお世話になる「Kaplan Internationl English」の迎えの車に乗り、早速ホスト

ファミリー宅へ向かいます。

それぞれのファミリーが到着を待ち、笑顔で迎えいれてくれましたので

さほど緊張せず、なごやかなファミリー対面となりました。

明日は1日ファミリーと過ごし、6日（月）から本格的に研修がスタートします。

本日は慣れない飛行機で疲れているのでゆっくり休み、来週からの研修に

備えましょう。

１月２５日(水)の７時間目、一年生を対象にベネッセの方を講師にお招きして「進路講演会」が行われました。

・大学入試とは？

・今この時期にすべきこととは？

・「進路決定」のために

という大きく３つのテーマについて、お話しをいただきました。

自分たちの実際に受けている模試の活用方法や、希望進路の実現に向けた「一年生の三学期」という時期の過ごし方についての具体的なアドバイスなどがあり、生徒達も皆真剣に聞いているようでした。

センター試験においては、学校の教科書・授業から出題される割合が、ほぼ１００パーセントであるというお話には、多くの生徒が驚きの声を上げていましたが、同時に今自分が取り組んでいる授業や課題に対してのモチべーションが上がったようでした。

また、資料にあった「受験勉強のスタート時期と合格率」のグラフが印象に残った生徒が多かったようで、講演会後に行ったアンケートでは、今から意識して取り組み始めたいという前向きな声が多くありました。

11月16日に、第一回手話講習会が開催されました。

   これは、全二回にわたり栃木県北部地区手話通訳派遣協会の方を講師にお招きし、聴覚障害や手話というコミュニケーション手段についてのお話を聞いたり、実際に手話を教えていただいたりするというものです。家庭クラブ役員やJRC部の部員の他、一二年生の希望者を対象に、放課後の時間を使って行いました。

                

    生徒たちは、「日本手話」と「日本語対応手話」の違いや、「聴覚障害」の種類などについてのお話を熱心に聞き、また実際に手話を使って自分の名前を表現する様子も見られました。終了後には「一言で聴覚障害と言っても種類があることや、手話にも違いがあることなど、初めて知ることがたくさんあった。第二回も楽しみ。」といった感想が聞かれました。第二回は12月6日に行われます。実際に手話通訳を職業とされている講師の方と交流できる貴重な機会なので、多くのことを感じ、学んで欲しいと思います。

９月２９日の放課後、読書会が行われました。

これは、図書委員を中心に、みんなで同じ本を読み、それについて自由に話すという会です。

「みんなが話す」「自由に話す」「まとめはいらない」というモットーのもと、『なくしたものたちの国』(集英社文庫　角田光代著)より「キスとミケ、それから海のこと」について語り合いました。
   　　 

「どうして銃一郎はすぐにお母さんに会いに行かなかったのか？」

「お母さんの涙の意味は？」

など、各自が感じた疑問や感想について、同じ作品を読んだ友人たちと思い思いに意見を交換し楽しんでいるようでした。

終了後に実施したアンケートでは、「いつも読むのとは違うジャンルの作品を読んで新鮮だった。」「現代文の時間とはまた違う読書の楽しみ方ができてたのしかった。」などの感想も見られました。この会を通して、読書の楽しさや、読んだものについて語り合うことの楽しさを感じ、参加した図書委員から読書の輪を広げていってくれればと思います。

総学の時間を利用して、卒業生によるキャリアガイダンスが行われました。

これは、現在様々な大学で学んでいる本校の卒業生が、後輩である１・２年生に対して、自身の受験勉強の経験や現在の大学生活などについていろいろな話をするというものです。

同じ大田原女子高校で学んだ自分の先輩の話を聞くことは、これから文理選択を迎える１年生にも、だんだんと受験を意識しだしている２年生にも、とてもよい刺激になったようでした。生徒たちが、お話を聞きながら参考になったことを書き留めていたワークシートは、１時間が終わる頃にはメモでいっぱいになっていました。
「好きなことややりたいことを見つけ、早めに目標を見つけること」「１年生のうちから学習習慣を身につけること」

先輩たちからのメッセージを胸に、これからますます頑張ってくれることと思います。

夏期休業中の７月２３日（金）～２５日（日）、国立那須甲子青少年自然の家で二泊三日の学習合宿が行われました。

　　　　
目的

○「無言学習」「自主学習」を通して「できる」を体験し、自信をつける。

○「夏休み」の生活・学習習慣を確立する。

○進路実現のための学習意識や耐性を養成する。

今回の合宿では、生徒たちは合計1305分の学習に励みました。自学自習に集中する姿はもちろん、質問対応室では積極的に質問したり、ときにはお互いに教えあったりする姿も見られました。

終了後に感想を聞いたところ、「こんなに勉強したことはなかった。いい経験になった。」「夏休みに向けて良い弾みがついた」というような意見が聞こえ、有意義な時間を過ごせたようでした。

７月１日、希望者を対象に第一体育館で心肺蘇生法講習会が実施されました。

那須地区消防組合の方にお越しいただき、怪我などの応急処置の方法や、胸骨圧迫の方法、AEDを使った処置の方法などについてお話をいただきました。

　　　

参加した生徒は、実際に胸骨圧迫の処置を体験し、「まっすぐに圧迫するのが難しい」「思ったよりも力が要った」などという感想も聞こえました。緊急事態はいつ起こるか予測できません。不測の事態に対応するための知識としても、また看護・医療系への進学を考えている生徒にとっては将来につながる経験としても、有意義な時間になったと思います。

 パン食い競走

や、大縄跳び、リレーなど、生徒たちはどの競技も一生懸命に、仲間と声を掛け合いながら楽しんでいる様子でした。


　　　　

各クラスの色分け

運動会結果