2025年9月の記事一覧

　今回はこれまで取り組んできたケーススタディのまとめを、各クラスで発表を行いました。発表方法はパワーポイントを用いた班と記入した紙をスキャンしたデータを投影した班がいました。1班あたり8分間で、先輩の研究の概要、グループで議論したこと、実際の実験で得られたデータ、実験を通して気づいたことや反省点を発表しました。各クラス質問も活発でよい発表の機会になりました。今回のケーススタディの経験を通して一人一研究にむけて研究計画を立てていきます。

栃木県経済同友会の「教育」合同委員会の委員や関係者の方々１７名が本校の課題研究（探究学習）の取組について、視察のために来校されました。

　当日は２年次生「課題研究Ⅱ（プレゼンテーション演習）」と１年次生「課題研究Ⅰ（ケーススタディのクラス内発表）」の授業を見ていただき、その後担当教員らと授業や探究学習について質疑応答を行いました。探究的な学びの効果や社会とのつながり、生徒たちの卒業後について改めて考えさせられる機会となりました。本物に触れる機会として、生徒が地元企業の研究発表を聞いて学ぶ等のアイデアも共有しました。

また、本校SSHクラブ化学班と物理班が現在取り組んでいる研究について、発表させていただき、質疑応答を含め生徒たちは貴重な経験をすることができました。

　栃木県経済同友会の皆様に改めてお礼申し上げます。本日はありがとうございました。

　前半はSSH校外研修について、後半はグループ発表についてのガイダンスを行いました。

　SSH校外研修については、実際の見学場所の写真をスライドで提示しながら、各6コースの案内と校外研修までの流れを説明しました。グループ発表については、これまで行ってきた先輩の研究に対する改善点や実際に行ってみた実験の発表手順の説明を行いました。

　今回は作成したポスターをゼミのメンバーでお互いに確認し，夏休み前にどのような計画を立て，それをどのように実行したのかを話し合いました。今後，今回の話を踏まえてポスターの修正をし，完成版を作ります。また，来週からは，全員がパワーポイント資料を用いた発表を行うプレゼンテーション演習が始まります。当日の発表は、ポスター発表か口頭発表となりますが、２つの違いを意識しつつ，自身の研究に合った方法で当日に発表できればよいと思います。