白布ヶ丘点描

明日の終業式を前に、本日が２学期最後の授業日でした。雲一つ無い冬空の下で、元気の良い声と金属バットの甲高い音が響いていました。校庭で３年生がソフトボールの試合をはじめたところでした。


３年生は、この綺麗な人工芝のグランドで体育ができるのもあと僅かです。受験勉強の毎日を過ごす中、思いっきり体を動かし、体育を楽しんでリフレッシュして下さい。

毎年この時期になると生徒昇降口に３年生への激励メッセージが掲示されます。毎年進路委員が各先生方に依頼して書いてもらっています。今年も先生方の個性豊な表現で3年生への思いが溢れたメッセージがたくさん集まりました。






昼休みには3年生だけでなく、多くの生徒がメッセージを読んでいました。

今日は一段と綺麗な夕暮れでした。黄昏色の冬空の下、陸上部が練習をしていました。そして、欅の上には宵の明星が大きく輝いていました。あまりに綺麗な空だったので、鍵当番で校舎内の窓を施錠している最中でしたが、ちょっとだけ外に出て撮ってみました。

１年生の美術の授業では現在お面を制作しています。数年前までは木の板を削りだして作っていましたが、現在はスチロールの板をベースにし、そこに石塑粘土と呼ばれる石の粉末を原料とした粘土で表面を仕上げていきます。今週はまだ制作をはじめてすぐの段階で、多くの生徒が下絵を描いているところでした。


一番進んでいる生徒は下絵が終わり、スチロールの板をカットしていました。


カットしたスチロールの板はまだおおまかな輪郭を切り取っただけなので、これから表面を彫って顔の凹凸をつけていくようです。

期末テストが終わり、家庭科の調理実習が再開しました。
２学期の最後のメニューです。

・あんかけ焼きそば
・焼きおにぎり
・卵スープ

あんかけ焼きそばの具材、チンゲンサイとナルトを切っているところです。


焼きおにぎりは、まず、ご飯に醤油を混ぜてにぎります。


オーブンで焼きます。１年生は授業でオーブンを使うのは初めて。使い方を聞きながら、どの段にいれるのか、時間設定のやり方などを確認していました。


おにぎりを焼いている間に焼きそばにかける餡を作ります。醤油、オイスターソース、ゴマ油などを使い中華風の餡に仕上げ、最後に水溶き片栗粉でとろみをつけ、事前に焼いておいた麺の上に餡をかけて完成です。


約５０分で３品が完成しました。


このクラスは３・４時間目の実習で、ちょうどいいお昼ご飯になりました。

１棟と２棟間の中庭で真っ赤に染まったモミジを載せようと写真を撮っていたら、足元に綺麗な青い実がついたジャノヒゲを見つけました。リュウノヒゲと呼ばれることも多い植物です。


グランドカバーとして庭に植えている家もよく見かけます。ジャノヒゲの矮性園芸品種でタマリュウといいます。ジャノヒゲの実はヒヨドリなどに食べられてしまうことが多く、気付くと茎だけになっているなんてこともあります。今回は赤いもみじではなく、食べられる前のきれいな青い実が紹介できました。

先週と今週の水曜日に、一般生徒からも参加者を募った生徒会主催の落ち葉清掃ボランティアが実施されました。放課後に、生徒会の生徒と４０名を超える一般生徒で学校周辺道路や校内の落ち葉を片付けました。


ご近所の塀の周りの落ち葉も回収しました。




来月、２学年奉仕活動でも学校周囲の落ち葉清掃を実施する予定です。

３年文系クラスのフードデザインをご紹介します。
今回のメニュー
・麻婆豆腐
・炒飯
・卵スープ

まずは下ごしらえからです。豆腐を下茹でしたり、豚肉を切っていきます。写真は麻婆豆腐に使うネギをみじん切りにしているところです。


麻婆豆腐は中華鍋で味噌や豆板醤をつかって餡から作りました。


炒飯はフライパンでご飯をほぐしながら具材と合わせていきます。


２人で協力し、３品を約１時間で完成させました。調理室内にはゴマ油の良い香りが漂っていました。


調理実習は３・４時間目で、生徒たちにはちょうどいい昼食になりました。

１年生の家庭科で調理実習が始まりました。実習で身につけているエプロンは、１学期に自分で製作したエプロンです。
調理実習は今回が初めての授業です。どこにどの器具が置いてあるがわからず、調理器具探しからの実習になりました。
今回のメニューは以下の３品です。
・チキンライス
・オニオンスープ
・レタスとリンゴのサラダ

実習の様子を写真で紹介します。
オニオンスープの材料の下ごしらえをしているところです。
玉ネギを切っているところでした。左手、大丈夫？


チキンライスの鶏肉とオニオンスープの玉ネギを炒めているところです。


チキンライス、オニオンスープ、レタスとリンゴのサラダ紅茶付き、完成です。


早速みんなで実食しました。新型コロナウイルスの感染状況は少し落ち着いて来ましたが、引き続き感染対策として、１クラスを半分に分けて約２０人ずつ実施しています。食事も１つのテーブルに２人ずつ、全員前を向いて黙食、食べる時以外のマスクを徹底しています。このようななかでも、楽しそうに調理実習に取り組めました。

イオン化傾向とは、イオン化しやすい(酸化されやすい)かどうかを序列化したものです。２年化学の授業で、銅や亜鉛、鉛、銀などを試料にして、反応の有無を観察しイオン化傾向の大小を確認しました。この実験では金属を含む廃液が出るため、環境負荷を考慮しセルプレート(小さな穴がたくさん開いたプレート)内に金属片や金属を含む水溶液を落として実施しました。