活動の記録

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7時45分集合、8時出発でしたが、7時40分に生徒全員が揃い、48分には学校を出発することができました。佐野藤岡ICから高速道路にのり、順調に筑波に向いました。圏央道で若干混見ましたが、JICA 筑波まで滞りなく行けました。


9時20分にはJICA筑波に着き、講話の時間までロビーにある様々な展示物を見学出来ました。10時から講師の波多野 誠さんにより「国際協力とJICA」という題目で講話を拝聴した。ここでは大きく３つの内容、１．なぜ波多野さんが国際協力に関わるようになったのか　２．持続可能な社会について　3．JICAの国際協力についての話を聞きました。

地球に今どのような問題があるのかや、それらの問題に対して様々な支援や協力の仕方がある事がわかりました。

次に、JICA海外協力隊に参加した村上 敦さんから体験談を伺いました。職種は青少年活動でケニアで協力活動を行い、男子の更生院で体育の先生をされました。現地での生活や体験の内容を詳しく紹介してくれました。そこで相手の立場や価値観を理解すること、貧しいことが不幸せがイコールではないことなどを教えていただきました。

お昼は食堂で様々なメニューの中から選びました。ここでしか食べることができないエスニック料理を頼む人もいました。味は結構いけていたみたいです。

お昼の休憩の時間には、施設の見学や図書室で本の紹介をしていただいたり、民族衣装を試着したりしました。

午後は、貿易ゲームを行いました。これは5人１組でグループを作り、与えられたもの（文房具、紙、クリップ）でいかに仮想のお金（クリップ）を稼ぐかというものです。各グループで与えられるものは異なり、先進国、新興国、開発途上国、後発途上国に設定されました。他のグループと交渉・協力してお金を稼いでいくことで、様々な立場で物事を考えたり、協力・援助の大切さを学んだり、現実世界の経済のグローバル化の問題を考えたりすることができました。

最後に集合写真です。JICA筑波コースは、今後の課題研究につながるとても充実したフィールドワークとなりました。

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今日（11/2（火））は、スペシャルウィーク２日目になります。

中学１年生は、総合文化室で伝統音楽教室を行いました。日本古来の楽器である箏に触れながら、伝統音楽について理解を深めることができました。また７校時には、11月4日（木）に行われる環境学習（講話）に向けて、本校教諭による事前学習が武道場で行われました。

中学２年生は、昨日に引き続きコーポレートアクセスを進めました。午前は、昨日の活動（中間報告に対する企業からのアドバイス）をもとに、自分たちで立てた企画案を再構築する活動を行いました。午後は、企業の方を外部講師としてお招きし、旭城ホールで講話を聴きました。

各学年の活動のようす　11/2（火）

第1学年
＜伝統音楽教室（箏体験）のようす＞
練習曲「さくらさくら」


１組




２組




３組




クロイ先生、箏の演奏に初挑戦


＜環境についての事前学習のようす＞






第２学年
＜コーポレートアクセスのようす＞
企画案再構築








企業の方による講話






スペシャルウィーク２日目、お疲れ様でした。

明日は、「文化の日」です。
何か文化的なものに触れられる一日であるとよいですね。
気分をリフレッシュし、木曜日に会いましょう。

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今週（11/1～11/5）、中学１・２年生はスペシャルウィークになります。
※スペシャルウィークとは、３年生の修学旅行期間中、各学年が設定した特別時間割によって学習活動が行われる一週間のことをさします。普段の学校生活の中ではなかなか取り組むことができない活動が随所に位置付けられています。

各学年のスペシャルウィークの日程

第１学年

＝スペシャルウィークテーマ＝
「一人一人が『輝き』を見つける４日間にしよう！」

＜主な活動＞
11/1（月）
・学年レク
・学級対抗ディベート大会
11/2（火）
・伝統音楽教室（箏体験）
11/4（木）
・環境講話（外部講師）
・藍染め講話（外部講師）＆すくも作り
11/5（金）
・フードバンク講話（外部講師）
・環境講話（外部講師）
・英語出前授業（外部講師）

第２学年　

＝スペシャルウィークテーマ＝
「13期生のみんなで『本気ですすんでやってみよう』」

＜主な活動＞
※以下に出てくるコーポレートアクセスとは、「教育と探求社」から提供された学習教材を活用し、生徒それぞれが実在する企業へのインターンシップを通して、働くことの意義や経済活動などについて学ぶ学習活動のことです。
11/1（月）
・コーポレートアクセス（マイチャレンジ代替学習）
①企画案完成
②中間報告リハーサル
③オンラインによる中間報告及び座談会
11/2（火）
・コーポレートアクセス（マイチャレンジ代替学習）
①企画の検討
②企業による出張授業及びワークショップ
11/4（木）
・コーポレートアクセス（マイチャレンジ代替学習）
①企画の仕上げ
・学年集会
・学年レク
11/5（金）
・ミュージカル鑑賞（校外学習）

各学年の活動のようす　11/1（月）

第１学年
＜学年レクのようす＞




＜ディベートのようす＞










第２学年
＜コーポレートアクセス：企画案作成＞




＜コーポレートアクセス：中間報告リハーサル＞




＜コーポレートアクセス：企業とのオンラインによる中間報告＞




＜コーポレートアクセス：企業との座談会＞




スペシャルウィーク１日目が終了しました。
お疲れ様でした。

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令和３年10月28日（木）、本校第1体育館を会場に、厳かな雰囲気の中、
佐野高等学校 創立120周年記念式典及び記念講演会
が挙行されました。
本来であれば、来賓の皆様をはじめ本校に関わってくださった多くの方々をお招きし、盛大に執り行う予定でしたが、新型コロナウイルスの影響により出席者を制限しての開催となりました。また、中学生は、体育館の様子を教室で見る、リモートによる参加としました。
外部からお招きした方々は、以下の10名です。
・栃木県教育委員会教育委員様
・感謝状受領代表者様
・同窓会関係者
・ＰＴＡ関係者

＜創立120周年記念式典　式次第＞
（物故者への黙祷）
１　開式の辞
２　国歌斉聴
３　学校長式辞
４　栃木県教育委員会挨拶
５　創立120周年記念事業実行委員長挨拶
６　PTA会長挨拶
７　感謝状並びに記念品贈呈
８　感謝状受領者代表謝辞
９　三代表彰
10　来賓紹介及び祝電披露
11　生徒代表挨拶
12　校歌斉聴
13　閉式の辞

式典終了後の記念講演会では、本校OBで前栃木県弁護士会会長の山田実氏をお招きし、「弁護士という職業を通して学んだこと」という演題で、講演していただきました。山田氏は、高校から大学入試、司法試験に合格して弁護士として活躍されるまで、自ら歩んできた道を力強く話してくださいました。

創立120周年記念式典のようす
＜校長式辞＞


＜栃木県教育委員会挨拶＞


＜創立120周年記念事業実行委員長挨拶＞


＜PTA会長挨拶＞


＜感謝状並び記念品贈呈＞




＜感謝状受領者代表謝辞＞


＜三代表彰＞








＜生徒代表挨拶＞


創立120周年記念講演会のようす
＜講師紹介＞


＜講演のようす＞


＜生徒による質疑＞




栃木県教育委員会をはじめ、保護者の皆様、地域の皆様、卒業生、歴代校長先生、教職員の皆様、これまでの本校の教育活動に御尽力をいただきまして誠にありがとうございました。また、本日の記念式典並びに多くの記念事業を推進してくださいました創立120周年記念事業実行委員会の皆様、ありがとうございました。心より感謝申し上げます。本日、無事に創立120周年事業を終えることができましたが、次の10年に向け更なる発展を目指しながら、教職員一同、一丸となって邁進していく所存です。今後もこれまで同様の御指導と御支援を賜りますようよろしくお願い申し上げます。

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10月27日（水）の朝、第１体育館で表彰集会が行われました。校長先生から、代表生徒に賞状や記念品が手渡されました。

＜表彰の内容＞

・第９回科学の甲子園ジュニア栃木県大会　優勝
・栃木県秋季中学生テニス大会選手権大会　女子団体　優勝
・栃木県秋季中学生テニス大会選手権大会　女子シングルス　３位
・栃木県秋季中学生テニス大会選手権大会　女子ダブルス　４位
・第67回佐野地区読書感想文コンクール　最優秀賞、優良賞
・第44回栃木県少年の主張発表会安足地区大会　優秀賞
・チームとちぎジュニア選手　ラグビー４名　認定
・チームとちぎジュニア選手　体操競技１名　認定

表彰
















校長講話


学校生活について


表彰を受けた生徒のみなさん、おめでとうございました。これからの益々の活躍を願っています。

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令和３年10月22日（金）、佐野市文化会館を会場に、スローガン「天歌一品～響け！世界でたった１つの歌声～」のもと校内合唱コンクール（学年別発表会形式）が開催されました。本来であれば9月28日（火）に開催する予定でしたが、緊急事態宣言や県版蔓延防止等重点措置などの影響により延期を余儀なくされ、本日の開催に至りました。活動内容については、「新型コロナウイルス感染症への対応に係る県立学校における教育活動の指針（Ver.５）」に基づき、新型コロナウイルス感染症拡大防止対策に努めながら取り組んできました。
なお、本日の校内合唱コンクール（学年別発表会形式）については、次の点に留意しながら実施しました。
①コンクール形式ではなく、発表会形式で実施
②活動時間ずらしながら、学年単位で実施
③入場は、生徒と教職員のみに限定
④学年入れ替えごとに座席の消毒、手指消毒、ドアの開放
⑤合唱隊形の工夫（各パート２列→4列、隣同士の間隔確保）

校内合唱コンクール（発表会形式）のようす

＜校長先生のあいさつ＞


＜実行委員長のあいさつ＞


【第１学年】

１年１組　合唱曲「フェニックス」
  
  

１年２組　合唱曲「大切なもの」
  
  

１年３組　合唱曲「COSMOS」
  
  

【第２学年】

２年１組　合唱曲「群青」
  
  

２年２組　合唱曲「心の瞳」
  
  

２年３組　合唱曲「あなたへ～旅立ちに寄せるメッセージ～」
  
  

【第３学年】

３年１組　合唱曲「言葉にすれば」
  
  

３年２組　合唱曲「手紙～拝啓、15の君へ～」
  
  

３年３組　合唱曲「YELL」
  
  

＜講評＞　



無事に校内合唱コンクール（学年別発表会形式）を行うことができました。佐野市文化会館の大ホールに「世界でたった１つの歌声」が響き渡った感動の多い一日となりました。

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令和３年10月21日（木）、中学2年生を対象に伝統音楽教室が総合文化室で行われました。生徒たちは、日本古来の楽器である箏に触れながら、伝統音楽について理解を深めることができました。

活動のようす

＜講師の先生方＞


＜演奏している生徒のようす＞
１組




２組




３組




＜練習曲の楽譜＞




今日演奏した曲は、この時期にぴったりの「もみじ」でした。秋の風情が、箏の音色で一層深まりました。

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  人見先生による「科学とは何だろう」は、佐附中が開校した翌年の平成２１年度から毎年続いている「定番の名物授業」です。毎回、生徒達から絶大な人気を集めています。科学の楽しさで、生徒の心を鷲づかみにしています。
  
  
　人見先生は生徒に「科学は実験や観察の結果（結論）が同じでも考察（解釈）が科学者によって違う。いろんなバリエーションがあっていい。」と科学的な探究の見方や考え方を教えてくれました。「科学は楽しい」と感じる体験を経て、「科学とは何だろう」と考える授業でした。

 

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令和３年10月19日（火）、公益財団法人梅若会の方々にお越しいただき、１年生を対象に伝統文化教室（能楽本公演）が第１体育館で行われました。10月13日（水）に本日に向けてのワークショップを行っていたので、生徒たちも今日の公演を楽しみにしていたようでした。
今日は、狂言「柿山伏（かきやまぶし）」と能「殺生石（せっしょうせき）」を鑑賞しました。能舞台の設営、衣装、音楽（謡、囃子）など直接本物に触れることができたことは、生徒にとって大変貴重な経験となりました。

本公演のようす
＜梅若会の方による説明＞


狂言　演目「柿山伏（かきやまぶし）」
山伏と柿の木の持ち主との掛け合いが滑稽でした。




能　演目「殺生石（せっしょうせき）」
殺生石の前で僧玄翁と狐の化身（前シテ）が出会う場面




狐の霊（後シテ）が自らの過去を語る場面




生徒のようす




公益財団法人梅若会の皆様、本日はお忙しい中、本校生徒のために貴重な時間を提供していただきまして誠にありがとうございました。今日の公演から得た経験は、生徒にとって大変有意義なものとなりました。伝統文化の大切さを改めて認識する機会となりました。ありがとうございました。

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令和３年10月19日（火）、本校でご勤務いただくALTの着任式が校内放送で行われました。名前を、KING,Chloe Elisabeth（キング・クロイ　エリザベス）先生といいます。通称名は「クロイ先生」です。
クロイ先生は、10月3日（日）、アメリカ合衆国のウィスコンシン州（スペリオル湖やミシガン湖に接している州です）から来日し、２週間の隔離期間（成田空港近くのホテルで）を経た後、昨日佐野市に到着しました。
今日の着任式では、クロイ先生から生徒のみなさんに対し、「一日も早く学校に慣れ、みなさんのお力になれるようがんばります。これから、どうぞよろしくお願いします。」との話がありました。

着任式のようす

＜着任者紹介＞


＜歓迎のことば＞


＜着任者あいさつ＞
※緊張しながら日本語でメッセージを伝えました。
（たくさん練習した成果が伝わってくるメッセージでした。）


佐野高校・同附属中学校にようこそお越しくださいました。心からお待ちしておりました。クロイ先生には、主に中学の英語教育を中心にお力をいただくことになります。これから、どうぞよろしくお願いいたします。

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　初日である１７日は、長崎平和公園、長崎原爆資料館を見学し、レストランで夕食をとった後、ホテルに到着しました。

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　４名の佐野東消防署職員の御協力のもと、地震・火災を想定した避難訓練を実施しました。
　校庭へ避難後、消防署職員の方から講話をいただきました。講話では、「今回の避難はよくできていたが、実際の大地震の際には恐怖感もあるため、落ち着いて迷わず逃げて欲しい」と、アドバイスをいただきました。校長先生からは、昨年度の避難より大幅な時間短縮ができてよかったと、お褒めの言葉をいただきました。また、東日本大震災の際、茨城県にある栃木海浜の家で被災した当時の中学3年生の例をあげて、できるだけ早く逃げることの大切さを教えていただきました。
　その後、代表生徒による消化器訓練講習が行われ、本校教職員と代表生徒が、消防署職員の指導のもと、実演しました。
　今日の訓練によって、防災に関する意識が高まりました。佐野東消防署の職員の皆様、ありがとうございました。

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令和３年10月15日（金）、ALTとしてご勤務いただいたデリアン先生の離任式が行われました。

デリアン先生は、令和２年９月から今日までの約１年間、本校のALTとしてご勤務いただきました。前任の先生が昨年の７月に退職された後、新任の先生が本校に着任する予定でしたが、新型コロナウイルスの影響により来日することができず、ALTが不在となる期間がしばらく続きました。そのような時に、足利高校にご勤務されていたデリアン先生が、週に２回（木曜日と金曜日）、本校のALTとしてお手伝をいいただくことになりました。

デリアン先生は、T.T.として中学の英語の授業を中心に楽しい授業を展開してくださいました。また、英作文の指導にも積極的に取り組み、生徒一人一人に適したコメントを数多くいただいたり、英語スピーチコンテストに出場する生徒に対して、放課後遅くまで熱心にご指導をいただいたりしました。

離任式のようす

＜放送による校長先生の式辞＞


＜放送による代表生徒お別れの言葉＞


＜放送によるデリアン先生お別れの言葉＞


＜代表生徒によるメッセージカードの贈呈＞於：校長室


＜代表生徒による花束贈呈＞於：校長室


＜校訓の前で記念写真撮影＞於：正面玄関


10月19日から新しいALTの先生が本校に着任されることを受け、デリアン先生の勤務は今日で終了いたします。
１年以上にわたり、本校生徒の英語教育にご尽力くださいまして、本当にありがとうございました。またお会いできる日を楽しみにしています。

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ワークショップの様子
梅若会の方々によるあいさつ・実演


代表生徒による「能の動き」


代表生徒による「小鼓体験」


代表生徒による「大鼓体験」

代表生徒たちは初めて体験する能の動きや和楽器に触れて、緊張の中でしたが楽しんでいました。

今日のワークショップでは１０月１９日（火）に行われる本公演　能「殺生石」に向けて、能がどのようなものなのかを学びました。また、能と狂言の違いについても教えていただきました。来週の本公演が楽しみです。

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群馬大学教育学部　濱田秀行教授
栃木県教育委員会　大森淳子先生
を講師としてお招きし、「主体的・対話的で深い学び」の視点から授業改善を図る研修を実施しました。4限目から6限目まで３名の先生方が授業を実施、その後、協議を行いました。本日の研修で得たものを明日からの授業に生かし、改善に努めていきたいと思います。講師の先生方、ありがとうございました。


高校１年　生物基礎


中学１年　数学


高校２年　世界史


先生方の発表


濱田教授からの講評


大森先生からの講評

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令和３年９月３０日（木）、中学３年生を対象とした「数理探究」出前授業（数学）が行われました。例年、宇都宮大学共同教育学部の鈴木 拓先生をお招きし出前授業を実施していましたが、今年度は鈴木先生のご協力のもとZOOMを活用したオンラインによる出前授業を行っていただきました。

「数理探究」は、附属中の学校設定科目（本校独自の科目）です。内容は数学分野と理科分野で発展的な学習を２時間連続でじっくりと取り組む教科です。

本日の講師の鈴木先生は、大学では数学の一分野である代数学（簡単に言えば、数や式の性質・扱い方に関する学問）の授業を主に担当しています。

今日は、「連分数」や「近似分数」について授業を行っていただきました。生徒たちは、電卓を使いながら一生懸命に計算をしていました。

※ちなみに･･･
「連分数」とは、分数の分母に更に分数が現れる式で、分子の数は全て１で表されます。
例えば･･･
　　
という式で表されるものです。


活動のようす

＜オンラインによる授業のようす＞




鈴木先生、今日はお忙しい中、本校生徒のためにオンラインによる出前授業を行っていただきありがとうございました。「連分数」や「近似分数」についての話を聞いている時の生徒たちの目の輝きがとても印象的でした。

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９月29日（水）、３名の講師の先生をお招きし、中学３年生を対象とした伝統音楽教室が行われました。生徒たちは３会場（総合文化室・総合創作室・凌樟寮）に分かれ、日本古来の楽器である箏、三味線、尺八に触れながら、日本の伝統音楽についての理解を深めていました。

箏の学習では「春の海」が、三味線の学習では「さくら」が課題曲としてそれぞれ与えられ、生徒は限られた時間の中で熱心に練習に励んでしました。授業の最後にはクラス内で発表会が行われ、演奏が終わると大きな拍手がわき起こっていました。

尺八については、新型コロナウイルスの影響により生徒による演奏を行うことはできませんでしたが、生徒たちは、尺八の起源や音の出し方を学んだり、曲を聴いたりしながら、尺八に関する多くのことを学んでいました。

伝統音楽教室のようす

＜講師の先生方による模範演奏＞


〈尺八の学習〉




＜三味線の学習＞




＜箏の学習＞




＜発表会＞
①「さくら」の演奏（三味線・尺八）




動画→　「さくら」三味線と尺八

②「春の海」の演奏（箏・尺八）




動画→　「春の海」筝と尺八

生徒たちは、限られた時間の中で集中して学習に臨んでいました。生徒による演奏については、その上達の早さに講師の先生方もとても驚いていました。

講師の先生方、今日は一日、本当にありがとうございました。

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