食料生産科では5部門【作物・野菜・果樹・畜産・食品製造】で課題研究の授業を行っています。
　今年度は以下のテーマで発表会を行いました。

野菜
　　「～農業女子のため～人と環境と地元に優しい手指洗浄剤の開発」
　　「　トマトの塩類集積の改善　」

作物
　　「運搬車の塗装」
　　「コンニャクの製造と形成」
　　「ドローンと農業機械」

食品製造
　　「ニラ入りゴマ団子の製造」
　　「ナシを使ったスコーン製造」
　　「カンピョウ入りビスケットの製造」

畜産
　　「　畜産班の発表　」

果樹
　　「ブドウの研究」
　　「ナシの研究」　

　　
　　

食料生産科では野菜の授業でトマトの促成栽培をしています。品種は麗容で接ぎ木苗を使用しています。今後は収穫の実習を行っていきます。
　　　　

　

　 農業高校研修用機械としいて、新しいコンバインが来ました。早速、食料生産科３年生の作物で機械実習を行い操作練習をしました。３月中旬にはトラクター、ドローンが来る予定です。
　　

環境緑地科の課題研究発表会を行いました。
課題研究は、草花・林業・造園・植物バイオの各分野について研究・調査・製作などを行います。その後、研究成果をまとめ、発表し、問題解決能力を育む科目です。
環境緑地科の３年生は、各分野で一人一人が各研究・調査などに取り組み、下級生の前で緊張しながらも１年間の成果を発表してくれました。

　

　　２年生選択科目「子どもの発達と保育」の授業で保育園訪問をしました。
　
　　１回目（１１月）
　　　


　　２回目は中止になってしまったため、１月19日に授業の中で童心に返って凧あげをしてみました。
　　　強風の中、走り回って疲れましたが、子どもは風の子と言われる意味がわかった気がします。　

　　　　”しっぽとり”　のしっぽ　　　　　　　　　　　　　　　　　　”たこあげ”　のたこ