環境緑地科造園部です。学校のサツキも見頃が迎えるものが多くなってきました。 中間テストも終わり各学年とも実習に取り組みました。

【３年生　造園施工管理　技能検定練習　竹垣製作通し練習】

　４月から開始した技能検定練習で竹垣【四ツ目垣】の内容が終了しました。そこで一度更地の状態から竹垣を一通り製作しました。製作完了時間はまだまだですがあと２カ月頑張りましょう！

【３年生　課題研究作庭斑　縁石の敷設工】

　計画も進み本日は施工区画境界の縁石施工を開始しました。以前掘り起こした大谷石を縁石に使用するため掘削から開始‼

 【２年　造園植栽　さつき苔玉製作】

　外部イベントでの苔玉ワークショップの依頼もあり２年生は苔玉製作の実習をしました。サツキの根の崩し方や土の配合、苔の張り方など学びました。イベントではみんなが先生だよ！

 【１年生　総合実習　サツキツツジの挿し木】

　ハウスで栽培しているサツキは生育が早く、今年伸びた新梢が10ｃｍ以上になるものも多くなったので挿し木の実習を行いました。鹿沼土の苗床に慎重に挿していきました。とても丁寧な仕事ぶりでした。

皆さんこんにちは

本日、５月１９日（火）５、６限目に、校内弁論大会が行われました。

普段の学習や身近な問題、体験をもとにして、自分の意見や将来の抱負について作文にまとめ、各クラス１名が代表となり、発表する場が校内弁論大会です

※春休みの課題として全生徒が取り組んでいます。

運営は農業クラブが担当しました。

会長挨拶

発表者への激励の言葉や、聴衆生徒へのお願いなど、弁論大会が有意義な時間になって欲しいという願いが込められた挨拶でした

校長挨拶

自分の意見を相手に伝える力

他社の意見を受け入れる力

これは社会で生きていくための力であること

社会にでる前の私たちにとって大切なお話を頂きました。

１０名の発表者の皆さんお疲れさまでした。

・現在の社会問題と向き合いながら、将来の夢を実現するためにやるべきこと

・普段の生活のなかで心がけていること

・自然環境の保全について

・身近にある地域環境の問題

など内容は発表者によってそれぞれであり、発表の仕方も抑揚があって、とても聞きやすく思いが伝わってくる素晴らしい発表でした。

審査講評（農場長）

発表者の意見は、自分の意見、視点と同じだったか、気づきを得られたか。

変化が激しい世の中だからこそ、外の環境を受け入れて、様々な意見を聞くことが大切だと思いますというお話を頂きました。

農業科の生徒は、農業クラブ県大会「意見発表会」の予選も兼ねています。

今回、最優秀賞、優秀賞に選ばれた３名は、６月に行われる県大会に代表として出場します

選ばれた生徒は学校の代表として頑張ってください

農業クラブ役員の皆さんも、新体制での運営にも慣れ、円滑に進行が出来ていました

放課後に集まり練習を重ねてきた成果だと思います。

以上、農業クラブからでした

環境緑地科造園部です。今回は【３年生　課題研究】の進捗状況を報告！

【3年生　課題研究（作庭）　樹木植付け、整地、施工計画、資材探し】

　前回掘り取りをしたサザンカとナンテンを学校内圃場に植え付けました。これまでに取得した資格（小型車両系建設機械、小型移動式クレーン等）を活用しての実習内容。安全に移植完了！

　区画は整地を一度に行うことで雨水の流れや溜まり方など確認できます。素早く手際よく丁寧に！施工計画も少しずつ進み、『園路には大谷石を使おう！』と資材探し。校内庭園の落ち葉に埋もれていた園路を一部解体し大谷石を掘り出して使用することにしました。

　盛り沢山に実習を行いましたが、自分の技能を活かしたり、アイデアを仲間と出し合いイメージを膨らませる様子は生き生きとした様子でした。

　　　ナンテン植え付け　　　　　　　　重機で植え穴掘り

　クレーン車による吊り上げ　　　　　　　区画整地

　　構図ミーティング　　　　　　資材発掘!!　　

 環境緑地科造園部です。実習すると少し汗ばむ日も増えてきました飲み物の準備、水分補給は忘れずに

【３年生　造園施工管理　造園技能士に向けて】

　国家試験である３級造園技能検定取得に向けて実技試験課題の練習を開始しました。竹垣製作や石材の敷設など造園の基本的な技能を身につけなければなりません。まずは竹垣の結束で使われる縄の結束方法『いぼ結び』を練習！最初は慣れない手つきでしたが仲間と互いに教え合いながら取り組む様子が見られました。全員合格目指そう‼

 【３年生　課題研究　樹木の掘り取り】

　前回作庭場所の選定をしましたが、デザイン担当者から「既存の樹木は使用しない考えです。」ということで、更地にするための実習を取り組みました。すでに植えられてたサザンカとナンテンを移植に向けて掘り取りしました。土質が固く苦戦していましたがなんとか授業時間内に移植するための根巻きが出来ました。

 【２年生　造園施工管理　ゴヨウマツのみどり摘み、イヌツゲの剪定】

　前回の実習で『クロマツのみどり摘み』を行いましたが今回は盆栽仕立てのゴヨウマツのみどり摘みを行いました。樹種での芽の違いを確認しながら取り組めていました。

 　同じく前回の実習で使用した脚立の安全な使用方法についての復習です。足場の確認や服装のチェック、刈り込みバサミなどを使用した時の注意点など確認しました。足場ヨシ！　

　環境緑地科造園部です。新年度がスタートし各学年とも実習が始まりました。

【３年生　課題研究　作庭に向けて】

今年度も研究内容の一つとして『庭園製作』を選択しました。生徒たちは場所の選定、区画の測定をまず行いました。場所は農場管理室前に決定しました。これからどんなデザインにするのか楽しみです。

【２年生　造園施工管理　クロマツのみどり摘み】

体育館周辺に植栽されているクロマツの管理実習を行いました。伸び始めた新芽（みどり）を指で折り取る（摘む）作業です。成長の勢いが強い新芽を摘むことで主に樹形の維持を目的としているクロマツの重要な作業の一つです。脚立の使い方も学習してから安全に取り組めました。

【１年生　総合実習　サツキの鉢上げ】

昨年挿し木したサツキの苗木を個別のポットに鉢上げしました。造園初実習でしたがグループで協力しながら取り組めていました。とても小さな苗木ですが鹿沼市は日本有数の「さつき」の生産地です。鹿沼南高校農場から全国、世界へ！