2015年11月の記事一覧

本校へのアクセスについて電話で問い合わせがありました。略図と、本校を
円の中心に置いた直線距離を示したイラストを掲載します。参考にしてください。

第７回　沿革(1)　：入学者数の変化
                               入学者数　の変化

年度	クラス数	入学者数
昭和6０年	４クラス	１８８人
昭和６１年	８クラス	３６０人
昭和６２年～昭和６３年	８クラス	３７６人
平成元年	９クラス	４２３人
平成　２年～生成　３年	８クラス	３７６人
平成　４年～平成　５年	８クラス	３６８人
平成　６年	８クラス	３６０人
平成　７年	８クラス	３５２人
平成　８年	８クラス	３２８人
平成　９年	８クラス	３２０人
平成１０年	８クラス	３３６人
平成１１年～平成１２年	８クラス	３２０人
平成１３年	７クラス	２８０人
平成１４年～平成１５年	７クラス	２９４人
平成１６年～平成２０年	７クラス	２８０人
平成２１年～平成２７年	６クラス	２４０人
平成２８年	７クラス	２８０人　予定

 　　　　　　　　　　　    平成26年度までの卒業生総数8514名
注意）　・クラス数が同じで入学者数が違うのは臨時の定員増があったため
　　　　 ・平成２８年度　予定募集定員は７クラス２８０人

第６回　科学技術教育（２）　：科学技術リテラシー教育
　平成２４年から、科学技術教育を科学技術リテラシー教育に変更しました。
この変更は、今まで以上に、科学や技術を身近な存在として、誰もが好きに
なる教育に重心を移したからです。また、地域連携を重視している本校では
地域の大学、研究機関、企業との連携を強化してリテラシー教育を実践して
います。その取組は
　●サイエンスキャンプ　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　大学に出向き理系分野の講義や実習実験を受講する。
　●サイエンスワークショップ
　　　　　　ＮＴＴ東日本栃木の技術者の方による、通信技術の講義と実習を本校で
　　　　　　受講する。光ファイバーの溶着接続、メタルケーブルの被覆むきなど
　　　　　　の実習を体験する。
　●科学技術講演会
　　　　　　大学の先生により、環境問題や最新技術の話題などのお話を伺う。
　●産業技術センター見学
　　　　　　「ゆいの杜」にある栃木県産業技術センターを見学し、先端技術の
　　　　　　説明をうけ、様々な製品が市場に出るまでの話など興味深いお話
　　　　　　を伺い、学習する。
　●サイエンスリテラシータイムズ(SLT)の発行
　　　　　　本校の職員による科学や技術に関するトピックスなどをまとめた通信
　　　　　　を毎月朝のホームルームで読んで楽しく色々な知識を吸収する。
などがあります。

 参考までに、平成２６年度のSLTのテーマの一覧を下に示します。
　　　　　①距離の測定　　　　 ②牛の○○　　　　　　　　 ③人口甘味料　　　　　　　
　　　　　④ユーグレナ　　　　　⑤触媒の科学　　 　　　 ⑥方程式
　　　　　⑦黄金比・白銀比　　⑧ﾌｪﾎﾞﾅｯﾁの数と植物　⑨私の中に何かいる
           ⑩SLT最終号.pdf
理科が苦手な生徒さんが好きになる取組をしていると同時に、興味や関心の
ある生徒さんがより好きになる取組もしています。

第５回　 進路に応じた教育(2)
創立当時、「本校は、伝統校に追いつき、追い越す」という考え方ではなく
「バイパスを作って、その先に行く。他校でやっていないことをやっていつ
の間にか追い越す」と考えていました。
現在も、創立当初の考えが生きています。そこで現在の取組を紹介します。
　・進路志望別類型制‥‥　第４回で紹介した内容です。
　・進路講演会
　・学校全体で行う面接・小論文指導
　・カレッジインターンシップ‥‥大学の出前授業、大学へ行っての実験実習
　・課外授業
　・学習合宿
　・土曜解放
　・就職対策セミナー
以上のような取組は、今となっては特に目新しいことではありませんが、本校
の進路に応じた教育の一環として、ずっと取り組んできました。
また、有益な情報をまとめた「進路だより」を毎月発行して、生徒たちに情報を
提供しています。（外部には公表していません）

　　　　　　　　　　　　　　　　　－学習合宿の様子－
  今年センター試験受験予定者は１４７名です。この冬休みには
　①センター試験対策演習講座
　②大学入試センター試験校内プレテスト
等を外部会場等をお借りして実施します。

　参考　平成２６年度進路実績.pdf　

11月19、20日の２日間、東体育館ステージで、恒例のダンスの発表会が行われま
した。担任の先生やクラスの授業に出ている教科担任の先生、そして校長先生が
授業に参加して、今年も盛大に行われました。

　２年生の理系クラスを対象に栃木県産業技術センター見学を実施しました。
　産業技術センターは地域産業の中核的技術支援機関として、県内中小企業
　の創造的活動を支援している県の施設です。
　様々な実験施設や装置があり、そこで研究や実験が行われています。
　今回は、その中でも４つの研究施設を見せていただきました。
　
　　
　　　　　　　大型電波暗室　　　　　　　　　　　　　　　　　非破壊試験室　

　　
　　　　　　　第一機器分析室　　　　　　　　　　　　　発酵プロセス実験室①

　
　　　　　発酵プロセス実験室②

　製品が市場に出回るまでに様々な実験や検査が行われているのがわかりました。
　センターの皆様　ありがとうございました。

　１１月１７日に、１学年を対象に｢性に関する講演会｣が実施されました。
　宇都宮市保健所の保健予防課から２名の保健師さんを講師に招き、
　人間尊重や男女平等の精神を踏まえた、思春期の性に関する話を
　していただきました。
　

H2７年度第２回ＰＴＡ合同補導.pdf

　本校は県の環境マネージメントシステムに従って、ゴミの減量、使用電力量の削減等に、教職員・生徒一丸となって取り組んでいます。
　まずは校長から、電気料の削減、エネルギーの削減に取り組む姿勢をとることが肝心であると考え、室内の蛍光灯を消して、手元を照らす省資源・省エネのLEDライトを使い始めました。
　

　11月17日の日没時間が16時30分程になり、放課後はすでに暗くなっています。放課後すぐは、学習等で教室に多くの生徒が残っており、殆どの教室の電灯が点灯した状態です。同時に部活動で体育館、グランドの投光器が点灯し、電力使用料が17時～18時の間にピークに達します。このときデマンド警報が発令されます。仮に警報を無視して、最大需要電力を更新してしまうと、この最大需要電力に基づいた基本料金が1年間徴収されるので、電気料金が大きく跳ね上がってしまいます。電力使用の変動を出来るだけ平準化することが電気料金の削減に役立ちます。
　本校では省エネと同時に電気料の節約のためにも無駄な電気の節約と同時に、電気使用の優先順位を決め、譲り合いの精神で、電力の平準化にも取り組んでいます。この様な取り組みが自然に出来るのは、やはり本校の科学技術リテラシー教育の成果であると思います。

11月16日（月）５・６校時に、宇河地区県立学校授業公開を実施しました。この日は、
校内の授業公開期間の最終日でもあり、2時限目には、校内研修のための研究授業
も行われました。放課後は研究会を開き、生徒の興味を引く授業についての活発な
研究協議が行われました。
　
上の写真は1年４組で行われた　徒然草「ある人、弓射ることを習ふに」の授業です。
下は、宇河地区県立学校授業公開の写真です。理科関係の授業を紹介します。
　
振り子の周期を測定する実験です。
　
コロイドのゲルをつくる実験です。
　
ビーズでＤＮＡの模型をつくる実習です。
体験的に学習して、理科がより一層好きになる授業も実践しています。

第４回　進路に応じた教育（１）
　昭和58年5月24日、故船田知事の記者会見を受けて、教育内容は、「“技術”に対
する関心を高める」「生徒の進路に応じる多様なコースを設ける」が定められました。
そこで今回は進路に応じた教育を特集します。
    
 このカラフルな表は、どんな教科を何時間勉強するかを示した表です。宇清高では
2年生から、適正や進路にあわせて　文、理、文理文、文理理の４つに分かれます。
それぞれ、どんな教科を何時間勉強するかが違ってきます。宇清高は理系中心の
高校と、思われていますが、文系教科に力を入れるクラスもあり、どのような進路
希望の生徒にも対応できる体制をとっています。

　本日、１，２学年を対象にキャリア教育講演会を実施しました。
　｢NPO法人　NEWVERY　フェロー｣から倉部史記　氏　を講師に招き
　『　15年後の社会を生き抜くために　』
　という演題でお話しいただきました。
　
　生徒に語りかける口調で、とても聞きやすく理解しやすかったです。
　これからの進路を考えるのに、非常に役に立つ講演となりました。
　生徒諸君は自分の進路をしっかり考え、この先の学校生活を送って下さい。

　第3回は　科学技術教育　です
昭和58年5月24日、故船田知事が「普通科であっても技術も学べるという特色を
持たせたい。私としては、テクノポリス高校でも良いと思う」の記者会見での発表が
本校開校の原点となっています。 この発表を受けて、教育内容は、
　　　　　　　　　　「“技術”に対する関心を高める」
　　　　　　　　　　「生徒の進路に応じる多様なコースを設ける」
等が定められました。そして「科学技術教育」が教育の特色の一つになりました。

　平成24年から「科学技術教育」を「科学技術リテラシー教育」に変更しました。
リテラシーとは、理解し、活用する能力のことなので、工業高校のように技術者を
養成する教育ではありません。
　科学技術リテラシー教育とは、二十一世紀を、より良く生きるための技術的な
基礎教養を、実験や実習をとおして体験的に学習する教育です。
将来文系を希望する生徒さんでも、科学や技術が好きになる楽しい内容をたくさん
含んでいます。
　楽しい実験や実習を紹介します。

　
オシロスコープ　ﾘｻｰｼﾞｭ波形観察　　　　ＬＥＤライトの製作（電子回路工作実習）

　　　　マイスナー効果の観察　　　　　　　液体窒素で遊ぼう　
　　　　（磁石は浮いています）

　最後に、下の写真は科学研究部が正面玄関の築山に設置したLED電飾です。
学んだ事を応用して設置しました。
　
特色選抜に出願するための資格要件　にも開校当時から受け継がれている
教育内容が反映されています。資格要件を確認して下さい。

http://www.pref.tochigi.lg.jp/m04/documents/h28mokuhyogakkouzou2704_1-8.pdf

　第2回は　昼食のパンの販売です
　平成３年１２月より、本校近隣のパン屋さん「オパーリン」のパンの販売が
昼休みに行われています。安くて美味しいと評判のお店のパンです。


一番の売れ筋はシュガートーストだそうです。から揚サンドやハムカツサンドも
レモンがワンポイントになっており、とてもおいしいパンです。小麦粉の価格が
高騰しているなか良心的な価格で提供してくれます。

以前は1日300個程度、現在はクラス数の減少などで150個程だそうです。清陵
高校の卒業生で、オパーリンのパンの味が忘れられず、お店に買いに来る方も
いるそうです。放課後お店によってパンを買う生徒もいるそうです。
清陵高校の周りにはあまりお店がありませんが、昼休みにはおいしいパンの販売
があるので、お弁当を忘れても大丈夫です。
　ぜひ清陵生になって、おいしいパンを食べてみませんか！

　創立30周年を記念して、これから何回かに分けて宇清高の３０年の歴史
を紹介します。　第1回は　制服　です。

　現在の制服に決定するにあたり、昭和59年、県内の女子校に依頼し、望まし
い制服についての意識調査を実施しました。高校生の感覚を把握したうえで
現在の制服は決定されました。
　このような経緯でできた制服です。創立30周年にさいしても制服のデザイン
の変更はしませんでした。ただし写真のように、女子のスラックスを追加しました。

      夏服(左：男子　　右：女子）　　　　　　　冬服（左：男子　　　右：女子）
　　　　　　
　　　　　　　　　女子スラックス（左：夏服　右：冬服）

11月6日（金）　宇都宮清陵高等学校　創立30周年記念式典が行われました。
　
　
同窓会長・PTA会長・校長より、本校の発展に貢献された方々に対して感謝状が
贈呈されました。
 
記念式典終了後、　茂木健一郎　先生　を本校におよびして、
　　　　　「脳と挑戦　～学びの本質に目覚めよ～」
と題して記念講演会を開催しました。

　本校は昭和58年5月24日、当時の船田謙知事が記者会見で、
「科学や技術も学べる普通高校の建設構想」を発表したことに始まります。
　昭和60年4月に第一回入学式を挙行し現在に至ります。
　平成26年度までの卒業生総数は８５１４名です。

　なお、平成28年度の募集定員の見込みは　7クラス、280名です。
                                            　(平成27年は　6クラス、240名です）

日光・明治の館庭内、ギャラリー蓄音機で、
10月24日～11月1日の間、本校で美術の非常勤講師をなさっている
栗原先生が彫刻展を開きました。
　
東照宮の周辺は紅葉が丁度見ごろで、徳川家康公400年祭とあいまって
多くの観光客で賑わっていました。
　
今回のテーマは「りんご」。宮沢賢治の童話にも数多く出てくるリンゴは
魂の象徴として扱われています。そんな愛くるしいリンゴのある作品が揃
いました。　　　　　　　　　　　　　　　（栗原先生の彫刻展　案内状より転載）

先生の作品の一部を、ご紹介します。

県庁サーバーの電気設備点検に伴い、
平成27年10月30日（金）17:00　～　11月1日（日）12:00
の期間、インターネットの閲覧ができない状態が続きました。
事前に、ご連絡せずに大変ご迷惑をおかけしました。
今後とも宇清高Webサイトをよろしくお願いします。