冬季に枝の剪定をして管理をしてきた、農場管理室前の藤がきれいに咲きました。

　　　　

　食料生産科の生徒によってトンネルで栽培されているトウモロコシが３０ｃｍほどに大ききく成長しました。連休明けの５月上旬ごろまでは、トンネルをかけておきます。
　　　　

　食料生産科３年性の課題題研究「作物チーム」では、サトイモの植え付けをするための準備として肥料を散布しトラクタで耕起をしました。その後、イチゴの畝立て機を使い畝を立てました。
　　　　
　　　　

　課題研究「畜産」の授業で子牛の体重と体高を計測しました。どの子牛も元気に成長していることが分かりました。

　食料生産科3年課題研究（作物）の授業でサトイモを栽培します。サトイモの健全な生育を目指し、土壌分析をするために土壌を採取してＪＡさんに依頼します。持続可能な農業の推進も考慮しながら、今後施肥計画を立てていきます。
　　　
　　　

　本校の中庭には紅白のハナミズキやイチイの刈り込みがあります。ハナミズキが満開になり、見頃を迎えました。イチイの芽吹きもたいへん綺麗です。

　　　　
　　
　　　　

　環境緑地科3年生のバイオテクノロジーを選択した生徒たちで、菊の挿し芽をしました。これから１年間をかけて立派な菊を咲かせたいと思います。

　　

　２０日（火）に出荷した牛の肉の評価が「A5」となりました。ちなみに、オータニ（鶴田店、明保店、一の沢店）さんで期間限定で販売することになりました。

　普通科１年生では、農業の基礎基本を「農業と環境」で学びます。農業の楽しさや大変さを管理作業等を通して学んでいきます。これから農業を学ぶ楽しさ等について取材を受けました。

　トウモロコシの種まきをしました。美味しいトウモロコシが収穫できるように管理作業を頑張ります。

　

環境緑地科では、保健室からアクリル板を支える留め具の補強をしてほしいと依頼があったため、林業選択生の課題研究で対応することにしました。最初に保健室の状況を確認し、木工室で木材を加工して補強材を製作しました。最後に見た目をよくするためにバーナーで木材に焼き入れをしました。保健室の先生方に喜んでいただけてよかったです。


　　

４月２１日（水）に１学年進路講演会を開催しました。
生徒は働き方と収入について、双六を使って楽しく学ぶことができました。その中で、生涯賃金において、正社員とフリーターでは大きく異なることに驚いていました。
　　
　　　

　繁殖牛の「こぶし」号が、雄の子牛を産みました。名前は考え中です。

肥育牛の出荷です。
愛情を込めて飼育管理をした牛とお別れをしました。
　

　２年生でインターンシップオリエンテーションを開催しました。
　インターンシップは、勤労観・職業観を育み、社会人・職業人として身に付けなければならないことを学びます。今後もインターンシップに向け、準備をしていきます。

　　

　「農業と環境」の授業で、トウモロコシのたねまきとジャガイモの植付けをしました。収穫までの管理は、いくつもありますが、観察記録をしながら頑張ります。

　

環境緑地科の1年生が「総合実習」の授業で、マリーゴールドの種を播種しました。　　

　本校には中庭があります。この庭には赤と白のハナミズキが３本あり、今が見頃となりました。また、イチイの木の刈り込みも芽吹きとてもきれいです。
　イチイとは、. 樹形は端正で整いやすい。. 高さは20mに達する. ・九州南部及び沖縄を除く日本全国に分布するイチイ科イチイ属の常緑針葉樹。. まっすぐに伸びる幹と綺麗な円錐形、葉陰に垣間見える深紅の果実が美しく、庭園の主木、生垣等に使われる。. 和風のイメージが強いが、中国東北部、シベリア東部及び朝鮮半島にも自生が見られる

　　
　
　　

食料生産科２年生が作物の授業でコシヒカリを136枚播種しました。
生徒一人ひとりが自分の役割等を責任もって一生懸命行えました。

　食料生産科３年の課題委研究の授業で作物チームは栃木県ＧＡＰをさといもで取得することを目標に取り組むことにしました。ＪＡかみつがに分析を依頼するため、土壌を採取しました。