活動の記録

授業では、まず、ワークシートに自分の良さを考えて記入したあと、班の友達の良いところを１人１枚のカードに記入し、相手に直接伝えてからカードを渡しました。

つぎに、もらったカードを見ながら、自分で感じている自分自身の良さと友達から見た自分の良さを比べて、気づいたことをワークシートに記入します。自分が考えている「自分」と、周りから見える「自分」が同じであったり、意外な一面を発見したりと、楽しそうにやりとりしていました。

友達からもらったカードを真剣な表情で読んでいます。

自分の良さが分かったところで、最後にタブレットを使い、「適性・適職診断テスト」を行いました。

画面に表示される質問に直感で答えていくと、自分がどんなタイプで、将来はどんな働き方をしているかが分かるテストです。軽い気持ちでやってみましたが、かなり的を得た診断結果が出て驚きました。

こちらは一例です。なるほど、納得！な結果となりました。

この画面の後には、それぞれの診断に合ったおすすめの職業が紹介されていました。

今回の授業を通して自分の良いところや得意なことを知り、これからの進路選択のきっかけのひとつになるとよいと思います。進路学習もこんな風に楽しく取り組んでいくと、自分の将来についても積極的に考えていくことができそうですね。

１１月４日（金）と８日（火）に、コーポ－レートアクセスの中間報告を行いました。

生徒たちは、企業から与えられたミッションに対してアイディアを出し合い、ミッションを達成するための企画案を考えました。

４日（金）には、１２月末の最終発表に向けた中間報告として、３分間のプレゼンテーションを行いました。

各グループのプレゼンに対して、良かった点や改善点などのアドバイスを書き込んだ付箋を交換しました。

他のグループからもらった付箋を参考として、企画案をブラッシュアップするための話し合いを行いました。

８日（火）には、同じ企業にインターンしているグループで集まり、２回目の中間報告を行いました。

１回目の中間報告よりも更にクオリティの上がったプレゼンとなりました。

また、中間報告の様子をビデオで撮影し、本校と同様にコーポレートアクセスに取り組んでいる山形県の中学校と映像を見せ合い、コメントを送り合う予定です。

今後は、７分間の最終発表に向けてプレゼンの準備を進めていきます。これからの活動が楽しみです。

今回は「日本は定年制を廃止すべきか否か」という論題のもと、生徒が事前に立論やアタックなどを準備し、予選４試合に挑みました。

その結果、1年2名、2年2名からなる佐野Aが3勝1敗し、予選を突破することができました！

そして、全国大会への出場権をかけた代表校決定戦を宇都宮女子高校と行いました。

7名ジャッジがいた中で、結果は3対4と惜敗しました。試合後は、悔しさもありながら、強豪校相手にこれだけ拮抗した試合をすることができ、生徒は充足感を抱いていました。

最終的に、本校は宇都宮東高校、宇都宮高校、作新学院高校、宇都宮女子高校に次いで5位となりました。

来年は準備型ディベートの全国大会が栃木県で行われるため、記念すべき大会に出場できるように頑張ります！

昨年度は、男子個人組手 －55Kg級で１年生ながら優勝しました！
今年度も同じ階級でエントリーし、V2を狙っての出場です。

個人組手はトーナメント戦で、大きい山の２回戦からのスタートです。
１本が３ポイント、技ありが２ポイント、有効が１ポイントで、合計８ポイントになったら勝利です。また、時間内に終わらない場合には、その時点でポイントが多いほうが勝ち、同点の場合には審判団による判定になります。

＜試合前の集中している様子＞

２回戦(１戦目)は４－０で勝ちました！
後から本人に聞いたのですが、初戦ということもあり動きが硬かったようです。
「けり」が相手にうまく決まりポイントを重ねました！

準決勝戦では８－０での勝利です！
だんだんと調子を上げてきました。

順調に決勝戦まで、勝ち上がりました。
決勝戦の相手も、準決勝戦では対戦相手を８－０で負かしてきました。
素人目から見ても、今までとはスピードが違う気がします。

＜決勝戦＞
決勝戦では、うまく有効なポイントを重ね、３－０となりました。
１本を取られると３ポイント取られてしまうので最後まで気の抜けない試合でしたが、最後まで集中して１ポイントも取られずに優勝することができました！

V２おめでとうございます‼
来年１月に群馬県で行われる関東大会に出場決定です！
栃木県代表として頑張ってください。

１１月４日（金）の１・２時間目に、中学２年生が参加している「コーポレートアクセス」の活動の一環として、富士通の社員の方による企業人講話が行われました。

富士通から４名の方に講師として参加して頂き、第一線で働く「企業人」として、様々なお話しをして頂きました。

１時間目は、学年全体で「富士通の企業紹介」や「時代の変化に伴い、企業に求められること」「学生時代にやっておけば良かったこと」などについて、お話しをして頂きました。

２時間目は、Zoomのブレイクアウトルームを利用してクラスごとに分かれ、生徒からの質問に答えて頂きました。

「どのような場面で英語の必要性を感じたか」や「学生時代にどんな本を読めば良いか」、「海外はどのような場所へ行った方が良いか」、「仕事の日々の中で、どのようにリフレッシュしているのか」など、様々な質問に対して、一つ一つ丁寧に対応してくださいました。

日頃なかなか聞くことができない貴重な話ばかりで、生徒たちも興味深そうに聞いていました。

最後には学年全体に戻り、代表生徒による謝辞を述べました。

講話の最後には、「企業として学校へ求めるものは何か」という質問に対して、「“好き”を大きく伸ばして欲しい」というお答えを頂きました。これからの学校生活において、この言葉を大切にしていきたいと思います。

富士通および教育と探求社の社員の皆様、お忙しい中貴重な機会を設けて頂きありがとうございました。

【藍染め（すくも作り）】

１年生は総合的な学習の時間の中で「環境・郷土」についても学んでおり、今年５月の藍の植え付けから栽培、収穫を行いました。今日は、『藍絽座』の風間幸造様の御指導のもと、収穫して乾燥させた藍の葉に水を加えて発酵させる作業（すくも作り）を行いました。

蒅（すくも）とは、藍染めに欠かせない染料となるもので、藍の葉は、水を加え、微生物による自然発酵をさせることで藍の染料となります。

藍の葉に水を加えて、手で混ぜていきます。均等に混ざったら、これを藁でできた袋に入れて終了！ではありません。

明日土曜日に、部活動で登校する生徒の中からボランティアを募り、もうひと作業してもらう予定です。

【環境教育講話「世界のエネルギー事情　～ソーラークッカーの利用～」】

次に、足利大学教授　中條祐一先生による、ソーラークッカーについての講話がありました。

中條先生は、発展途上国におけるソーラークッカーの普及に尽力されており、さまざまな国に足を運び、各国で持続可能なソーラークッカーの研究・開発に取り組んでおられます。世界には、調理をするのに１日中薪などの燃料を探し歩かなければならないために学校に行けない子どもや、屋内で煮炊きをすることで深刻な呼吸疾患に悩む人々がいます。また、燃料費が１年間の年収の多くを占めることで生活を圧迫することや、森林伐採による砂漠化などの問題があり、ソーラークッカーはそれらの問題を解消できるのです。

今日は絶好のソーラークッカー日和で、太陽エネルギーを使って実際に紅茶の葉を入れたパウンドケーキを焼いて見せてくださいました。ここ数年、生徒への試食は控えられているということで、ふんわりと焼けたケーキの甘い香りを味わうのみでしたが、太陽エネルギーの偉大さを実感することができました。

中條先生は実際に、ご自宅で１年間何日くらいソーラークッカーで調理ができるのか実験されたそうで、なんと205日使うことができたそうです。また日本は太陽の高度が季節によって変わるので、日本で対応できるソーラークッカーならば、外国でも活用できると話されていました。

【英語出前授業「フォニックスって何ですか？」】

最後は、株式会社mpi松香フォニックスの伊藤明美先生による、「フォニックス」についての講話でした。

「フォニックス」とは、英語の発音と文字の関係性を学ぶ音声学習法で、英語圏の子どもや外国人に英語の読み方の基礎を教える方法として用いられています。

附属中１年生は毎年１学期の英語の授業でフォニックスを学ぶのですが、専門家による本格的な授業を体験してほしいと思い、今年度から中１の英語出前授業に取り入れました。

授業では、会場中央のスクリーンに加えて、２人で１台のタブレットを使いながら、１学期に英語の授業で学んだことの復習に始まり、発音時の口の形や、ペアでクイズを出し合ったり、短い物語を初見で読んでみたりするなどテンポ良く進み、生徒達はわいわい楽しく活動することができました。

授業の最後に伊藤先生から、外国語を学ぶことについて、「日本の中だけで物事を見るのではなく、外国語を学ぶことで、広い視野に立って違う立場からの見方を知り、考えることにつながると思います。」というお話がありました。

私たちが住む社会はますます多様化し、さまざまな考えを持つ人と共存していくこと、異なる考えを受け入れつつ、自分の考えをきちんと相手に伝えることが必要になってきています。今回のスペシャルウィークでの体験を、よりよい人生、より良い社会づくりに役立ててほしいと思いました。

最後に、今回のスペシャルウィークでお世話になった多くの皆様には、貴重な体験をさせていただき、本当にありがとうございました。

中学２年生は、来年の１月末に福島県での林間学校（スキー）を予定しています。

２日（水）の午後、福島県からスキー用品のレンタル業者の方に来校して頂き、レンタル品のサイズ合わせを行いました。

スキー未経験の生徒も多いため、スキー靴の履き方やサイズの選び方を業者の方から説明して頂きました。

まだ３ヵ月も先ですが、今のうちから林間学校が楽しみとなったようでした。

新型コロナウイルス感染症の影響で３年ぶりの林間学校となります。充実した行事となるように、準備を進めていきたいと思います。

次に先生方から、箏の仕組みや材質、龍を模した形であることなどの説明を受けました。

今日の曲は「さくらさくら」です。２つのパートの練習が始まりました。箏の楽譜は音符が書かれているわけではなく、押さえる弦の番号が書かれています。初めはなかなかうまく音が出せず苦戦しましたが、練習を重ねるごとに少しずつ弾けるようになってきました。

先生方は毎年附属中生に箏を教えてくださっています。優しく丁寧にご指導いただき、最後には見事な合奏に仕上がりました。日本の伝統楽器と音色の良さを肌で感じることができたのではないでしょうか。

伝統音楽教室の裏番組では、総合的な学習の時間「ソーシャル・チェンジ」として、今回は「困っている人を助けよう」という課題について、その解決に向けてアイデアを出し合い、プレゼンテーションの準備をしていました。プレゼンテーションについては、また近々ご紹介いたします。

最後の７時間目は、スペシャルウィーク実行委員企画による「学年レクリエーション」でした。

種目は①障害物競走、②ふれあい宿泊リベンジ！フリスビー大会　の２つです。

なぜ「リベンジ」かというと、ふれあい宿泊学習の学年レクでは３組が優勝したので、今回こそ！と意気込んでの今回のレクリエーションとなったというわけです。

昨日の足尾植樹校外学習でも、今日のレクでも、実行委員生徒たちの活躍には驚かされます。生徒たちで企画運営し、皆を楽しませてくれました。また、実行委員以外の生徒達も、お互いを思いやり、協力して活動することができており、本当に頼もしい１年生だと感じました。

１１月１日（火）～４日（金）のスペシャルウィークでは、中学２年生は探究学習「コーポレートアクセス」が中心的な活動となります。

１日（火）に行ったSTEP１２において、インターン先の企業からミッションを与えられ、グループごとにブレインストーミングを用いてアイディアを出し合いました。

ブレインストーミングとは、ブレイン（脳）とストーム（嵐）を組み合わせた言葉で、一つのテーマについてお互いのアイディアをたくさん出し合うことで、考えを深めたり新しい発想を生み出す手法です。

生徒たちは、企業から与えられたミッションに対して、自分の考えを付箋に書き出していきます。すぐに何枚も書き始める生徒も、時間が経つにつれて新しい考えが思い浮かばなくなっていきます。しかし、その中でも絞り出すことで独創的なアイディアが生まれることもあります。

その後、付箋を模造紙に張って共有し、同じような考えをグルーピングすることで、自分たちの考えを客観的に分析します。

そして、ほかの人の付箋を参考として新しいアイディアを付箋に書き込むなど、どんどんと考えを発展させていきます。

最後には、他の企業のグループの模造紙を見ることによって、さらに多様な考え方に触れることができます。

今後は、この模造紙をベースとして企画案を練り、中間発表を行う予定です。

そして、「新しい価値観や社会の創造」という難しいテーマを通して、世の中を多面的に考えていってほしいと思います。

当初は１学期の予定でしたが、雨天のため延期になり、今日待ちに待った植樹の日がやってきました。

１０時半頃、環境学習センターに到着しました。クラスごとに、館内の展示の説明を聞いたり、足尾の鉱毒被害についての映像を見たりして、当時の様子を学習しました。

お昼休憩をはさみ、午後はいよいよ植樹体験です。

まず、国土交通省の方から、植樹活動のことや国土交通省の取組などについての話がありました。日本は災害の多い国であるため、災害からの復旧にも力を入れていることが分かりました。

１５期生はハナミズキとウメモドキという２種類の木を植えました。NPO法人「足尾に緑を育てる会」の皆さんの御協力を得て、各クラス４つの植樹班に分かれ、穴掘りや水やりなどそれぞれの作業に取り組みました。

植えた木々には、美術部１年生が植樹記念として作ったプレートを掛けて班ごとに記念撮影をしました。そういえば、１４期生（現中２）が昨年植えた木も発見しましたよ。目を引くプレートが掛かっていたのですぐに分かりました。元気にすくすく育ってほしいですね。

最後は廃村になった松木村を訪れました。もの悲しく荒涼とした大地に立ち、田中正造の「真の文明は、山を荒らさず、川を荒らさず、人を殺さざるべし。」という言葉をかみしめ、足尾での植樹体験活動を終了しました。

盛りだくさんの一日でしたが、皆生き生きと活動に取り組み、仲間との絆も深まったのではないでしょうか。

スペシャルウィークはまだ続きます。お楽しみに！

昨日の記事「【中２】技術　ロボコンの準備」で紹介したロボットコンテストが、２６日（水）に２年２組の技術の授業で行われました。

以下では、ロボットコンテストの様子を紹介します。

今回のロボットコンテストでは、木製のコース内でロボットを操り、時間内に獲得した合計得点で勝敗を競います。

最初の１分間で長い棒（高得点）と短い棒（低得点）のどちらを使うのかを選択し、相手の枠に妨害用の棒（黄色）を設置します。

その後、３分間での試合では、スタート地点に収まったら２点、ウレタンの棒を枠に入れたら４点（短い棒は２点）、ウレタンの棒をセンターに付けたら１点、など得点を重ねていきます。

【スタート地点の四角い枠の中に収まったら２点獲得です】

【画面奥の赤い枠からスタートしたロボットは、手前の赤い枠が得点対象です】

「どのような形にするのか」や「どのように棒を運ぶのか」など、どのようなロボットを作成するかはグループ毎の作戦となります。 

棒を持ち上げて枠へ入れると高得点になりますが、ただアームで挟むだけでは棒は持ち上がらないので、棒を引っかけるための突起が必要となります。しかし、いざ枠に棒を入れて離そうとすると、この突起が引っかかって棒がスムーズに離れなくなってしまいます。

【枠に入った棒をどう離すのかを考えています】

この難点を克服するために、「アームで押さえて紐に引っかけて持ち上げるロボット」や「持ち上げる用と挟む用の２種類のアームを装着したロボット」、「エレベーターのようなケースに棒を載せて落とすロボット」なども登場しました。

【２種類のアームを上手く操縦して枠に入れています】

また、棒を持ち上げるよりも棒をセンターへ運ぶことを優先したロボットもあるなど、試行錯誤の末に様々なロボットを作成していました。

【手前のロボットは小さい棒をたくさん運んでいます】

機能を追求したことで機体やアームが重くなり動かなくなってしまったロボットもありましたが、どのグループも工夫を凝らしたロボットを作成していました。

生徒たちの創造力やロマンが詰まった、とても面白い授業でした。また、中学３年には、放課後にロボットを作成し、ロボコンへの出場を目指している有志の生徒もいます。生徒たちの更なる活躍が楽しみです。

・早いグループの朝食は6:20から。４日目ということもあって寝坊が心配されましたが、全員ブッフェ形式の朝食をしっかりとれました。

・その後、太宰府天満宮を参拝しました。生徒達はおみくじを引いたり、お守りを買ったりして、受験への意識が高まったのではないでしょうか。

・飛行機内で食べる弁当の包み紙には、学年主任の大宮先生からの言葉が印刷されていました。（写真参照）

今回の修学旅行は、軽い体調不良はあったものの、宿泊時の別室（保健室）利用者も、集合時の遅刻者も皆無で、大成功に終わりました。これまで長い期間にわたって計画してきた先生方も、安心したようです。御家庭でも、出発までに感染しないよう神経を使ったり、出発してからも体調が心配だったと思います。先生や保護者様の心配をよそに、事を成し遂げられた生徒は、立派だったと思います。この成功を機会に、この学年がますます成長できるよう祈ります。

令和４年10月26日（水）、Teamsを活用したオンライン表彰朝会が行われました。校長先生から各表彰の代表生徒に賞状やカップが手渡されました。

表彰のようす

表彰を受けたみなさん、受賞おめでとうございます。各分野での活躍を嬉しく思います。これからもさらに成長していけることを願っています。

（別記事、２日目の写真を追加しました）

朝、雲仙の宿泊地を出発してバスでハウステンボスに向かい、夕方まで班別研修を行いました。

・時折、強めの風が吹きましたが、（本日も）晴天のなかでの研修となりました。

・早くホテルに戻る生徒もおらず、生徒達は一日を満喫できたようです。（生徒の疲れを考慮して、ホテルに早めに帰れるよう配慮しましたが、無意味に終わりました。）全員、健康に問題はありません。

・立派なホテルにも宿泊できて、思い出に残るハウステンボスになったのではないでしょうか。

・明日は、いよいよ最終日となります。太宰府天満宮を見学して、佐野に戻ります。なお、蓮田ＳＡ出発時に、高２保護者様宛に一斉メールを配信する予定です。

中学２年生の技術家庭科では、前期に技術（粂谷先生）、後期に家庭科（保科先生）の授業を行っています。

粂谷先生による技術の授業では、グループごとにロボットを作成し、最後の授業でロボットコンテストを行います。

生徒たちは、グループごとにロボットの設計から組立、操縦まで、お互いに協力して試行錯誤しながら取り組んできました。

上手くロボットが作動しない、ウレタンの棒が持ち上がらないなどのトラブルに対しても、粂谷先生から解決法のアドバイスをいただきながら、一つ一つ解決していました。

また、キットに付属していた部品だけではなく、強度を高めるために木材を使用しているグループもありました。

ロボットコンテストでは、木製のコースでロボットを操作し、ウレタンの棒を移動させたり、枠に入れたりすることで得点を競います。

明日、２年２組のロボットコンテストが行われます。その様子は改めてご紹介します。

24日（月）は、ホテルを8:00に出発し、班別に長崎市内の自主研修を行いました。その後、バスで宿泊地の雲仙に向かいました。

・佐野は雨天だったようですが、長崎は天気に恵まれ、秋らしい気候のなかで長崎市内を散策することができました。

・班別行動のため、職員による写真が少なめですが、今後追加していく予定です。

・雲仙は、硫黄のにおいがする温泉宿です。長崎市と比較すると気温が低く、山がうっすらと紅葉をはじめていました。

・夕食は一同が同じ方向を向いて食べるスタイルで、旅館のため、大浴場での入浴となりました。

・一番下にある写真は、21時から行われた部屋長会議のものです。

・長崎行きの飛行機の出発が遅れましたが、空路を変更してくれたおかげで少しのロスで済みました。おかげで、富士山を北西から見ることができました。また、瀬戸内海や四国を左側に見ながら飛行することになり、新鮮な景色を見ることができました。

・平和公園は天気に恵まれ、暑いほどでした。爆心地の被害の様子や、歴史的建造物がその後どうなったかなど、ガイドさんから詳しい話を聞くことができました。

・平和講話では、実際に被爆された方の話を聞きましたが、本校生は熱心に話を聞き、防空壕の様子や、当時の心境、生活が苦しかったときの母親の振るまいなど、様々な質問をしていました。

・食事後、稲佐山にバスで向かい、「スロープカー」で展望台に向かいました。夜景はまさしく絶景で、写真では撮りきれないほど広い、街の明かりを見ることができました。長崎の人は、自家用車で（駐車無料で）展望台まで行けることを知り、うらやましく思いました。

・今日は、ハードスケジュールでしたが、平和について改めて考える日になったようです。

令和４年10月22日（土）、第46回佐野市中学校駅伝競走大会及び第30回佐野市中学校女子駅伝競走大会が清酒開華スタジアム（佐野市運動公園陸上競技場）並びに佐野市運動公園特設コースを会場に開催されました。男子のコースは全長20.63kmの６区間、女子のコースは全長12.8kmの５区間とし、今年度はタスキをつなぐ形式で大会が実施されました。

本校からは、男子２チーム（Ａチーム・Ｂチーム）、女子１チーム（Ａチーム）が出場し、どのチームも緊張した様子のなか無事にタスキをつなぐことができました。

各チームの結果は次のとおりです。

＜男子Ａチーム＞　

準優勝（県大会出場）

※県大会出場は第37回大会（平成25年）以来となります。

＜男子Ｂチーム＞

15位

＜女子Ａチーム＞

７位

選手、補助員、付き添いなど様々な立場で今日の大会に臨んだ一日でした。どの部員もそれぞれの責任を果たし、とても立派な態度でした。チームとしての結果はそれぞれでしたが、どの結果も胸を張れるものだったと思います。全員で一本のタスキをつなぐことができた「チーム佐附中」にあっぱれです！

大会のようす

本校では、生徒会の専門委員会は通年で活動しますが、学級委員である「シンカ委員」は前期・後期の２期制で活動しています。

中学２年生では、１０月１９日にリモート配信で学年集会を開き、シンカ委員から他の生徒へあいさつを行いました。

〈後期シンカ委員〉

学年・クラスをまとめるシンカ委員のリーダーシップと、それを支えるフォロアーシップを大切にして、学年として更にシンカしていきましょう。

本校では、茶道や華道、能楽、歌舞伎など、日本の伝統文化の体験学習を行っています。今回は、伝統音楽教室として、日本古来の楽器である箏の演奏体験を行いました。生徒にとっては、昨年度に引き続き２度目の箏体験で、伝統音楽に対する理解を深めることができました。

活動のようす

１組

２組

３組

今日演奏した曲は「ずいずいずっころばし」でした。これまでよりも難しい選曲でしたが、生徒たちは上手に演奏することができました。

講師の先生方、大変お世話になりました。

教育と探求社の「コーポレートアクセス」に協力している６つの企業（カルビー、大和ハウス、テレビ東京、パナソニック エナジー、フォレストアドベンチャー、ヤフー）の中からインターンしたい企業の希望を募り、企業ごとにグループを組んで活動しています。

これまで、最初のミッションとして「身近な○○（インターンする企業）を探そう」という活動に取り組んできました。インターネットだけではなく、街中の広告やテレビコマーシャル、スーパーなどの売り場、家の近所など、さまざまなところで「インターンする企業」を見つけました。

一方で、なかなか見つからない場合には、「どのような場所にあると思うか」、「なぜ自分には見つからないのか」と考えることで、「インターンする企業」について多面的に考えました。

本時では、企業について調べた内容をポスターにまとめ、グループごとに発表を行いました。

生徒が作成したポスター

１１月のスペシャルウィークでは、各企業から与えられるミッションに取り組んでいきます。

令和４年10月14日（金）・15日（土）の２日間、佐野市中学校新人体育大会が市内各会場で開催されました（水泳競技大会は８月27日（土）に実施）。３年生引退後、新チームとなっての最初の公式戦となりましたが、緊張の中、どの選手もひたむきに一生懸命プレーする姿が各会場で見られました。

大会結果については、次のとおりです。

【大会結果】

＜陸上競技＞

〇１年男子100m

７位

〇２年男子100m

６位

〇２年男子400m

３位、５位

〇２年男子800m

５位

〇２年男子1500m

６位、８位

〇２年男子3000m

２位（県大会出場）、４位

〇１年男子走幅跳

６位

〇２年男子走幅跳

２位（県大会出場）、８位

〇共通男子４×100mR

５位

〇１年女子800m

７位

〇２年女子800m

５位

〇２年女子1500m

３位

〇２年女子100mH

３位、５位

〇２年女子走幅跳

５位、６位

〇１年女子走高跳

４位

〇２年女子走高跳

１位（県大会出場） 

〇 共通女子４種競技

２位

〇共通女子４×100mR

７位

＜野球＞※城東中、あそ野学園義務教育学校との合同チーム

惜敗

＜バレーボール（女子）＞

３位

＜バスケットボール（男子）＞

惜敗

＜卓球（男子）＞

〇個人戦

ベスト８（県大会出場）

〇団体戦

予選リーグ惜敗

＜サッカー＞※城東中との合同チーム

惜敗

＜水泳＞

〇男子100m平泳ぎ

１位

〇女子200m自由形

１位（県大会出場）

〇女子100m背泳ぎ

１位（県大会出場）

〇女子100mバタフライ

１位（県大会出場）

〇女子200mバタフライ

１位（県大会出場）

〇女子総合

優勝

県大会出場を果たした選手の皆さん、おめでとうございます。県大会での活躍を祈っています。

保護者の皆様、朝早くから送迎や昼食の用意など、御協力いただきまして誠にありがとうございます。心より感謝申し上げます。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

地震によって、校内での火災が発生したことを想定した避難訓練を実施しました。

避難後、佐野市消防本部の方から講評と講話をいただき、その後、校長先生からの講話、最後に消防職員指導の下で、消火訓練を行いました。

消防署の方からの講話によると、実際の火災で「自助・共助・公助」のなかで最も多くの方が助かっているのは「自助」だということです。また、校長先生からは、修学旅行等、いつもと違う環境では、避難経路の確認が重要であると教えていただきました。

佐野市消防本部のみなさん、本日はありがとうございました。

10月14日（金）、15日（土）に行われる佐野市新人体育大会に向けて、生徒朝会（壮行会）がオンラインで行われました。各部活動等の代表者が大会に向けての抱負を発表しました。

＜抱負を発表した部活動・特設活動＞

陸上競技部、ラグビー部、女子テニス部、男子バスケットボール部、女子バレーボール部、男子卓球部、野球部、特設水泳、佐附中FC（サッカークラブ）

生徒朝会（壮行会）のようす

＜代表生徒による発表＞

＜校長先生からの激励＞

これまでの練習の成果を発揮し、ベストを尽くせることを期待しています。

けがに気を付け、がんばってきてください。

国体競技に出場したボート部、陸上部のみなさん、お疲れ様でした。

皆さんが「国体選手」として佐野高校から出場して活躍されたことは、佐野高校の誇りです。

関東高等学校選抜新人陸上競技選手権大会は、10月22日(土)23日(日)、神奈川県相模原市で行われます。

おふたりの健闘を祈ります。

令和４年10月12日（水）、佐野市文化会館を会場に、スローガン「史上最響！百歌繚乱！！～咲き乱れる私たちの歌声～」のもと校内合唱コンクールが開催されました。この２年間は、新型コロナウイルスの影響により学年別による発表会形式での開催でしたが、今年度は全学年が一堂に会し、３年ぶりにコンクール形式で実施することができました。また、保護者の参加については、中学３年生の保護者（各家庭１名のみ）に限り参観を認める形で開催することができました。

合唱コンクールようす

＜実行委員長あいさつ＞

＜校長先生の話＞

＜演奏上の注意＞

【１年生の演奏】

１年１組　優秀賞

合唱曲「君をのせて」

１年２組　優秀賞　

合唱曲「大切なもの」

１年３組　最優秀賞

合唱曲「COSMOS」

【２年生の演奏】

２年１組　最優秀賞

合唱曲「青い鳥」

２年２組　優秀賞

合唱曲「旅立ちの時～Asian Dream Song～」

２年３組　優秀賞

合唱曲「あなたに」

【３年生の演奏】

３年１組　最優秀賞

合唱曲「虹」

３年２組　優秀賞

合唱曲「証」

３年３組　優秀賞

合唱曲「YELL」

＜審査結果発表＞

＜表彰＞

イラストの部　最優秀賞

スローガンの部　最優秀賞

スローガンの部　最優秀賞

＜講評＞

無事に合唱コンクールが終了しました。各クラスが奏でるハーモニーに包まれ、心地良い時間を過ごすことができました。本当に幸せな一日となりました。生徒の皆さん、素敵な歌声をありがとうございました。

前回から引き続き、「日本一面白い学校を作る方法」として、グループごとにアイデアを出し合い、班で企画にまとめ、プレゼンテーションの準備を進めてきました。

今回のプレゼンテーションは、「最もすごい！（驚き）」「なるほど！（納得）」と思えた企画を考え発表した班がグランプリに選ばれます。持ち時間は約２分。「聞き手に分かりやすく魅力的に伝えること」を目標に、皆真剣に取り組みました。

いよいよ発表です。

１０班がそれぞれの企画について、そのメリット・デメリットを交えながら発表しました。「ドリンクバーがある学校」「自由に時間割が決められる学校」「フリースクール」「好きな服を着ていくことができる学校」など、この他にも目から鱗の企画が数多く提案され、生徒達の柔軟な発想力に驚かされました。

また、「聞き手にわかりやすく魅力的に伝える」点についても、どの班も、話し方や間の取り方、笑いをとるための工夫などがあり、堂々としたプレゼンテーションができていたと思います。

すべての班の発表が終わったあとは、お互いの企画の素晴らしかったところを評価シートに記入し、相手の班に渡しました。お互いの取組やアイデアについてほめ合ったことで、それぞれの自信につながったことと思います。皆さん、楽しい企画をありがとうございました。いつかどこかで採用されるといいですね。

ガブくんは、イタリアのシチリア島出身です。
日本に来てまだ４ヶ月ちょっとですが、日本語で丁寧に発表してくれました！

歴史ある教会の一つである聖ロザリアの礼拝堂やバレルモ大聖堂、
音楽家である両親がよく通っているマッシモ劇場、
普段、新鮮な食材を購入できるカーポ市場、
ガブくんが通っている古典を専門的に学ぶ高校など
写真を見せながら詳しく紹介してくれました。

質問タイムでは、タコを生で食べたり、学校の校則は日本と比べると軽い
ということなども分かりました！
もっといろいろと教えてほしかったのですが、時間がきてしまいました。

最後に皆で記念写真を撮りました。

＜追加情報＞ガブくんの放課後  （by 校長）

ガブくんは、放課後、英語演習室で活動している「英語ディベート班」と一緒にいることが多いです。

とは言っても、「英語ディベート」に加わっているわけではありません。机をくっつけた端っこが、ガブくんの定位置で、あることをやっています。

一体、何をやっているのでしょうか。

何かを読んでいます。

なんだか、細かい文字や書き込みがぎっしりです。

ガブくんは、生徒に毎日配られている「朝読　（新聞の）コラムを読んで意見を書こう」を読んでいます。漢字がたくさん混じっていますが、ほぼほぼ間違いなく声に出して読んで見せてくれました。しかも、書かれている内容を理解しています。以下は、天声人語の「夫婦別姓」に関するコラムですが、イタリアではこうで、日本とはどこが違うかをちゃんと説明してくれました。

それだけではありません。ガブくんは、シチリアで古典を学ぶ高校に通っていますが、日本の古典にも興味を持っています。徒然草の「猫また」は、「とても面白い」そうです。

また、伊勢物語の「芥川」も読んでいました。

言葉の読みかたや意味も、日本語でコメントを書き込んでいました。

現代の日本語と古典では、文法や言葉の使い方が違うので、混乱しないかを聞いてみたら、日本語がどのように変化していったのかを知ることが出来て面白い、今度は「漢文」にも挑戦したい、と話してくれました。国語の先生が聞いたら泣いて喜ぶのではないかと思いました。

ガブくんは、シチリアに帰ってからも、日本の古典を読み続けたいそうです。さすがはシチリアで「古典を専門的に学ぶ高校」で学んでいるだけのことはあると思いました。また、それだけでなく、好奇心やコミュニケーション能力も凄いと思いました。

よく、海外では、「日本の文化」を研究されている外国人の研究者がいることを聞いたことがありますが、まさに、ガブくんのような高校生が、そうなっていくんだろうなと思いました。

交換留学生という形で、ガブくんと知り合えた生徒は、日本に居ながらにして、国境のない「グローバル」な世界を垣間見ることができるのではないかと思います。皆さんの中には、将来、海外で仕事をすることがあるかもしれません。ガブくんのような「日本の文化」大好き、という外国人に出会うこともあるでしょう。そんな時、多少なりとも話が合わせられる教養を身に付けておくことは必要ではないかと思いました。

ガブくんは、本当に素晴らしい留学生だと思います。

８月の岩倉高校への訪問後、両校生はLINEなどを通じて企画を温めてきました。
お互い、文化祭などの学校行事と同時並行の作業でもあったので、大変だったようです。
また、その過程では、普段、対面して話し合うことが出来ない難しさから、意思疎通にズレが生じるなど、生徒の間にはもどかしさもあったようです。
先月下旬、Zoomにて共通理解を図る機会を持ち、改めて資料作成の役割分担等も確認しました。プレゼン当日まで日がないところでしたが、不安を解消する好機となりました。

プレゼン前日、まとめ役である株式会社XPJPの渡邉さんを交えて、練習会を開きました。予定している20分枠を大幅に超えて60分近くにもなるなど、克服すべき課題がいくつかあがりました。

プレゼン当日。両校が作成したパワポ資料を一つにまとめてスリム化を図ったり、発表の順番を入れ替えたりして、出来得る修正をした上で臨みました。
当初は東武鉄道本社で直に、という案もありましたが、オンラインにて開催。東武鉄道をはじめ、東武トップツアーズやクラブツーリズム、HISなど名だたる旅行会社の方々も参加してくれました。
当然、緊張はあったかと思いますが、佐高生も岩倉高生も、落ち着いて堂々と説明していたのが印象的でした。結果として30分かかりましたが、スムースな展開に両校生の連携が良く現れていたかと思います。
（内容は、それこそ企業秘密なので未だ明かせません）

プレゼン後、参加して頂いた企業の方々からコメントを頂きました。
温かいお言葉を添えて下さる一方、当然のことながら、プロ目線での厳しいご意見も頂戴しました。
プレゼン終了後、早速、指摘して頂いたことに基づいて、活発に話し合いをする生徒の姿に頼もしさを覚えました。意欲は倍増したようです。

今回提案した企画を、頂いたアドバイスをもとにより洗練させるため、今後も話し合いを進めていくことになりました。

当プレゼンの様子は、後日、とちテレでも紹介される予定です。
今後も応援よろしくお願いします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（顧問：石田）

９月28日（水）、中学３年生を対象とした伝統音楽教室が行われました。３名の講師の先生をお招きし、３会場（総合文化室・総合創作室・凌樟寮）に分かれ、日本古来の楽器である箏、三味線、尺八についてご指導をいただきました。生徒はそれぞれ希望したコースに分かれ、楽器に触れながら日本の伝統音楽について理解を深めていました。

箏の学習では「春の海」が、三味線の学習では「さくら」が課題曲として与えられ、生徒は限られた時間の中で真剣に練習に励んでいました。練習後にはクラス内で発表会が行われ、箏や三味線の音色が部屋全体に響き渡りました。生徒一人一人、心豊かな時間を過ごすことができたようでした。尺八の学習については、飛沫による新型コロナウイルスの感染を防ぐため生徒の演奏は行いませんでしたが、尺八の起源や音の出し方を学んだり、曲を聴いたりしながら、尺八に関する多くのことを学ぶことができていました。

伝統音楽教室のようす

＜講師の先生方による模範演奏＞

＜箏の学習＞

＜三味線の学習＞

＜尺八の学習＞

＜発表会＞

「さくら」の演奏

「春の海」の演奏

https://youtu.be/opaqqJ8JQlA

一人一人が真剣な態度で学習に取り組んでいる姿に、講師の先生方もとても感心していました。

講師の先生方には、今日一日、熱心に御指導くださいまして本当にありがとうございました。

今日の活動は「話し合ってみよう」ということで、「日本一面白い学校を作る方法」という課題に向けて、グループでアイデアを出し合います。

 この授業のポイントは、

　１「他人の意見を否定しない」

　２「自分の意見を否定しない」

　３「何でも言ってみる」ことです。チームワークを大切にすることで、多様なアイデアがどんどん出てくるようになりました。

現実にはありえないような斬新なアイデアがたくさんあり、おもわず笑顔がこぼれます。

今日は、各班で出たアイデアをひとつにしぼり、次回はそのアイデア実現のための企画をたててプレゼンテーションをする準備を行います。どんなプレゼンになるでしょうか。とても楽しみですね。

今日の目標は、「茶道の歴史を理解することができる」です。「袱紗（ふくさ）」、「なつめ」、「茶しゃく」の使い方を習いました。袱紗のたたみ方を先生の手元を見ながら覚えます。

自分たちでお茶を点てるのは今日が２回目。緊張しつつも、美味しいお菓子とお茶をいただいて、あっという間に２時間が過ぎました。

「お菓子をどうぞ。」「頂戴いたします。」茶道の所作を通して、相手への気遣いを学ぶ貴重な２時間となりました。

東京医科大学教授である、西　研　先生をお招きして、学力向上を目的とする校内研修を行いました。

先生の講義を拝聴し、グループに分かれて哲学対話（討論）を行い、教育の本質について、哲学的な視点から改めて考える経験をさせていただきました。

先生方は、明日からの授業に役立てようと熱心に討論していました。

西先生、本日はありがとうございました。

西　研　先生　

略歴

鹿児島県出身。ラ・サール中学校・高等学校を経て、1982年、 東京大学教養学部教養学科相関社会科学専攻卒業、86年、同大学院総合文化研究科修士課程修了。駿台予備学校論文科講師、和光大学講師、京都精華大学人文学部助教授、和光大学現代人間学部現代社会学科教授を経て、東京医科大学教授。

著書

『実存からの冒険』 毎日新聞社 1989年 / ちくま学芸文庫、1995年

『ヘーゲル 大人のなりかた』 日本放送出版協会 「NHKブックス」、 1995年

『哲学のモノサシ』 日本放送出版協会、 1996年。 川村易 絵

『自分と世界をつなぐ哲学の練習問題』 日本放送出版協会、1998年 / 「哲学の練習問題」 河出文庫 2012年

『哲学的思考 フッサール現象学の核心』 筑摩書房、2001年/ ちくま学芸文庫 2005年

『大人のための哲学授業「世界と自分」をもっと深く知るために』大和書房、2002年 / 「集中講義これが哲学! いまを生き抜く思考のレッスン」河出文庫 2010年

『ニーチェツァラトゥストラ 「100分de名著」 ブックス』 NHK出版 2012

『ルソー エミール 「100分de名著」 ブックス』 NHK 出版 2016

『カント 純粋理性批判 「100分de名著」 ブックス』 NHK出版 2012

『哲学は対話するプラトン、フッサールの〈共通了解をつくる方法〉』 筑摩選書 2019

『しあわせの哲学』 NHK 出版 2021

他多数

昼休みや放課後になると、中学の教室から合唱の歌声が聞こえてきます。

どのクラスもパートリーダーや実行委員の生徒を中心として、一生懸命に合唱練習に励んでいます。

昨年と同様に、３つのパートを教室と廊下で分け、マスクを着用したままで歌うなど、感染症対策に気を配りながら練習に取り組んでいます。

また、イラスト・スローガンの代表作品や学年ごとの発表順も決まり、曲名の「めくり」も完成するなど、実行委員会による準備も着々と進んでいます。

【イラストの代表作品】

【スローガンの代表作品（２人の合作）】

　　『　史上最響！　百歌繚乱！！　～咲き乱れる私たちの歌声～　」

合唱コンクール当日、佐野市文化会館に美しい歌声が響き渡ることを楽しみにしています。

コーポレートアクセスとは、「教育と探求社」が提供している「実在する企業へのインターンを体験し、働くことへの意義を探求する」活動です。

旭城祭でのSDGs研究発表を終え、今後の総合的な学習の時間ではコーポレートアクセスを進めていきます。

第１回目の活動となった本時は、オリエンテーションとして、企業の理解度や自分の仕事意識を知る活動を行いました。

どの生徒も楽しみながら活動に取り組んでいました。今後の活動も楽しみです。

土屋生徒会長をはじめとする生徒会役員のみなさん、御苦労様でした。佐野高校のために１年間尽力してくれました。

亀田生徒会長をはじめとする新役員のみなさん、これから佐野高校をよろしくお願いします。

「伝統文化人に聞く」は、毎年中学１年生を対象に行われています。講師の方々の話を聴くことで、生き方や働き方について広く多様な考え方に触れながら、地元佐野に根付く伝統文化を学ぶとともに、日本の良さを改めて知る機会となっています。本来ならば講師の先生の所に直接お伺いをし、話をお聞きするところですが、新型コロナウィルスの影響により、講師の先生をお招きしての実施となりました。生徒は「人形作り」、「天明鋳物」、「酒造」から２つを選び、講話を聴きました。

1. 吉貞人形工房　講師　吉田　哲也様

佐野に人形作りが定着した理由や雛人形に込められた願いなどについて、分かりやすく説明していただきました。雛人形の表情や道具類などにも、それぞれ意味が込められていることがよく分かりました。

2.  吉貞人形工房　講師　若林　秀真(ほつま)様　　若林　美延(みのぶ)様

実際にガスコンロを使ってすずを溶かし、型に流して固め、おちょこ作りの実演をしてくださいました。その後、天明鋳物の歴史について説明をしていただきました。

3.  第一酒造　講師　島田　嘉紀(よしのり)様

日本酒造りの工程について説明をしていただきました。日本酒は季節や地域によって味が異なるそうです。講話の最後には、甘酒の試飲というサプライズが待っていました。

 地元佐野の伝統文化の継承に御尽力されている講師の皆様のお話を伺うことができ、とても貴重な経験となりました。これからも、ふるさとの伝統文化について折に触れて学んでいきたいと思います。講師の皆様、本当にありがとうございました。

令和４年９月３日（土）、第46回旭城祭が「笑顔満祭（えがおまんさい）～廻る縁、巡る夏～」のテーマ・キャッチコピーのもと開催されました。今年度は新型コロナウイルス感染防止対策のため、一般公開は行わず、校内公開（保護者のみ来場可）という形で開催しました。

コロナ禍での開催実現に向けて、旭城祭実行委員会や高校生徒会執行部を中心に協議を重ね、本日を迎えることができました。「手指消毒・換気」、「３密の回避」、「マスクの着用」を徹底し、「旭城祭から新型コロナウイルスの感染者を出さない」ことを生徒一人一人が意識しながら無事に今日一日を終えることができました。

第46回旭城祭のようす

１　生徒が中心となって取り組んだ感染防止対策

（１）来校時の対応

（２）手指消毒液等の設置

（３）保健委員会による来場者への呼びかけ

（４）３密回避の工夫

（５）サーキュレーターによる室内の換気

２　中高生の活動のようす

（１）高校生の活動のようす

（２）中学生の活動のようす

（３）有志団体による活動のようす

３　PTA活動のようす

第46回旭城祭が無事終了しました。これも、ひとえに多くの方々の支えがあったからと実感しています。旭城祭の開催に向け、御指導・御助言をいただいた関係各位に改めて感謝申し上げます。今日の経験を今後の「学び」に活かしていけるよう努めてまいります。本当にありがとうございました。

囲碁将棋部
　高校３年　竹熊　柊さん
　第35回 全国高等学校将棋竜王戦　準優勝

囲碁将棋部
　中学３年 石原　橙真さん
　第43回 全国中学生選抜将棋選手権第３位

ボート部
　高校３年 藤倉　望妃さん
　高校３年 堀越　紅羽さん
　令和４年度 全国高等学校総合体育大会（四国総体2022）
　　ボート競技大会 女子ダブルスカル　第３位

空手道
　中学１年 青木　南似香さん
　文部科学大臣杯 第64回小学生・中学生全国空手道選手権大会
　　組手試合 個人戦　中学１年生女子　第３位

まず、大会報告をして大会の感想や今後の抱負を述べました。

ボート部副顧問の増田萌先生からも一言いただきました。
増田先生は選手としてとちぎ国体に参加します。

青柳校長先生からの報告の後、懇談しました。

金子市長と記念撮影をしました！

最後に金子市長からのサプライズプレゼントです。
なんと市長の机での記念撮影をさせていただきました！

金子市長をはじめとする市役所の方々、お忙しい中、報告会のお時間をつくっていただきありがとうございました。

令和４年９月１日（木）、第46回旭城祭開祭式が旭城祭実行委員の司会進行により第１体育館で開催されました。今年も実行委員を中心に様々な企画が催され、たくさんの笑顔が見られた心温まる開祭式となりました。「この旭城祭から新型コロナウイルスの感染者を出さない」ことを合い言葉に、感染対策に細心の注意を払いながら、生徒一丸となって取り組んでいきたいと思います。

なお、今年度の旭城祭は９月３日（土）が公開日となりますが、新型コロナウイルス感染防止のため、一般公開は行わず、校内公開（同居の家族３名まで可）のみでの開催となります。御理解・御協力のほどよろしくお願いします。

第46回旭城祭開祭式のようす

＜開・閉式の言葉＞

＜校長先生のあいさつ＞

＜生徒会長のあいさつ＞

＜第46回旭城祭開催宣言＞

＜表彰＞

テーマ最優秀賞：「笑顔満祭（えがおまんさい）」

キャッチコピー最優秀賞：「廻る縁、巡る夏」

ポスター原画　最優秀賞

ポスター原画　優秀賞

＜オープニングセレモニー＞

中高吹奏楽部による演奏

オープニング動画

＜オンラインで開祭式に参加する中学生＞

体育館内での密を避けるため、中学生は各教室からオンラインで参加しました。

＜始業式＞

校長式辞（パワーポイントを使って実施）

（内容）

１　夏休み中、中高とも部活動の活躍は目を見張るものがありました。部活動以外でも多くの場面で生徒達の活動が行われました。生徒がこれだけ活躍している学校はなかなかありません。よく頑張りました。

２　本校は、「あなたがあなた自信でいられる学校」、「誰もが当たり前のようにチャレンジできる学校」を目指しています。みんなで「幸せな学校」を作っていきましょう。

３　基本的な「新型コロナウイルスへの感染対策」を怠らず学校生活を送りましょう。健康に留意して旭城祭を成功させましょう。不安になったときは、遠慮なく先生へ相談してください。

R４ ２学期始業式式辞（スライド付き）.pdf

着任式

中学校で、理科の菊地尚登（きくちなおと）先生、保健体育の立澤寿美香（たつざわすみか）先生が着任されました。今後、生徒たちへの御指導をよろしくお願いいたします。お二人とも、中学３年生の学年付きとなります。

賞状伝達式

＜中学＞

囲碁将棋部　第43回全国中学生選抜将棋選手権大会　3位

＜高校＞

囲碁将棋部　第35回全国高等学校将棋竜王戦　準優勝

ボート部　令和4年度全国高等学校総合体育大会　少年女子ダブルスカル第3位

一般公募　第46回全国高等学校総合文化祭　弁論部門　優良賞

吹奏楽部　第64回栃木県吹奏楽コンクール　銀賞

部活動報告会

以下の部活動から夏休み中の大会（関東大会・全国大会）について、報告がありました。

＜中学＞

テニス部

水泳部

囲碁将棋部

 Sano G.クラブ（ディベート班）

＜高校＞

陸上競技部

水泳部

ボート部

囲碁将棋部

科学部

Sano G.クラブ（国際弁論）

壮行会（国体）

栃木県で行われる「いちご一会とちぎ国体」に出場する選手の壮行会を行いました。

ボート部

陸上競技部