顕微鏡の使い方についての授業を行いました。

顕微鏡を使うのは久しぶりでしたが、みんな手順通り上手に観察できました。

観察といっても、今回は顕微鏡での見え方を学習したので、カラー印刷物を見たり、上下左右が逆に見えることを確認しました。

　教室から農場に向かう中庭にシャクナゲの花が咲いていました。

　花の大きさから考えるとセイヨウシャクナゲだと推測します。

　５月はツツジ科の花が咲く季節でもあり、那須ならば八幡のヤマツツジのニュースを目にした方もいらっしゃるかもしれません。

　ツツジ科の植物は学校に植栽されていることも多い印象を持ちますが、教材としては花粉の観察に用いられることがあります。ツツジの花粉は花粉四分子が離れていないことから、花粉母細胞から２回の分裂で花粉が形成されていることを説明するのに向いているからです。

　ツツジの漢字表記「躑躅」については、毒性のあるツツジを食べた羊がうずくまった、躑躅はうずくまるの意味という話があります。シャクナゲは開花した後に花がらをつむことで種子の形成を止め、次の年の開花を促進することが行われますが、シャクナゲもヒトに対して毒性があるので、作業をする際には手袋をして行うことが推奨されています。

　属名はRhododendron　Rhodoは赤い、バラ　dendronは樹木

　「赤いバラのような花を咲かせる樹木」という属名はシャクナゲをよく表現しているかもしれません。　　　

皆さんこんにちは！農業クラブ広報を担当しています徳原です

今回の記事は5月１０日（水）の５．６限目に農業クラブ運営のもと行われた校内弁論大会についてです

校内弁論大会とは普段の学習を通して考えていることや、将来の夢などを各クラスの代表者１名が発表します

※農業科の発表者は今大会で上位に選ばれると栃木県農業クラブ連盟各種発表大会（意見発表会）に出場することが出来ます

全校生徒を前にして発表するのは緊張したと思います

発表者の皆さん本当に素晴らしい発表でした

私も発表させていただきました

テーマは将来の夢（森林組合に就職）についてです

全校生徒の前で話す機会は中々ないので、とても緊張しましたが練習した分自信を持って発表することが出来ました

審査長の藤田農場長から改善点、良かった点など講評を頂きました

審査員の先生方も長時間の審査お疲れ様でした

そして運営を担当した農業クラブ役員の皆さんもお疲れさまでした

審査の結果により代表となる生徒は今後の大会に向けて頑張ってほしいと思います

以上、農業クラブ広報でした

　食料生産科1年総合実習の様子です。

果樹部門は剪定鋏の使い方を学習しました。

野菜部門はイチゴの管理をしました。

畜産部門は牛の毛刈りです。

作物部門はイネの管理です。

　食料生産科の3年選択生「農業機械」の授業では基本的な機械の工具の学習をしています。