スーパーサイエンスハイスク－ル（ＳＳＨ）に関するお知らせです

　　　　　ＳＳＨマレーシア最終日

１月９日金曜日
今日はクアラルンプール空港出発のみです。時間がありません
お世話になったライさんともお別れです。


出国手続きが終わりゲートから出てきます。


トラムに乗り２２時５０分に出発です。
みんな元気です。

ＳＳＨマレーシア海外研修第４日目

                    ＳＳＨマレーシア海外研修　２日目

   まずは、第１日目の未紹介の写真です。
   成田空港出発後は、青い空の中を快適に飛行しました。
　　　太平洋上空　　　　　　　　　　フィリピン上空
　　　　
 　  マレー半島のクアラルンプール国際空港到着間近です。
      パーム椰子が広大に栽培されています。
      　　　　　　　
 　  　　マレー料理　Saloma Restaurant前で集合
　　　　　　　　　
　　　　マレーシア民族舞踊鑑賞後ダンサーとともに
 　　　　　　　　　

　第２日目　１月６日（火）　　
 　７：００  ホテルでビュッフェ形式の朝食です。目の前で
　　オムレツを作ってくれるのですが、英語でメニューに無い
       目玉焼きを注文し見事ゲット。
　　　　　　　　　
 ８：３０  ホテル出発。ホテルの前に私たちのバスが来ています
　　　　　　　　　
 ９：００    レイクガーデン内の鳥園到着。ここは放し飼いで有名な
　　　場所です。とても蒸し暑いです。
       　  　　
　　　ダチョウに餌をやっています。　こんな近くにいます。
 　　　　　
　１１：００  鳥園出発前に、新鮮なココナッツジュースを
　　　　　　みんなで分け合います。
　　　　　　　　　
 　１１：３０  昼食はインド料理です。午後の初めてのプレゼンを
　　　　　前にして、緊張が高まります。でも食事は楽しく。
                            
　　　　　
 １３：００  いよいよマレーシア日本国際工科院に到着しました。
             激しいスコールの後で、水がたまっています。
　　　　　　 　      　
             ＭＪＩＩＴの学校説明のあと、生徒たちは緊張の中
　　　英語での栃高紹介・研究発表を行いました。
　　　　学校説明の様子　　　　　　厳しい目で見る先生方
　　　
　　　　　
　　　　　　　
 　　　
　１７：３０  マレーシア日本国際工科院での研修を終え、
　　　記念に集合写真を撮りました。後ろは、指導していただいた
　　　大学の先生方です。大変勉強になりました。ここでの研修を
　　　今後の2回のプレゼンに生かしていきたいと思います。
        （パソコンのバージョンの影響でこの写真だけ回転できません）
                                 
　　　　　　　　　　
 １８：００  ホテル着後すぐに今日のプレゼンの反省会を行いました。
              忘れないうちにみんなで良いところ悪いところを話し合って
              共有を図りました。とても大切な話し合いです。
             　ホテル隣接のフードコートなどで自由に夕食。
             夜は、プレゼンのビデオ映像を見て、次回に向けての改善を
　　　　図りました。

　　　　　　　平成２６年度　ＳＳＨマレーシア海外研修
  　　　　　　１月５日（月）～１月１０日（土）５泊６日

　　　　　第１日目　１月５日（月）
 　　　５：４５    学校集合。まだ暗く寒いです。校長先生の激励の言葉と
　　　　　　　　お父さん、お母さん方の見送りに、力づけられました。　
 　　　６：００    学校出発
　　　　　　　　　
 　　　９：００  成田空港到着。出国手続きをしています。
　　　　　　　　　
　　　　　　　　この飛行機に乗ります。搭乗直前の様子です。
　　　　　　　 　　
            １１：３０  定刻で成田空港出発（日本航空７２３便）
 　　　１８：３０  クアラルンプール国際空港到着
　　　　　　　　　入国手続きに緊張しました。バスに乗ると心晴れ晴れ。
　　　　　　　　　
 　　　２０：００  夕食の前にレストラン近くのツインタワーをみました。
　　　　　　　　　ライトアップがとても美しかったです。
　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　夕食はマレー料理「Saloma Restaurant」です。
                                     
                              マレーシア民族舞踊も鑑賞しました。
　　　　　　　　
　　　　　　　　　
 　　　　２１：４５  ベルジャヤ・タイムズ・スクエアーホテルに到着。
　　　　　　　　長い一日が終わりました。ミーティングをして、明日に備えます。

１１／１３（木）午後　１年生対象に　ＳＳＨ学問探究講義　が開催されました。
宇都宮大学から１１名の先生をお招きし，２部構成で行いました。
　第１部　パネルディスカッション　　講堂にて１年生全員対象
　　　　　（　工学部　入江先生　・　農学部　夏秋先生　・　国際学部　渡邉先生　・　教育学部　丸山先生　）
　第２部　分野別講義　　１０分野の中から生徒希望の２つの分野の講義を受講

　　　
　　パネルディスカッションの様子　　　　　　工学部・機械システム　横田先生　　　　工学部・応用化学　諸星先生

　　　
　　工学部・建設　池田先生　　　　　　　　　工学部・電気電子　入江先生　　　　　　農学部・応用生命化学　前田先生

　　　
　　農学部・森林科学　大久保先生　　　　　農学部・農業経済　大栗先生　　　　　　国際学部・国際社会　高橋先生　　　

　　
　　国際学部・国際文化　渡邉先生　　　　　教育学部・学校教育　丸山先生

１年生はちょうど来年度の「文理選択」をする時期です。今回の講義が大いに参考になったようです。
ご協力いただきました宇都宮大学の皆様に感謝申し上げます。

 11月1日（土） 角屋 智栄 先生（玉川学園高等部）による テクニカルライティング講座 が２年生対象に実施されました。

　2年生のSS発展研究で行う「一人一研究」では，生徒それぞれが研究テーマを設定し，その解決に向けた研究を個人またはグループで行っていきます。
　その研究レポートをまとめていくにあたり
　　　参考文献などの探し方
　　　引用の仕方
　　　レポートの構成
を中心に，ワークを取り入れた講座です。

　講座を通して，研究レポートに限らず，論文や提案書などの実務の文章全般にわたり，正確かつ効果的に伝達するための基本的な文書作成技法を学びました。

　　　　　　１０月２６日（日）　「とちぎ協働祭り」栃木市総合運動公園
　

　　私たちは「キッズワーク」を担当しました。ここでは、子供たちがお仕事体験をします。
看護婦、歯科衛生士、警察官、消防士、車販売、新聞記者などいろいろ体験ができます。
私たちは「科学研究所」をやりました。生物班が「顕微鏡を使ったネンジュモの観察」、
物理班は「光の回折を利用して模型を作り、虹を見てみよう」です。
　　６０分で参加者は小学生です。１回目６名、２回目５名の参加数でした。
　　では、その様子を見てみましょう。まずは、生物班です。
　　　   説明を聞いています。　　　　　　　　お母様方も見守っています。
　　　　　
          顕微鏡で観察しています。
　　　　　
      物理班の様子です。　　　　　　　　　　光の説明をしています。
　　　　　
　　　　　完成した模型で虹を見ています。　　　　作製中。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　小学生たちは熱心に取り組んでいました。終了後に集合写真を撮りました。
　　　　　

           ＳＳＨサイエンスラボラトリー  第３回群馬大学実験講座

  　平成２６年１０月４日（土）群馬大学と本校において行われました。
 参加者は１年生の希望者です。
  1.ｷﾚｰﾄ滴定　2.金属の引張試験　3.ﾍﾟｰﾊﾟｸﾛﾏﾄ　4.ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞは、群馬大学で
  5.顕微鏡観察は本校で実施しました。　
　　実験内容と実験の様子です。
　      
 １．（キレート滴定）   キレート滴定法を用いて水の全硬度を算出し、データーの整理・
　　　グラフの書き方等を行いました。参加生徒　７名

         
 ２．（金属の引張試験）   引張試験を行い金属の変形過程を観察するとともに強度を
　　　　調べました。  また電子顕微鏡を用いて破断面を観察しました。　１７名
　　
 　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　
                      
 ３．（ペーパークロマトグラフィー による物質の分離と解析）
　　抽出法の違いによるRｆ値の違い等の比較を行いました。　　４名
 　　　　　　　　　　　　　　　
　　　          
 ４．（Flashを使ったプログラミング体験）  Flashを使った未完成のプログラミングを
　　完成させるというスタイルでプログラミングを体験しました。　　３名
　　　　　　　　

                
 ５．（顕微鏡でのぞくミクロの世界）　 顕微鏡を用いて花粉や水の中の生物を観察・
　　考察しながら、顕微鏡の取り扱いの基礎を学びました。　　　１８名
　　　　　　　　実験の様子　　　　　　　　　　　　　　　コスモスの花粉
　　　　　　　　
　　　　　　水中の藻類　　　　　　　　　　　　　　　　　　水中のワムシ
　　　　　　　　

１０／２４（金），自治医科大学から　黒尾誠（くろおまこと）先生　をお招きし，
「アンチエイジングを科学する」と題して学問探究講義が開催されました。

黒尾先生は，抗老化（アンチエイジング）に関する世界的な研究者であり，先生の現在
追求されている最先端の研究内容について，生徒にも分かり易くお話しくださいました。
また，後半には科学の一般的な研究手法についてもお話くださり，SSHで「一人一研究」
に取り組んでいる生徒たちにとって多くの示唆を得ることができました。

生徒からも様々な質問があり，参加した生徒にとって貴重な体験となりました。

　　　

この講演会は，「国民との科学・技術対話」の推進に関する事業として，自治医科大学の
特別授業として行われました。
このような機会を与えてくださいました自治医科大学の皆様に感謝申し上げます。

　　　　　　　　　　　　SSH授業「食材を使った動物の組織の観察」

　　生物の授業において、身近な食材を使って実験を行いました。「手羽先を使った実験」
の第2弾です。今回使った食材は、１．若鶏のハツ（心臓）　２．豚　レバー　３．豚骨　
４．生ムキサメ（北海道・青森県沖）です。
　　それでは、実験の様子を見てみましょう。（10月17日、３年理系生物クラス）
　　食材一覧と、各自に取り分けている様子です。
　　　　　　　　
  １．心臓を上から見ると血管の穴が確認できます。右は心臓の内部と取り出した血餅（黒色）。   
                
　　タブレットで動画を見ながら解剖しています。右は心室を示しています。
　　   　　　 
　２．豚のレバーは、今回時間の関係で、色や感触を確かめ、血管を確認したのみでした。
　　　　　　　　　　　　　　　　 
　３．豚骨は、のこぎりで切ります。全員で少しずつ切り、その硬さを実感しました。
　　目的は骨髄の観察です。指を入れると柔らかく、骨の表面の穴から血が出てきたのには
　　驚きました。写真下段の右が、骨髄を取り出した穴です。
　　　　　　
 　　　　　　
　　４．ムキサメは、アブラツノザメの筒切りで脊椎骨が観察できます。サメは軟骨魚類の
　　　代表です。モロは大型のネズミ鮫の切り身で骨はありません。脊椎骨の軟らかさを
　　　触って確かめ、そのまわりの筋肉を観察しました。
　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　SS基礎研究

　　　　　「１年SS基礎研究」の生物分野の演習は「DNAの抽出実験」です。
　　　　実験の様子を見てみましょう。
　　　　　　タマネギをすりおろして、飽和食塩水を入れ、すり鉢でよく当たってから、
　　　　がーぜで濾します。その液を試験管に分注します。
　　　　　　　　　　
　　　　　実験の様子です。みんな熱心にやっています。
　　　　　　　　　　
　　　　　　シャーレの中の白いものが抽出したＤＮＡです。このＤＮＡを水で溶いて
　　　　筆で字を書きました。酢酸カーミンで染色すると、ＤＮＡは赤く染まります。
　　　　　　　　　
　　　　　　片付けも重要な活動です。最後にレポートを書いて提出です。
　　　　　　　　　

　                                      第２回栃木高校ＳＳＨ科学実験教室

　　本校では一昨年より文部科学省からSSH事業の指定を受け、様々な科学関連の事業を
企画・実施しています。その一環として昨年より、科学に興味を持つ中学生を対象に、「栃木
高校SSH科学実験教室」を開催し、今年はその2回目となります。
　１０月１１日（土）栃木高校で実施しました。参加してくれた中学生は３７名です。
　次のような日程で行いました。
　　　日　程　　　　９：００～　　受付
　　　　　　　　　　　９：３０～　　開会式　日程の説明　　　
　　　　　　　　　　　９：５０～　　移　動　本校生が各会場へ誘導します
　　　　　　　　　　１０：００～　　科学実験教室　開始
　　　　　　　　　　１１：４０　　　アンケート記入
　　　　　　　　　　１１：５０　　　講堂へ移動後閉会式　
　　　　　　　　　　１２：００　　　科学実験教室終了　　　
　開会式の様子です。司会、日程説明、挨拶はすべて本校生が行いなす。　
　　　　　　　
　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中学校に配布したポスターです

　　　今回の講座内容および実験を行った会場です。講座の様子を写真で紹介します。 
   実験講座１　 圧電素子による発電器の製作 （ 物理第１実験室）
       本校のSSH物理班では、圧電素子による防音や発電の研究を行っています。今回
      はその圧電素子を使ってLEDを光らせることができる発電器を製作しました。
      ハンダ付けの作業もあります。
　　　　　　　
　　　　　　　

  実験講座２ 　 LEDライトの製作　　　　　 （物理第２実験室）　
       LED（発光ダイオード）の電圧－電流特性を調べ、昇圧回路を使って、単３電池
      １本で光るLEDライトを制作しました。また作った作品はお土産として持ち帰って
　　　もらいました。LEDの研究で日本人３人がノーベル賞を取ったばかりで話題豊富
　　　な講座となりました。
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　

   実験講座３  　　分子模型をつくろう      （化学第１実験室）
      　水や二酸化炭素、アミノ酸、etc。わたしたちの身の回りにはたくさんの分子が
      　あふれています。色をつけた発泡スチロールを使って様々な分子をつくってみ
      　ました。細かい作業で組み立てていきます。
　　　　　　　
　　　　　　　

　　実験講座４  ネンジュモ（イシクラゲ）の観察と培養　（化学第２実験室）
      　　栃高の校庭には、シアノバクテリアの仲間のイシクラゲが豊富に繁殖してい
      　ます。私たちは、この生物の生態を研究しています。まず校庭を散策して
　　　どこにいるかを見てから、顕微鏡を使って観察をし、培養方法のプレゼンを
　　　行いました。顕微鏡写真の目盛は１目盛２．５μｍです。(１ｍｍ＝１０００μｍ)
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　
   
　  実験講座５  　呼吸基質を調べよう      （生物実験室）
       　私たちは、呼吸により食べたものを分解しそのエネルギーを利用しています
      　脂肪の燃焼にはこれが良いとか、あの運動が良いとかいいますが、今は何を
      　利用しているか測定してみました。左下の写真は、呼気を集めているところです。
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　

　　　　各講座で熱心に実験をして、講堂に戻ってきました。閉会式の後
　　　集合写真を撮り、科学実験教室の幕を閉じました。参加してくれた
　　　中学生の皆様、本当にありがとうございました。
　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　

　２年生は、９／１８（木）ＳＳＨ事業の一環として、以下の研究機関や大学、博物館等で見学
および実習を行いました。

　第１コース　筑波大学　→　熊谷組技術研究所
　第２コース　筑波大学　→　高エネルギー加速機構
　第３コース　物質・材料研究機構
　第４コース　理化学研究所　つくば　→　高エネルギー加速機構
　第５コース　上野国立科学博物館　→　東京大学
　第６コース　清水建設技術研究所　→　日本科学未来館

　いずれのコースも各界の最前線の研究に触れることができ、生徒たちは現在の学習が
将来にどうつながるのかを実感することができた思います。


　　　　　

　　　　　　　

　　　　　　　

❑SS基礎研究4thステージとして前編と後編に分けて，専門性を高め，特定の分野・テーマに関連する内容の講座・演習を実施していきます。前編では次の内容で，9.11～11.6 に実施されます。

●栃高生のためのパフォーマンスアップセミナー　（担当：保健体育科）

　耐久レースを科学的にとらえる栄養学とトレーニング論

●《実験》水平投射と斜方投射　（担当：物理科）

　放物運動する小球が落下する場所を予測する方法とは??

●物質の分離　（担当：化学科）

　混合物（複数の物質が混ざったもの）を純物質（１種類の純粋な物質）に分けることは化学研究の基本です。その代表的な方法を実験で確かめます。

●DNAの抽出　（担当：生物科）

　タマネギの細胞から糸状のDNAを抽出し，酢酸オルセインで染色してDNAであることを確かめます。

●数学史　（担当：数学科）

　古代ギリシャの数学にふれる

●科学英語入門　（担当：英語科）

　科学実験のビデオを見ながら，研究の進め方や英語表現を学びます。

　　　　　　　　　　　ＳＳＨ生徒研究発表大会見学　その２

              ＳＳＨクラブ「スーパーサイエンスハイスクール生徒研究発表大会」見学

　　　８月６日（水）    ７時学校発　　 会場のパシフィコ横浜に向かいました。

                                 平成26年度 SS発展研究『学問探究講義』

      　学問探求講義が7月10日（木）13:25 ～ 15:00に行われました。受講者は２年生全員
　　で、８講座開催されました。以下が今回の目的です。
　　     目　　　的 

(1)   1年次にSS基礎研究として理系科目を中心に実験実習を交えながら，本校教師による

  授業を受けてきた。その経験に立って，より発展的な内容に触れることにより生徒一人

  ひとりの向学心に刺激を与える。そして，講義内容や関連事項の調べ学習を含む事前学

  習と，講義の内容を基に受講後の事後学習を実施し，生徒一人ひとりに自分の進路選択

  との関連を考えさせる機会とする。

(2)   総合大学である新潟大学の講師による発展的な内容の講義を通して，強い目的意識を

  持たせるとともに，「科学的ものの見方や考え方」，「科学的問題解決能力」，「論理

  的，創造的，独創的思考力」を育成していくための一助とし，興味・関心や自らの課題

  研究テーマを深化させる。

　それでは、各講座の様子を、写真とともに紹介します。

　１．物理学　「未知原子核を探求し，元素誕生の起源に迫る」　理学部　松尾　正之 先生

     中央の写真、生徒が持っているのは原子の周期表です。

　　　　

　

　２．複合化学（生化学）「バイオでグリーンケミストリー!! 」　理学部　古川　和広 先生

　　　　

　

　３．生物分子科学　「生命を分子レベルで視てみよう」　　　　理学部　伊東　孝祐 先生

　　　　

　

　４．材料化学　「化学反応で製品を作るとは―高校の化学と化学物質製造プロセスの

　　　　　　　　　共通点と違い」　　　　　　　　　　　　　　工学部　山際　和明 先生

　    　　　　　

  ５．生体医工学　「ブレインコンピュータインタフェース」　　工学部　堀　　潤一 先生

      

　

　６．内科系臨床医学　「新薬はどのように開発するか消化器難病に対する新薬開発の

　　　　　　　　　　　　挑戦」　　　　　　　　　　　　医学部医学科　鈴木　健司 先生

      

　

  ７．数学　「密室殺人事件と情報理論」　　　　　　　　　　教育学部　垣水　　修 先生

      

　

  ８．メディア・表現文化学（身体表現論）　　「パロディについて」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人文学部　齋藤　陽一 先生

       

     生徒たちは熱心に聞いていました。大学の講義なので難しいところもあったと思います。
     新潟大学の先生方、ありがと うございました。