活動の記録

3人の応援団長がユニークな選手宣誓とダンスを披露し、快活な雰囲気で運動会が始まりました。

学級対抗の小玉転がし、大縄、玉入れ、リレーはどの学年も白熱した闘いで、競技をする人はもちろん、応援する人もチームの勝利を賭けて一致団結しました。

競技が始まる前に円陣で気合を入れるチームもあり、運動会を通じてクラスの絆が深まりました。

競技以外にも、応援団や友達同士で工夫を凝らしたメガホンやうちわなどで会場が華やかに彩られました。

結果は青組が優勝でしたが、全チームが楽しく一生懸命に力を発揮していました。

4年ぶりの観戦となった保護者の方々にも、佐高生の勢いある活気が伝わったのではないでしょうか。

みなさんお疲れ様でした。

出場選手は、以下の通りです。

陸上部・・・３－１　須藤涼佑さん　３―２　川上統也さん　３―３　伊藤　烈さん　

　　　　　　３―４　福田誉仁さん、湯沢想太さん

 　　　　　　２―４　兵藤崇人さん、若菜　敬さん　　１―１　館野夢叶さん、西　晃煕さん

空手競技・・・３ー４　柳澤央佑さん

出場選手は、阿久津校長先生や亀田生徒会長から激励の言葉を受けて、大会への想いがより強くなったようでした。

また、同窓会と生徒会から、激励金が贈呈されました。ありがとうございました。

出場選手のみなさん、ぜひ日頃の練習の成果を存分に発揮して頑張ってください。応援しています。

今年度は数年ぶりに保護者の方々が観戦される中での運動会となりました。

午前中が中学、午後は高校の運動会ですが、応援団や実行委員、生徒会役員、係の生徒など、多くの高校生が午前中から中学校の運動会のサポートをしてくれました。こちらは応援団の皆さんです。

放送席の高校生の皆さんです。

今日はそれほど暑くもなく比較的過ごしやすい天気ですが、それでも気温は26℃あるため、救護係の生徒たちがこのような表示を持って校庭を巡回していました。

１種目目は「小玉転がし」です。ボールをブルーシートに乗せてリレーする競技です。一見簡単そうですが、実はかなり難易度の高い種目です。油断するとすぐにボールが転がり出てしまいます。

２種目目は「大縄跳び」です。

みんなぶっつけ本番にもかかわらず、最高記録は中１が紅組の６７回、中２が青組の７８回、中３青組の６５回と、驚異的な記録を打ち立てました。（これは、前半後半チームで４分間の中で最も多かった回数を足したものです。）

次は「玉入れ」です。「いっせーの、せ！」で投げ入れるクラスと、それぞれにかごを狙うクラスとがありましたが、みなさんはどちらがより多く入ると思いますか？

最後の種目は、本日のハイライト「学級対抗リレー」です。

もうひとり、学級対抗リレーを盛り上げてくれた高校生がいました。須永涼雅（りょうが）さんです。プロの解説者かと思うような実況中継だったので聞いたところ、中高と放送委員をしているそうです。

須永さんにインタビューしました。「リレー中、走者の入れ替わりや走りを見ながら、臨場感あふれる実況になるようにしました。また、運動会で一番盛り上がるリレーの実況をぜひやりたいと、希望しました。自分自身とても楽しむことができました。午後の高校の部でもアナウンスをするので、楽しみにしていてください！」とのことです。

中学の運動会の結果は後日になります。

最後に、中学運動会実行委員長の仲江川千聖さんにインタビューしました。

「実行委員長になった当初は不安もありましたが、生徒の皆が盛り上げてくれて、素晴らしい運動会になってよかったです。みんな、自分が出ていない競技のときや他学年の競技のときでも応援していて、団結力のあるすばらしい学校だな、と改めて感じました。これまで運動会を見てきて、自分も実行委員長として運営に携わりたいと思って志願しました。大成功の運動会でした！」

みなさん、大変お疲れ様でした！

午後は高校生の部です。高校生のみなさん、がんばってくださいね！

６月６日（火）の旭城大運動会を前に、行事を盛り上げ、チームの勝利を目指そうと、高校生の応援団員を中心に、中高の生徒たちが各場所に集合しました。

この「色別集会」は、コロナ禍前まで毎年行われており、今年度久しぶりに再開しました。

旭城大運動会は、ここ数年、中学校は午前中・高校は午後の開催となっていますが、今年度は保護者の方の観戦が可能です。日時等の詳細は近々一斉メールにてお知らせいたします。

「Ｇ７栃木県・日光こども未来サミット」については、本ＨＰの以下の記事でも紹介してきました。

【中学】こども未来サミット事前学習会@栃木県庁（５月１５日）

【中学】Ｇ７栃木県・日光こども未来サミット＠東武ワールドスクウェア（５月３０日）

本校の代表として参加した田中　さつきさんと西島　陸央さんに参加した感想等を聞きました。

１．今回、サミットに参加した理由は？
田中さん：これまでの生活の中で、男女共同参画について興味がありました。G７の「男女共同参画・女性活躍担当大臣会合」が栃木県で開催されると聞いて、せっかくのチャンスを生かそうと思い参加しました。 
 
西島さん：最初に募集の話を聞いたとき、部活の大会と日程が重なっていたこともあり、参加するかどうかを悩みました。しかし、２年生の時にチャレンジした「拉致問題サミット」は学校代表になれなかったので、今回こそはやってみようと決心しました。 

２．参加した感想や印象に残ったことは？ 
田中さん：高校生や大人がたくさんいて圧倒されて緊張しましたが、時間が経つにつれて話ができるようになりました。高校生の方とも、学校の先輩と同じように距離を近づけることができました。そして、県内の様々な地域から集まったいろいろな年齢の方と交流することができて、とても良い経験になりました。 また、私自身も普段の生活の中で、「男子だから」や「女子だから」と言っていることに気づいたので、気を付けようと思いました。 

西島さん：自分の考えはしっかり発言することを心掛けました。そして、自分の考えに対して意見をもらうことで、より考えが深まりました。一緒に活動した高校生たちはとても優しく、一人一人が個性を発揮していて、活動しながら面白いなと感じました。そして、海外でのホームステイ経験がある人の話では、外国の個性を尊重する考え方が印象的でした。 また、世間話としてそれぞれの学校の話題になった際には、附属中の「生徒が主体となって行動する場面の多さ」は珍しく貴重なのだと実感しました。 
 
３．今後の生活で生かしたいことは？ 
田中さん：G７に関わる行事への参加という貴重な経験を活かし、今後も様々なことに積極的にチャレンジしてみたいです。
 
西島さん：今回のような活動に参加することは初めてでしたが、今後も自分にできることがあれば積極的に参加したいと思いました。また、固定概念を持たずに柔軟な考え方を大切にしたいです。

サミット当日だけではなく、本日のインタビューにおいても、二人とも堂々とした態度でした。

最初は参加を迷っていた二人ですが、勇気を出して「参加」という一歩を踏み出すことで、とても有意義な経験となったようでした。

関係各所の皆様や送迎してくださった保護者の方をはじめ、今回このような機会を与えてくださった皆様に感謝しています。 大変お世話になりました。

自習室・質問教室は１８日（木）から開設されています。昨日２２日（月）は急な天候の変化により急遽一斉下校となってしまいましたが、今日は大勢の生徒が自習したり、各教科の教員に質問したりしています。

昨日中止になった教科は、残り３日間に振り替えとなります。今日は国語、数学、英語の質問教室ですが、特に数学が大盛況です。どうしても分からないことは、そのままにせず、どんどん質問して解決しておくことが大切です。

こちらは中３生の質問教室になっている選択２教室で勉強する生徒たちの様子です。質問教室なので、このように向かい合って教え合うことができます。教え合うことで理解がより深まるので、とても効果的だと思います。

こちらは中２の自習室の様子です。こちらは集中して学習する場所なので、私語は厳禁です。皆、一心に勉強しています。

自習室・質問教室は明日、明後日まで続きます。時間を上手に使いながら計画的に学習しましょう！

阿久津校長先生や島田嘉紀同窓会長からのお話をいただき、その後、三代表彰が行われました。

午後には｢創立記念講演会｣が行われました。 
講師は本校の同窓生である榎本博先生です。榎本先生は本校を卒業された後、早稲田大学法学部に進学し、現在は光永寺の住職をなさっています。今回は｢愛語｣について、落語を交えながらご講話いただきました。 
｢愛語｣とは、相手を思いやって心のこもった言葉をかけることです。 
榎本先生は｢愛語｣についてご講話された後、落語の｢ねずみ｣を披露してくださいました。小噺を交えたユーモア溢れるお話に体育館内は笑いに包まれました。榎本先生、本日は本当にありがとうございました。

このイベントは、「だれもが共に輝く社会を実現するために、今わたしたちができること」は何かを考え、宣言文を作り、男女共同参画・女性活躍担当大臣に提言するというものです。

本校からは、３年生の西島陸央さん、田中さつきさんの２名が参加しました。

「男女共同参画社会」とはどのような社会なのか、なぜこの考え方が必要なのか？まずそこから始まりました。次に、日本の現状や問題について洗い出し、日本とG7の国々を比較します。

家庭・家族や仕事・職場、社会・政治といった身近なところにある課題は何か、グループで意見を出し合いました。話し合いが活発に行われたことが、色とりどりの付箋からもよく分かります。

課題がたくさん出そろったところで、次は、私たちにできることとできないことを分類しました。「私たちにできるかできないか」「今すぐにできるか、時間がかかるか」を基準に、家庭・家族、仕事・職場、社会・政治のそれぞれの分野で私たちにできることを「行動宣言」にまとめました。

これらの宣言文を、５月２７日（土）に行われるG7栃木県・日光こども未来サミットで発表します。

会場には、テレビ局や新聞社などたくさんの方々がおり、同日夜のとちぎテレビでも紹介されました。緊張したことと思いますが、西島さん、田中さんにとって、とても有意義な１日になったことでしょう。どんな宣言を行うか、楽しみにしています！

附属中学校では、学校生活の様々な場面で「一人一台端末（タブレット端末）」を使用しています。

各教科の授業中に使用するだけではなく、Teamsを活用して委員会活動を充実させたり、全校朝会や学年集会をリモート配信で行ったりしています。

端末の導入当初は教員がリモート配信の接続を行っていましたが、昨年度から各クラスに「GIGA係」を設け、生徒がリモートの接続を行っています。

本日行われた「情報モラル講話」も、各クラスのGIGA係がZoomにログインし、リモート配信で参加しました。

今後も生徒会とGIGA係が中心となり、学校生活における端末のより良い活用方法を考えていきます。

※「GIGA係」とは　･･･　文部科学省が取り組んでいる「GIGAスクール構想」から命名し、「GIGA」とは「Global and Innovation Gateway for All（全ての児童・生徒のための世界につながる革新的な扉）」の略です。

今回お話をしてくださったのは、佐野警察署、国連UNHCR協会、日本船長協会、佐野厚生総合病院、小林いちご農園と、さまざまな職業に携わっていらっしゃる方々です。

生徒は事前に希望を取り、６校時と７校時でそれぞれ異なる職業についての講話を聞きました。講話はパワーポイントや映像などを用いつつ、未知の分野でも分かりやすく、またその職業を身近に感じられるような工夫があり、大人が聞いていても、とても興味深い内容ばかりでした。

講話終了後の質問にも、丁寧にお答えいただきました。

講師の皆様から、ご自身の職業に対する熱意とやりがいを感じて取り組まれていることがとてもよく伝わってきました。生徒の皆さんも、数年後自分の進路を考えるときに、今日の話を思い出してくださいね。

講師の皆様、本日はご多忙のところ、貴重なお話をいただき本当にありがとうございました。

今回の生徒総会はリモートで行われたのですが、総会資料は生徒一人一台タブレットからPDFデータを閲覧し、決議をFormsで決議を採るという、これまでにない画期的なやり方を採用しました。

まず、各クラス委員長・副委員長の任命、各種委員会委員長任命、旭城大運動会実行委員長・旭城祭実行委員長の任命、各部活動の部長任命が行われました。今日は校長先生ご不在のため、竹前教頭先生から任命書をいただきました。

このような任命書がひとりひとりに手渡されました。

任命された生徒たちの自己紹介です。１年間（部活動の部長さんは約半年間）への決意を真剣に述べていました。

続いて、生徒総会です。

令和５年度の生徒会スローガンは、「進境（しんきょう）」です。

生徒ひとりひとりが自分の限界を超えられるようチャレンジし、佐附中がさらにシンカを遂げられるように、との願いを込めたものだそうです。生徒たちにふさわしい、とても素敵なスローガンですね。

議事は、議長団を中心に進められました。R４年度の生徒会決算報告、R5年度の活動計画案審議、予算案などについて、議事が進みました。

 教室の様子です。

 生徒総会に関わったみなさん、大変お疲れ様でした。ひとりひとりが生徒会の一員として、より良い学校づくりに何ができるかを考え、積極的に活動していきましょう。期待しています。

保護者の方が直接授業を参観されるのは３～４年ぶりでしょうか。

大勢の保護者の方々が熱心に授業の様子を見守られている様子がとても印象的でした。今日は中高とも全クラスが授業を公開し、その後PTA総会、学級懇談会等を予定しています。これまでは画面を通しての授業参観だったため、生徒たちも、生き生きと授業に取り組んでいたような気がします。

中学１年生は、総合的な学習の時間で、班ごとのプレゼンテーションを行いました。大勢に見られているとは思えないくらい、堂々と発表できていましたね！

中学２年生は、数学・理科・社会と担任の教科の授業です。グループ学習や実験、班ごとのプレゼンテーションで、お互いに学び合う授業が行われていました。

３年生は国語、英語、数学の授業を真剣に受けています。１組は主任の北堀先生の授業です。３年生らしく、内容がぐんと難しくなっていましたが、それぞれが真剣に授業に取り組んでいました。

この後はPTA総会、学級懇談会、最後に中学は部活動保護者会となります。

保護者の皆様、お休みのところお越し頂きありがとうございます。お子様たちの様子はいかがでしたか？この後の総会や懇談会にも、お時間の許す限りご出席いただけたら幸いです。

ＳＭＡＬＬ　ＳＴＡＲＴとは、「教育と探求社」が提供している「日常生活の中から「新商品」の種を発見し、起業につながる新商品開発に取り組む」活動です。

本活動の第１回目となる本時は、「日常のあるある」を考え、グループで意見を出し合いました。

学校生活での「あるある」や日常生活での「あるある」など、お互いの「あるある」に共感しながら活動に取り組んでいました。

今後は、様々な「あるある」の中から、常識にとらわれない新商品の開発に取り組んでいきます。

 選挙権は１８歳からになりましたが、飲酒・喫煙はこれまでと同様２０歳からです。
もちろん、本校生は大丈夫でしょう。

３年１組：数学（山田先生・安藤先生）

「 展開の公式を使って、いろいろな式を展開する」という授業でした。教室全体で展開の公式を復習した後、グループごとに本時の課題に取り組みました。

.教師からの説明は最小限にとどめ、生徒同士で教え合いながら課題を解決していました。

３年２組：英語（関根先生・髙木先生）

 「絵文字」について書かれた英文を読み、その内容についてペアで伝え合う活動を行いました。ALTのDarien先生も活動に参加し、生徒たちと英語でコミュニケーションを取っていました。

 まずは、Mappingという手法を用いて話す内容を整理しました。生徒たちはこのMappingをもとに、２分間すべて英語で話しました。

３年３組：社会（宍戸先生）

「関東地方と関西地方の違いをお互いにプレゼンする」という授業でした。この日に向けて、生徒たちは聞いている人を「なるほど」と思わせるような情報を調べ、パワーポイントのスライドにまとめてきました。

テーマは食文化やファッション、方言、生活習慣、周波数など様々で、「そもそも、関東や関西の『関』とは何か」という素朴な疑問について説明している生徒もいました。

どのクラスの授業も、生徒が主体的に活動しており、生き生きと学習に取り組んでいました。

生徒の皆さんはすでにおなじみの、リモート集会時の背景となっている校長室のスペースですが、色あせてきたので、今回新しく貼りかえることになりました。

作業はひっそりと始まりました。

ところがこの背景、市松模様になっていることと、附属中と佐高の校章があちこちにちりばめられているため、有孔ボードの大きさにフィットしません。中高教頭先生、主幹教諭、中高教務で悪戦苦闘しながら切り貼りを続けます。

市松模様の裏側は、「佐高生・佐附中生の活躍」スペースです。こちらも新しく貼り換えます。

こちらは中高両教頭先生が奮闘しました。

R4年度までの「佐高生・佐附中生の活躍」記事は、管理棟２階の選択教室４廊下に掲示してあります。そちらもぜひ見てくださいね。

約１時間の作業ののち、めでたく完成しました！生徒のみなさんの活躍を、職員一同楽しみに待っています！

附属中では、シンカ委員会、学習委員会、生活委員会、安全委員会、図書委員会、体育委員会、保健委員会、美化委員会、環境委員会、福祉委員会、広報委員会と、１１の委員会があります。

毎月１回、生徒の運営による委員会が開かれ、そこで決まったことや提案などを持ち寄り、その後開かれる中央委員会において報告・提案等を行い、生徒朝会で全校生徒に伝えます。

今日は今年度初めての委員会ということで、各委員会で組織づくりや今年度の活動内容について話し合いました。

来月５月１日（月）には、生徒総会があります。

「生徒の、生徒による、生徒のための学校」どこかで聞いたような言葉ですが、生徒一人一人が自分の役割を見いだし、責任をもって取り組むことで、もっともっとシンカする附属中になっていくことでしょう。

まず、令和５年度の新生徒会役員の任命式です。恩田新生徒会会長を中心に、活気ある生徒会活動になりそうです。また、附属中の全員が生徒会の会員であることを忘れず、互いに協力してより魅力ある学校をつくっていきましょう。

続いて、部活動紹介です。

おそらくどの部活動も、この日のために春休み中から準備を重ねていたのでしょう。ダンス、歌、パフォーマンス、動画や生演奏など、会場全体から手拍子や笑いが巻き起こりました。皆さん、芸達者ですね！

２、３年生のみなさん、趣向を凝らした部活動紹介をありがとうございました。とても楽しく見させていただきました。

４月１２日（水）の中１部活動見学終了時刻について、訂正があります。

終了時刻を１７：３０とお知らせしましたが、正しくは、１７：００終了、１７：１５完全下校です。

いろいろな部活動を見学し、本当に自分が興味をもち活動したい部を選んでください。

入部届は、４月２４日（月）までに、各クラス担任に提出してください。１人でも多くの入部をお待ちしています！

続いて、新任の先生方です。

中高校長：阿久津　如子（なおこ）校長先生です。栃木県総合教育センターから赴任されました。

砂金　麻理子先生（国語）　足利南高校から赴任されました。

吉崎　蘭香先生（国語）　新規採用の先生です。昨年度は学悠館高校にお勤めでした。

川﨑 　信子先生（数学）　足利高校から赴任されました。

湯本　勝美先生（理科）　お隣の佐野東高校から赴任されました。

田口　雅也先生（理科）　新規採用の先生です。昨年度は足利高校にお勤めでした。

続いて中学校です。

中学教頭：竹前　大輔先生（社会）　安足教育事務所から赴任されました。

齋藤　拓也先生（数学）　常盤中学校から赴任されました。佐野高校は母校だそうです。

根本　拓也先生（理科）　栃木市立栃木西中学校から赴任されました。

飯田　剛史先生（理科）　足利市立山辺中学校から赴任されました。飯田先生も佐野高校出身だそうです。

関根　麻希子先生（英語）　あそ野学園義務教育学校から赴任されました。

 事務室の先生方です。

係長：下山　佳子先生　　佐野松桜高校から赴任されました。

主査：山室　博之先生　　足利特別支援学校から赴任されました。図書館のお仕事も兼任されます。

 次に、ここ数年間スクールサポートスタッフとして、教員や生徒のみなさんに関する事務的なお仕事をされてきた方をご紹介します。

金子　智佳（ともか）さんです。金子さんは昨年度末に大学を卒業されました。心理学がご専門です。

 最後に、今日ご都合によりご欠席された先生方です。

青山　均先生（国語）　昨年度定年退職され、今年度から再任用で教壇に立たれます。

菊地　尚登先生（理科）　昨年度は附属中で理科を担当されました。今年度は高校でのご勤務です。

奥中　敏則先生（英語）　足利市国際交流協会にお勤めでした。高校で英語を担当されます。

中高代表生徒から歓迎のあいさつがありました。

先生方、しばらくは慣れない環境で緊張されると思いますが、生徒・教職員一同、皆さんを心から歓迎いたします！どうぞよろしくお願いします。

ご都合によりご欠席された先生方もいらっしゃいましたが、青柳前校長先生、鈴木前教頭先生、青山先生、武田先生、生井先生、亀山先生から転退職のご挨拶をいただきました。

鈴木前教頭先生は佐野高校の教頭先生として、また数学科の先生として３年間ご活躍されました。

青山先生は、国語科の先生として８年間という長い間生徒を第一に考え、温かく接してくださいました。

武田先生は、国語科の先生として５年間、また清掃美化、野球部の活動に熱心に取り組まれました。

生井先生は、理科の先生・進路指導部長として、１２年という長い間、多くの生徒の進路決定に尽くされました。

亀山先生は、理科の先生として、１年間という短い間ではありましたが、本校の教育活動に貢献されました。

最後に、青柳前校長先生からのご挨拶をいただきました。

「本校ではさまざまなチャレンジが当たり前のように行われていますが、日本は、『欧米やアジアの国々に比べ、子どものチャレンジに寛容な国・社会』です。

みなさんは、「はじめてのおつかい」という番組をご存じですか？この番組を海外の人々が見たとき、議論が巻き起こりました。外国では、小さな子どもをひとりでどこかに行かせることは、大人の教育放棄・児童虐待にあたると考えることが普通です。それに対して、日本では、子どもを「小さな大人」として育てています。高校でいえば、大学の選択も生徒の興味関心を大事に、進路を決定することができます。

生徒の皆さんには、こうした点に再注目し、ぜひ、チャレンジで自分の人生を切り開いてください。チャレンジするということは、行動する、ということです。行動は、学びの動機をつくることにつながります。」

先生方から教えていただいたことを胸に、私たちひとりひとりが自分の手で自分の人生を切り開いていくこと、そして幸せな人生を送ることができるようチャレンジし続けていきましょう。

先生方、これからも佐野高校・同附属中学校を見守っていてください。

　栃木駅に集合して先ずは日光へ。当日は東武鉄道営業部営業企画推進課の茂呂さんが同行してくれました。また、「＃アップサイクルTOCHIGI」を定期紹介してくれている、とちぎテレビの取材も受けました。

　東武日光駅から「新橋」までぶらぶらと散策。気になるお店に立ち寄ったり、おもしろい風景を撮り溜めていきます。この日は天気にも恵まれ、上着を着ているとやや汗ばむぐらい。未だ９時台でしたが、たくさんの外国人が訪れていて、「インバウンド復活！」を実感しました。　

　神橋まで辿り着くと、まさかのサプライズ！茂呂さんのお計らいにより、日光金谷ホテルを取材させて頂けることになりました。突然の訪問にもかかわらず、ご丁寧に対応・案内をして下さったのは営業企画課主任の上遠野さん。金谷ホテルは、歴史上の著名人が数多く訪れたことで知られていますが、当時の雰囲気を色濃く残す館内を歩いていると、まるで彼らと出会えるかのような錯覚に陥りました。東武鉄道の茂呂さん、そして日光金谷ホテルの上遠野さんをはじめスタッフの皆さん、貴重な機会をつくって頂き、本当に有難うございました！

　日光を後にして、次の調査地である鹿沼市へ。新鹿沼駅からまちの中心部へとぶらぶらと歩を進め、日光同様に、気になるお店やおもしろい風景を探っていきます。途中、鹿沼市の顔ともいえる「今宮神社」を参拝。縁結びの社ですが、「＃アップサイクルTOCHIGI」での出会いに感謝しつつ、企画の成功を全員で祈願しました。

　正直、一日では時間の不足を感じましたが、実際に自ら見聞したことで、生徒たちには多くの収穫があったようです。今後は某企画の実現に向けて、作業も佳境に入ります。一年近くに渡る彼らの旅も、終着まであと僅か。皆さん、引き続き応援をよろしくお願いします。（顧問・石田和紀）

今日は天気が心配されましたが、桜の花びらが舞う中での入学式となりました。

最初に中学生、続いて高校生の入場です。この式場は、高校１年生たちが自分たちで準備してくれました。

また、今年度は３年ぶりに吹奏楽部による生演奏での入場・退場が実現しました。コロナ禍の過去３年間を思うと、本当に夢のようです。

担任による、呼名の様子です。大きく歯切れの良い返事が続きます。

中高それぞれの代表生徒による、誓いの言葉です。これからの３年間・６年間に向けて、今日がスタートの日です。

阿久津校長先生からは、「失敗を恐れず、チャレンジしよう。まず一歩を踏み出し、チャレンジすることで多くの学びがあること、そして、自分も相手のことも大切にしてほしい」との言葉をいただきました。

本校には、だれもが自分らしさを大切にしつつ、それを生かすことのできる場が多くあります。新入生の皆さんにも、本校での生活の中で、ぜひ自分の好きなことや興味のあることを見つけ、チャレンジしてほしいと思います。

本日は、ご入学おめでとうございます。

まずひとつめは、生徒会役員・バレー部・テニス部の皆さんによる、１年教室の飾り付けです。

昨日６日（木）はまだ春休みにもかかわらず登校して、１年生の各教室や昇降口を華やかに飾り付けてくれました。こちらがその様子です。

教室は、このようになりました。教室がぱっと華やかになりました。新入生の皆さんもきっと喜んでくれたことと思います。

ふたつめは、中２の有志メンバー２０名による、「祝！入学おめでとう歓迎プロジェクト」です。

本校では毎年、入学式の日に中学２年生が新入生に向けて、学校行事の楽しさを知ってもらおうと、英語によるプレゼンテーションを行っています。昨年度末に参加者を募ったところ、２０名が名乗りを上げ、練習を重ねてきました。春休み中の自主練と、昨日も会場準備とリハーサルを入念に行い、今日の本番を迎えました。

みんな、ベストを尽くした後のすがすがしい笑顔をしていますね。本当に素晴らしいプレゼンでした！

その後は、１年主任の石塚先生にバトンタッチして、中１・中２合同のアイスブレーキングを行い、１年生も入学式での緊張がほぐれた様子でした。

来週からいよいよ本格的に附属中での生活が始まります。お互い協力して、楽しい学校生活を送ってくださいね！

今日はまず、教科書や上履きなどを配ったあと、体育館で中高合同入学式のリハーサルを行いました。

登校したら、昇降口でまず自分のクラスと出席番号を確認し、在校生の案内で教室に入りました。

みんな緊張していましたが、写真撮影に応じてくれました。

こちらが大量の教科書を運んでいるところです。１クラス４周してようやく運び終えました。

新１年生のみなさん、明日はいよいよ入学式です。楽しい学校生活が待っていますよ。

職員・在校生一同、心から歓迎します!

今日の離任式は、先日中学校を卒業した３年生を含む新旧生徒会役員の皆さんが同席し、他の生徒たちは各教室から画面を通して離任式を見守りました。

残念ながら、ご都合により青柳校長先生をはじめ、数名の先生方がご欠席されていましたが、木村教頭先生、星野先生、中村先生、廣瀬先生の４名の先生方から退職・離任のご挨拶をいただきました。（青柳校長先生は4/10の高校離任式でお話をいただく予定になっています。）

木村教頭先生は、３年間、私たち附属中生みんなを職員室・教室・校庭いろいろな所から優しく見守ってくださいました。

星野先生は、１０年間という長い間、本校でご勤務されました。今年度は教務主任としてご活躍されました。

中村先生は、４年間理科の先生として、また今年度は１年生の担任としてご勤務されました。

廣瀬先生は、英語の先生として、またALT担当として本校で２年間ご勤務されました。

この春卒業した丸山生徒会会長からお別れの挨拶がありました。今日ここにはいらっしゃらない先生方も含め、たくさんの思い出が浮かび、生徒会役員たちも涙をこらえ、挨拶に聞き入っていました。

春は出会いと別れの季節。先生方とのお別れは悲しいですが、満開に咲く桜とともに、新しい場所での先生方のご活躍とご健康を、附属中生一同、心からお祈りしています。そして、私たちも力を合わせて今よりも一層すばらしい学校をつくっていきたいと思います。本当にありがとうございました。

「十里木温泉水」でももクロとのコラボ商品です。
生徒たちはサプライズプレゼントとなり、大変喜んでいました！

また、３月24日には「陽だまり喫茶」も実施しており、そこでも配布することができました。

プレゼントしてくれた方は、高校の卒業式には祝電まで送っていただきました。
本当にありがとうございました。

２学期終業式に続くこの「グッドパーソン賞」。３学期も、１５期生の良いところ、周囲に貢献してくれたところがたくさん見られました。

１組の様子

２組の様子

３組の様子

この１年間、だれもが自分らしく、安心して楽しく過ごせるクラス・学年づくりに協力してくれて本当にありがとう。附属中の中核となって活躍できる２年生になってください。

校長先生の式辞にあったように、「当たり前のようにチャレンジ」する心を持ち続け、自分の能力や可能性を伸ばしていける人になってくださいね。教員一同、いつも応援していますよ！

本校では、「総合的な学習の時間」（中学）、「総合的な探究な時間」（高校）などを活用し、さまざまな探究学習（課題研究）を行っており、本日は、佐野市がよりよくなることを目指した代表班の研究の成果を発表しました。

トップバッターは、中学２年生の池田清子さん、小泉凛央さんで、「Sプロジェクト（SDGsについてゲームを用いて小学生に教えること）」について発表しました。

続いて、中学３年生の小倉千明さん、小倉優佳さんの発表「空き家で自動販売機」でした。空き家の有効活用法の提案で、課題研究（スモールスタート部門）の全国大会でも発表し、優秀賞をいただきました。

次に高校１年生の小貫椰生さん、関塚侑可菜さん、富田妃華さん、本島蒼海さん、藍場紗都子さんの班で、「景観の豊かさに　人々の心の癒しに　水琴窟（＋石垣）で造る私たちの佐野市」という内容でした。

ここからが高校２年生の発表です。
神林優衣さん、小林桃花さん、須黒愛望さん　「佐野市の街中への誘致」

五十嵐沙月さん、荻野莉佳さん、堀野悠香さん、松村唯愛さん　「コミュニティーナースの佐野市での普及によるコミュニティ作りと健康度の向上」

青木藍花さん　「絵本を使った平和教育　～ 絵本で平和を考える ～」

最後に金子市長様より、提言に対する現在の市の取組や、アドバイス、ご感想等をいただきました。

発表の終了後には、市長室の市長席で一人一人記念撮影をしました。
そして皆で記念撮影です。無事発表が終わり、皆ほっとした表情ですね。お疲れさまでした。

「ドッヂビー」とは、布製のフライングディスクを使用して行うドッジボール形式のゲームです。

JFDA(Japan Flying Disc Association)によれば、ドッジボールと区別するため、「ドッジビー」ではなく、「ドッヂビー」を種目名称としているそうで、ケガが少なく、短時間で運動とレクリエーション両方が楽しめる競技として、小中学校で取り入れられています。

これが試合で使ったフライングディスクです。（当たっても痛くありませんでした。）

試合は、各クラスA・Bの２チームに分かれ、１試合８分のリーグ戦で戦いました。

どのクラスも楽しそうな歓声を上げながら、コートいっぱい走り回っていました。

フライングディスクは、狙いを定めて投げても、思わぬ方向にディスクが飛んで行ってしまうところが面白く、

また球技が苦手でもうまく逃げ続ければコート内に残れるので、楽しく参加でき、大人にもおすすめの競技です。

実行委員は準備、審判、計時など、率先して活動してくれました。

決勝戦は、２組Aチーム 対 ３組Bチームです。勝利をかけて、いざ！

熱戦の結果、２組Aチームが優勝しました。おめでとうございます！

このクラスで生活するのもあと１１日。仲間たちとのすてきなひとときを過ごすことができました。

実行委員の皆さん、ありがとうございました。

～　卒業証書授与　～

～　校長式辞　～

～　来賓祝辞（同窓会長・PTA会長）～

～　在校生送辞　～

～　卒業生答辞　～

厳粛に挙行され、とても素晴らしい卒業式でした。

講話では、大学の学部についてや、大学生の1週間の時間割、川俣先生の大学を選んだ理由や大学での生活についてお話をいただきました。

生徒たちは自分たちの将来をイメージしながら熱心に講話を聞いたり、話し合ったりしていました。

中学２年生は、９月から１２月にかけて「コーポレートアクセス」の活動に取り組んできました。

活動の様子は下の記事でご覧ください。

【中２】コーポレートアクセス始動（９月６日）

【中２】総合的な学習の時間　コーポレートアクセス「企業紹介」（１０月１８日）

【中２】スペシャルウィーク（コーポレートアクセス）（１１月２日）

【中２】コーポレートアクセス　中間報告（１１月８日）

【中２】コーポレートアクセス　クエストミーティング（１１月２８日）

【中２】コーポレートアクセス　最終発表会（１２月２１日）

全グループがクエストカップにエントリーし、下のグループが「カルビ－優秀賞」に選ばれ全国大会への出場を決めました。

チーム名：ゆき双葉（２年３組）

メンバー：中原　悠水さん、中村　こころさん、兵藤　楓姫さん、森山　理恵さん、渡邉　佑真さん

作品名：バーチャルでお菓子を食べる

作品の概要：人が味覚を感じるメカニズムをもとに、食物アレルギーがある人も、カロリーを気にしている人も、そして、宗教上食べられないものがある人までもが、「『バーチャル』でお菓子を食べる」ことにより、全人類がお菓子を思い切り楽しめる世界を提案します。

クエストカップ（コーポレートアクセスファーストステージ）は、２月１８日（土）にオンラインで開催されます。

その中から、「企業賞」、「準企業賞」に選ばれたグループがセカンドステージに選出されます。

自分たちの企画の魅力を思う存分発表してほしいと思います。

代表となったのは、２チームです。

２組「チームさのまる」テーマは「道を利用する人を助けるために」

メンバーは安塚千咲さん、嶋村燦希さん、諸戸翔空さんです。「チームさのまる」の３人は、佐野市をきれいにするために、植え込みへのポイ捨て防止策として、「植え込みアート」を考えました。小中学生が道などの植え込みをきれいに整えることで、ポイ捨てがしにくくなると同時に、環境にも良い取組です。３人は実際に、本校の中庭にある植え込みを刈ることで、この方法が実現可能かどうかを確かめました。

「割れ窓理論」をご存じでしょうか。ある場所にひとつ空き缶が捨ててあると、いつの間にかそこには空き缶の山となるように、汚いところを放置すると、ますます汚くなってしまいます。このことから、ごみが捨てられやすい植え込みに着目し整えることで、人々がごみを捨てられなくなる環境づくりを目指そうというものです。

「ポイ捨て禁止」ではなく「街をきれいに」という、ポジティブな呼びかけが広まると、お互い気持ち良く過ごしていけそうですね。

次に、３組から、「エクスカリバー」テーマは「危険を察知するマシーン　横断歩道でのSACCH」

メンバーは、熊倉莉乃さん、秋野智可さん、岡星愛音さんです。「エクスカリバー」の３人は、日常の中に潜む、道路での「ヒヤリハット（危険一歩手前の体験）」を防ぐにはどうすればよいかと考え、１枚のカードにGPS、バイブレーション、音声、公共機関との連動、振動感知機能記録を搭載したアプリ・カード「SACCH（サッチ）」を考案しました。このSACCHの面白いところは、危険な目に遭った回数を１年間記録したり、緊急時にボタンひとつで通報できたりする機能を搭載しています。

また、カードは１枚９００円（高校生以上）で、小中学生には１人１つ学校から支給されます。アプリは無料です。利用者にはポイントが付与されるなど、現代の電子マネーやポイントカードの長所をうまく取り入れつつ、人々の安全につながるところが素晴らしいと思いました。

次に、シンカ委員長の高木幹太さんから、代表２チームの発表を見ての感想と、激励の言葉が送られました。

２チームそれぞれのアイデアについて、まるで先生かと思うような的を得たコメントと温かい励ましをもらい、６名は２３日（木・祝）の本番を迎えます。

最後に、学年主任の高野先生からは、９月から始まったこの「ソーシャルチェンジ」において、身の回りの「困っている人」に目を向け、仲間と協働して取り組んだ探求活動を通して学んだことを、５年後、１０年後に生かしてほしい、との話がありました。

１５期生のみんな、世の中をより良くするために自分たちに何ができるか、これからもすてきなアイデアを生み出していきましょう。

「トリプルＳプロジェクト」については、これまで何度も本校ＨＰで取り上げてきました。

《校長室便り》

【中２】「トリプルSプロジェクト」実施決定！（1月21日） 

【中学】「トリプルSプロジェクト」中間発表（その３）（10月11日）

 【中２】「トリプルSプロジェクト」中間報告（その２）（8月18日）

【中２】「トリプルSプロジェクト」中間報告　（7月28日）

【中２】SDGｓ研究で探究学習　（4月18日）

《活動の記録》

【中２】Sプロジェクト最終リハーサル　(1月5日）

【中２】「トリプルSプロジェクト」リハーサル　(11月28日）

 中学２年生２名の「自分たちが学んだことを小学生に伝えたい！」という思いで４月に動き始めたプロジェクトが、佐野小学校様の協力の元、２月３日に形となって実現しました。

以下では、佐野小学校で行われた「Sプロジェクト」本番の様子を紹介します。

有志の生徒１５名は、１時間目の授業終了後に佐野小学校へ移動しました。

佐野小学校に到着すると、代表生徒は佐野小学校の校長先生に挨拶へ行き、他の生徒は会場である体育館の準備を始めました。

準備の時間を短縮するために、あらかじめブルーシートにテープでマス目を作っていたので、とてもスピーディに準備ができました。

ゲームに使用するカードは、SDGsのテーマ１～１７について、それぞれ「解説・原因１・原因２・解決」の４種類、全６８枚あります。このデザインや内容もすべて生徒が作成しました、

佐野小の３時間目の開始時間に合わせて、小学６年生の児童が入場しました。

最初に、本プロジェクトのテーマであるSDGsについて知っているかを質問しました。

その後、小学生は３～４人グループに分かれ、それぞれのグループにサポート役の中学生がつきます。

【少し緊張した様子で自己紹介をしています】

本活動では、「SDGs１～１７のテーマの中から２つのテーマを同時に解決する方法を考える」というミッションをクリアするために、すごろく形式のゲームでヒントを集めていきます。

まず、グループごとにミッションの紙を受け取ります。

ミッションによって、SDGsのどの番号について考えるのかが決まります。

すごろく形式のゲームでは、止まったマス目によってミッションを考えるヒントとなるカードやポイントを獲得します。

その後、ポイントとカードを交換したり、他のグループとカードを交換したりすることで、ミッションを解決するヒントを集めます。

交換が済んだら、集めたカードを元にミッションの解決方法を考えます。

ここで重要なことは、ミッションに対する絶対的な解答があるわけではなく、「自分なりの考えで解決方法を導く」という点です。なかなか解決方法が思いつかないグループは、サポート役の中学生からアドバイスをもらいますが、その中学生も模範解答があるわけではありません。小学生と一緒に解決方法を考えます。

 その後、自分たちで考えたミッションの解決方法を中学生の代表生徒へ説明し、それを聞いた中学生がアドバイスをします。

 小学生のワークシートには、メモや考えたことがたくさん書き込まれていました。

【ワークシートも中学生が作成しました】

最後に集合写真を撮影し、中学生が作成した記念品を渡して授業は終了となりました。

ちなみに、この記念品も、中学校の技術の授業（木工）で余った端材を利用し、表面を廃棄予定だった自然由来の食用油で加工（オイルフィニッシュ）するなど、SDGsの視点にこだわって作成されました。

【小さな木材に収まるコンパクトなデザインです】

最初は緊張気味でしたが、活動を通して仲良くなり、最後は分かれるのが名残惜しそうにしていました。

小学生が 去った後の体育館を片付け、中学生たちは附属中へと戻りました。

本活動の様子は、佐野ケーブルテレビが取材し、佐野市教育委員会の方も見学に来ていました。

「Ｓプロジェクト」は、生徒が主体となってここまで進められてきました。

「自分たちが学んだことを小学生に伝えたい！」という想いをどうすれば実現できるのかを考え、試行錯誤を繰り返しながら少しずつ形にしていき、遂に「Ｓプロジェクト」を見事に成功させました。

２人の思いだった「種」が、４月に校長室へ行くことで「芽」を出し、少しずつ周りの人を動かすことで成長して最後には大きな「花」を咲かせました。

発起人としてこのプロジェクトを成功させた２人の想いと行動力は本当にすごいと思います。

【インタビューを受けている生徒が、発起人の２人です】

また、その熱意に賛同し、協力・サポートしてくれた生徒の皆さんもよく頑張りました。

当日に佐野小学校で活動した生徒以外にも、多くの生徒が協力してくれました。多くの生徒に支えられてこの成功があるのだと思います。

ゲームに参加した小学生だけではなく、「Ｓプロジェクト」の活動に参加した中学生にとっても、多くの学びがあったと思います。生徒たちの更なる活躍がこれからも楽しみです。

最後に、快くご協力くださった佐野小学校の皆様、大変お世話になりました。

中１は、「困っている人を笑顔にしよう」というテーマで、班ごとに準備を重ねてきました。

各クラスで、司会者、タイムキーパーを決め、ほぼ生徒だけで運営を行ったのですが、いつのまに準備したのかと思うような工夫がたくさんありました。例えば、

このノートは３組の司会者の一人、長峰さんのものです。今朝思い立ったとのことで、各班の班長に発表内容を聞き、要点をまとめて発表内容の紹介を行っていました。

発表はこのような模造紙をもとに行いました。どの班も、オンラインで参観される保護者の皆様にも見ていただけるよう考えて作りました。

こちらは、現地へ出向いたレポーターが地元の人にインタビューしている様子を演じているところです。すっかり役になりきっています。

調べたことを、拡大したグラフを使って紹介しています。

また、各班の発表後には、

このようなルーブリックを使い、それぞれの項目について評価を行った後、次回の授業で振り返りを行います。

中学１年生でここまでの発表や運営ができるとは、本当に感心しました。どの班も「困っている人を笑顔にする方法」について真剣に考え、提案することができたと思います。また、保護者の皆様には、ご多忙の中オンライン発表会を御参観いただき、ありがとうございました。

初日は自然の厳しさを全身で味わい、最終日にはきれいな雪景色を楽しむなど、自然の様々な表情を見ることができました。

 【初日　寒波の影響で視界が真っ白となる”荒天”でした】

【最終日　時折太陽が顔をのぞかせる”好天”でした】

スキー実習中には、スキーの技術を教わるだけではなく、休憩中に雪で遊んだり、雪山について様々なことを教わったりする場面もありました。

【雪に埋もれて楽しんでいます】

【鳥の巣のようなものは、”宿り木”という寄生植物です】

また、スキー開講式や立志式、屋内レクなどは、実行委員の生徒が中心となって行われました。

【レクの前に入念に打ち合わせをしています】

就寝前には班長会議を行い、１日の反省や翌日の連絡事項を共有しました。

【室長の係長が１日の良かった点や反省点を述べています】

 ３日間の林間学校では、生徒たちの活躍する姿をたくさん見ることができました。

生徒のみなさん、お疲れ様でした。また、ご協力いただいた保護者の皆様、大変お世話になりました。

「藍絽座」の風間幸造様他２名の講師の方々をお迎えし、藍染めが始まりました。

昨日まで作っていた「染液」は、完成まではあと一歩だったため、持ってきていただいた染液を使って、一人１枚のバンダナを染めることになりました。

まずは模様をどのようにするかを決めます。バンダナをたたんで染めたり、輪ゴムであちこちを縛って絞り染めのようにしたりする方法があります。

次に、バンダナを染液に浸します。３分間浸して空気に触れさせる動作を５回繰り返します。３分間同じ姿勢でじっとガマンです。

すすぐ前に、きつく絞ります。

染色が終わったら、きれいな水でよくすすぎます。

洗濯物を干すときのようですね。

すすいだバンダナを広げてみると・・・お見事!　それぞれ美しい模様が浮き出てきました。

染め上がったバンダナとともに記念写真を撮り、藍染め体験終了。

世界にひとつだけのすてきな作品ができましたね。「藍絽座」の皆様、本日は寒い中丁寧に御指導いただきありがとうございました。

本日は降雪もなく、心地よい天候で実習が始まりました。

天気予報では一日中曇りの予報でしたが、時折太陽が顔をのぞかせることもあり、遠くの山々まで見ることができました

初めてスキーを経験する生徒もたくさんいましたが、どのグループもスイスイ滑っていました

お昼過ぎにホテルを出発し、学校へ向かいます

１４期生（現中学２年生）は、学年主任の先生の名前を模した学年レクリエーション「北堀カップ」を定期的に行っています。

林間学校の２日目には、スキーセンターの２階をお借りして「北堀カップ in 裏磐梯」を行いました。

実行委員のレク担当生徒が、慣れない環境と限られた時間で何ができるのかを考え、企画・運営しました。

お題を英語で伝えるゲームでは、日々の英語の学習を生かして、難しいお題を自分なりの英語で表現していました。

このゲームは、入学直後の「ふれあい宿泊学習」で行ったものと同じです。一生懸命に伝えようとしたり、それを理解しようとしたりする姿がとても印象的でした。

その後のクイズ大会では、今回の林間学校にまつわるクイズが出題されました。ゲレンデとなっている山の標高や宿泊しているフロアの部屋数など、身近ながら見落としがちな内容ばかりでした。

 どの生徒も楽しそうに参加していました。実行委員のみなさん、お疲れさまでした。

宿泊している部屋はすべて洋室で、感染症対策のために３～４人部屋となっています。

自由時間には、室内で友人と過ごしたり、売店でお土産を購入したりする姿が多く見られました。

現在、エレベーター前のエントランスでこの記事を書いていますが、多くの生徒が談笑していました。

また、ホテルの食事は大変豪華で、生徒たちはとても満足した様子でした。

黙食を徹底するなど、感染症対策に気を付けながら生活しています。

２日目は、雪が弱く降り続いていたものの、落ち着いた天候の下でスキー実習を行うことができました。 

初めてスキーを体験した生徒も多くいますが、全グループがリフトに乗りゲレンデを滑っていました。

○スキー実習２日目を終えた生徒の感想

「最初は怖かったけれど、何回も練習して少しずつ滑れるになって楽しかったです。」

「思ったよりも自分が滑ることができたので、練習した成果が出て嬉しかったです。」

最終日である3日目は、思う存分スキーを楽しんでほしいと思います。

２７日（金）は作った藍染め液を使い、クラスごとにバンダナの染色を行います。

藍染め液は温度管理が必要なため、ホットカーペットの上に置き、染液を20℃以上に保っています。

作業の手順としては、まず藍染め液をかき混ぜ、泡立たせます。発酵が完成したときにできる泡を「藍の華」と言うそうですが、それまでは朝夕１回ずつ染液を攪拌します。

よく混ぜたら、ph値を測ります。ph11が良いようです。ph値に応じて、消石灰を加えます。

次に、ティッシュペーパーを入れて、ブルーに染まるかを確認します。

３クラスそれぞれ試してみましたが、まだ緑色です。完成にはあと一歩のようですね。

一連の作業を見ていましたが、生徒たちは手慣れた様子で藍染め液づくりに取り組んでおり、感心しました。

果たして、染め液は無事完成するでしょうか。金曜日の染色が楽しみです。

昨日は最高－１０℃、最低－１６℃でさらに強風が吹くなど、過酷な環境での実習でしたが、本日は最高－４℃、最低－１０℃で風も穏やかになるという予報になっています。

朝から少し雪が降りながらも、落ち着いた天候の中で実習２日目が始まりました。

全員が無事に実習へ出発し、経験者のグループは早速リフトへ乗っていました。

実習中の様子は、後ほど紹介します。

立志式とは、江戸時代は数え年で１５歳（現在の１４歳）に元服が行われたことを由来として、１４歳を迎える中学２年生に、これまでの自分を見つめ直して将来について考える行事です。

【立志について、校長先生のお話】

【学年主任による知事メッセージ朗読】

【代表生徒による立志作文発表】

 各クラス代表の３人の生徒は、現在と将来の自分についてとても誠実に考え、素晴らしい作文を発表してくれました。

大きなケガ人や体調不良者もなく、無事に１日目を終えることができました。

２日目は、落ち着いた天候でスキー実習ができることを楽しみにしています。

降雪による影響で高速道路が一部通行止めとなり、到着が９０分遅れとなりました。

１４時３０分から始まった開講式は、強い風雪の中で行われました。

その後のスキー実習は、スキー板の履き方や歩き方など、基本的な動作を学びました。

時折強い風が吹き、視界が真っ白になる場面もありましたが、生徒たちは一生懸命に講習を受けていました。

引率した教員も一緒に活動しています。

１日目の夜には立志式が行われます。その様子は後ほど紹介します。

８時１０分に学校を出発し、９時４５分には那須高原SAに到着しました。

寒波の影響で、宇都宮を過ぎた辺りから路肩が雪で白くなりはじめ、那須高原SAは雪で真っ白でした。

外気温はなんとマイナス１０℃。とても寒いものの生徒たちは元気そうです。

中学２年生は、１月２５日（水）から２７日（金）の三日間、福島県の裏磐梯で林間学校（スキー体験）を行います。

出発前日の２４日（火）に出発式を行い、校長先生や学年主任の先生からお話を頂きました。

また、実行委員長や各係長の生徒が、充実した林間学校とするための心構えや注意事項を述べました。

寒波の影響で気温がとても下がることが予想されますが、充実した林間学校になることを期待しています。

選挙管理委員会は各学級から１名が選出され、１月１９日の生徒会役員選挙に向けて１２月から活動してきました。

その活動内容は多岐に亘っており、学級での連絡から立候補の受付、ポスター掲示や公約・プロフィール作成、演説の録画など、常に立候補者の選挙活動を支えてきました。

【生徒だけでもスムーズに演説を録画しています】

投票前日の放課後には、投票用紙や配付物の印刷、裁断、丁合も行いました。

【自分たちで役割分担を考え、協力して活動しています】

そして、いよいよ迎えた立会演説会・投票の当日。演説を控えて緊張する立候補者・応援演説者の陰で、立会演説会の司会進行や投票所の準備、運営、片付けなど、選挙管理委員の生徒も様々な活動を行っていました。

【投票は２つの会場で行いましたが、どちらもスムーズに行われました】

放課後には、開票作業を行いました。

【３年生が中心となり、全員で開票しています】

開票作業が終わり、これで２か月に及ぶ選挙管理委員会の活動は終了となりました。

自分たちが何をすべきなのかを素早く理解し、「縁の下の力持ち」として、正確かつ速やかに作業を進める姿は見事でした。

９名という少ない人数でしたが、まさに「少数精鋭」と呼ぶにふさわしい生徒たちでした。

また、今年度の 選挙管理委員長を務めた３年水谷　至温くんは、１年生の時から３年連続で選挙管理委員を務めました。附属中の選挙の流れをしっかりと理解しており、テキパキと活動する姿はとても頼もしかったです。

選挙管理委員長（水谷くん）の話

「選挙管理委員や他の生徒の皆さんが協力してくれたおかげで、スムーズに選挙を行うことができました。無事に選挙を終えることができて良かったです。」

選挙の結果は、１月３０日（月）に選挙管理委員長が放送で発表します。新しく選ばれた生徒会長・副会長が、附属中学校を更にシンカさせてくれることを期待しています。

選挙管理委員の皆さん、お疲れ様でした。

令和５年度の生徒会長および副会長を決める生徒会選挙が行われました。

２年生からは会長候補として４名が、１年生からは副会長候補として１０名が立候補しました。

５・６校時の立会演説会では、立候補者と応援演説者がリモート配信で演説を行いました。

どの立候補者・責任者も公約の必要性や立候補者の魅力を堂々と訴え、素晴らしい演説ばかりでした。

また、当選を争う相手でありながらもお互いの演説に対して大きな拍手を送り合う姿勢は、学校のリーダーを目指す者として素晴らしいものでした。

７校時には、クラスごとに投票所へ移動し、会長候補・副会長候補それぞれの投票を行いました。

選挙の結果は後日発表となります。立候補者・責任者のみなさん、お疲れ様でした。

１９日（木）に、令和５年度の生徒会本部役員を決める役員選挙が行われます。

２年生は会長候補に、１年生は副会長候補に立候補しています。

立候補者たちは、これまでにポスターや公約・プロフィールを作成し、１月から朝の時間に昇降口で自分をＰＲする選挙活動を行っています。

１９日の立会演説会はリモート配信による形式で行いますが、当日欠席の場合に備えて、事前に演説を録画しました。

また、本選挙に向けて、選挙管理委員の生徒が準備を進めてきました。

１８日（水）の放課後には、投票用紙の印刷、翌日配布する公約・プロフィールの印刷や丁合を行いました。

立会演説会などの様子は、追ってＨＰで紹介いたします。

校長先生は、今年の干支である「卯（うさぎ）」の話をもとに、生物の先生ならでは の視点で話をされました。

①身の周りのうさぎを探してみよう

「卯う」という文字は、門が開かれて草木が繫茂する状態を表しています。まさに、成長の年ということです。
「うさぎべこ」やお菓子、御朱印、ペットのうさぎ、絵本のピーターラビットなど、今年の干支にちなんだものだけでなく、うさぎ関連のものは身の周りにいろいろあります。

②野生のウサギとは？

日本に生息する野生のウサギは、ニホン ノウサギ（Japanese Hare）［ノウサギ類］であり、ペットとして飼育されているウサギ（Rabitt）［アナウサギ類］とは異なります。ニホン ノウサギは日本固有種であり、数万年前から今も生息しています。

③これからの学校生活について

野生のウサギ（Hare）は、長い耳から情報を得て瞬時に行動できることから、一気に生息域を広げた経緯があります。君たちは、既にニホン ノウサギのように跳躍している。今年も自信をもってチャレンジしましょう。

協力してくれた皆さんも、ミッション達成のために一生懸命考え、楽しんでいました。

本番は２月を予定しています。今回の最終リハーサルを振り返り、小学生に楽しんでもらえる、そして共に学べるプロジェクトを完成させるでしょう。Sプロジェクトチーム一丸となって、本番に向けて頑張っています。

中学バスケ部と中学卓球部は、練習場所である体育館の清掃を行っていました。

また、バスケ部はバスケットボールの空気圧を一つ一つ確認していました。

写真では紹介できませんが、校舎内を清掃する生徒も見られました。

テニスコートでは、中学の女子テニス部と高校の男子テニス部、女子テニス部が一緒にコート整備を行っていました。

コート隣にはたくさんの木が生えているため、秋から冬にかけては落ち葉掃きが欠かせません。

また、霜が溶けてぬかるんだコートに土を入れ、トンボやローラーをかけて土をならしています。

高校女子テニス部は多くの部員が附属中テニス部に所属していたため、とても手際よくコート整備をしていました。

最後には、融雪剤として塩化カルシウムをコート内に捲き、年内の活動を終えました。

ここでは紹介できませんでしたが、他にも多くの部活動が練習に励んでしました。

今年一年の活動を良い形で締めくくり、気持ちよく新年を迎えてほしいと思います。

この「グッドパーソン賞」は、入学以来いろいろな場面でお互いを思いやり、だれもが心地よく過ごせるクラス・学年づくりに貢献してきた中１生をねぎらう方法はないかと、学年職員で考えたものです。

表彰の理由は、「欠席した友達の代わりに係の仕事を進んで行った」「合唱練習でパートの皆をまとめた」「藍のお世話を一生懸命行った」「自分から〇〇委員に立候補した」「毎日学級目標を考えてクラスに呼びかけた」「進んで落ち葉掃きをした」など、さまざまです。この表彰式を通して、本当にいろいろなところで、多くの生徒がみんなのために行動してきたことが分かりました。こうした頑張りに対し、代表して学年主任から、ささやかながら感謝の気持ちを伝えたいと、今回の表彰となりました。

みんなの前で表彰を受け、照れくさい中にも嬉しい笑顔が見られました。生徒たちの笑顔を見られて、私たち職員も、とても幸せな気持ちになりました。

各クラスで、いただいた「グッドパーソン賞」を胸に写真撮影に応じてくれました。

３学期もまた、中１生みんなの活躍を楽しみにしています。

【賞状伝達式】（中学校は別日に実施しています）
陸上競技部

ボート部

囲碁将棋部

吹奏楽部

SGクラブディベート班

科学部

弁論大会

バドミントン

学生音楽コンクール

空手

下野書道展

佐野市書道展

☆この後、マラソン大会入賞者の表彰を行いました。入賞者はこちら。

【報告会】
（高）陸上競技部

（中）テニス部

【壮行会】
（高）囲碁将棋部（関東・12月茨城、全国・2月山梨）

（高）ボート部（全国・３月静岡）

【終業式】

校長先生は式辞において、２学期中の佐野高校・附属中学校の活躍についてパワーポイントを用いて丁寧に紹介いただきました。今夜あたり、あなたの頭の中に鈴の音が…。

コーポレートアクセスとは、「教育と探求社」が提供している「実在する企業へのインターンを体験し、働くことへの意義を探求する」活動です。

コーポレートアクセスに協力している６つの企業（カルビー、大和ハウス、テレビ東京、パナソニック エナジー、フォレストアドベンチャー、ヤフー）の中から１つの企業にインターンし、各企業から与えられたミッションに対して、グループで協力しながら活動してきました。

１１月の中間報告後、企業の方や３年生の先輩からアドバイスを頂きながら、最終発表に向けてプレゼンテーションを磨いてきました。

７分間という制限時間の中で、自分たちで考えた企画の内容や魅力、ねらいなどをスライドを用いてプレゼンしました。

また、本日の発表の様子はZoomで配信し、企業の担当者の方や多くの保護者の方に参観して頂きました。

発表後には、企業の担当者の方から講評を頂き、生徒のプレゼンテーションに対してお褒めの言葉をたくさん頂きました。

コーポレートアクセスの活動は、これをもって一区切りとなります。

各企業から与えられたミッションに対して本気で取り組むことで、仕事や社会について考える貴重な機会となりました。

そして、どのグループも約４ヶ月の活動の集大成となる素晴らしいプレゼンテーションでした。生徒の皆さん、よく頑張りました。お疲れ様でした。

中学２年生２名を発起人として、「知る、主体的、サステナブル」をキーワードとする「トリプルＳプロジェクト」を進めています。

「トリプルＳプロジェクト」では、小学生を対象としたSDGｓについて楽しく学んでもらえるような「ゲーム」を開発しています。

１１月２８日（金）の放課後には、野球部、バスケットボール部、テニス部の一年生に「小学６年生役」として協力してもらい、本番を意識したリハーサルを行いました。

全体の進行役だけではなく、各グループにも中学２年生がサポート役として入り、ルールの説明やミッションのアドバイスをしました。

最後には、すごろくで獲得したカードを基にして、ミッション（SDGsに関わる諸問題）の解決方法をグループごとで考えました。

参加者の感想

２年生「想定した流れ通りにはいかず、課題がたくさん見つかりました。でも、参加者がとても仲良く活動していたので良かったです。」

２年生「自分たちも楽しかったが、ルールの説明がうまくできませんでした。また、協力してくれた１年生が深く考えていて驚きました。」

１年生「とても楽しかったです。様々な問題の解決方法を自分で考える活動は新鮮でした。」

１年生「先輩が分かりやすく説明してくれたので楽しむことができました。」

今回のリハーサルを迎えるにあたって、ミッションのヒントとなるカードやマス目のブルーシート、司会原稿など、役割分担しながら準備を進めてきました。

リハーサルの準備物や参加者の動き、SDGsの解説やミッションのアドバイスなどをまとめたマニュアルは、A４用紙３３枚分にも及ぶ力作となりました。

これらは生徒たちがすべて作成したもので、教員はアドバイスこそしましたが、生徒たちが考えて行動し、形にしてきました。

これらは努力の賜物であり、忙しい学校生活の中でこれだけ準備するのは大変だったと思います。これだけでも素晴らしいことですが、今回のリハーサルで見つかった課題を基に、さらに改善しようとする姿勢が見られます。

本番は確実に近づいています。「トリプルSプロジェクト」が成功することを期待しています。

１１月２８日（月）の放課後に、コーポレートアクセスの一環としてクエストミーティングに参加しました。

クエストミーティングとは、生徒たちが学校を越えて交流し、企業との関わりの中で自分たちの取り組みのヒントや様々な学びや気づきを得る機会として「教育と探求社」が開催している活動です。教育と探求社だけではなく、コーポレートアクセスに参加している６つの企業、他の学校の生徒もリモートで参加していました。

放課後の活動であるため希望グループのみの参加としましたが、全２６グループ中２４グループ、５０人近い生徒が参加しました。

企業ごとにZoomのブレイクアウトルームに分かれ、これまでの活動で考えてきた「ミッションの解釈」や「企画のアイディア」を３分間でプレゼンしました。

プレゼンの後には企業の方から感想やアドバイスを直接いただきました。

ネット回線の不具合によるトラブルもありましたが、同じ企業のグループ同士でカバーし合って取り組んでいました。

他校の発表を聞いたり、企業の方からアドバイスを頂いたりするなど、生徒にとってよい刺激となったと思います。

今回の経験を生かして、最終発表へ向けてプレゼンの準備を進めていきましょう。

全員が規定時間内にゴールするという、素晴らしい大会になりました。補助員となった生徒も含め、みなさんよく頑張りました。そして、お疲れ様でした。

また、御協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

上位入賞者は、以下の通りです。

【高校男子】

１　2-2川上統也

２　2-4福田誉仁

３　2-3小林塁偉

４　2-4湯沢想太

５　1-1兵藤崇人

６　1-4堤崎宗司郎

【高校女子】

１　3-2加藤瞳

２　2-4松村唯愛

３　3-3新井美月

４　3-4白井美咲

５　2-1福地琴美

６　2-2高瀬綾乃

【中３男子】

１　3-1西晃熙

２　3-3星野正宗

３　3-3佐久間海地

【中３女子】

１　3-1中村ゆきの

２　3-2前田歩美

３　3-2福田倖菜

「チェンジメーカー」とは、自分の身近にある問題や社会課題に挑戦している人のことです。

今日は、ネッスー株式会社代表取締役　木戸優起様から、オンラインによる特別出張授業をしていただきました。木戸様は、子どもの貧困と食品ロスを解決する「ソーシャルチェンジ」を起こすために起業された方です。

中１生徒たちは先日のスペシャルウィークで、グループごとに「困っている人を助けよう」というテーマで問題点と解決策の案を出し合い、それをもとに今日は課題発見から解決策を見つけるまでのワークショップに取り組みました。

木戸様はご自身が起業されたご経験から、ビジネスという視点を通して課題を見つけ解決する際に大切なことは、まず課題をしっかりと捉え、課題が起こる原因がどこにあるかを把握することであると話されていました。また、課題の原因が人にある場合、行動を損得で考えること、環境に原因があるならその仕組みを考えることが必要です。損得を考えず課題解決の活動を寄付に頼った場合、資金不足で活動中止となり、逆に多くの人に迷惑をかけることになってしまいます。

生徒たちにとって、ビジネスの観点から課題の解決策を考えることは難しそうでしたが、グループで話し合いながら、最後に代表班が考えたアイデアを発表しました。

各クラスの代表班による発表の様子です。それぞれの課題について、しっかりと考え発表することができました。

最後は、活動を終えての感想とのお礼の言葉で「チェンジメーカーの講話」を終了しました。

１５期生一人一人が身近なところにある課題に目を向け、解決策を考え、行動できる「チェンジメーカー」になっていけたらすばらしいことですね。期待しています！

各研究班が、これまでの研究成果を報告しました。

研究に関し質問やアドバイスを受け、今後の課題研究の改善の参考としました。

授業では、まず、ワークシートに自分の良さを考えて記入したあと、班の友達の良いところを１人１枚のカードに記入し、相手に直接伝えてからカードを渡しました。

つぎに、もらったカードを見ながら、自分で感じている自分自身の良さと友達から見た自分の良さを比べて、気づいたことをワークシートに記入します。自分が考えている「自分」と、周りから見える「自分」が同じであったり、意外な一面を発見したりと、楽しそうにやりとりしていました。

友達からもらったカードを真剣な表情で読んでいます。

自分の良さが分かったところで、最後にタブレットを使い、「適性・適職診断テスト」を行いました。

画面に表示される質問に直感で答えていくと、自分がどんなタイプで、将来はどんな働き方をしているかが分かるテストです。軽い気持ちでやってみましたが、かなり的を得た診断結果が出て驚きました。

こちらは一例です。なるほど、納得！な結果となりました。

この画面の後には、それぞれの診断に合ったおすすめの職業が紹介されていました。

今回の授業を通して自分の良いところや得意なことを知り、これからの進路選択のきっかけのひとつになるとよいと思います。進路学習もこんな風に楽しく取り組んでいくと、自分の将来についても積極的に考えていくことができそうですね。

１１月４日（金）と８日（火）に、コーポ－レートアクセスの中間報告を行いました。

生徒たちは、企業から与えられたミッションに対してアイディアを出し合い、ミッションを達成するための企画案を考えました。

４日（金）には、１２月末の最終発表に向けた中間報告として、３分間のプレゼンテーションを行いました。

各グループのプレゼンに対して、良かった点や改善点などのアドバイスを書き込んだ付箋を交換しました。

他のグループからもらった付箋を参考として、企画案をブラッシュアップするための話し合いを行いました。

８日（火）には、同じ企業にインターンしているグループで集まり、２回目の中間報告を行いました。

１回目の中間報告よりも更にクオリティの上がったプレゼンとなりました。

また、中間報告の様子をビデオで撮影し、本校と同様にコーポレートアクセスに取り組んでいる山形県の中学校と映像を見せ合い、コメントを送り合う予定です。

今後は、７分間の最終発表に向けてプレゼンの準備を進めていきます。これからの活動が楽しみです。

今回は「日本は定年制を廃止すべきか否か」という論題のもと、生徒が事前に立論やアタックなどを準備し、予選４試合に挑みました。

その結果、1年2名、2年2名からなる佐野Aが3勝1敗し、予選を突破することができました！

そして、全国大会への出場権をかけた代表校決定戦を宇都宮女子高校と行いました。

7名ジャッジがいた中で、結果は3対4と惜敗しました。試合後は、悔しさもありながら、強豪校相手にこれだけ拮抗した試合をすることができ、生徒は充足感を抱いていました。

最終的に、本校は宇都宮東高校、宇都宮高校、作新学院高校、宇都宮女子高校に次いで5位となりました。

来年は準備型ディベートの全国大会が栃木県で行われるため、記念すべき大会に出場できるように頑張ります！

昨年度は、男子個人組手 －55Kg級で１年生ながら優勝しました！
今年度も同じ階級でエントリーし、V2を狙っての出場です。

個人組手はトーナメント戦で、大きい山の２回戦からのスタートです。
１本が３ポイント、技ありが２ポイント、有効が１ポイントで、合計８ポイントになったら勝利です。また、時間内に終わらない場合には、その時点でポイントが多いほうが勝ち、同点の場合には審判団による判定になります。

＜試合前の集中している様子＞

２回戦(１戦目)は４－０で勝ちました！
後から本人に聞いたのですが、初戦ということもあり動きが硬かったようです。
「けり」が相手にうまく決まりポイントを重ねました！

準決勝戦では８－０での勝利です！
だんだんと調子を上げてきました。

順調に決勝戦まで、勝ち上がりました。
決勝戦の相手も、準決勝戦では対戦相手を８－０で負かしてきました。
素人目から見ても、今までとはスピードが違う気がします。

＜決勝戦＞
決勝戦では、うまく有効なポイントを重ね、３－０となりました。
１本を取られると３ポイント取られてしまうので最後まで気の抜けない試合でしたが、最後まで集中して１ポイントも取られずに優勝することができました！

V２おめでとうございます‼
来年１月に群馬県で行われる関東大会に出場決定です！
栃木県代表として頑張ってください。

１１月４日（金）の１・２時間目に、中学２年生が参加している「コーポレートアクセス」の活動の一環として、富士通の社員の方による企業人講話が行われました。

富士通から４名の方に講師として参加して頂き、第一線で働く「企業人」として、様々なお話しをして頂きました。

１時間目は、学年全体で「富士通の企業紹介」や「時代の変化に伴い、企業に求められること」「学生時代にやっておけば良かったこと」などについて、お話しをして頂きました。

２時間目は、Zoomのブレイクアウトルームを利用してクラスごとに分かれ、生徒からの質問に答えて頂きました。

「どのような場面で英語の必要性を感じたか」や「学生時代にどんな本を読めば良いか」、「海外はどのような場所へ行った方が良いか」、「仕事の日々の中で、どのようにリフレッシュしているのか」など、様々な質問に対して、一つ一つ丁寧に対応してくださいました。

日頃なかなか聞くことができない貴重な話ばかりで、生徒たちも興味深そうに聞いていました。

最後には学年全体に戻り、代表生徒による謝辞を述べました。

講話の最後には、「企業として学校へ求めるものは何か」という質問に対して、「“好き”を大きく伸ばして欲しい」というお答えを頂きました。これからの学校生活において、この言葉を大切にしていきたいと思います。

富士通および教育と探求社の社員の皆様、お忙しい中貴重な機会を設けて頂きありがとうございました。

【藍染め（すくも作り）】

１年生は総合的な学習の時間の中で「環境・郷土」についても学んでおり、今年５月の藍の植え付けから栽培、収穫を行いました。今日は、『藍絽座』の風間幸造様の御指導のもと、収穫して乾燥させた藍の葉に水を加えて発酵させる作業（すくも作り）を行いました。

蒅（すくも）とは、藍染めに欠かせない染料となるもので、藍の葉は、水を加え、微生物による自然発酵をさせることで藍の染料となります。

藍の葉に水を加えて、手で混ぜていきます。均等に混ざったら、これを藁でできた袋に入れて終了！ではありません。

明日土曜日に、部活動で登校する生徒の中からボランティアを募り、もうひと作業してもらう予定です。

【環境教育講話「世界のエネルギー事情　～ソーラークッカーの利用～」】

次に、足利大学教授　中條祐一先生による、ソーラークッカーについての講話がありました。

中條先生は、発展途上国におけるソーラークッカーの普及に尽力されており、さまざまな国に足を運び、各国で持続可能なソーラークッカーの研究・開発に取り組んでおられます。世界には、調理をするのに１日中薪などの燃料を探し歩かなければならないために学校に行けない子どもや、屋内で煮炊きをすることで深刻な呼吸疾患に悩む人々がいます。また、燃料費が１年間の年収の多くを占めることで生活を圧迫することや、森林伐採による砂漠化などの問題があり、ソーラークッカーはそれらの問題を解消できるのです。

今日は絶好のソーラークッカー日和で、太陽エネルギーを使って実際に紅茶の葉を入れたパウンドケーキを焼いて見せてくださいました。ここ数年、生徒への試食は控えられているということで、ふんわりと焼けたケーキの甘い香りを味わうのみでしたが、太陽エネルギーの偉大さを実感することができました。

中條先生は実際に、ご自宅で１年間何日くらいソーラークッカーで調理ができるのか実験されたそうで、なんと205日使うことができたそうです。また日本は太陽の高度が季節によって変わるので、日本で対応できるソーラークッカーならば、外国でも活用できると話されていました。

【英語出前授業「フォニックスって何ですか？」】

最後は、株式会社mpi松香フォニックスの伊藤明美先生による、「フォニックス」についての講話でした。

「フォニックス」とは、英語の発音と文字の関係性を学ぶ音声学習法で、英語圏の子どもや外国人に英語の読み方の基礎を教える方法として用いられています。

附属中１年生は毎年１学期の英語の授業でフォニックスを学ぶのですが、専門家による本格的な授業を体験してほしいと思い、今年度から中１の英語出前授業に取り入れました。

授業では、会場中央のスクリーンに加えて、２人で１台のタブレットを使いながら、１学期に英語の授業で学んだことの復習に始まり、発音時の口の形や、ペアでクイズを出し合ったり、短い物語を初見で読んでみたりするなどテンポ良く進み、生徒達はわいわい楽しく活動することができました。

授業の最後に伊藤先生から、外国語を学ぶことについて、「日本の中だけで物事を見るのではなく、外国語を学ぶことで、広い視野に立って違う立場からの見方を知り、考えることにつながると思います。」というお話がありました。

私たちが住む社会はますます多様化し、さまざまな考えを持つ人と共存していくこと、異なる考えを受け入れつつ、自分の考えをきちんと相手に伝えることが必要になってきています。今回のスペシャルウィークでの体験を、よりよい人生、より良い社会づくりに役立ててほしいと思いました。

最後に、今回のスペシャルウィークでお世話になった多くの皆様には、貴重な体験をさせていただき、本当にありがとうございました。

中学２年生は、来年の１月末に福島県での林間学校（スキー）を予定しています。

２日（水）の午後、福島県からスキー用品のレンタル業者の方に来校して頂き、レンタル品のサイズ合わせを行いました。

スキー未経験の生徒も多いため、スキー靴の履き方やサイズの選び方を業者の方から説明して頂きました。

まだ３ヵ月も先ですが、今のうちから林間学校が楽しみとなったようでした。

新型コロナウイルス感染症の影響で３年ぶりの林間学校となります。充実した行事となるように、準備を進めていきたいと思います。

次に先生方から、箏の仕組みや材質、龍を模した形であることなどの説明を受けました。

今日の曲は「さくらさくら」です。２つのパートの練習が始まりました。箏の楽譜は音符が書かれているわけではなく、押さえる弦の番号が書かれています。初めはなかなかうまく音が出せず苦戦しましたが、練習を重ねるごとに少しずつ弾けるようになってきました。

先生方は毎年附属中生に箏を教えてくださっています。優しく丁寧にご指導いただき、最後には見事な合奏に仕上がりました。日本の伝統楽器と音色の良さを肌で感じることができたのではないでしょうか。

伝統音楽教室の裏番組では、総合的な学習の時間「ソーシャル・チェンジ」として、今回は「困っている人を助けよう」という課題について、その解決に向けてアイデアを出し合い、プレゼンテーションの準備をしていました。プレゼンテーションについては、また近々ご紹介いたします。

最後の７時間目は、スペシャルウィーク実行委員企画による「学年レクリエーション」でした。

種目は①障害物競走、②ふれあい宿泊リベンジ！フリスビー大会　の２つです。

なぜ「リベンジ」かというと、ふれあい宿泊学習の学年レクでは３組が優勝したので、今回こそ！と意気込んでの今回のレクリエーションとなったというわけです。

昨日の足尾植樹校外学習でも、今日のレクでも、実行委員生徒たちの活躍には驚かされます。生徒たちで企画運営し、皆を楽しませてくれました。また、実行委員以外の生徒達も、お互いを思いやり、協力して活動することができており、本当に頼もしい１年生だと感じました。

１１月１日（火）～４日（金）のスペシャルウィークでは、中学２年生は探究学習「コーポレートアクセス」が中心的な活動となります。

１日（火）に行ったSTEP１２において、インターン先の企業からミッションを与えられ、グループごとにブレインストーミングを用いてアイディアを出し合いました。

ブレインストーミングとは、ブレイン（脳）とストーム（嵐）を組み合わせた言葉で、一つのテーマについてお互いのアイディアをたくさん出し合うことで、考えを深めたり新しい発想を生み出す手法です。

生徒たちは、企業から与えられたミッションに対して、自分の考えを付箋に書き出していきます。すぐに何枚も書き始める生徒も、時間が経つにつれて新しい考えが思い浮かばなくなっていきます。しかし、その中でも絞り出すことで独創的なアイディアが生まれることもあります。

その後、付箋を模造紙に張って共有し、同じような考えをグルーピングすることで、自分たちの考えを客観的に分析します。

そして、ほかの人の付箋を参考として新しいアイディアを付箋に書き込むなど、どんどんと考えを発展させていきます。

最後には、他の企業のグループの模造紙を見ることによって、さらに多様な考え方に触れることができます。

今後は、この模造紙をベースとして企画案を練り、中間発表を行う予定です。

そして、「新しい価値観や社会の創造」という難しいテーマを通して、世の中を多面的に考えていってほしいと思います。

当初は１学期の予定でしたが、雨天のため延期になり、今日待ちに待った植樹の日がやってきました。

１０時半頃、環境学習センターに到着しました。クラスごとに、館内の展示の説明を聞いたり、足尾の鉱毒被害についての映像を見たりして、当時の様子を学習しました。

お昼休憩をはさみ、午後はいよいよ植樹体験です。

まず、国土交通省の方から、植樹活動のことや国土交通省の取組などについての話がありました。日本は災害の多い国であるため、災害からの復旧にも力を入れていることが分かりました。

１５期生はハナミズキとウメモドキという２種類の木を植えました。NPO法人「足尾に緑を育てる会」の皆さんの御協力を得て、各クラス４つの植樹班に分かれ、穴掘りや水やりなどそれぞれの作業に取り組みました。

植えた木々には、美術部１年生が植樹記念として作ったプレートを掛けて班ごとに記念撮影をしました。そういえば、１４期生（現中２）が昨年植えた木も発見しましたよ。目を引くプレートが掛かっていたのですぐに分かりました。元気にすくすく育ってほしいですね。

最後は廃村になった松木村を訪れました。もの悲しく荒涼とした大地に立ち、田中正造の「真の文明は、山を荒らさず、川を荒らさず、人を殺さざるべし。」という言葉をかみしめ、足尾での植樹体験活動を終了しました。

盛りだくさんの一日でしたが、皆生き生きと活動に取り組み、仲間との絆も深まったのではないでしょうか。

スペシャルウィークはまだ続きます。お楽しみに！