校長室便り

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今日も、日本野鳥の会栃木県支部足利分会の５名を講師として、５班に分かれて活動しました。秋山川沿いの遊歩道に出ると、毎日散歩をしている方に出会いました。
「今日はほとんど鳥が出てないねえ。猛禽類（オオタカなど）が飛んでると、隠れちゃうんだよ。」出だしから暗い雰囲気が漂ってきました。

秋山川の対岸の木の枝にカラスの巣があり、すぐ近くにカラスが止まっていました。


しかし、幸先よく、ヒヨドリを近くで見ることが出来ました。双眼鏡やフィールドスコープで観察すると、あまりのリアルさに歓声が上がりました。


秋山川と並行して、菊沢川が流れているのですが、そこで「ハクセキレイ」を観察しました。今日も、「ハクセキレイ」、「セグロセキレイ」、「キセキレイ」の３種を確認できました。ちなみに、写真の「ハクセキレイ」は顔の周りが白いのが特徴です。


今日も「モズ」が昨日と同じ電線に留まっていました。ここが、縄張り？なのでしょうか。なんだか、今日はついてるような気がしてきました。やはり、生徒からも人気がありました。


ここで、今日の主役の一人？である「アオサギ」の登場です。アオサギはここで見ることが出来る最大の鳥類です。


このアオサギは、一瞬飛び立ち、私たちの頭上を大きく一回りし、また同じ場所に戻ってきてくれました。おかげで、飛んでいる様子を身近に観察することが出来ました。サービス満点のアオサギでした。


菊沢川を下ってくると、昨日は全く見られなかった「マガモ」が複数いました。
頭が緑色なのがオスで、茶色で地味なのがメスです。何となく、つがいで行動しているように見えます。


さらに、下流に目をやると、ダイサギが４羽程度、舞い降りてきて、私たちの前に姿を現しました。水鳥の定番たちが、続々と集結しているようです。


と、そこにさらにビックなサプライズがありました。菊沢川と秋山川が合流した地点から数十メートル下流に「カワセミ」が止まっているのを発見しました。どこにいるかわかりますか？　


それを拡大したのが、次の一枚です。カワセミの独特な色彩をはっきりと確認することが出来ました。
これだけでも、今日の観察は十分満足だったのですが、さらに大きな舞台が用意されていたのです。


菊沢川にいた「マガモ」たちは、秋山川に飛んで移動し、さらに多くのマガモが合流してきました。


この写真は、秋山川にかかっている橋の上から下流をみたものです。「アオサギ」1羽、「ダイサギ」５羽、「マガモ」２０羽、という今日のオールスターが一堂に集まっていました。


まるで、子どもたちを見守るお父さん、お母さんのように、「アオサギ」「ダイサギ」「マガモ」が一緒になって、一時を過ごしてしました。この関係性は、どう説明できるのでしょうか？

人間の世界は今、コロナ禍で苦しんでいますが、私たちの周りの野生動物たちは、おそらくコロナとは一切のかかわりがなく、いつもと同じ生活を営んでいることを、この様子を見た瞬間、実感しました。


橋の上からは、他の班もこの様子を観察していました。


しばらくすると、マガモたちは、一斉に飛び立ち、どこかへ行ってしまいました。こうして、今日の観察会のクライマックスは、唐突に終わりを告げました。


学校へ帰る途中では、来た時に最初に観察した「ヒヨドリ」がまた、留まっていました。


物憂げなネコも私たちの一団に、多少の興味を持ったようです。


教室では、今日観察した鳥たちを確認しました。

今日、私が確認できた鳥は、
ハシブトガラス、ハシボソガラス
キジバト、ヒヨドリ、ツグミ、モズ、ムクドリ、スズメ
ハクセキレイ、セグロセキレイ、キセキレイ
イソシギ、クサシギ
アオサギ、ダイサギ、カワウ
マガモ、コガモ
カワセミ　　計１９種類でした。

今日の「野鳥観察会」は「鳥がほとんど出てない」という地元の方の不穏な情報からスタートしましたが、終わってみると、近年まれにみる大収穫でした。野生動物の生活は予想がつきませんが、人間生活とは別の世界があることに気づいてもらえたでしょうか？　それが「サイエンス」の入り口でもあります。こんな素敵な体験ができることって、本当に素晴らしいと思います。

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講師は、日本野鳥の会栃木県支部足利分会から、谷津勝利さん、広田幸弘さん、茂木尚枝さん、石井裕子さん、須藤健さんの５名が来てくださいました。生徒たちは５班に分かれて、野鳥観察会を楽しみました。

さて、この鳥はなんでしょうか？

（答）そうです。誰でも知っている「スズメ」です。双眼鏡でじっくり観察すると、なかなか、かわいいですね。


これは、今日観察した中で、もっとも大きな「ダイサギ」です。冬の間は、クチバシが黄色いのが特徴です。


セキレイの仲間は、セグロセキレイ、キセキレイ、ハクセキレイの３種類観察できました。これは、セグロセキレイです。


これは、電線に留まっている「モズ」です。生徒からは、今日見た鳥の中で、モズが良かったという声もありました。小動物のみを食べる完全な肉食性ですが、見た目は茶色でかわいいです。


現在、秋山川は去年の台風の影響で修繕工事が続いており、カモ類の飛来が例年になく少ない状況ですが、少し離れたところに「コガモ」のメス4羽を発見しました。
この写真でははっきりわかりませんが、高倍率の望遠鏡（フィールドスコープ）で見ると、まるで、すぐそこにいるように、はっきりと見えました。これには感動しました。生徒たちは、順番にフィールドスコープで観察しました。


この鳥は「クサシギ」です。これも離れたところにいるのを野鳥の会の石井さんが見つけてくれました。ここで見られるのはとても珍しいそうです。


「イソシギ」です。シギの仲間を2種類、観察できました。


そんな中、きれいな緑色の鳥が、ふいに現れました。「カワセミ」です。
これには皆、興奮し、一斉に双眼鏡で探し回りました。この周辺では、運がよければ、カワセミに出会うことが出来ます。


野鳥ではありませんが、川にはおおきなニシキゴイが2匹、泳いでいました。


こうして、班ごとにいろいろな野鳥を観察し、教室に戻ってきました。


教室では、今日、観察できた鳥の名前を班ごとに確認しました。

今日観察できた野鳥は以下のとおりです。
ハシボソガラス、ハシブトガラス、
ムクドリ、ヒヨドリ、モズ、ツグミ、イカル、スズメ、
ダイサギ、アオサギ、
セグロセキレイ、キセキレイ、ハクセキレイ、
イソシギ、クサシギ、
コガモ、カルガモ、
カワセミ、　以上１８種類でした。

カモ類が少なかったのは残念でしたが、とても楽しい観察会でした。


野鳥の会の皆さま、ありがとうございました。
生徒の感想をいくつか紹介します。
「野鳥の会の先生から、鳴き声から名付けられた鳥の話や渡良瀬遊水地のコウノトリの話なども聞くことができ、非常に有意義で貴重な時間でした。

「カラスは２種類いて、カーカーと鳴くのがハシブトガラス、ガーガーと鳴くのがハシボソガラス、という見分け方を知ることができました。カワセミは青色でとてもきれいでした。」

「野鳥の会の先生方が持っていた望遠鏡で見ると、鳥の色やくちばし、足の長さなど、細かいところまで観察できました。」

「野鳥は川の近くにたくさんいるんだなと改めて思いました。小さな鳥が逃げ込みやすいような木々がたくさんありました。また、スズメのように群れる鳥と、モズのように一匹だけで生きていく鳥の違いはどこにあるのかなと思いました。」

「今日は晴れていて、川の周辺だったので、普段は見られないような鳥をたくさん見ることができました。野鳥の会の先生は、遠くにいる小さい鳥も見つけて素早く観察していて、すごいなあと思いました。鳥によって、鳴き方、形、色、すべて違っていて、それを見分けるのは大変だと思いました。今日、見つけた中で、私はキセキレイがお気に入りです。とても貴重な体験ができました。」

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５時になると、オレンジ色の空が濃くなっています。


５時１５分、建物の窓に灯る明かりの数が増え、富士山はオレンジ色の空をバックに、よりくっきりと浮かび上がります。空が暗くなる前の一瞬が、最も富士山が輝いて見えます。


５時２０分を過ぎると、やがて富士山は暗い闇の中に消えていきます。

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男体山がくっきりと見えます。山頂付近には雪が積もってますね。


マガモやカルガモの群れが水面に多数浮かんでいます。


マガモ（左）とカルガモ（右）


カルガモは、首をはねの中に入れて寝ていたり、水面に首を突っ込んでえさ探し？をしている個体も多くみられました。だいぶくつろいでいるような感じでした。近づくと、岸から離れるように泳いで行ったり、飛んで行ったりします。


シギ類も何匹が目にしました。何シギかは、はっきりわかりませんが、肢と嘴の付け根あたりのオレンジ色がかなり目立っていました。水辺を歩きながら、嘴でえさを探していました。飛んでいる姿は結構かっこいいです。

やはり渡良瀬遊水地は野鳥の楽園という感じでした。
今週は、中２の数理探究で、秋山川付近での野鳥観察があります。こちらも楽しみですね。

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全国大会の報告会
「全国高校生英語ディベート大会」で全国第５位となったSGHクラブディベート班から２年生の江部青飛君、小林杏珠さん、兵藤かほるさん、岡部豪太君の４名です。出場者代表で、江部君が報告をしてくれました。
予選リーグでは、４勝１敗１分けで５位となり、決勝リーグ（４位以上）には進めませんでしたが、唯一敗れたのが今回優勝した市立浦和高校でしたので、全国トップレベルとの戦いをすることが出来たそうです。

壮行会
全国大会「WWL・SGH×探究甲子園２０２１」出場
→SGHクラブ海外班：１年生の関根圭汰君、横塚功樹君、小松崎寛人君
　３月２１日　Zoomにてオンライン開催

関東大会「第２６回東関東アンサンブルコンテスト」
→吹奏楽部　打楽器六重奏　

激励の言葉（校長）R2 ３学期始業式壮行会.pdf

始業式  Ｒ２第３学期始業式.pdf

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今日は、中学生のテニス部、バレー部、ラグビー部、バスケットボール部の生徒に手伝ってもらいました。朝８時３０分から、パソコンが保管してあった校長室から、人数分を各クラスに運びました。各クラスでは、生徒が１台１台、箱からパソコンを出して、番号のシールを本体と電源コードに貼りました。これだけでも大変な作業です。

【１年１組】


【１年２組】


【１年３組】


【２年１組】


【２年２組】


【２年３組】


【３年１組】


【３年２組】


【３年３組】


この後、シールが貼られたすべてのパソコンを教室のパソコンラックにセットし、電源コードを１台１台につなぎました。



後は、パソコンラックが自動的に順番に数台ずつ充電してくれます。（３００台以上を同時に充電すると、電源がパンクしてしまいます。）

今日の作業は、ここまでしかできません。
手伝ってくれた部活の部員の皆さん、ありがとうございました！
（中学生の皆さんは、使うときに、テニス部、バレー部、ラグビー部、バスケットボール部に感謝しましょう。）

しかし、これでパソコンが使えるようになったわけではありません。
今度は、充電が完了したパソコンを１台１台立ち上げ、セットアップします。そして、今回工事して設置したWifiを使って、ネットからパソコンにソフト（ワードやエクセルなど）をダウンロードしてインストールします。

インストール終了まで結構な時間がかかりますので、これは休み明けの授業を使って、自分が使うパソコンを自分でインストールすることになると思います。使えるようになるには、もう少し、時間がかかりそうです。

ちなみに、高校生は一人１台ではなく、三人に１台の割合でパソコンが入ります。こちらの方は、まだ、物品が届いてませんので、もう少し先になります。

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１１時頃、校庭の方から何やらペタンペタンという音が響いてきたので、何をやっているのかなと校庭に行ってみると、中高のラグビー部員が廃タイヤを使った練習をしていました。





それぞれが、廃タイヤを押したり、引っ張ったり、倒したり、など、校庭を何往復もしていました。なかには、ハンマーでひたすら叩いている者もいました。


この練習は柾木先生の発案によるもので、かなりキツイ練習だそうです。
前からこのタイヤは何に使うのかなと思っていましたが、納得しました。

高校ラグビー部の新部長「小倉悠輝（おぐら　ゆうき）」君（高２）によると、高校生の部員は男子９名、女子２名、早期入部の女子が１名、合計１２名で活動しているそうです。ちなみに、中学のラグビー部は、女子８名、男子５名の１３名です。中高合わせて２５名で練習しています。

Q1：高校ラグビー部の新部長になってどんなことを感じましたか？
→「部長として、やるべきことが予想以上にたくさんあることに驚きました。今まで見てきた部長は大変なことをやっていたんだなあと思いました。」

Q2：部長として、やりがいとかはありますか？
→「みんなと一緒に練習して、一緒に成長することができる、というのは嬉しいです。そのためにやるべきことをやっていきたいです。」

Q3：目標は何ですか？
→「やはり、ラグビーをやっている以上、目標は花園へ行くことです。それには、まず、部員が１５人必要なので、何とか、あと８人集めたいです。」

＊今年は、ラグビー部の創部７０周年にあたる年だそうです。７０年の長い年月の間には、いろいろなことがありましたが、中高一貫のラグビー部として活躍を期待しています。

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野球部は現在、部員１０名（うち、マネージャー２名）＋附属中３年生の早期入部２名の計１２名で活動しています。


部長の佐山竜空（さやま　りく）君に今年の抱負を聞きました。
→「去年は夏の大会で１勝を上げることが出来たので、今年は2勝が目標です。」

＊去年の素晴らしい戦いぶりが印象に残っていますが、是非それを上回る活躍を期待しています。今年も応援しています。



「天神様のなで牛」
朝日森天満宮の御祭神　菅原道真公は、反芻類の牛が繰り返し噛み砕き消化することを学問になぞらえ、大変かわいがられたそうです。天神様の使わしめ（神牛）の耳元でお願いを唱えながら、一番気にかかる箇所をやさしく撫でると、撫でた箇所と同じところにご利益があるといわれている。（以上、案内板より抜粋）

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鳥居をくぐると、石の階段が続きます。


参道の途中に「茅の輪」と呼ばれるものが見えます。

輪をくぐって出てくる、ということは、新しく生まれ変わる「再生」の意味があるそうです。

さあ、くぐってみましょう。


「茅の輪」をくぐると、最後の石段が続きます。


本殿の姿が見えてきました。


神社の本殿です。この神社は室町時代に建立されたとされており、需要文化財に指定されています。


三密防止のシールが貼られていますが、今はだれもいないので進んでいきましょう。


ここで、「二礼二拍手一礼」でお参りします。
今年は、新型コロナが終息することをお願いしました。


ところで、私はもう３０年以上も毎年、この神社に初詣に来ています。

実は、ここでは、毎年、１月から４月にかけて、トウキョウサンショウウオが産卵にやってくるのです。しかし、今年はこれまで雨が全く降っていないので、産卵場に水がほとんど溜まっていません。本当に、いつ雨が降ってくれるのでしょうか。
今後、まとまった雨が降ったら、感動的な産卵の様子を紹介したいと思います。

それでは、足元に気を付けて、来た道を戻りましょう。由緒正しい、趣のある神社でしたね。

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毎日のアクセス数は、毎朝７時の段階でアクセスカウンターの数値を記録し、２４時間で増えた分を便宜上「前日のアクセス数」としています。（かなりアナログな作業ですが、日課として続けています。）

４月からの９か月で、累計約３２万３千アクセスがありました。これは、県内の県立高では断トツのトップだそうです。

一月平均アクセス数は約３６,０００で、９月が約６５０００アクセスで最大です。
一日平均アクセス数は約１２７０でした。直近の１２月中では一日約１０３０アクセスです。ちなみに、４月以前の一日のアクセス数は、４００アクセス程度でした。



４月から５月にかけて、授業動画等の配信で、一気にアクセス数が、約４００から３倍以上の１４００程度に増えました。

そして、９月のホームページリニューアルに向けて、６月くらいから校内でプロジェクトチームが構想を練り始め、９月当初には完成しました。トップページで写真がスライドするところは、先生方の譲れないこだわりがありました。

また、リニューアルに合わせて、プロの業者と学校紹介動画を作成しました。
HPで公開した附属中の授業（１２７２再生）と部活（９４５再生）、高校の授業（５８０再生）と部活（６３７再生）など、ユーチューブでの動画再生回数は予想以上でした。動画の公開等により、一日当たりのアクセス数は６０００を超えるなど、お陰様で、多くの人たちのニーズに応えることができました。

また、旭城祭当日もアクセス数が２０００を超え、最新情報を確認していただけたことで、スムーズな入場が出来たのではないかと思います。さらに、９月下旬のボート部の「全国大会ベスト８入り」の際も、一日５０００アクセス越えを連発しました。ここまで注目されるとは想像していませんでしたので、「いったい何が起こったんだ？」と正直びっくりしました。それだけ大きなインパクトを持った出来事だったんだなあと改めて思いました。

その後、１０月から１１月にかけては、一日８００～９００アクセス程度でしたが、１２月に入ると、再び増加し、１０００アクセスを超えるようになってきました。これは、生徒たちの活動の成果が一気に出てきたことが大きく影響しているのではないかと思います。

以上、これまでの９か月をHPのアクセス数から振り返ってみましたが、こうしてみると、改めて、生徒たち、そして先生方はこの一年頑張ってきたなあと感じています。
（私は昨年度まで県教委総務課の高校再編推進担当で、県内や全国の学校の特色ある取組を注視してきましたが、ここまで生徒と先生方が頑張っており、さらにそれが成果として表れている学校はそうはありません。）

来年も、生徒たちの日々の活動に光を当てることができればと考えています。
（生徒の皆さんも、自分は今、こんなことを頑張っているんです、というのがあったら、ぜひ声をかけてください。）

それでは、よいお年をお迎えください！

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ところで、今日散歩の途中で、ヤギの群れを見ました。


佐野市立北中学校の西側100mくらいにある空き地で、ヤギが放牧されていました。明らかにえさの入った大きな袋に群がり、むしゃむしゃ食べています。
住宅地の中に突如出現した牧歌的な風景でした。


さらに、何かわからない動物も飼われていました。

これは、何者なのでしょうか？

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CMA（Change Maker Awards）と聞いて、「もちろん知ってますよ！」という人は、そうはいないと思います。私も知りませんでした。

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増田卓哉先生は、１年４組の担任の根岸先生が、栃木高校で担任をしていた時の教え子で、自治医科大学に進学した後、「芳賀赤十字病院」で５年間勤務し、今年度から、「日光市立湯西川診療所」の所長として勤務されています。所長といっても、医師が一人だけの診療所です。自治医科大学は、卒業後、数年間は僻地医療に従事することになっています。


講演では、まず「地域医療」について、お話がありました。


次に、中学生や高校生の頃の体験を語ってくださいました。
中学生の頃、「医師になりたい」と思ったのは、祖父が「がん」になったことがきっかけだったそうです。祖父にどんな話をしたらいいかわからず、お見舞いに行けずにいて、初めて、お見舞いに行った翌日にお亡くなりになりました。その時、祖父は自分が来るのを待っていたのではないか、「医師になるということは、そういう日々に向き合うことなのでは」と思ったそうです。

高校生時代は、担任であった根岸先生から、当時、将棋の羽生名人やイチローの凄さをさんざん聞かされ、そのことが数学の面白さ、楽しさにつながり、今の自分がある、確かそんなお話でした。


次は、大学での医学生時代のお話です。
この頃、NPOと出会い、子どもたちの支援に関わることに取り組み始めました。
「放課後の居場所活動」として、家庭環境が十分ではない子供たちを学校に迎えに行って、宿題をして、夕食を食べて、お風呂に入って、家に帰します。

そこでは、貧困や虐待などから、歯の磨き方を知らない、食事は（いつまた食べられるかわからないから）吐くまで食べる、など、想像を絶する家庭環境がありました。

誕生日にサプライズケーキを用意しても、そんな体験がない子供は、何が起こったのか分からず茫然としていたそうです。


そこで、TBC学院とコラボレーションし、「みんなの誕生を祝う会」を開催しました。また、世の中にはどんな職業があるのか、を知ってもらうなど、子どもたちには選択肢があること、進学の希望をもってもらう取組を行いました。


その後、大学を卒業し、「芳賀赤十字病院」では小児科医として勤務しました。
そこでは、「特定妊婦」（望まない妊娠だったり、経済的な問題などを抱えていたりして、妊娠中から支援が必要とされる妊婦のこと）に小児科医がサポートし、妊婦のSOSをキャッチすることで、産まれてきた子どもへの虐待のリスクを減らす取り組みを行いました。その結果、「サポートが必要な妊婦さんに、出産前に小児科が頑張って関わると、虐待が減る！」ことを証明したのです。（論文にして発表。）


そこで、増田先生は、家庭でも学校でもない、第３の居場所があればと、NPO法人「そらいろコアラ」を設立し、子育て・妊娠・出産にまつわる、どんな相談もLINEで相談できる「コアLINE」を立ち上げました。
増田先生が発起人となり、小児科医、助産師、保育士などの専門家が多く所属しているそうです。



最後に、高校生へのメッセージ（高校生だった頃の自分へのメッセージ）として、
「……になりたい、が大切だけれど、……になって、〇〇な社会にしたい、というのはもっと大切」、「社会を変える」を仕事にする、というお話で締めくくられました。

生徒たちは、増田先生の行動力と志の高さに終始、圧倒されながらも、自分たちが今何をしたらよいのか、その一歩を踏み出す勇気をもらった人もいたと思います。


講演会終了後も何人も残って質問したりしていました。


また、たまたま近くに座っていた生徒に、今日の講演どうだった？と聞いたところ、その生徒は、NPO法人「子どものとなり佐野」のボランティア活動に参加していて、今日の午後、生活に困っている子育て世帯に、お米・缶詰・レトルト食品・インスタント食品・乾麺などの「年越しセット」を１００世帯分配る手伝いに行ってくる、という話を聞かせてくれました。もう、いろいろな行動を起こしてる生徒もいるんですね。

増田先生、今日は素晴らしいお話を聞かせていただき、ありがとうございました。

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演奏曲は、山澤洋介作曲「ダンス　インザ　スカイ　オブ　リバティ」です。
メンバーは、落合侑亮くん、若林侑汰くん、越田和哉くん、坂田公希くん、小松原千楓さん、堀野悠香さんの６名です。

この曲は、楽譜が出版されておらず、落合君が直接作曲者と交渉して演奏することが出来たそうです。それだけに、曲にかける思いが強いのかもしれません。毎朝、音楽室から聞こえてくる打楽器のリズムが、校長室にも響いていました。

当日は、広い会場が無観客で、2階に審査員がいるだけ、という状態で演奏しました。
見事「金賞」を得ることが出来て、本当に良かったです。

「演奏中は、曲のイメージに集中し、一つになることができました。最後の音が全員そろって終わったときは、爽快感がありました。」と、リーダーの落合くんが当日を振り返ってくれました。

今後は、1月23日（土）に茨城県牛久市中央生涯学習センターで「東関東アンサンブルコンテスト」が、これも無観客で開催されます。東関東での健闘を期待しています。

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通常、この時期は渡良瀬川の水がほとんどないため、川での練習はできません。しかし、来年３月に佐野高校が全国選抜大会に出場することから、水門を閉めて水を溜めることで、初めて、この時期に渡良瀬川で練習することが可能になりました。

この５名が、全国選抜大会に出場する「女子舵手付きクオドルプル」のチームです。
Coxの元気のよい掛け声が遠くからもよく聞こえてきます。やる気が伝わってきます。
夏の頃に見た時より、格段にうまくなっているような気がしました。さすがですね。






３年生の藤倉さんも、大学での活動に向けて練習を続けています。

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本校生のチームは、１１月に行われた県大会で、宇都宮高、宇女高に次いで、３位に入賞し、全国６４校の枠の中に、ぎりぎり６４位で滑り込み、全国大会に出場しました。

１２月２６日、２７日に行われたオンラインによる全国大会では、予選６試合行い、そこで獲得した得点で順位が発表になり、さらに上位４チームで準決勝、決勝が行われます。

本校生チーム（４名）は、パソコン室でZoomで対戦し、４人以外の生徒は、英語演習室から対戦の様子を見ながら応援していました。


最後の第６試合は、苦戦しましたが、ジャッジから、佐野高校の勝利が伝えられると、大きな拍手に包まれました。



予選６試合の成績は以下の通りです。
Round１：ｖｓ稲毛高校△（引き分け）
Round２：ｖｓ市立浦和×
Round３：ｖｓ出雲高校〇
Round４：ｖｓ一関第一高校〇
Round５：ｖｓ聖光学院高校〇
Round６：ｖｓ橋本高校〇

予選ラウンドの結果は、4勝１敗１分で、堂々の５位入賞でした。

発表された順位表を見れば、そのすごさがわかると思います。本校が唯一僅差で敗れた市立浦和が２位、引き分けた稲毛が４位であることを考えても、最上位の一角であったことは間違いないでしょう。もとより、６４位で全国に行った高校が５位入賞というのも素晴らしいの一言に尽きます。この厳しい戦いを勝ち抜くことが出来たのは、数か月前から、全員で立論の裏付けとなるエビデンスを集め、それを議論して組み立てた総合力だと思います。あとは、その力を本番で発揮できた４人のチームワークの賜物でしょう。



前任の野城先生から、
「県大会の試合ぶりを見ても、十分に全国ベスト８に入る力はあると思いましたが、全国大会で力を発揮するのは本当に難しいので立派です。また、即興型と準備型、その双方でこれだけの結果を出せたことで、佐高は名実ともに押しも押されぬ全国の強豪ですね。おめでとうございます！」というコメントをいただきました。

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スマホで撮影した自分たちの演奏を何度も確認しながら、入念に演奏のチェックを行っていました。明日は、無観客でのコンテストということですが、練習の成果を発揮してきてください。応援しています。

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女子バレー部は、現在、部員１１名（マネージャー１名）＋早期入部１名です。
来年の１月２３日から、新人大会があるそうです。


部長の花里さんから「目標はまず１勝です！」と力強い言葉が返ってきました。
部員の仲の良さが持ち味だと思いますので、チームワークを発揮して頑張ってください。

応援しています。

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ヤツデは代表的な陰樹で、日が当たらない日陰でも生育します。
葉は深い切れ込みがある大きな掌状葉で、光沢があり、その形はまるで天狗の羽うちわのようです。
11月から12月にかけて、円錐状に咲く白い花は、花が少なくなる冬の庭にあって、ひときわ目立ちます。



ヤツデのつぼみと花です。緑の葉っぱに白い花のコントラストがよく映えています。
線香花火のようにも見えますね。



花の少ないこの時期には、蜜蜂にとって、貴重な蜜源なのでしょう。せわしなく飛び交っていました。

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今回の「足利市立筑波小学校での出前授業」は、この研究チームの山田さんが、母校であり、妹さんも５年生に在籍している筑波小学校にお願いしたところ、木村校長先生のお計らいで実現しました。（服部先生、鴇田先生が引率しました。）


まずは、２年生を対象に１５分程度の授業を行いました。小学生でもわかりやすいように、外来種やクビアカツヤカミキリ（以下、「クビアカ」と表記します）について、紙芝居を作り、クイズなども取り入れながら、楽しく説明することを心がけていました。


小学生はクイズが大好きで積極的に手を上げてくれました。
ここでは、クビアカが好きな木のベスト３が問題です。

一位はモモ、二位はスモモ、３位がサクラでした。いずれもバラ科で、樹の内部がやわらかく食べやすいことから、クビアカに好まれているそうです。


クビアカが木に入り込むと、なぜ枯れてしまうのか、クビアカの一生について、わかりやすく説明しています。


このままクビアカの被害が拡大すると、もう桜の花見もできなくなるかもしれません。また、大好きなモモも食べることが出来なくなってしまうかもしれません。


そのため、クビアカの被害を食い止めるために、どんな方法があるか、そして、自分たちにもできることを説明しました。


この後、４年生（３０分間）、５年生（４５分間）と内容を少しずつ膨らませたものを用意し、授業を行いました。

↓４年生です。


↓５年生です。（子供たちは近くの子と相談するのも大好きです）



＊３学年とも、とても素晴らしい授業でした！　見学に来ていた先生方や校長先生もとても褒めてくださいました。

＊授業後、再び、校長室に呼ばれました。

発表した４人に感想を聞いてみました。
「最初は緊張しました。２年生の反応が良かったので、これならやれると思いました。」

「緊張しましたが、子どもたちは生き物について関心があり、ここまで真剣に聞いてくれるとやりがいがありました。」

「これまでにも発表はありましたが、同じ中学生からはあまり反応がありませんでしたが、小学生からは反応があって、やってよかったです。」

「夏休み中に果樹園にフィールドワークに行って、いろいろと教えていただいたことがとても役に立ちました。」

「クビアカの被害を無くすために自分たちに何ができるかを考えた時、大人だけでなく、小さな子供たちが関心を持って、クビアカを捕まえたりすることを呼び掛けたいと思い、小学校での授業を企画しました。」


＊素晴らしい発表に加え、研究の志の高さにも感銘を受けました。筑波小学校の校長先生や先生方も、附属中の生徒は、ここまでできるんだと感動していました。

＊ちょうど、クビアカの被害で、校庭の桜の木を全部切ってしまった直後で、とてもタイムリーな授業でもあったようです。


＊皆さん、お疲れさまでした。
そして、筑波小学校の校長先生や先生方、児童の皆さん、ご協力ありがとうございました。

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今回の全国大会は、準備型のディベートですので、肯定側と否定側の両方の立場から、立論、反駁などの戦略を用意して臨みます。夏休みから、入念な準備を重ねてきました。

今日は、自分たちが作った肯定側と否定側のシナリオ同士で対戦するオンライン模擬試合を行いました。



部長の江部君に今日の手ごたえを聞いてみました。
「今回対戦したBチームの人たちは非常に強いチームなので、緊迫したいい試合になりました。
直前で追加した部分の修正など、細かいところの調整ができました。けっこう仕上がってきました。明日もまたやります！」

＊すごく頑張っている様子が伝わってきました。応援しています。

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e-sport は、世界では一つの競技として人気がありますが、日本では、まだそれほど爆発的な人気というほどではありません。そこで、安西君は、ゲームには興味はあるけれども、e-sport は初めてという人たちに、実際にe-sport を体験してもらい、どこが魅力と感じたかをアンケート調査していました。



e-sport は、世界的に人気のある「クラッシュロワイヤル」というゲームで対戦が行われているそうです。友人７名に協力してもらい、２人対２人、３人対３人など、いくつかのパターンで対戦を行いました。


＊安西君は、実際に本番と同じように会場を設定し、ゲームの解説の実況中継もおこなうというリアルなe-sport を再現してくれました。なるほど、e-sport ってこういうものなのか、と納得しました。その行動力が素晴らしいです。また、e-sport も練習すれば強くなります。勉強と同じです。という名言に感動しました。

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最初に、打楽器六重奏による演奏がありました。県南地区アンサンブルコンテストで金賞を受賞した曲です。
https://youtu.be/T9IO15_liDw

続いて、クリスマスコンサートが始まりました。
第１曲「Beauty And The Beast (Medley)」
　　　　https://youtu.be/LhdL_LuSWok
第２曲「All I Want For Christmas Is You」　　
　　　　https://youtu.be/zpdZ6Rfz0uU
第３曲「Gurenge (From "Demon Slayer")」　
　　　　https://youtu.be/OTgdIX8sOgM
第４曲「Happiness(嵐）」
　　　　https://youtu.be/M57sHAhwov0
アンコール曲「夢をかなえてドラえもん」
　　　　https://youtu.be/mFr_37TexXE

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中２：１チーム、中１：４チームが参加しました。
また、中３の黒田さん、若林君、清水君がオブザーバーとして、ジャッジなどをしてくれました。


ジャッジから講評がありました。


中３の黒田さんによると、特に１年生は、ディベートを始めた頃に比べると格段に上達しているそうです。秋季ディベート大会で、全国の中学生と試合をしたことで、ディベートの厳しさや面白さを知り、取り組み方が変わってきた、と石塚先生も話してくれました。

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お陰さまで、とても綺麗になりました。

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今日のメニューは、チーズケーキ。お菓子作りの本を参考にして、作ります。


材料は、クリームチーズ、卵、小麦粉、バター、ビスケット、砂糖、レモン、牛乳です。


まず、チーズケーキの土台とするため、ビスケットをビニール袋に入れ、砕いていきます。結構楽しそうです。


チーズケーキの枠に、砕いたビスケットを敷き詰めます。


クリームチーズをハンドミキサーで柔らかくし、卵や砂糖、牛乳、レモン汁を加え、砕いたビスケットを敷いた枠の中に流し込みます。




後は、オーブンで、１８０℃、３５分焼けば出来上がりです。


おいしそうに焼きあがりました。


最後に、カットして冷やします。見るからにおいしそうですが、冷やさないとチーズケーキの味がしないそうです。


今日の試食は、家で冷やしてからですね。
後で食べた感想を聞かせてください。

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決勝トーナメントでは、残念ながら敗退しましたが、全国で５位相当という大快挙を成し遂げました。また、全体で８名しか選ばれない「ベストディベーター賞」に新井優平君が選出されました。これには、みな大興奮でした。


皆さん、おめでとうございます！

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今年は、県内の高校生が３８チーム（７６名）参加しました。
本校からは、１年生２チーム、２年生２チーム、計４チーム（８名）がエントリーしました。今年はオンライン開催となったため、本校の４チームは、それぞれ別々の場所からクイズに参加しており、本校の教室からは１年１組の篠原彩絢（しのはら　さあや）さんと片柳賀那（かたやなぎ　かな）さんが参加しました。

事前にエントリーすると、経済関係のテキストが５，６冊送られてきます。それを使って勉強しないと、クイズで正解にはたどり着けません。まさにテスト勉強並みです。


当日は、担任の久保田先生が、教室でのパソコン接続などでサポートに来てくれていました。


オンライン開催といっても、全体が一つのクイズ番組のようになっていて、参加者の回答画面とは別画面で、司会者たちがクイズ選手権を盛り上げていました。

問題はすべて４択で、全部で５０問が出題されます。回答する速さも重要なポイントになってきます。５０問終了後に、正答率と回答の速さなどにより、成績が発表になります。



さて結果ですが、残念ながら、佐野高校からは県代表チームはでなかったようです。代表は宇都宮高のチームでした。終了後に、２人に話を聞いてみました。

Q1.   まず、今日の感想は？
→「すごく楽しかったです。今まで、経済のニュースは敬遠していましたが、いろいろと勉強して知識を得ることで、ニュースが理解できるようになりました。」
「中学生の時に、円高とか習いましたが意味が分からなかったので、興味もありませんでした。実際に、経済の勉強をしてみると、奥が深いことが分かりました。言葉を暗記するのではなく、理解することで社会の仕組みも分かってきました。そして、世界が広がりました。」

Q2.  一番難しかった問題を一つ上げてください
→「景気が後退していく中で、物価は上昇することを何というか、です。答えは、スタグフレーションでした。」

Q３．なぜ参加しようと思ったのですか？
→「エコノミクス甲子園のチラシを見た時、クイズの作成に「クイズノック」が関わっているのを知り、クイズが好きなのでやってみようかと思いました。」

（注）クイズノック（QuizKnock）は、東京大学などの卒業生及び現役生により運営されているクイズ作成団体。


＊勝敗はともかく、経済について楽しく勉強できたのは良かったですね。
おそらく、この２人だけでなく、参加した他の６名も、経済に興味を持ったことは間違いないでしょう。あっぱれな挑戦でした。久保田先生もお疲れさまでした。

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白鴎足利高は、県でベスト４レベルの強豪校です。実力の差はあるのかもしれませんが、練習試合を見ている限り、少なくとも気持ちでは負けていませんでした。個々の技術もそん色がありません。
佐高のバスケ部、実はすごいです。


シュートの切れもいいです。３点シュートも果敢に狙ってきます。


練習終了後、副部長の和田優冴君に今日の練習試合の感想等を聞いてみました。

Q１.相手のどんなところに強さを感じましたか？
→「白鴎足利高は、まずフィジカルが違ってました。また、球際のボールへの執着心が全然違ってました。そして、決めるべきシュートは必ず決めてくるところに、強さを感じました。」

Q２.佐高の良かった点や反省点はありますか？
→「１試合目の入りはあまり良くなかったですが、やっているうちに、修正できたところが良かったです。力はついてきていると思います。しかし、まだまだツメが甘いので、確実に点が取れるようにしたいです。」

Q３.次の大会はいつですか。また、目標は？
→「来年の１月１６日に新人戦があります。相手は鹿沼東高です。２勝してベスト１６が目標です。」

Q４.目標はベスト８じゃないんですか？
→「その次に当たる大田原高が強敵なのでベスト１６かなと思ってましたが、やはり、目標はベスト８です。頑張ります！」

＊個々の技量は高いと、素人ながら見ていて思いました。十分にベスト８が狙えるチームだと思います。新人戦、頑張ってください。ベスト８になったら、また、取材に来ます。その時は一人一人のコメントを紹介します。


ちなみに、これが佐高のユニフォームです。「SANO　HIGH　SCHOOL　DRAGONS」のチーム名とともに、ドラゴンのロゴが入っています。高木先生がデザインした自信作だそうです。


そして、忘れてはならないのが、４人のマネージャーです。
彼女たちのサポートがあって、ここまできているのではないかと思います。

新人戦、応援しています！

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これが、研究をまとめた冊子です。第３巻とありますが、松葉君は、小学４年生の時、小学校にある「ひょうたん池」でクンショウモを見つけたことがきっかけで、微生物に興味を持つようになり、小学５年生の時から、水中の微生物の研究を本格的に始めました。




今年は新型コロナの影響で、これまでのように県外に微生物の採集に出かけることが出来なかったため、家の近くの田んぼの水から、偶然「ボルボックス」を発見したことが、研究の転機になったようです。



松葉君はボルボックスを観察していて、形態が異なる３つのタイプが存在していることに気づき、それらが別種なのか、そうではないのかを実験・観察によって解明しました。



その結果、Aタイプのボルボックスから、Bタイプのボルボックスが生まれ、それが成長して、Cタイプのボルボックスとなり、やがて死んでいく、というボルボックスの生活史を解明しました。これは、立派な論文レベルの研究といえると思います。また、これを指導者の手を借りずに、自分だけでまとめ上げた、ことは特筆に値します。



松葉君の研究は、１月に開催される佐野市の理科展に出品されます。おそらく県大会でも評価されると思いますが、県レベルにとどまる研究ではありません。
来年はぜひ全国で勝負してください（勝ち負けではありませんが…）。私もこの若い才能の力になれれば光栄です。
本当に楽しみにしています。

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「オンライン授業参観」の２回目は、１回目よりだいぶ工夫が見られました。
前回は定点カメラが３か所（うしろ、南側、北側）でしたが、今回は、さらに教室の前面（パソコン）の定点カメラが加わりました。また、授業者目線カメラ、見学者目線カメラの計２台の移動カメラが加わりました。

これらの映像をお好みで切り替えることで、生徒の活動の様子をその場にいるかのように、知ることができました。
↓実際のスマホでの見え方を見てみましょう。（６台のカメラの映像から、見たい映像を選ぶことが出来ます）

南側（上）、北側（左）、うしろ（右）の定点カメラの映像


パソコン（上、教室の前面）、授業者（富永）目線（左）、見学者目線（右）の映像


授業者（富永先生）もタブレットを持って、生徒の活動の様子を時々映し出します。


南側カメラ（固定カメラ）の映像


見学者目線の映像（移動カメラ）です。見学者が見たい場面を映し出します。

また、前回は生徒の声が聞き取りにくかった課題が、かなり改善されていたようでした。このようなやり方で「オンライン授業参観」が十分可能であることが分かりました。

今回は１年２組の保護者に加えて、県教育委員会の教育次長様を始め、総務課、義務教育課、高校教育課、安足教育事務所の指導主事の方々にも授業を見学していただきました。ご指導ありがとうございました。

なお、来週の２１日（月）には、最後の１年３組（道徳、粂谷先生）のオンライン授業参観が予定されています。

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透明半球を使って、太陽の１日の動きを調べています。幸い、お天気も快晴です。

このように、ペン先の影が、透明半球の円の中心にくる位置を球面に記録します。


約１時間ごと（休み時間）に太陽の位置を記録します。



１時間ごとの点をなめらかな曲線で結び、透明半球のふちまで伸ばすと、太陽の１日の動きを知ることが出来ます。今日は、風が強くて、透明半球が飛ばされそうになったので、５限目終了時（１３時４５分）で、終了しました。

ちょっと残念でしたが、太陽が一番高くなる時刻は越えていたので、今日の太陽高度の最大値などは計測できそうですね。

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今日の活動は、伝統文化室で、生徒全員が自分でお茶を点てていただきました。
茶道の作法は３人の講師によって、３グループに分かれて教わります。
１年生の茶道の授業は今日で３回目だそうです。






自分で点てたお茶をいただくのは、何ともいえない気分です。
抹茶の苦みとお菓子の甘さが絶妙のバランスです。穏やかな時間が流れています。


茶碗の絵柄を鑑賞するのも、作法の一つです。


最後に、みんなで後片付けをして終了です。日本の伝統文化として、全員が「茶道」を学べるのはとても素晴らしいですね。

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今日の花材は、フェニックス、カーネーション、オンシジュームの３点です。
今回のいけばなのテーマは、「ひらくかたち」だそうです。
決まった型はありますが、その中で、どう個性を発揮するか、ということだそうです。


一克先生は、生徒が生けたものを見て、まず点数を言ってくれます。そして、ここはこうすると良いと手直しをしてくれます。ちなみに、生徒から聞いた話では、最高点数は９５点位で、１００点はまずないそうです。


一克先生に見てもらった後は、担任が記録として写真に残します。
↓こんな感じです。


皆さん、自分の「いけばな」には愛着を持っているようです。









お花は家に持って帰るので、家でもいけばなをすることができます。
「私は花瓶にいれて飾ります。」という生徒もいましたが、それはそれでいいのかもしれません。皆さん、楽しそうにやってました。

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教室には、うしろ、南側、北側、に計３台のカメラを設置しました。
保護者は、パソコンやスマホ上で、３台のカメラの画像を切り替えることができます。



教室のうしろのカメラ画像（生徒の後ろ姿が写っています。音声はこのカメラで拾っています）


教室の南側に設置したカメラ画像（生徒の正面からみた姿が、窓側から写っています）

当日の「オンライン授業参観」は、１年１組の保護者が２０名から３０名が入ってくれました。
Zoomにはチャット機能があり、コメントも多数いただきました。
「このような機会を設定してくれてありがたい」「学校の様子がよくわかった」等、好意的なご意見を多数いただきました。一方、課題として、先生の声は聞こえるが、生徒の声は聞き取りにくい、ということがありました。これは、カメラ３台で撮影していますが、３台ともマイクをオンにしてしまうとハウリングを起こしてしまうため、教室の「うしろ」のカメラからしか音声は拾えません。そのため、生徒の声は聞き取りにくくなってしまいます。今のところ、解決策はありませんが、カメラの位置は工夫したいと思います。

１年２組と３組について、以下の日程で実施します。

１年２組　→１２月１７日（木）５限目　英語、１３：００～１３：４５、富永先生
１年３組　→１２月２１日（月）５限目　道徳、１３：００～１３：４５、粂谷先生

なお、上記のオンライン授業参観は、お子さんが在籍しているクラスの授業しか入室できません。

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４人１組となって、順番に「自分が紹介したい日本文化」を実物や写真を見せながら、英語で説明します。これを「Show & Tell」と呼んでいます。

まずは、最初の発表です。発表者を確認しています。先生方も元気いっぱいです。


皆さん、待ってましたとばかりに、英語での説明に力が入っています。また、発表後には、大きな拍手がわき起こります。


「自分が紹介したい日本文化」は、折り紙、おせんべい、お茶、手ぬぐい、梅干し、金平糖など、様々です。


おにぎりやカップラーメンもあり、共感を呼んでいます。


友達の発表を聞いて、わかったことをメモしたり、わからなかったことを質問したりします。


最後に、皆さんの発表を聞いていた川俣先生のご指名で、興味深い紹介をしてくれていた４人が、クラス全体に紹介をしてくれました。

「甘酒」の紹介です。


「百人一首」の紹介です。


「手ぬぐい」の紹介です。


「折り紙」の紹介です。

今回は、「Big Voice」「Eye　contact」「Smile」「Reaction」を心がけて発表していました。楽しみながら話す力が付けるのが、このプロジェクトの目標です。


また、皆さん、とてもわかりやすい説明で、「なるほど」と思わせる内容でした。
とても良かったと思います。

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本アンケートは、いじめをゼロにすることを目指すものではなく、いじめは、いつ、どこでも、だれにでも起こりうるもの、であることから、その早期発見、早期対応を目的としています。
スクールカウンセラーや教員等との面談の希望がある場合には、即座に対応しています。

R2.12.1 いじめ・教育相談アンケート結果（中学）.pdf
R2.12.1 いじめ・教育相談アンケート結果（高校）.pdf
R2.12.1 いじめ・教育相談アンケート・自由記述.pdf

今回の調査で、「いじめてしまった」という生徒が中学生で２名いました。
１２月９日（水）の朝、中学校は「人権集会」がありましたので、このことについて、校長から以下のような話をしました。

＊自分が『いじめてしまった』と振り返ることができることは、誰にでもできることではありません。勇気がいることだと思います。相手の存在に価値を認めているからこそ、相手に嫌な思いをさせてしまったのではないか、とふり返ることができたのではないかと思います。

＊もちろん、いじめをしないことは重要ですが、知らず知らずに、相手を嫌な気持ちにさせてしまったかもしれないと、後から気づくこともあるかもしれません。その時は、自分を振り返る勇気を持ち、行動に移して欲しいと思います。それができるようになることが、本当の意味での「いじめの撲滅」なのだと思います。

以上です。

＊なお、今回のアンケート結果については、本HPのメニューにある「いじめ・教育相談アンケート」に収納しています。

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佐山先生の講話は、将来の進路を考える上で、今、やりたいこと（Doing）だけで進学先を考えるのではなく、ありたい姿、どのような生活をしていたいか（Being)を想像することも必要である、という内容のお話でした。


例えば、将来、看護師になりたい（Doing)という希望があっても、定時には家に帰りたい、土日は絶対に休みたい(Being)、としたら、それでも看護師を目指すかどうかを考える必要がある、ということでした。



同様に、地域のために貢献したいというDoingから、公務員を目指したいという夢があっても、年収は３０歳で７００万は欲しいというBeingには、マッチしませんね。

就職して初めて現実を知り、悩んで離職してしまう、という人がとても多いそうです。そういうことを無くすには、高校時代から、将来やりたいこと(Doing)だけで進路を決めるのではなく、ありたい姿、どのような生活をしたいか(Being)を想像しながら、キャリアを選択する必要がある、ということを教えていただきました。

最後に、ワーク（自分のキャリア形成を考えてみよう）、ということで、参加した生徒たちは、自分のやりたいこと(Doing)と、ありたい姿、どのような生活をしたいか(Being)について、書きだしながら考えていました。




＊終了後の生徒の感想をいくつか紹介します。
「やりたいことだけに固執せず、ありたい姿を想像する」という言葉が印象に残りました。将来やりたいことがまだ決まっていないので、ありたい姿を想像し、自分に合った職を探していきたいと思います。」

「DoingとBeingの２つの将来の理想を合わせて考えていくことが分かりました。もう一度考えるきっかけになりました。自分の考えを広げることが出来ました。」

「この講話を聞いて、私はもう将来の夢は決まっていましたが、別に絶対にその仕事をしたいわけではないのかなと考えることができました。目標設定の方法論を知り、実際にやってみて自分がどんなふうに生きたいのか分かりました。今日聞いたことを大学選択に生かしたいと思います。」

「私はやりたい仕事がぼんやりとは見えていますが、本当に自分がやりたいことは分からなかったので、今回、素敵な話が聞けて良かったです。」

「この講話を聞いて、自分が将来、どういう仕事に就き、どういう大人になりたいかについて、改めて見つめることが出来ました。いろいろな仕事を調べて、視野を広くして、自分に本当にあった仕事を見つけていきたいと思いました。」

＊生徒にとって、将来の進路選択を考える上で、きっかけになったようです。また、教員にはなかなか気づかなかった視点だったので、とても勉強になりました。もっと多くの生徒に聞いてもらいたいお話だと思いました。

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中学校の２年３組の理科（中村先生）の授業を見学している様子です。
授業では、「電流の働きを表す量」の１時間目（導入）で、身近にある電気器具に書いてある表示を見つけてホワイトボードにまとめ、班ごとに発表しました。


そこから、WATやhelzといった電気器具の記号が何を意味しているのか？などと、生徒の疑問が広がりました。


理科教育がご専門の人見教授からも、生徒から疑問を引き出す丁寧な授業の進め方が素晴らしいと、中村先生へのお褒めの言葉をいただきました。

また、英語は栗原先生の中学２年２組の授業を見学していましたが、オールイングリッシュで進める栗原先生の授業にびっくりされていました。サラザーさんの母国語はスペイン語ですが、栗原先生はスペイン語も堪能で、スペイン語でサラザーさんに挨拶していました。凄いですね。ちなみに、富永先生もスペイン語を話せるそうです。

最後に、人見教授とサラザー先生は、校長室を訪れ、短い時間でしたが貴重な体験をさせていただいたと感謝していました。
また、授業を見に来てくださいね！　いつでも歓迎します。

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本来は、創立記念日に体育館の壇上で実施する予定でしたが、創立記念日の式が、新型コロナの影響で中止となったため、この時期に校長室で実施しました。島田同窓会会長から表彰状と記念品などが贈られました。

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大田原方面です。国際医療福祉大学で研修をしたり、トコトコ大田原で講演を聞いたりします。


足利・桐生方面です。飛駒町の吉川油脂での研修の後、桐生市織物関連遺産・のこぎり屋根工場群・ベーカリーカフェレンガ（旧金谷レース邸宅工場）・青柳菓子店（旧東洋紡績工場）、足利まちなか遊学館を訪問します。


県庁方面です。栃木県庁・フードバンクうつのみや・とちぎボランティアネットワーク・栃木県国際交流会、とちぎスポーツ医科学センター・カンセキスタジアムなどを訪問します。生徒たちは、それぞれ事前にアポをとった課室に伺い、インタビューなどをしてきます。


みんな、元気いっぱいで出発しました。大いに学んできてください！
各方面とも、１６時３０分から１７時くらいにそれぞれ学校に戻ってくる予定です。

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校舎の窓ガラスにも夕焼けが反射しています。

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お弁当の定番の具材（ウインナー、厚焼き玉子、ほうれん草とコーンの油炒め、ちくわのきゅうり詰め等）を使って、おいしそうで、実際においしい「お弁当」を作ります。

今回のポイントは、お弁当箱にぎっしりと詰めることだそうです。すかすかだと、形が崩れてしまいます。


ここまでいろいろなものを作っているので、生徒も手慣れたものです。
どんどん進めていきます。




出来上がったお弁当です。



どれも、おいしそうですね。厚焼き卵の切り口が見えるように詰めるのがきれいにみせるポイントです。




できばえと味にも大満足でした。

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「アルシオーネマルシェ」というイベントの中で、本校の吹奏楽部に出演依頼があったため、参加しました。
会場では、新型コロナ感染症対策が徹底されており、入室者の管理やオゾン発生器による室内の空気の２４時間消毒、体温測定や手指の消毒などもきちんとなされていました。また、演奏する生徒同士の間隔を１ｍ離すなど、緊張感の中で準備が進められました。


１０：００～１０：３０の３０分間で、以下の５曲が演奏されました。
①君の瞳に恋してる   
②美女と野獣メドレー　　→　https://youtu.be/AAqxkWY0jHw
③中島みゆき「糸」　　　→　https://youtu.be/9ctHnMkiFu8
④恋人たちのクリスマス　→　https://youtu.be/OPgrLj7GPBo
⑤アンコール　　　　　　→　https://youtu.be/2MljTjlGOt8

（注）教育機関が、教育活動の一環としてJASRACの著作物を演奏する場合、①営利を目的としない、②入場料をとらない、③演奏者に報酬がない、という条件を満たしていれば、著作権の侵害に当たるものではありません。









素晴らしい演奏にお客さんたちから盛大な拍手が送られました。


この日は、佐野ケーブルテレビが取材に来ていて、演奏会終了後、部長の川上さんがインタビューを受けていました。
今日の演奏会の様子は、１２月１１日（金）午後４時、６時、８時、１０時の「さのニュース」などで放送予定です。


川上さん
「新メンバーで、人前で演奏する最初の演奏会だったので、不安もありました。しかし、大勢のお客さんたちの前で演奏できることの幸せを感じました。このような機会を与えてくださった「アルシオーネコート佐野」さんに感謝いたします。」


＊聴いていて、元気と勇気をもらいました。いい演奏会が出来て良かったですね。
お疲れさまでした。

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開会式の後、各チームがセットアップするところから始めました。


ところが、なかなかセットアップできません。セットアップしないと、参加すらできません。だんだん焦ってきました。


結局、全国からアクセスが集中し、他校でもセットアップできない状況となったらしく、１時間ほど経過したのち、中止となってしまいました。


今後、予選がどのように行われるのか、現時点では不明ですが、なんとか再び開催できることを願っています。

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この日は、濱田先生に２限目から７限目で、先生方の授業を見ていただきました。放課後に行われた研修では、見学した授業の良かった点やアドバイスをいただくことに加えて、「主体的・対話的で深い学び」の具体的な事例や、評価などについて、お話しいただきました。

【２限目】

高１-３，４（コミⅠ　木村先生、長谷部先生）


中２-２（音楽、小林先生）、中３-３（英語、高木先生）

【３限目】

高１-３（現代社会、島田先生）、高１-４（古典、武田先生）


中２-１（英語、栗原先生）、中３-２（社会、長先生）

【４限目】

中１-３（国語、石塚先生）

【５限目】

高１-１（数Ⅰ、根岸先生）、中３-２（道徳、北堀先生）


中２-１（理科、中村先生）、高３-２（美術、梅澤先生）

【６限目】

中１-１（数学、柾木先生）、高２－３（物理、生井先生）

【７限目】

高２（総合、高久先生）

＊先生方の素晴らしい取り組みに、濱田先生からは素敵な授業を見せていただきました、といった感想をいただきました。また、個々の授業の良い点や留意点などについても、わかりやすく教えていただきました。

＊また、研修を受けた先生方からは、目からウロコのためになる研修でした、いい研修でした、次はいつですか、といった感想がありました。

＊このような授業改善が学力向上につながっていくことが、実感として理解できました。

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４月当初、美術部員は１名（蕗田くん）だけでした。それが今では１３名（高２：８名、高１：５名）になりました。蕗田くんほど慕われている部長はいない、という部員の皆さんの声が印象に残りました。顧問の梅澤先生のご指導の下、１２名が作品を出品します。（全員分の写真は撮れませんでした。力作を紹介しきれず申し訳ありません。）


アイディアとセンスが抜群ですね。さすがです。


色遣いがすごくきれいです。見ていて心地よさを感じました。


将来の夢と希望に溢れた作品だと思います。


苦労してコモドドラゴンを作り上げました。しわしわの皮膚と鋭い爪が驚くほどリアルです。


本物以上にホルンがそこにあることを感じました。
前に見せてもらった時より完成度が半端なく上がってるのに驚きました。


手の平の上の蝶の色彩の美しさに思わず見とれました。


人柄が伝わってくるような誠実な作品だと思いました。


メッセージ性と構図が素晴らしいと思います。LIFEの文字がいいですね。


絵の中の女の子から生まれ出るイマジネーションに無限の可能性を感じました。

他にも、写真を撮りはぐった素晴らしい作品がありました。ごめんなさい。

今年度、部員１名からスタートした美術部がここまで充実した活動をしていることは、感動的です。それぞれが描きたい絵や造形に取り組んでいて、理屈ではなく、それが楽しい、という雰囲気が素敵です。自分には才能はありませんでしたが、高校時代、こんな美術部があったら入っていたかもしれません。

素晴らしい作品が、コロナのせいで「高校美術展」が公開されないのは、ほんとうに残念です。多くの人に、実物を見てもらいたいです。

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紅葉の季節も終わりに近づいている中、サザンカの赤い花は一際存在感を放っています。


サザンカの名は中国語でツバキ類一般を指す「山茶」に由来し、「山茶花」の本来の読みである「サンサカ」が訛ったものといわれています。（以上、Wikipediaより）


紅葉の葉っぱが落ちた樹影を見ると、もう冬なんだなと実感します。

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今夜は１８時過ぎには学校を出て、「みかもリフレッシュセンター」の駐車場で、三毳山の山影から昇る満月を撮影しました。

雲の切れ目から満月が顔を出しました。

そして、半影月食です。月食は、太陽と地球と月が一直線に並び、月が地球の影に入る現象です。半影月食という言葉は、あまり聞いたことがないし、中学の理科の教科書には、そこまでは載っていません。ネットで調べてみると、国立天文台が作成した図が見つかりました。
こんな感じです。↓　　図を見て「半影月食」とはどういう状態なのか、考えてみてください。

月食の仕組みby 国立天文台.pdf


半影月食（２０２０年１１月３０日　１８：５０）

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現在、剣道部の部員は、男子２名（高２、高１）、女子３名（高１）の５名ですが、早期入部（中３生）が1名いるので、６名で活動しています。（今日は４名で練習していました。）


部長の西塚くん（高2）は、中学1年生（佐野市立西中）から剣道を始めました（初段）。剣道のかっこよさと礼を重んじることに魅かれたそうです。

1年生の飯塚くんも中1（同西中）から剣道を始めました。高２の西塚くんとは、中学校からの先輩後輩で、中学時代は、当時の顧問であった附属中の高野先生の指導の下、団体戦で「全国ベスト３２」まで勝ち上がりました。「二段」所有の実力者です。


同じく1年生の羽切さんも中１（同南中）から剣道を始めたそうです（初段）。剣道の形や姿勢を大事にしており、心技体が一体となった「一本」をとることを目指しています。

篠原さんは、附属中では美術部に所属しており、高校生になってから剣道を始めました。部活動見学で、剣道のかっこよさに憧れたそうです。全くの初心者でしたが、経験者が自分に合わせて教えてくれるので楽しい、と話してくれました。


最後に、部長の西塚くんから、剣道部の目標を聞かせてもらいました。
「剣道は人間形成の道で、徳、礼、など、人としての道を学ぶことが大切です。剣道そのものが文武両道であると思います。目標としては、県大会の1回戦を突破し、2回戦でも勝てるよう経験を積みたいです。春季大会に向けて全集中で臨みます。来年は部員があと4名くらい増えると嬉しいです。」

＊力強い言葉、ありがとうございました。「鬼滅」ブームで剣道人気も高まっているとのこと、入部者が増えることを祈っています。練習、頑張ってください！

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１２月６日（日）は「アルシオーネ佐野」での演奏会、そして、１２月２０日（日）は佐野市こどもの国での恒例の「クリスマスコンサート」が開催されます。今年は、新型コロナの影響で、例年とは異なり、慎重に対策を講じての開催になるかと思いますが、練習でも、できるだけ間隔をとったり、換気に気を付けたりしています。


曲目は、親しみやすいディズニーメドレーなどを準備しています。


吹奏楽部は、高校生が中学生を教えたりすることで、中高が一体となって活動しています。中高一貫のメリットが効果的に生かされています。

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発表は、部長の戸室さんと副部長の青木さんによって行われました。
研究のテーマは「栃木県産有尾目の保全にむけてⅡ　～繁殖集団の産卵地調査と遺伝的多様性」です。

栃木県の絶滅危惧種に指定されている「トウキョウサンショウウオ」について、幼生の成長や変態・上陸に関する調査や人工産卵地を整備し保全活動を行いました。また、遺伝子解析を行い、現在の遺伝的多様性が生じた要因を推測しました。


今年度は、新型コロナの影響で、満足に調査が出来ない時期がありましたが、やるべきことはきっちりと行い、結果にまとめました。研究は、３つのテーマからなっており、①幼生の成長および変態・上陸に関する調査は、青木さんが発表しました。


一方、②人工産卵地を整備した保全活動、③遺伝的多様性については、戸室さんが発表しました。


12月12日（土）の県予選当日は、各校で収録した映像が、ZOOMで流され、審査員からの質問に答えなければなりません。全国行きの切符をかけて、頑張ってください。

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街中を散歩していると、畑の一角などにいろいろな種類の菊が咲き乱れています。ありふれたものかもしれませんが、バリエーションがあって楽しませてくれます。

そして、まったく目立ちませんが、かつて一世を風靡したヒガンバナの茎が伸び切っており、来年に備えて、せっせと光合成にいそしんでいます。

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この大会には、全国から約３０校が参加しました。
本校からは、中学3年生から１チーム（小林、磯部、黒田、若林）参加しました。

論題は「All secondary schools in Japan should abolish school uniforms.」
「日本のすべての初等中等教育の生徒および児童の制服を廃止する。」



「佐附中チーム」の対戦相手と成績は、
　品川女子中●、神戸中〇、翔凛中●、浜松西●　→　1勝3敗

＊参加した4名の感想です。
小林大祐くん
「今回の大会の中で特に印象に残ったのは、準優勝校となった浜松西との試合です。質問に対して、エビデンスを返すか、アタックをもう一つ足すかで勝てたということをジャッジから聞いたとき、とても悔しかったです。しかし、全国の強豪相手に良い勝負ができて良かったです。」

磯部詩葉さん
「最初の頃は、相手の言っていることが分からなかったり、どんなことを言えばいいのか分からなかったりしていたが、今日の試合を終えて、他の皆ほどではないけれど、自分も少しは上達できたと思った。けれども、決勝戦や対戦相手をみると、まだまだ上がいることを思い知り、これから努力していきたいと思った。」

黒田紗良さん
「とても良い経験になりました。ディベート自体ではあまり良い成績は残せませんでしたが、先輩方が教えてくださった事をできる限り生かせたと思います。また、他の県の学校との交流を通して、新たな視点などを学ぶこともできました。今後もこれらをCTPの授業や高校での部活に生かしたいです。」

若林仁瑛くん
「まず、今回の試合は1勝3敗と、結果を残せなかったことが悔しかったです。特に、最後の２戦は自分の2か所のミスで負けてしまったので、特に悔しかったです。しかし、このディベートに向けた準備や大会本番も自分にとって、とても有意義な時間だったので、次があれば、つなげていきたいです。」



＊中学3年生も「負け」たことから多くのことを学んでいますね。
　負けたことでそのまま終わってしまう人と、そこから学べる人がいます。この差は大きいです。
　今日の２つのディベートの大会を見る限り、佐附中生は皆、負けたことから逃げずに、そこから学んでるところが素晴らしいです。今日一日、お疲れさまでした。

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今回は、オンライン開催となりました。
１３校２０チームが参加しました。ほとんどが私立の中高一貫の進学校の附属中学校で、公立では本校だけです。


本校からは、２チーム参加しました。
他校は3年生チームでしたが、本校は3年生は英語ディベートの大会に出場したため、１，２年生のチームでした。

「佐附中Aチーム」（青木、小貫：２年生、立川、原、秋葉、黒田：1年生）


「佐附中Bチーム」（落合、島田、鈴木、田所、松葉、丸山：全員1年生）


＊論題は「日本は救急車の利用を有料化すべきである。是か非か。」でした。

「佐附中Aチーム（１，２年生）」の対戦相手と成績は、
　愛知教育大付属中A●、岐阜聖徳学園大学付属中A●、創価中〇　→1勝2敗（13位）

「佐附中Bチーム（1年生）」の対戦相手と成績は、
　女子聖学院中A●、開智中A●、開成中A●　　→　3敗（18位）

他校は、ディベート部3年生の最後の集大成の場として対戦してくる中、本校生は他の部との掛け持ちの１，２年生であり、力の差は歴然でした。しかし、持てる力は出し切りました。午前中の2試合は力負けし、悔しくて泣きそうになりながらも、あきらめずに戦い、３試合目で改善点を修正し、佐附中Aが強豪チームに見事、勝利しました。ちなみに、今大会の上位3校は、１開成中、２開智中、３愛知教育大附中でしたので、戦った相手が強豪校だったことは間違いありません。

（講評と表彰、閉会式）

＊最後に、一人一人に今日の感想を書いてもらいました。
（細かな字でびっしりと書いてくれました。）


集約すると、大体こんなことが書かれていました。

＜感想＞
・負けて悔しかった。レベルが格段に違っていた。
＜改善点＞
・質疑を生かした反駁ができなかった。
・相手は、こちらが一番突かれたくない所を反駁してきた。
・立論を作る際、チーム内で議論して修正する必要がある。
・反駁は大会前から入念に打ち合わせをしておく。　等
＜成果＞
・学んだことは多かった。新たな考え方を発見した。
・自分たちの欠点も見つけることが出来た。
・あきらめずに自分たちでできることを頑張った。
・試合を重ねるごとに自分の改善点がわかるようになり、3試合目はそれを意識しながら試合に臨めた。
・みんなと力を合わせ、3試合目に勝利できたのはとても嬉しかった。
＜今後＞
・今回、負けた学校に勝ちたい。
・これからのディベートに生かしたい。
・次の大会で頑張る。


＊「負け」たことから、これだけのことを学ぶことが出来たのは、さすが佐附中生です。
　あきらめない限り、明日はあります。これからも応援しています。

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この日は、中３の修学旅行の初日で、東京に向かう東北新幹線に乗っている時、ボート部が練習をおこなっている場所から、佐野東高の増田先生とのラインでこの写真と動画が送られてきました。気温が低いせいか、棒でつついてもあまり動かなかったそうです。この時期にマムシを見かけることは珍しいのではないかと思います。


私は「栃木県自然環境調査業務（レッドリスト）の調査員」として、主に休日などは県内の両生類や爬虫類の調査をしています。次期レッドデータブックの策定に向けて、今年度は特にヘビ類の調査を重点的に行っています。

写真の「ニホンマムシ（正式な和名、通常はマムシで通じます）」は、毒蛇として悪者扱いですが、マムシ自身が危険を感じない限り、わざわざ人間を襲ってくることはありません。実は、本県のレッドリストでは「準絶滅危惧種」に指定されていて、水田、森林などの開発による生息地の喪失などにより、以前より数が減少しています。

ヘビは探そうと思っても生きた個体に偶然出会う確率はそう多くはなく、有力な調査手法は、車に轢かれた死骸（ロードキル）を見つけたら記録する、という方法です。

例えば、今年１０月１１日（日）、私が佐野市富士町付近を散歩していた時、アオダイショウの幼蛇（今年生まれた個体）の轢死体を発見しました。散歩にはこういった楽しみもあります。このような写真が動かぬ証拠となって、レッドデータブックの情報が蓄積されていきます。幼蛇の場合、種の判定が難しい場合もあるので、こうした写真は、知り合いのヘビの専門家に送って鑑定してもらいます。

アオダイショウの幼蛇（カメラキャップの直径は４ｃｍです）


そんな中、昨日（１１月２０日）夕方、科学部の１年生、熊倉さんが自宅の庭にいた「ニホンマムシ」の幼蛇の死骸を校長室に持ってきてくれました。

科学部の熊倉さん（左）と付き添いの小林さん（右）

熊倉さんの話によると、家の庭で飼い猫がマムシを見つけて踏んずけていたところ、怒った蛇が猫の足に噛みついたので、それを見ていたお母さんが慌ててマムシをやっつけたそうです。ちなみに、猫の足は腫れましたが、命に別状はなかったということでした。（飼い猫、熊倉さん、熊倉さんのお母さんに感謝いたします。）

そこで、生物室に持っていき、科学部部長の戸室さんと詳細に観察しました。

全長２３ｃｍのニホンマムシの幼蛇です。

実は、こういった地道な情報が、レッドデータブックの拠り所になっていて、自然環境について考える際のエビデンス（証拠）となっていきます。「昔はいっぱいいたんだよ」という曖昧な記憶は、サイエンスとしてのエビデンスにはなりません。

そこで、皆さんにお願いですが、どこかで、ヘビ（ロードキル個体）などを見かけたら、写真にとって校長室まで持ってきてくれると大変嬉しいです。（写真にとりました、という情報だけでも大歓迎です。）おそらく、今日以降に見つかれば、（寒いと活動しなくなるので）県内では最も遅い確認記録となるでしょう。
よろしくお願いします。

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実技テストの評価の観点は以下の通りです。

①きゅうり、たまご、ハムの千切り
②薄焼きたまごや春雨の加熱ぐあい
③盛り付け
④味
⑤時間（２５分以内）

生徒（１７名）は、前半後半に分かれて、一人ずつ手際よく調理を行っていました。





森戸先生にお聞きしたところ、細くきれいに切れているか、春雨に火が通っているか、薄焼きたまごがきれいに焼け、くっつかないで切れているかどうかが、評価の分かれ目だそうです。

＊前々回に作ったときより、はるかに手際よく調理できていたようです。（家でも練習してきた生徒がいたのではないでしょうか。）生徒たちは、終始、緊張した面持ちで、調理を進めていましたが、全員が時間内に完成し、自分たちのできばえにも満足していました。皆さん、お疲れ様でした。

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立命館宇治高校は、本校と同様にSGHに指定されていましたが、SGH期間終了後は、文科省からWWL（ワールド・ワイド・ラーニング）に指定されています。

本大会は、「各校が自分たちの研究成果を発表する」のではなく、「1グループ５名程度の混合グループを編成し、各プロジェクトについてどのような発展可能性があるかを検討し、各グループでプロジェクトを練り直して発表する」という内容です。

つまり、各チームのメンバーはばらばらに分かれ、他校との混合グループの一員となります。チームリーダーは、自分たちの研究内容を混合グループのメンバーに説明し、それをみんなでブラッシュアップします。一方、チームのリーダー以外は、それぞれが所属する混合グループの一員として、そのプロジェクトの検討に加わります。

このイベントの目標は、「各校の実践を共有し生徒が主体となり知恵を混ぜ合う機会を提供する」ということだそうです。

このため、２週間前から、４，５名からなる「混合チーム」が結成され、ズームを使って、グループのリーダーが説明するプロジェクトの内容を全員が共有します。

１４日（土）は、混合チームで、自分たちのプロジェクトのブラッシュアップを行います。グループによっては、夜遅くまで、ズームで議論が続いていたそうです。

１５日（日）は、各グループのプロジェクトを発表します。

実に壮大な協働作業ですね。

それでは、本校から参加した４チームを紹介します。

①SGHクラブ海外班グループ１
→リーダー：相田さん（２－１）、
　メンバー：内田さん（２－２）、大嶋さん（２－３）
　テーマ：「自主的・自立的な学習の実現～自己評価ツールとしてのルーブリック開発」
　リーダーのコメント：
「他校の生徒の考え方が刺激的でした。賛成、反対、それぞれ自分の考えを述べ合うことで、プロジェクトの内容が深まりました。」

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まずは、校舎内で行われている活動を見てみましょう。
①吹奏楽部（中学・高校）
→アンサンブルコンテスト（通称アンコン）の練習に熱が入ります。

＜打楽器チーム＞　他のチームも後日、紹介します。

②SGHクラブ・国内班、海外班（高校）
→今日は、SGH校だった「立命館宇治高校」主催の課題研究発表会がWeb上で開催されています。そういえば、中３の修学旅行で、立命館宇治高校の前を通りました。どこかの国の大使館のような建物？でした。（中３生、覚えてますか？）


③SGHクラブ・ディベート班（高校）
→全国大会に向けて、資料収集および実戦さながらの試合が行われていました。


④美術部（高校）
→１２月３日に提出する県大会の作品作りに熱中していました。立体造形、デザイン、油絵など、それぞれ自分が作りたいものを楽しそうに作っていました。構成や色使いなど、思わず引き込まれてしまう作品揃いです。完成が楽しみですね。


次は、校庭や体育館で行われている部活動です。
⑤陸上部（中学・高校）
→様々な種目の練習が行われています。やり投げでは、外部指導者から専門的な指導を受けていました。


⑥ラグビー部（中学・高校）
→これまで、大会や合同練習などがあったため、久しぶりの通常練習です。柾木先生も、生徒と一緒にプレーしていました。


⑦野球部（中学）
→現在６名で頑張っています。合同チームの佐日中等が期末試験のため、今日は単独での練習です。


⑧テニス部（中学）
→富永先生、服部先生が球出しをして気合いの入った練習をしていました。


⑨バスケット部（中学）
→今日は８時半から練習をしていました。練習終了後、希望者で試合を行っていました。


＊この他、野球部（高校）、バスケットボール部（高校）、バレー部（高校）は、別会場で試合および練習試合を行っています。

＊また、今日と明日は、Web上で「模擬国連」が開催されます。出場する１年生２名は、それぞれ自宅から参加しています。

＊皆さん、それぞれ本当に良くやっています。　素晴らしいです！

PS：ボート部の木村さん、藤倉さんの横断幕が校庭東側のフェンスに掲げられています。


PS：樹木の紅葉がきれいです。

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天体ドームは、普段目にする機会があまりありませんが、今でも現役で稼働しています。かつて、佐野高校には、「地学部」というのがあって、毎年数十名の部員が積極的に観測を行っていました。流星観測を泊りがけで実施したり、夏休みには日光などで合宿を行うなど、とても活気がありました。しかし、だんだん部員がいなくなり、やがて廃部となってしまいました。天体ドームに隣接する部屋（副室：もともとは合宿できる畳部屋でした）も朽ち果てていましたが、中高一貫となる際に、部屋として活用できるよう、ドームのある部屋と一緒に副室も改修してもらいました。

そんな中、中高一貫の一期生が高校に進学した平成２３年、一期生が有志を集め、天文同好会を立ち上げました。ゴミ屋敷と化していた天体ドームの大掃除をゴールデンウィーク中に行い、当時の地学部の顧問だった大宮先生に来てもらい勉強会をやったり、定期的に観測会を開催するなど、かつての賑わいが天体ドームに戻ってきました。夏休みには、地元の町内会の子供たちに呼びかけ、観測会も毎年行うようになりました。

今年度は、コロナの影響でほとんど活動が出来ませんでしたが、今夜、こうして、天体ドームが稼働している姿を見ると、ほっとすると同時に、もっと多くの生徒に見てもらいたいと思いました。

冬場は日が短く暗くなるのが早いので、５時半くらいには真っ暗になってきます。
中学３年生は、この時期、理科で天体の単元に入りますので、かつては、希望者に残ってもらって望遠鏡で月や惑星を見る機会を設けたりもしました。今後、そんなこともできればと思いました。

おっと、余計な話が長くなりましたね。

普段は、こんな風に格納されていて、ドームの隙間も閉ざされています。

天体観測時は、観察窓を開け、球形のドームを電動で回転させ、観測する星が見える位置に合わせます。

今夜は快晴で絶好の観測日和です。それでは、天空の高い位置に見える火星を見てみましょう。望遠鏡は大中小の３つが組み合わさっており、まず、倍率の低い小望遠鏡で火星を視野の中心にとらえ、次に中望遠鏡でも中心に見えるように調整します。最後に、大望遠鏡の視野の中心にもっていきます。いきなり大望遠鏡で探すのは難しいので、このように段階的に探します。


さて、大望遠鏡で火星をとらえることが出来たようです。順番に覗いてみましょう。


火星はどんな風にみえているのでしょうか。見に来てくれた中條先生がスマホをレンズに押し当てて写真を撮ってくれました。

少し、ぶれてしまってますが、火星は惑星なので、点ではなく、円盤状に見えています。火星を見ていると、ホルストの名曲「惑星」の第一曲「火星」が頭の中でなり始めます。（ちなみに名盤は星空のようにたくさんありますが、カラヤン/ウィーンPOや、マゼール/フランス国立O、スタインバーグ/ボストンSO、などが過激で好きです。余談。）

今夜は、土星や木星も肉眼では見ることが出来ましたが、地平線近くだったので、この望遠鏡では見ることが出来ませんでした。土星は、輪っかがきれいに見えるし、木星も衛星が何個かみえるはずです。月だと、大望遠鏡では大きく見えすぎるので、月の表面を観察できます。

＜今日の天体～国立天文台のHPより＞

久しぶりに、夜空を眺めることが出来ました。天文同好会の皆さん、ありがとうございました！

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柏﨑君は、本校のテニス部に所属していますが、足利のクラブチーム「RIVERテニススクール」にも所属しています。今年度は、新型コロナの影響で、ほとんど試合が開催されていませんが、これまでの１年間に行われた関東テニス協会主催の試合結果等で獲得したポイントの総数により、今回の関東大会の出場権を獲得しました。

目標は、まず１回戦を突破し、これまでに何回か対戦しているライバル（シード）に勝ちたい、と話してくれました。大会は、群馬県高崎市で行われます。

関東大会での健闘を祈ってます！

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１１月１１日、下野新聞にも掲載されました。

（下野新聞２０２０年１１月１１日の２２面、下野新聞社許諾済み）

すくも　下野.pdf

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今回のメニューのポイントは、森戸先生によると、①豚肉に衣を付ける順番と、②揚げ具合、だそうです。
そして、忘れてはならないのが、③キャベツのせん切りですね。確か、１１月中には「せん切り」の実技テストがありましたよね。



２人組のうち一人は、「キャベツのせん切り」から始めます。


そして、もう一人は、カツレツです。まずは、豚肉に塩コショウで味付けします。
味付けした豚肉の上に、シソの葉、チーズ、梅干しを載せ、二つ折りに重ねます。


次は、衣をつける作業です。順番を間違えないことがポイントでしたよね。
最初は、小麦粉です。


次は卵。


最後はパン粉です。


皆さん、手際よくやっていますね。


次は、ポイント②揚げ具合です。一応、４分ということになっていますが、火加減によっても変わりますので、きつね色に揚がった頃を見計らいます。これで、味や食感が決まります。




さて、もう一人の「みそ汁」は、どうなってるでしょうか。今日の「みそ汁」の具は、カブと油揚げです。カブは、煮過ぎないことがポイントだそうです。

最後に、味噌を入れれば、ほぼ出来上がりです。



皆さん、味には大満足でした。
今回の料理で一番難しかったところとして、「キャベツのせん切り」をあげていた生徒が多かったですね。とにかく、細く切ることが難物のようでした。
でも、全体的にずいぶん手際よくなってきたな、という印象がありました。

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１１月８日
10:30 
　男子シングルスカル（準決勝）
　  →　内田君６位
11:20
　女子舵手付きクォドルプル（準決勝）
  　→　佐野A（２位）  →  決勝へ
　　　  佐野B（４位）
13:50 
    女子舵手付きクォドルプル（決勝）　　
     →    佐野A（３位） →  全国へ


https://youtu.be/qG807pcLOkQ





女子舵手付きクォドルプル
「佐野高等学校A」
監督　戸田　圭一
 C       岡部　華林　（２年）
 S　　松浦　はるか（２年）
３　　船渡川　優衣（２年）
２　　生熊　里彩　（２年）
 B　    川田　有紗　（２年）

＊全国選抜大会は、３月２０日頃、静岡県の天竜川を会場として開催される予定です。

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女子クオドルプル「佐野A」


女子クオドルプル「佐野B」


女子シングルスカル「藤倉望妃」さん


男子ダブルスカル

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＜実習期間２週間：１０月１９日～１０月３０日＞
→尾城和樹くん、小西翔くん、出口枝里さん（3名）
＜実習期間３週間：１０月１９日～１１月６日＞
→江田委織くん、包勉潔さん、古川将くん、新井龍之介くん、小倉景くん（５名）

１１月６日の放課後、３週間組（５名）の実習終了に合わせて、２週間組（３名）がサプライズで集合しました。同期の実習生の絆は強いですね。

せっかくですので、全員、校長室に集まってもらい、教育実習の感想を一人ずつ話してもらいました。以下、実習生の感想や思いを紹介します。これから、教員を目指そうと考えている人は参考にしてください。

「大学では模擬授業をやっていましたが、実際に体験して初めて分かったことがたくさんありました。生徒とのコミュニケーションなど、すべてが学びでした。」

「オールイングリッシュで、こちらから主体的に話しかけることを心掛けました。簡潔で明確な指示、スピード、強弱に加え、心を込めることが大切だと思いました。また、今、目の前の子供たちが日本を創っていくことを考えると、未来への責任を感じました。」

「最初は、自分ならできると考えていましたが、うまくいきませんでした。しかし、何とか自分のやり方を通そうと思い、自分なりの授業ができたことは良かったです。実際に、教え方は一つではなく、多様であることを実感しました。」

「教える難しさを実感しました。教えるには、まずコミュニケーションが大切で、それがないと、教えることが生徒には入っていかないと思いました。徐々に生徒と話ができるようになってきて、ようやく授業を聞いてもらえるようになりました。すごく勉強になりました。」

「２週間、授業準備がすべてでした。自由にやっていいよと言われましたが、最初は担当の先生の模倣でした。でも、模倣だと自分が伝えたいことが伝わっていないことに気付きました。そこで、まず自分が何を伝えたいのかを考えるようになりました。また、授業では、単に知識を伝えるのではなく、資料を使った演習などにより、生徒に身に付けさせたい力をつけることが大切なんだと思いました。」

「人とかかわることの難しさ、大切さを感じました。また、どうすれば伝わるか、教え方が重要だと改めて感じました。」

「最初は大学で教わった通りに授業をやってみましたが、全然うまくいかず、何がいいのか全く分からなくなってしまいました。やっていても、生徒の力になっているのかなと不安でした。でも、やっているうちに、少しずつ生徒との信頼関係ができてきて、こちらの想像以上に生徒が反応してくれるようになり、感動しました。生徒の力になれる教師になりたいと思いました。」

「生徒にとって、教師の影響力はとても大きいことがわかりました。教師になれるよう頑張ります。」

＊教育実習生の皆さん、お疲れさまでした。それぞれ多くのことを学んでくれたようです。教育実習は、未来の教室を支える教師を育てるため、多くの先生方のお力で成り立っています。今回の教育実習で得たものを、ぜひ未来の教室で返してくれるよう、期待しています。

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①古川　将くん（高校、国語、筑波大学人文・文化学類）
１１月４日（水）１限目、２年１組、現代文B


②新井龍之介くん（高校、数学、東北大学理学部数学科）
１１月５日（木）６限目、２年４組、数学B

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市議会から、佐野市長へ本校生の提言書が手渡されました。

（佐野市議会事務局提供。本校のHP掲載の許可をいただきました。）

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作品の題名は「同じ空の下で」。小手鞠るい著「ある晴れた夏の朝」の読書感想文です。

（偕成社のHPより転載）

本の内容は、「アメリカの8人の高校生が、広島・長崎に落とされた原子爆弾の是非をディベートする。肯定派、否定派、それぞれのメンバーは、日系アメリカ人のメイ（主人公）をはじめ、アイルランド系、中国系、ユダヤ系、アフリカ系と、そのルーツはさまざまだ。はたして、どのような議論がくりひろげられるのか。そして、勝敗の行方は？」、というものです（以上、偕成社のHPより転載）。

山口さんは読書好きで、月に２０冊くらい読んでいるそうです。特に、気に入った本は何度も繰り返し読んでおり、お気に入りの本は多いもので２０回以上は繰り返し読んでいるそうです。
ちなみに、山口さんのお気に入りのベスト３を聞いてみました。

１位　三浦しをん著「舟を編む」
２位　伊藤歌詞太郎「家庭教室」
３位　夏目漱石「我が輩は猫である」

「家庭教室」は内容を教えてもらいましたが、面白そうなので読んでみようと思います。　

というわけで、山口さん、入賞おめでとうございます。
これからも、たくさんの本に出会うことと思います。これは、という本があったら、また、教えてください。勉強になりました。

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①包　勉潔（ばお　みんじぇ）さん　（中学、英語、文教大学国際学部）
１１月２日（月）２限目、３年３組、英語


②小倉　景（おぐら　けい）くん　（高校、体育、仙台大学体育学部）
１１月２日（月）２限目、２年３組、保健体育


＊研究授業お疲れ様でした。終わってほっとしたと思います。今後は、他の教科の先生方の授業も見せてもらって、勉強してください！

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試合前の練習から気合が入っています。勝つ気満々です。


試合は１２：１５ちょうどに始まりました。


＜前半＞


＜ハーフタイム＞


＜後半＞


＜表彰式＞第３位の賞状を頂きました。


＜最後に＞
顧問の石井先生から「最後まであきらめなかったことを誇らしく思う」というお話の後、選手一人一人と握手をしていました。


保護者も全員集合し記念撮影が行われました。


この写真は今日のベストショットです。
この時、みんなの心は、今日のお天気のように晴れ渡っていました。

試合には負けましたが、「ラグビーやってよかった」と思える試合だったのではないでしょうか。

PS：１１月１日（日）付け、下野新聞の９面「高校ラグビー　県予選」で、本校ラグビー部に関する以下の記事が掲載されていましたので、紹介します。（下野新聞社の掲載許諾済み）

「７人の助っ人に感謝
部員１０人の佐野は、テニス、ボート、ディベート部などから７人を補充して試合に臨んだ。野球部の小川颯太らは「相手の迫力は怖かったし痛かったが、楽しかった」と笑顔。新型コロナウイルスの影響で、集大成の夏の大会が中止になった助っ人部員もおり、「最後にプレーができてよかった」という声もあった。フランカー藤沼伸主将は「助っ人のおかげで試合ができたし、みんながいいプレーを見せてくれた。いい思い出になった。」以上です。（注：ディベートは部ではありません。）

皆さん、お疲れさまでした。３年生は受験頑張ってください！

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佐野高校の１年生（２，３年生は放課後、模擬試験があったため不参加）３０名程度、佐野東高校の生徒１４，５名程度が参加しました。

大変な盛り上がりをみせ、大成功でした。
１７時までの予定が、もっと話を聞きたい生徒が大勢残って、３０分くらいオーバーして話を聞いていました。素晴らしい企画でした。

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今年度の８名の教育実習生は、附属中の４期生にあたる卒業生です。
中学１年生から見ているので、中高６年間はもとより、大学４年まで含めると１０年間の成長には著しいものがありました。在学中の面影はそのままに、中身は大幅にパワーアップした８名の姿には、本当に頼もしさを感じています。

教育実習は、高校のみの教員免許を取得する場合は２週間、中高の免許を取得する場合は３週間行います。今週は、２週間の学生３名と３週間の学生１名、計４名の研究授業を行いました。

①出口枝里さん（高校、英語、千葉大学文学部）
１０月２８日（水）４限目、１年１組　コミュニケーション英語Ⅰ


②小西翔くん（高校、生物、早稲田大学教育学部理学科）
１０月２９日（木）５限目　２年４組　生物


③江田委織くん（中学、美術、長岡造形大学）
１０月３０日（金）３限目　１年３組　美術

江田くんは、来週は高校の授業で実習を行います。

④尾城和樹くん（高校、日本史、明治大学文学部史学地理学科）
１０月３０日（金）３限目　２年２組　日本史B


皆さん、よく頑張っていました。
いつの日か、本校の教壇に立ってくれることを願っています。

来週は、３週間組の研究授業があります。

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今回のメニューは、２学期の実技テストの対象となります。今日から１か月後くらいに、一人一人が作ったものを評価基準に従って、評価します。

評価基準は、以下の５点です。
①時　間　　　制限時間内（２０分）にできたか（後片付けも含む）
②切り方　　　せん切りが細かいか
③ゆで方　　　春雨のゆで方が適当か
④調味料　　　味がよいか
⑤盛り付け　　見た目が美しいか

今日は、まず一回作ってみて、約一月後に「実技テスト」本番になります。

糸のように細く切るのは、かなり難しそうです。


春雨のゆで時間は４分です。茹ったら、ザルにあけて水を切ります。


盛り付けが、一番難しそうでした。


細く切った具を皿に盛り付け、調整した調味料をかけます。おいしそうですね。
ちなみに、春雨の代わりに麺を使うと「冷やし中華」になります。


最後は味です。味が良いかも重要な評価基準の一つです。


今回のメニューは、実技テストの対象ですが、生徒たちはどこが難しいと感じているのでしょうか。
→「やはり、盛り付けが一番難しかったです。見た目においしそうにするには、乗せる具の量とかバランスが重要だと思いました。」
「キュウリと錦糸玉子を細かく切るのが難しかったです。どれだけ細く切れるかで食感も変わってくるのかなと思いました」

なるほど、皆さん、よく考えてますね。
「家で練習してきます」と何人もが答えてくれていたので、実技テスト当日、どれだけ上達しているのか、楽しみですね。

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人見先生による「科学とはなんだろう」は、佐附中が開校した翌年の平成２１年度から毎年続いている「定番の名物授業」と言ってもいいでしょう。毎回、生徒達から絶大な人気を集めています。
まずは、科学の楽しさで、生徒の心を鷲づかみにします。


メチレンブルーの水溶液にドライアイスを入れると、白い煙のようなものが湧き出てきました。

Q　さて、この白い煙の正体は何？
→二酸化炭素？　そうくると思いました。白い煙は二酸化炭素ではなく、冷たい二酸化炭素によって冷やされた空気が水滴となったものです。雲と同じです。

Q　瞬間的に色が変わりました！　どうしてかな？
（こんな風に講義は進んでいきます）


中国製の鍋を使った音（振動）の実験です。


こちらも音の実験です。いろいろな金属製の道具に何やら紐が付いています。この紐を指に巻き付け、耳に指を差し込んで道具を机にぶつけてみて、その音を聞いてみます。どんな音がするでしょうか？


私たちは、普段は空気を伝わってくる音を聞いていますが、紐を通して指で聞くと、振動の伝わる速さはゆっくりになり、とても低い音に聞こえます。骨伝導ともいわれています。
道具を机の角にぶつけてみると、お寺の鐘の音のような「ゴーン」という音を楽しむことが出来ます。自宅でもできますので、やってみると楽しいかもしれないです。


見かけは同じでも、弾むスーパーボールと全く弾まないスーパーボールの実験です。


次は、四角い箱を取り出しました。箱の真ん中には黒い壁が見えますね。
箱の中に、テニスボールを入れてみると、あら不思議。テニスボールは壁にぶつからずに反対側に転がっていきました。
種明かしによると、これは偏光板を使った簡単な手品みたいなもので、生徒たちは、この箱のミニチュアを工作で作りました。今日のお土産です。
（１時間目はここまでです。）


２時間目は、楽しいだけでなく、頭を使って謎を解明します。
AからFの６つの穴があいたカードがあります。このカードの下には、アルミ箔が貼られていますが、どの穴とどの穴がアルミ箔でつながっているかは、わかりません。しかし、アルミ箔は電気を通しますので、テスターを使って、２つの穴の間で電気が流れる、すべての組み合わせを確かめ、カードの下のアルミ箔がどのように貼られているかを解明します。さあ、実験です。


その結果をもとに、アルミ箔の配線図を考察します。


各班の配線図が出そろいました。それでは、カードを開いて確かめてみましょう。


皆さん、正解でした。しかし、同じ結果となるアルミ箔の貼り方は一つとは限らなかったのです。各班の出した結論は、いわば研究の論文に例えることができますが、自然現象の一つの解釈（とらえ方）にすぎません。ここに科学の面白さがあります。
ここから、「科学とは何だろう」という今日のテーマについて、みんなで考えました。


最後に、この授業を通して、科学というものに対する見方（イメージ）がどのように変わったかを一人一人が振り返りをしました。


「科学は楽しい」と感じる体験を経て、「科学とは何だろう」と考える授業でした。
中学２年生の時、こんな授業があったな、と記憶に残って欲しいと思いました。

人見先生、ありがとうございました。

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今大会には、助っ人７名（３年５名、２年１名、１年１名）が加わり、１６名が出場しました。試合前の練習から気合が入っていました。


１０時ちょうどに試合が始まりました。


試合は、開始１分でトライが決まりました。
１０：０１　トライ　小倉君
１０：０９　トライ　　？
１０：１４　トライ　岩上君
１０：１５　キック　小倉君
１０：２６　トライ　小倉君
１０：２９　トライ　春山君
１０：３０　トライ　岩上君
（↑不明なところ？を教えてください）


ハーフタイムです。


後半も怒涛の攻撃でした。
１０：３９　トライ　小倉君
１０：４１　トライ　岩田君
１０：４２　キック　岩上君
１０：４８　トライ　岩上君
１０：５３　トライ　藤沼君
１０：５８　トライ　小倉君
１０：５９　キック　岩上君
１１：０３　トライ　本村君
１０：０６　トライ　小倉君
１０：０８　キック　岩上君
１０：１１　トライ　岩上君
１０：１２　キック　岩上君
（↑間違いがあったら、教えてください）


チームが一丸となって戦ったナイスゲームでした。助っ人は７名いましたが、誰が助っ人か全くわからないくらい、まとまったチームプレーができていました。終わってみると、８２対０の大差がついていました。


最後に、キャプテンの藤沼君に今日の試合の感想を聞きました。
「勝てるかどうか心配でしたが、助っ人が頑張ってくれたおかげで、チームとして勝つことができて、嬉しいです。来週の国学院栃木との対戦では、悔いのない試合ができるよう努力します。」

次の試合は、準決勝で国学院栃木と対戦します。
１週間後の１０月３１日（土）、場所は今回と同じです。頑張ってください。応援してます！

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例年、夏休み中に行われていた「一日体験学習」が、今年度は、新型コロナの影響で中止になってしまいました。

「一日体験学習」では、吹奏楽の演奏を聴いたり、生徒から本校での様々な活動の様子を聞いたり、高入生（高校から入学した生徒）と対談する機会があったりします。そこで、本校の魅力を感じてくれた生徒が、本校を選んでくれていたのですが、今年度は、そういった機会が全くありません。

そこで、少しでも本校の魅力を中学生に知ってもらうために、中学校から希望があれば、中学校にお伺いし、本校生による説明会を実施することにしました。



今日が、その最初の訪問でした。
SGHクラブから、２年生の猪瀬遥大君、相田紘夏さん、内田小温さん、出井公人君、原悠馬君の５名のチームが、参加してくれました。５人が協力して、部活動や生徒会活動、そしてSGHクラブの国内班、海外班、ディベート班、フランス語班の活動を紹介しました。

そして、最後に、高入生代表として、生徒会長の猪瀬君（北中出身）から、「最初は不安もあったけれど、実際に入ってみると、むしろ、中入生とすごく仲良くなれました。また、生徒会会長には中入生がなるのかなと思っていましたが、自分が生徒会長になれたんですから、全然心配はいらないです。」と話してくれました。

中学生たちは、熱心に話を聞いてくれました。一番、身を乗り出して聞いてくれていたのは、高入生の猪瀬君の話だったかもしれません。今後も、こうした説明会を行う予定です。


PS：今年は学習塾にも営業（塾生用の「学校案内リーフレット」の配布）に行ってます。佐野市内、足利市内、栃木市内と、もう３０校くらいはアポなしで訪問しています。塾の関係者の皆さんが、ありがたがってくれるのが嬉しいです。

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体育のダンスは必修ですが、本校では人数の関係で、まず女子が行い、次いで男子が行います。今日は、９月１５日以降、約１か月かけて練習した女子のダンスパフォーマンスの発表を行いました。

生徒たちは、班ごとに選曲し、ダンスパフォーマンスのユーチューブ動画などを参考に、振り付け等を練習してきました。曲にあった衣装を用意した班もあり、皆さん、かなり気合が入っていました。全部の班は紹介できませんが、自分が授業見学した部分については、その様子を写真で紹介します。

１年３，４組の発表


１年１，２組の発表




発表が終わった後に、生徒に感想を聞いてみると、とても楽しかった。他の班はものすごくかっこよかったです。家でも一人で練習しました。ストレス発散できました。等、皆さん、すっきりした表情で答えてくれました。

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この講座は、宇都宮大学の基盤教育として開講されており、農学部や教育学部などの学生が参加していますが、本校の３名は、それぞれの課題研究のテーマが、この講座の内容と関連があるということで参加しました。

「モリ田守センター」は本校の講師である赤堀先生が運営している里山です。
この日は、一日中雨でしたが、里山の散策、杉の皮むき体験などを行いました。


２年生の藤沼君は「木造建築の良さを広めること」について研究しており、木造建築には欠かせない「皮むき」に一番熱心に取り組んでいました。この日は、日本を代表する建築家（杉本洋文先生）も参加されており、「災害の仮設住宅をプレハブではなく、簡単に建てられる木造建築とすることを広めている」というお話をお聞きしました。藤沼君の「木造建築の良さを広める」という研究テーマにも関連がありそうですね。

１年生の寺内さんは「シカの食害対策」について興味を持っているそうですが、シカのワナを見せてもらったり、皮むき体験で、シカが樹木の皮をはいでしまう理由を教えてもらったりしていました。

白井さんは「オスのニワトリの利用法」に興味をもっており、お昼に振舞われた熊の肉や鶏肉の料理にヒントを得たのかもしれません。

今日は、あいにくのお天気でしたが、高校生も大学生もそれぞれに得るものがあったようで、皆さん満足して帰っていきました。

参加した宇都宮大学生６名と佐高生３名、赤堀先生、松村先生

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河内悦枝さまは、被爆２世で戦後生まれの７２歳です。現在、公益財団法人「広島平和文化センター」から「被爆体験伝承者」として委嘱されています。
河内さまのお母さまが２０歳の時、広島の爆心地から３０キロほど離れた場所で被爆され、２３歳の時に、悦枝さまがお生まれになったそうです。

今、河内さまのお母さまは９４歳です。悲惨な当時のことを話してくれたお母さまの姿を見て、戦争の悲惨さと命の大切さを伝えたいと思い立ち、７０歳になられてから、伝承者になろうと考えられたそうです。

伝承者になるためには、河内さまが伝承したいとお考えになった被爆証言者「鳥越不二夫」様に付いて、３年間の研修を受けなければなりません。しかし、鳥越様は研修途中でお亡くなりになられました。ご高齢の鳥越さまが一生懸命語られる姿に、被爆者の思いを伝えていかなければならないと強く思い、河内さまは研修を続けてこられました。

河内さまは、今年度から「被爆体験伝承者」として活動をされていますが、県外に出張して、大勢の生徒を前にお話をされるのは初めてだったそうです。実は、河内さまの息子さんが、栃木県の高校の先生をされており、そうしたご縁もあって、今回の講演会が実現したそうです。席の後ろで、立ってビデオ撮影をされていた方が、息子さんです。（↑上の写真にも写っています。）

講演では、宇都宮空襲のお話もしてくださいました。河内さまは、「これからの世代に、核兵器のない世界、命の尊さ、また今の平和を伝えていきたい」と考えておられます。

講演終了後、生徒代表お礼の言葉が「若林仁瑛くん」からありました。心のこもった若林君の言葉に、河内さまは大変感動されていました。

なお、本日の平和講和は、司会を「中山津椰美さん」、開会の言葉を「青柳妃砂さん」、閉会の言葉を「渋江小春さん」が担当してくれました。ご苦労様でした。

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このコンクールは高校生および社会人に応募資格があり、課題図書１０冊の中から１冊を選び、１２００字以内の読書感想文を書いて応募します。今回は８０４点の応募があり、その中から、高校生部門、社会人部門、合わせて１００名が優秀賞に選ばれました。高校生部門では８６名が受賞しています。（ちなみに、最優秀賞というのはなく、１００名全員が優秀賞です。）

本来ですと「表彰式および記念講演会、茶話会」が開催されるのですが、今年度は、残念ながら中止になってしまいました。なお、受賞作品は冊子となって公表されるそうです。

中村さんは、課題図書の中から、住野よる著「よるのばけもの」を選びました。「毎日夜になると化け物に変身してしまう高校生の僕が、ある夜中、学校の教室に行ってみると、そこに同級生の矢野さんがいた。」という物語です。


（以下、中村さんとのQアンドAです）

Q1　どうして、このコンクールに応募したんですか？
→「夏休みの面談で、読書が好きという話になり、担任から「こんなコンクールがあるけど、出してみたらどう？」と勧められたのが応募のきっかけでした。締め切りまで数日と迫っていましたが、「よるのばけもの」なら読んだことがあったので、これに決めて、一気に書き上げました。」

Q2　読書感想文では、どんなことを書いたんですか？
→「人って、思っていることと、言動が一致しないことがありますが、主人公の僕も、自分の思っていることをうまく伝えることが出来ません。思っていることと外見（言動）が違ってしまうことを理解するのも大切なんだなということを書きました。」

Q3　普段はどんな本をどのくらい読んでますか？
→「住野さんの「君の膵臓をたべたい」も好きです。ファンタジー的な本や東野圭吾さんも好きです。最近はあまり読めてないですが、平均すると月に３～４冊くらいです。」

Q4　これから読んでみたい本はありますか？
→「源氏物語のような古典にも挑戦したいです。現代語訳もでているので。」

＊読んでみたい本、やりたいことがたくさんあることが伝わってきました。
いろんなことに挑戦してください。応援しています。

PS「よるのばけもの」面白そうだったので、帰りに本屋によって購入しました。読むのが楽しみです。

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１０月は運動会のシーズンでもあるので、必然的に「いなりずし」ということになったのでは、と勝手に想像しています。今回のポイントは、やはり「おすし」なので、酢飯をつくることに尽きるそうです。

＊レシピや材料は以下の通りです。



酢飯は、こんぶを入れて、寿司用の水加減で炊飯します。
メイン材料の油揚げ１枚で、いなりずしが２個できます。今回は、いなりずしを一人６個、二人組だと１２個作りますので、油揚げは６枚必要になります。

まずは、油揚げの「油抜き」から始まります。クッキングペーパーを敷き、箸で余計な油を落とします。その後、半分に切り、熱湯でゆでて、油抜きします。


次に、油揚げに味をつける「煮汁」をつくり、煮汁がなくなるまで煮込みます（１３分程度）。


この頃、ご飯が炊けました。いよいよ本日のメインイベント、酢飯作りです。うちわで扇ぎながら、合わせ酢を入れ、しゃもじでご飯を切るように混ぜていきます。熱さで緊張が高まりました。


ここまでできれば、あとは油揚げの中に、酢飯を詰めて出来上がりです。

６個で一人分（米１合）です。

最後は、お楽しみの試食タイムです。


＊油揚げは、味がしっかり染みていたようです。皆、おいしそうに頬張っていました。「いなりずし」は、もっと簡単に作れると思っていましたが、実はいろいろな手間が加わっており、大変な料理であることを実感していました。いつも運動会で作ってくれたご家庭の方に、感謝してると思います。

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①「コスモス」ですね。

一時期は、秋の野原はセイタカアワダチソウの大群落で覆われていましたが、今では不思議とあまり見かけなくなりました。理由は、よくわかりません。
この花からハチミツが採れるそうですが、「古い靴下のような酸っぱい匂いがする」という難点があるそうです。１０年前はネットで購入できましたが、今は販売されてません。やはり、匂いが不評だったのでしょうか。
佐高ミュージアムNo34 「セイタカアワダチソウ」.pdf

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材料から作り方まで本格的です。

バターを湯煎で溶かしたり、小麦粉をふるいで振るったり、卵をハンドミキサーで泡立てたりします。






みんな楽しそうですね。
この後、牛乳、レモン汁、バニラを入れて、型に入れます。
オーブンで１８０℃で２０分、焼き上げたらできあがりです。

しかし、ここで慌てて食べてはいけません。
一晩、寝かせておくと、しっとりとした味わいになり、さらにおいしくなるそうです。一人２個ずつ、家に持ち帰りましたので、明日以降が食べごろですね。


＊私も別のクラスの授業で作ったカップケーキをいただきましたが、おいしさは保証付きです。
今までに食べた（市販の）カップケーキよりも、ダントツにおいしいです。
（もし、これを売っていたら買います！　そのくらいおいしいです。）

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佐高の前庭のヒガンバナの花が咲くまでを振り返ってみましょう。
球根から茎が伸びてきたのを確認したのは９月２１日でした。


そして、茎の先端のつぼみから花が咲き、満開になったのが９月３０日（１０日後）。


花が枯れ、球根から葉が伸びてきたのを確認したのが１０月７日（１７日後）。

「花の季節」から「葉の季節」に切り替わるのに要した時間は、約２週間でした。

ところで、日本産のヒガンバナは、（三倍体であるため）種子で増えることができません。球根を増やして繁殖します。ヒガンバナの繁殖を松江幸雄と言う方が30年余にわたって観察した結果によると、１個の球根は約30年で926個に増えたそうです（雑誌「遺伝」1997年４月号より）。条件さえよければ、全ての球根から花が咲きますので、それだけで大群落になりますね。

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