■up-to-date

　梅雨でむしむしした天候が続くと、水泳の授業が待ち遠しくなりますね。
　いよいよプールの水抜きも始まりました。一部の生徒の関心の的は、ボウフラ等をせっせと食べてむくむく太り、大人の手のひら大にまで育ち、「まるで赤いフナみたいだ」と言われている金魚。数もだいぶ増えているらしい、あの金魚達の行方は？
　２、３匹は某先生宅の水槽にお引っ越し。ほかは某池に移されることになっていますので、安心してください。
　さあ、金魚に注意しつつ水を抜いたら、プール掃除、そして水泳の授業です。

　今市高校の福祉部は様々な活動をしていますが、今度は「日光路を歩こう！」という催しに協力することになりました。
　これは世界遺産の町、日光を歩いて回るイベントで、日光市も主催者に名を連ねています。日光への観光客は東日本大震災の後は減少していましたが、スカイツリー効果もあり今年に入ってだいぶ戻ってきています。本校生の協力で、さらに弾みがつくと良いと考えています。
　写真のようなパンフレットが今市駅をはじめ各駅にあります。

　「産業社会と人間」の時間に健康部主催の講演会『大切な命　自分を大切に、相手を大切に』を実施しました。講師は上都賀病院・助産師の室井りか先生です。
　少子高齢社会の中で、生まれ来る命を社会全体として尊重しようとする思いが強くなっているように感じられる一方、若い世代の性的な問題が指摘されてもいます。その中で、自分と他人との命と心を共に大切にし皆が良い人生を築いていくにはどうすれば良いのか、という内容の講演でした。先生には命の根源に関わる大切なお話をしていただきました。

　６月１７日（月）～２１日（金）　本校の公開授業の週となります。これは本校教員の相互研修のために行うものです。同じ教科の先生の授業見学ももちろん有意義ですが、専門教科でない授業を見せてもらうのも非常に役に立つのです。授業の構成、質問のタイミング、生徒の主体的活動等など。教員も勉強、勉強の毎日です。

　６月１６日（日）は点検のため、本校校舎は終日停電となります。ホームルームでも既に知らせた通りですが、部活動などで登校する際のために知っておいてください。

　高校総体県予選など夏の大会が盛んに行われています。
　選手や顧問は勝利を信じて日々頑張って練習しています。その裏には、弁当を作り、飲み物を用意し、ユニフォームの洗濯をし、励ましつつ、祈りつつ、見守ってくれている家族の皆様がいます。応援してくれている方々は「もう一人のプレイヤー」です。
　写真は野球部の保護者会の今年の「ユニフォーム」です。紺地に白で野球ボールを象り、イマタカの文字を入れたデザインです。これを着て球場で応援する日も近づいてきました。
　選手一人ひとりが、自分のうしろには「もう一人のプレイヤー」達がたくさんいてくれることを常に感じていることと思います。それは日々の勉強や、進学や就職に向けた取り組みについても同じですね。
　今高生諸君に取って、精一杯頑張ったと胸を張れる夏にしよう！

　６月１５日は「栃木県民の日」です。特に今年は県政１４０周年という記念すべき年です。
　本校でも朝のＨＲで音楽を流し、全校で「栃木県民の歌」を歌いました。
　歌詞の中でも１番の「男体は希望に明けて　日の光四方にみなぎる」というあたりや３番の「絢爛の文化に映えて　永久に（とこしえに）若さあふるる」などは、日光市そのままを歌ったように思われ、この日光の地で歌うと歌詞の内容が目に浮かぶように感じられます。
　また、日光市の歌もあるよ・宇都宮市民の歌もあったぞ等と、ひとしきり自治体の歌の話が盛り上がった朝でした。

　６月８日（土）、９日（日）の二日間を用いて３年次生の校外模試を実施しました。３年次生の「夏」が近付いています。夏を制する者は受験を制す…という古い言葉を持ち出すまでもなく、この夏の大切さは一人ひとりが自覚しているはず。
　解いた記憶の新鮮なうちに誤りを正しておくのが効果的です。模試実施後に渡された解答・解説を十分に読み返し、成績が戻ってくる前にテスト問題の復習をしてしまいましょう。

　６月は各種検定試験実施の時期となります。今市高校でも６月前半だけでも硬筆書写検定、漢字検定、ニュース時事能力検定が実施されます。そのほか、検定試験ではありませんが、１５日（土）には就職・校務員模試も行われます。月の後半にも別の検定試験があります。
　受けるからには、十分に過去問研究や勉強をし是非合格できるように頑張りましょう。

　６月５日（水）中間テストの成績の振り返りのためのМＨＲを行いました。
　１年次生に取っては高校入学以来、初めての定期考査でした。十分な家庭学習時間を取って試験準備をして受験ができましたか？　高校生らしい、熱のこもった答案が作成できましたか？　
　成績表を見て、いたずらに順位のみにこだわるのではなく、自分の勉強ぶりについて課題を探し、それを解決していくきっかけにしてください。