2017年10月の記事一覧

在校生の皆さんは、11月初めから実施される各種の指導や生徒自身の研究によって、〝自分だけの時間割〟を作成することになります。

　11月 1日(水)～　履修計画作成（ＬＨＲ・総合的な学習の時間に５回実施）

　11月 2日(木)　　進路ガイダンス２（進路を意識した履修計画を作成してみよう）　

　11月 6日(月)～　授業見学週間（実際に授業を見学できます。期間中、13日間計画）

　11月 6日(月)～　大学進学希望者への履修ガイダンス（進路部担当教員から詳しい説明、３回実施）

　そして、12月22日(金)までに、｢履修希望｣等の書類をＨＲ担任の教員に提出することになります。

　　　　
【『履修のてびき』内容と構成】　　　　　　　　　　　　　【履修計画作成①｢各教科からのガイダンス｣(平成28年度記録画像)】

進路をじっくり考えたり、説明などをよく聞いたり、積極的に参加したり、相談したり……、この一連のプロセスを経て、生徒の皆さんの〝自分だけの時間割〟は完成します。

　記入した問診票に基づいた問診、血圧測定などを行い、その後に200・400mLの献血を実施しました。採血にかかる時間は、10～15分程度でした。

献血した２年次の女子生徒は、｢今年の３月に16歳になりました。両親から勧められて、初めて献血することにしました。｣と話していました。また、地歴科の教員は、献血歴40年のベテラン。｢折に触れて献血するようにしています。縁あって献血できることがうれしいです。｣と語っていました。

　献血カードには、さまざまなデータが記載されています。次回の献血可能日も印字されていました。協力していただいた皆さん、ありがとうございました。

【第73日】９月19日(火) 12:53

　　　　

【第79日】９月25日(月) 8:46［左］　　花数がだいぶ少なくなってきました。

昼前、まだ強風が吹いていました。サルスベリの枝は、しなって必死に風に耐えている様子。台風一過。青空が広がって、その下では大きな雲のかたまりが流れています。
　一昨日からの風雨のせいか、サルスベリの花は最終盤。あと１、２日といったところでしょうか。

敷地南側には、17本のサルスベリが植栽されています。観察の結果、決して一輪が100日間にわたって咲き続けるわけでも、1本に咲く花が100日間にわたって咲き続けるわけでもありませんでした。

陽当たりや土壌の関係で、早く咲く花もいつまでも咲き続ける花もあります。17本のサルスベリを全体としてとらえると、開花の期間はゆうに100日を越えていました。

また来年の夏、いつもの年と変わらぬサルスベリの花々と出会えますように(^^)/~~~

　今回の受賞の結果、Ｋ君は、｢第65回全国高等学校定時制通信制生徒生活体験発表大会 －定通高校生の青春メッセージ－ ｣に栃木県代表として出場する運びとなりました。全国大会は、11月に六本木ヒルズ・ハリウッドプラザで開かれます。

今回の発表会の模様と、最優秀賞を受賞したＫ君へのインタビューは、後日詳しくお伝えします。

　各講座では、次の種目を単元ごとに学習します。また、体育理論も学習します。

　今回の制作プロセスを検証しながら、当日は、すてきなアロマキャンドルを用意するそうです。テーマは、｢Ｈａｐｐｙ　Ｃａｎｄｌｅ｣。アロマキャンドルの販売もするそうです。〝出藍祭〟当日は、人数限定ですがアロマキャンドル作りの体験もできるとのことでした。

　　　　　　　　 

本番まで、生徒登校日は14日。試行錯誤を繰り返しながら、完成度の高い｢アロマキャンドル｣ができそうな予感。今日の様子を見ているだけで、さっそく心が癒やされそうな香りに包まれました。とても期待が持てそうです。

がんばれ、26ＡＢクラス！　卒業年次生！！

　１枚ずつ順番・色彩を考えながら何枚ものＡ４用紙を並べて、出来上がりのイメージを確認しました。原画は、当日のお楽しみということでした。どんな素晴らしい作品ができるのか、今からワクワクします。
　　　　

昨年は、マジックルーム(傾きのある小部屋)作りに全力で臨んだものの、その時は、なんとなく質素なイメージでした。今年度の合言葉は、｢今年は地味とは言わせない！｣とのことでした。そして、展示部門で最優秀賞を狙うそうです。生徒の皆さんは、闘志満々です。

本番まで、生徒登校日は14日。粘り強く計画的に作品を完成できそうな予感がします。

がんばれ、26ＧＨクラス！　卒業年次生！！

　※モザイクアートの原画は、★で加工処理しています。

　商業科の生徒の皆さんは、２年次から本格的にパソコンを使った授業が展開されます。参加した生徒の中には、初めてパソコンを操作する生徒もいました。１年生のうちにわかりやすい説明を聞きながら、パソコンの使い方を学べる貴重な時間になりました。

パソコンと向き合った時間は、およそ70分間。パソコンの有効な使用法の学習やプレゼンテーションソフトを用いた練習をしました。また、自己紹介のスライドも作成しました。
　　　

遠藤先生には、お忙しいところご来校くださいまして、感謝申し上げます。

キャリア形成支援事業：「栃木県教育振興基本計画2020 －教育ビジョンとちぎ－」の〝基本施策１「確かな学びを育む教育の充実」の主な取組「(5)産学官連携による産業教育の充実」〟の一つ。