2017年9月の記事一覧

【Ⅰ・Ⅱ部】　　　　　　　　　　　　　　　　　【Ⅲ部】

　避難完了に要した時間は、Ⅰ・Ⅱ部が７分08秒、Ⅲ部が４分35秒でした。ともに速やかな避難。集合隊形に整列する様子、話を聞く態度も、きわめて良好でした。

【Ⅰ・Ⅱ部】　　　　　　　　　　　　　　　　　【Ⅲ部】

教頭先生による「講評」では、地震、火事の際の避難のポイントや心がけがわかりやすく丁寧に語られました。

今回の訓練は、教職員の役割分担も再確認。Ⅰ・Ⅱ部担当、Ⅲ部担当のそれぞれの教頭先生の指揮で通報・放送・出火場所の確認・初期消火班の出動も行われました。教職員も、真剣そのものの表情で訓練に臨んでいました。

　山中さんは、花器もご持参くださり、毎週、無償で花を生け続けてくださっています。学悠館に集う人々は、山中さんの生けてくださる生け花から今日も元気をいただいて充実した一日を送っています。

【７月12日撮影】

　　　　
【８月21日撮影】


【８月28日撮影】

　

【９月４日撮影】　　

　　　　
【９月13日撮影】　　　　　　　　　　

　　　　
【９月26日撮影】

今年度は、11月に開催される〝出藍祭〟にも、出品してくださるそうです。今からとても楽しみです。

“チーム学悠館”の教職員一同、いつもいつも心から感謝しております。

アウトドアスポーツは、２時間連続の授業。「野外生活技術の基本」の学習の一環として、今日のような野外炊事の訓練も時々行われます。実技を交えて実践的な技能の習得を目指し、その内容は実に多彩です。

今日のメニューは、「ロールキャベツ」「大根と角煮」「ポテトグラタン」でした。

「ロールキャベツ」グループでは、２名の公開講座生が生徒の皆さんと一緒に活動しました。石島さん(足利市在住)や鈴木さん(栃木市在住)は、「実技が多いので毎回の授業がとても楽しみ」「孫と一緒に活動している感じ」と語っていました。

　「展示」チームのテーマは、“モザイクアート”。直径８㎜ほどのさまざまな色のシールを貼り付けて、巨大なモザイク画を完成させて展示するという内容です。

制作する作品のタイトルは、「〝とち介〟 with Ｄ」。栃木市のイメージキャラクターの〝とち介〟と〝Ｄキャラクター〟をイメージするそうです。

さっそくチーム編成が始まりました。チームは５チーム。

●チームＡ：原画を描く　

●チームＢ：色別に使用するシールの枚数を集計する

●チームＣ：計画的にシールを貼る

●チームＤ：清掃や片付け、買い出しなどの雑用をする

●チームＥ：ＣＭを作成する

タイトルの決定やチーム編成では、29ＪクラスのＨＲ委員長の女子生徒が、リーダーシップを発揮していました。少しずつ順調に、準備が進んでいるようでした。

　＜『てまり』作成の手順＞

１　土台となる球体づくり 　　 ｢もみがら｣を「毛糸」でくるんだものに、｢もめん糸｣を巻きつけて球体をつくる。正確な球になるように調整して仕上げる。

２　地球に見立て北極と南極に、｢まち針｣で印をつけ、｢金糸｣で赤道と８等分した部分に印をつける。

３　５色の刺しゅう糸を工程に添って球体に縫いつけていく。

　『てまり』は、どんな配色を選ぶかによって、まったく違ったイメージの作品になります。制作は、まだ途中。次回、10月３日(火)には、完成する予定です。

＜参加した生徒の皆さんの感想＞

●27Ｃクラス・Ｉさん

「細かい作業が自分にできるか、最初はとても不安でした。デザインにそれぞれの個性が出ていてステキでした。」

●27Ｃクラス・Ｕさん

「刺しゅう糸の色が違うと、違った雰囲気にできあがります。時間がたつにつれて、運針が慣れてきて、作業が早く進むようになりました。」

今日の担当は、28Ｃ・27Ａ・27Ｂ・29Ｏ・28Ｇ・28Ｈの各クラスの交通委員の皆さんでした。28Ｈの交通委員のＲ君は、「１年次の時も交通委員をしていて、街頭指導に立ちました。ふだんから交通安全を心がけています。」と、話していました。

明日、９月27日(水)も〝街頭指導〟が行われます。今日と同じ時間・場所で、27Ｃ・26Ａ・26Ｂ・28Ｉ・28Ｍ・28Ｎの交通委員の皆さんが担当します。

　年間２回実施している「hyper-QU調査」の調査結果の分析や解説、どのように学級内で生かせるか等をご教示いただきました。

調査結果の見取り方の演習では、各項目で具体的なコメントをいただきました。出席した教員は、とてもわかりやすい説明に理解が深まった様子でした。
　　　　

参加したあるＨＲ担任の教員は、「ふだんの学校生活からは十分には感じとれない生徒の内面。それをうかがい知ることができました。とても良かったです。」と語っていました。一方、別の教員は、「日常のより深い生徒理解の必要性を実感しました。生徒を多面的にとらえるように、いっそう心がけていきます。」と話していました。

　〝ジョブ・チャレンジ〟は、３日間の就業体験を実施。その後、生徒と企業側で合意したときには有償のアルバイト契約へ移行し、将来の就労も視野に入れた内容となっています。

参加した生徒の皆さんからは、「お客さんの笑顔が見られて良かったです。」、「ジョブチャレの経験を活かしてこれからの就職活動をがんばりたいです。」、「〝ジョブ・チャレンジ〟の企画に参加でき、心から良かったと思っています。」などの感想が寄せられました。

　今回の〝ジョブ・チャレンジ〟実施報告会では、生徒の皆さんの３日間の活動の様子やコミュニケーションスキルの向上をはじめとした生徒の変容、改善点、ご協力いただきました企業の皆様による評価などが、“とちぎ県南若者サポートステーション” の担当者様から報告されました。

　報告会の席上、大森亮一校長からは、生徒に対する手厚いサポートにお礼のことばが述べられました。

　返却された答案を受け取って“笑顔”になる生徒、平均点や最高点をすぐに知りたがる生徒、解答例を見ながら答案の○と×を確認する生徒……。また、受講生どうしで答案を見せ合ったり、得点をメモ帳に記録したりするなど、さまざまな光景が各教室で見受けられました。

　〝前期期末テスト〟の結果について、エントランスホールにいた生徒に尋ねてみました。

●２年次Ⅰ部(女子生徒)

「社会と情報は、割と高得点！科学と人間生活と数学は少し……。次回は、頑張ります。」

●４年次Ⅰ部(男子生徒)

　「頑張りました。英語と倫理は、思っていたとおりの点数でした。残りの６科目のテストは、明日、返されます。自己採点では、まずまずの点数の見込みです。」

【１時限目：国語総合(基礎)am②】　　【６時限目：物理基礎pm①】

　前期の成績が確定する時期とあって、生徒の皆さんはテストの結果に一喜一憂。前期末を迎え、間もなく今年度の折り返し。