定時制の出来事

全国高等学校定時制通信制体育大会”第５５回ソフトテニス大会”が８月８日（月）から８月１０日（水）にかけて千葉県白子町で開催されました。

本校からは県の代表として２ペアが参加し、９日の団体戦では強風の中、栃木県チーム一丸となりベスト８に入賞することができました。１０日の個人戦では、惜しくも入賞は逃してしまいましたが、ペアと協力し練習の成果を十分に発揮することができました。

団体戦

栃木県　②－１　熊本県

　　　　②－１　京都府

　　　　０－②　愛知県　ベスト８     

個人戦

Ｋ・Ｉペア

１回戦　④－１　松本筑摩（長野県）

２回戦　④－０　烏城（岡山県）

３回戦　３－④　熊本工業（熊本県）

Ｎ・Ｓペア

２回戦　１－④　堺工科（大阪府）

８／１（月）、日本武道館で全国高等学校定時制通信制体育大会”第53回剣道大会”が開催されました。

本校からは男子２名、女子１名が全国大会に初出場しました。結果は男子個人戦が１回戦敗退、女子個人戦は２回戦敗退でした。また、栃木県代表として参加した男子団体戦においては予選リーグ３試合で、男子２名が大活躍を見せましたが、２勝１敗と、あと一歩のところで負けてしまいました。これからも部員全員で日々の練習に励みたいと思います。ご声援ありがとうございました。

７月３１日（日）～８月３日（水）駒沢オリンピック公園陸上競技場にて、第５７回全国高等学校定時制通信制陸上競技大会が行われました。

本校生徒２名が出場し、男子走高跳で共に８位入賞をすることができました。

応援ありがとうございました。

６月１８日（土）本校アリーナにて県定通総体バレーボール大会が行われました。女子は科技高宇都宮の１チーム、男子は学悠館高（定）と宇都宮高（通）の２チームの参加でした。試合は男子のみ行われました。

大会の雰囲気に飲まれ、練習では上手くいっているサーブも入らず１セット目は２５―２３という競った内容でなんとか勝つことができました。

２セット目は本来の調子を取り戻し２５―１８で勝ち、無事に優勝し全国への切符を手にすることができました。

令和４年度第６１回栃木県高等学校定時制通信制総合体育大会”サッカー大会が、６月１８日(土)に栃木県総合運動公園サッカー場で開催されました。

　当日は快晴で３０℃を超えるコンディション。しかし、サッカー部の皆さんは、２試合とも全力で戦い続けました。

　総当たりのリーグ戦で科技高宇都宮を１２－０で破り、宇都宮工業定時制にも３－２で勝利しました。この結果、７年連続して全国大会に駒を進めることになりました。

〝第３９回下都賀地区高校演劇フェスティバル〟が、６月１８日(土)に大平文化会館で開催されました。学悠館高校を含む下都賀地区の全５校による合同発表会です。

　本校はオリジナル脚本の学悠館高校演劇部作「スターライト」を上演しました。

　星の照明を効果的に使った舞台上で、部員たちは今までの成果を存分に発揮し、すばらしい作品を完成させることができました。音響や照明なども協力して一つの作品となりました。

　〝第６１回栃木県高等学校定時制通信制総合体育大会兼第２４回全国高等学校定時制通信制総合体育大会バドミントン大会県予選〟が、６月１８日(土)に南河内体育センターで開催されました。

　学悠館高校からは、男子６名・女子３名がこの大会に出場しました。男子は、Ｈさん(３Ｎクラス)が優勝、Ｎさん(２Ｎクラス)が５位入賞。女子は、Ｏさん(３Ａクラス)が５位入賞し、この３人が全国大会に出場することになりました。また、男子団体としても優勝という成績を収めることができました。

　

コロナ禍ということもあり、応援に制限がありましたが、学悠館高校の選手同士で励まし合いながら試合をすることができました。

　

全国大会は、８月１６日(火)から小田原アリーナ(神奈川県)で開催されます。

　５月２４日（火）の8限の時間、「教育実習生を囲む会」が行われました。進学を目指し、学習に励む生徒が集まる、探究部。「どうやって志望校、学科を決めればよいのか？」「受験勉強はどのように進めればよいのか？」「大学ってどんなところ？」そんな悩みや疑問を、身近な存在である本校卒業生に直接聴くことのできる、貴重な会となりました。

　会の終了後も、実習生を囲み、個別に質問する生徒達。進路について考えを深める、よいきっかけになったようです。学習へのモチベーションも上がった様子で、放課後の教室で自学に励む、熱心な姿が見られました。

　

　５月18日（水）、４・９限のＬＨＲで、〝人間関係スキルアップトレーニング〟が行われました。今回の内容は、｢雪山生き残りゲーム｣です。雪山で遭難してしまったことを想定し、どんなアイテムを優先して使用するか、自身で考えた後、グループで話し合い活動を行いました。

　生徒は自分で考えた優先順位と、グループのメンバーとの違いを見比べながら、グループとしての優先順位を協力して考えていました。専門家の模範解答が先生から提示された時は、驚きの声や歓声があがっていました。

　スキルアップトレーニング終了後は、〝定期清掃〟を行いました。自分たちが普段使用している教室を、クラスメイトと協力して綺麗にしました。机を寄せて隅々まで掃除したり、黒板消しクリーナーの中まで洗ったりする等、意欲的に頑張る姿が見られました。

●教育実習生（Ｍ．Ｔ）より

　生徒は、一人一人が真剣に問題に取り組んでおり、それによって１つに意見をまとめる難しさに気づいたようでした。様々な観点から答えを導きだそうとしているところがとても良いと思いました。

●教育実習生（Ｋ．Ｔ）より