定時制の出来事

今回の選挙では、＜リーダー＞・＜サブリーダー＞を各部からそれぞれ１名ずつ選出することになりました。

今後の予定は、次のとおり。

７月 ７日（金）　各部選挙結果の公示、会長選挙候補者の公示

７月11日（火）　会長候補者立会演説会・投票（評議委員会）、開票

活動は、月２回(月曜日の夕方）。風景画・人物画・静物画などの制作に情熱を注いでいます。会員は、13人。平均年齢は、およそ75歳。

　講師は、現在も公開講座を担当している藤沼多門氏。洋画家で、県立高校で長く美術の授業を担当し、ユーモアあふれる独自の指導に定評があります。

会員の皆さんは、今年の初めに栃木市内の銀行のロビーで作品を披露するなど、さらに活動の領域を広げています。中には、各種の公募展で入選を果たしたいる会員も。

栃木市内に在住する峰野さんと羽根田さんは、それぞれ次のように語っています。

　「公開講座で学んだ仲間と再び活動できてありがたい。」
　「集中して取り組めることに喜びを感じている。」

 純文学小説、ミステリー小説、実用書など、さまざまなジャンルの図書の紹介が掲載されています。これらの本は、すべて図書室にそろっています。読んでみては、いかがでしょうか？

　「小論文講座」・「ワタシの一行大賞コンクール」・「夏休み期間中の図書貸出」などのお知らせにも、目を通してくださいね。

“花のある学校生活運動”は、平成28年度の後期から展開されています。この運動は、環境美化委員会の活動の一つで、目的は次のとおりです。

①生命を大切にする気持ちを育む

②華やかな明るい学校を目指す

③環境美化に努める

今回、植え替えられた花は、〝日々草〟(ニチニチソウ)のピンク・赤・白(赤目)の３種類。愛くるしい花の一つひとつを見ていると、自然と心も和んできます。

今後は、環境美化委員が、水やりなどの花の手入れに当番制で取り組んでいきます。

ところで、１回目［４月20日(木)］にプランターに植え替えをしたガーベラなどの花は、いったんは花の季節を終えた様子でした。そこで、６月初旬に『生徒指標碑』から正門に沿った花壇に、改めて地植えをして生育を見守ることになりました。

今日、確認したところ、小さなかわいらしい花が復活。おまけにつぼみも膨らんでいました。参加した生徒の皆さんは、花の生命力に心を打たれている様子でした。

　　　

　校内の各所には、色とりどりの花々が咲いています。学悠館へお越しの際には、生徒の皆さんが手塩にかけて育てている可憐な花々をご覧ください。

　自然科学部の研究は、いつまでも続きます。実験を繰り返して成功したら、また次のテーマを考えてチャレンジするとのことでした。今年度の『出藍祭』では、体験型展示の充実を図りたいとも。自然科学部の皆さん、研究成果の披露を楽しみにしています。

自然科学部の部長は、27Ｃクラスに所属する女子生徒。活動について、次のように語っています。

「今年で卒業です。次々と実験を成功させて、すてきな思い出にしたいです。」

「自然科学部に所属したおかげで、色々なことに積極的になりました。仲間とのコミュニケーションをとおして、アイデアが生まれてきます。」

【平成28年度「子どもの避難所体験」後に披露：ピタゴラ装置】

【平成28年度『出藍祭』：人工虹を作る】

学悠館高校では、“ワタシの一行大賞”の作品提出を図書室と国語科の夏休みの共通課題としています。このコンクールが新設された平成25年から、生徒の皆さんの提出した作品を選考した上で、団体応募を続けています。

　もうすぐ『夏休みの課題一覧』が配付され、そこに詳細が記載されています。また、応募用紙は、図書室に用意されているほか、国語科の講座担当教員からも配付され、応募作品の作成上の留意点等の説明があります。

積極的に作成して応募してみましょう。８月31日(木)が校内締切になります。

この科目のねらいは、手芸の基礎・基本を習得すること。

１　手縫いの基礎

【洋裁】

①玉結び・玉留め　　②並縫い　　③三つ折り　　④まつり縫い

⑤袋縫い　　⑥折り伏せ縫い　　⑦割伏せ縫い

２　ミシンの使い方

①直線縫い　②返し縫い　　③角の縫い方

３　手縫いの基礎

【和裁】

①二重縫い　　②三つ折りくけ　　③本くけ　　④耳くけ

手縫いと編み物の基礎を学び、短時間でできる小品（ポケットティッシュ入れ）、子供用甚平、エコタワシ（細編み・中長編み・長編み）などを製作します。評価の方法は、作品の出来栄え、実技テスト、小テスト、出席や取組の状況などから算出します。

【平成28年度の完成品】

“進学費用を自分で工面できる『自力進学』を知ろう”

～参加した生徒の感想～

■29Ｍクラス・女子生徒

　「国語の問題は、ほぼパーフェクト！リスニングも。数学は、歯がたたなかったかなぁ。」

■26Ｈクラス・男子生徒

　「地元の調理専門学校を志望しています。手に職をつけたいと思っています。」

■28Ａクラス・女子生徒

　「ふだんから母と進路について相談しています。資格がとれる医療系の専門学校に進学したいです。」

■27Ｉクラス・男子生徒

　「声優志望。１年半後に卒業です。オープンキャンパスに積極的に出かけていきたい！」

■28Ｂクラス・女子生徒

　「アニメの専門学校の話を聞きました。日ごろから心がけておくことを教えてもらいました。」

■28Ｉクラス・男子生徒

「情報処理専門学校の話を聞きました。熟慮してから進学先を決めたい！」

■29Ｉクラス・女子生徒

　「数学の問題が難しかった↓」

今回の行事には、申込みをいただいた保護者の皆さまにも、参加いただきました。ご多用のところ、ありがとうございました。