定時制の出来事

定時制：総合的な探究・学習の時間スタート！ ②

投稿日時 : 2020/06/08  管理者 
　６月５日(金)、４・９時限目に〝総合的な探究・学習の時間〟が行われました。６月１日(月)から授業が本格化したばかり。今回が、今年度になって初めての実施となりました。
　定時制では、３年次生(３修)・４年次生の卒業予定生のうち74名が就職を希望しています。４時限目にはⅠ部(午前)・Ⅱ部(午後)、９時限目にはⅢ部(夜間)の皆さんが、それぞれ会議室に集合して就職に関する説明会に臨みました。
　初めに、『就職希望者アンケート』の調査票に、就職の方法、希望する業種や職種、就業場所などを回答しました。
　続いて、進路部長を中心とした就職指導担当の教員によって、活動の心構えや日程、マナーに関する説明が行われました。みずからの進路に直結する話とあって、生徒の皆さんの表情は真剣そのものでした。
　『高卒求人票』は、７月１日(水)に公開されます。就職希望者にとって、「職場見学」に出かけたい会社を絞り込む時期になってきました。
　　
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定時制：総合的な探究・学習の時間スタート！ ①

投稿日時 : 2020/06/05  管理者 
　６月５日(金)、４・９時限目に〝総合的な探究・学習の時間〟が行われました。６月１日(月)から授業が本格的に再開したばかり。今回が、今年度になって初めての実施となりました。
　Ⅰ部(午前)・Ⅱ部(午後)・Ⅲ部(夜間)共通して、１年次生・２年次生・３年次生(４修)は、まず『進路希望調査』の回答に取り組みました。続いて、学悠館高校の『キャリア・パスポート』*1のガイダンスに耳を傾けました。また、「高校生活で伸ばしてほしい４つの力」*2を理解するとともに、記録を残すことの意義についても確認しました。
　さっそく生徒の皆さんは、９月までの前期を見通して、授業・学校行事・部活動・校外活動・家庭生活・資格などについて、具体的に「何に、どのように取り組むか」をメモしていきました。
　　
　*1キャリア・パスポート

 学校生活で取り組んだことを記録し、積み重ねていくことで自分が将来どうやって生きていくかを考える道しるべとすることを目的としています。

　*2高校生活で伸ばしてほしい４つの力 
　１．共に学ぶ力　　２．自分を理解し管理する力　　３．課題に対応する力　　４．キャリアプランを考える力
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安全安心な学校生活　感染症の予防①　消毒

投稿日時 : 2020/06/05  管理者 
　学悠館高校では、新型コロナウイルス感染症の感染を予防するために、教職員の手で校内の消毒作業が行われています。この作業は、毎日７時限目の授業の終了直後、午後４時過ぎから一斉に始まります。臨時に、教職員２～３名からなる19チームを編成。教室内の机・椅子・ドアノブ・スイッチ類、トイレと多目的トイレ内の個室のカギやボタン類、階段の手すり、壁伝いに設置されている高さ75㎝の手すりなどの箇所を中心として、消毒に取り組んでいます。
　消毒に使う薬剤は、今週末までが次亜塩素酸ナトリウムの希釈液、来週からは次亜塩素酸水。これらを使って、感染症ウイルスの除去の徹底を目指しています。
　学悠館高校では、生徒の皆さんなどに安全安心な学校生活を提供できるように最大限の予防対策を講じています。
　　
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定時制：中庭のテラス席で、初夏の風を感じながらランチタイム

投稿日時 : 2020/06/04  管理者 
　学悠館高校の校舎は、上から見るとちょうどカタカナの「ロ」の字型の建物です。この校舎に囲まれているのが、中庭。シンボルツリーのカツラの木が植栽されているほか、テラスもしつらえられています。また、屋外用のテーブルとベンチも設置されています。
　12時35分。４時限目の終業チャイムが鳴ると、数グループの生徒の皆さんが中庭にやって来ます。昼食を持参して仲良く連れだってやって来るのは、どうやら１年次生のようです。きっと学悠館に入学してから親しくなったのでしょう。お弁当をひろげながら、昼休みいっぱい談笑が続いています。
　さわやかな初夏の風を感じる季節。ウッドデッキのテラスの上では、楽しく穏やかな時間が流れているようです。
　　
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