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定時制の出来事
〝ハナミズキ〟が街並みに彩りを添えています!
4月中旬からゴールデンウィークにかけて咲き乱れる〝ハナミズキ〟は、葉桜の季節まっただ中の“シダレザクラ”と並んで、この地の“風物詩”となっています。
ピンクの花色の木が9本。白が4本。全部で13本の〝ハナミズキ〟が、県道に面して植えられています。
通学する生徒の皆さんだけでなく、樹下を往来する皆さまにとっても、心の潤いになっているかもしれません。
身体計測・結核検診・心電図検診。そして、個人面談。
検診のあい間や終了後には、今年度になって初めてとなるHR担任との〝個人面談〟が実施されました。
検査項目は、体重・身長・視力・聴力でした。1年次生には、心電図検診と結核検診も実施されました。
ランチタイム① 〝にぎわい〟が戻ってきました!
ランチタイムの食堂にも、〝にぎわい〟が戻ってきました。
食堂のメニューは、手頃な価格。そして、満足できる内容。日替わりのランチメニューは、調理員の皆さんの工夫でバラエティーに富んでいます。
麺類も、充実。お好みで増量もできます。つい先日には、麺3玉をたいらげた強者(つわもの)もいました。
ブロック増設:平成30年度各種総会の御案内
PTA総会〔定時制〕・悠友会総会〔通信制〕・同窓会総会の開催予定をご覧になることができます。
「教科書」と「体育着」の引き渡しが行われました!
学悠館高校では、一人ひとりの時間割が異なるので教科書や副教材の冊数、種類がそれぞれ違っています。中には、20冊以上もの教科書類の入ったレジ袋を抱えている生徒もいました。
会議室にずらりと並んだ“教科書の山”の中から書店の方が教材セットを見つけ、手際よく生徒の皆さんに手渡していました。
販売日の初日である今日の内に、定時制課程のほぼすべての生徒が、会議室で購入を済ませました。
教室に持ち帰ってくると、さっそく乱丁・落丁の確認。興味津々の様子で、初めて手にする高校教科書のページをめくっていました。
記名している生徒の皆さんの姿は、とても初々しく思われました。生徒の一人は「不安だけれど、とても楽しみだ」と話していました。
体育館1階トレーニングルームでは、1年次生と転編入生向けに体育着が販売されました。色は、全年次共通の“学悠館ブルー”です。この体育着を身につけ、存分に汗を流す生徒の姿が目に浮かんできます。
年度当初指導:学習・進路・学校生活
これからの学習や進路、毎日の学校生活に関わる重要な内容とあって、生徒の皆さんは真剣な表情で話を聞いていました。また、しきりにメモをとったり、レジュメにマーカーを走らせたりする生徒もいました。中には、担当者に積極的に質問する熱心な生徒の姿も見受けられました。
■1年次 ~視聴覚室~
■2年次・3年次(四修) ~アリーナ~
■3年次(三修)・4年次 ~地歴公民教室~
給食!大好き① Ⅲ部給食の提供が始まりました!
カロリーは、929kcal。タンパク質は30g。おかわりをする生徒が、何人も出るほどの味わい豊かな献立でした。
「年度当初指導」の期間中なので、給食の時間は、特別に17時05分から18時に設定されていました。給食の初日とあって、校長先生・教頭先生も生徒の皆さんの食事している様子を見守っていました。
Ⅲ部生徒の皆さん、明日は、たけのこご飯・しらす入りかき揚げ・味噌汁・野菜の昆布和え・バナナケーキ・牛乳です。どうぞお楽しみに!!!!!
新入生:個人ロッカーの使用法を確認しました!
新入生の皆さんは、割りあてられたロッカーに教科書や体育着などを入れて自己管理しながら、学校生活を送ることになります。なお、生徒用のロッカーは、暗証番号によって施錠・解錠されています。
クラス集合写真・個人写真を撮影しました!
4月10日(火)、2年次以上の生徒を対象にした〝クラス集合写真〟と〝個人写真〟の撮影が行われました。
〝クラス集合写真〟の撮影会場は、エントランスホール。足もとには、プランターが置かれていました。この花は、“花のある学校生活運動”を担当している環境美化委員の皆さんが大切に世話をしてきたビオラ、パンジー、アリッサムなどです。
この日は、始業式。生徒の皆さんは、スーツを着用していました。上級年次になった自覚からなのか、一段と凜々しい姿に見えます。
個人写真は、「身分証明書」に用いることになります。生徒の皆さんは、背筋を伸ばしてスクリーンの前の椅子に座って撮影に臨んでいました。
〝情報教育講演会〟が開催されました!
SNSを利用する際に守ってほしいルールやマナー、スマホ・ケータイやインターネットに関わるトラブルや事件・事故の事例などを紹介いただきました。生徒自身の判断でリスクを回避する能力を身につけるとともに、情報モラルの形成に役立つ機会となりました。
<講演の主なテーマ>
●ゲームや動画サイト、SNSなどスマホ・ネットへの依存
●ネットへの掲載をきっかけとしたいじめと動画拡散によるトラブル
●ネット上の出会いと自画撮りの危険性
講演は、まず動画を視聴。その後、会場にいる生徒の皆さんと一緒に課題を探っていきました。藤田先生は、時折、フロアにいる生徒の皆さんにマイクを傾けてインタビュー。生徒の皆さんは、明快に問題点を指摘したり、感想を述べたりしていました。