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産業デザイン科３年生の課題研究で取り組んでいる「いちご一会とちぎ国体・いちご一会とちぎ大会」の、のぼり旗が完成しました。関東地区の６県を担当し、来県された選手や大会関係者の方々をお迎えするため、各県にゆかりのあるもの調べ、図案を制作しました。テトロンポンジ製の旗に鉛筆で下書きし、アクリル絵の具で着彩しています。
普段の実習では描かない大きなサイズでしたが、生徒同士協力し合って制作しました。

のぼり旗は、足利市役所国体推進課荒井様、川端様へお渡ししました。
お二人には、制作にあたって国体への取り組みやアドバイスを頂いています。
８月に足利で開催される、とちぎ国体のリハーサル大会（ソフトボール、ビーチバレーボール）の関東ブロック大会各競技会場に設置されます。また、大会後は足利モールで開催する本校の生徒作品展「足工フェア」で展示予定です。
大会や作品展で、来場される方々に見ていただくのが楽しみです。


　
図案のアイディア出し　　　　　　　　　　　　　　　荒井様、川端様へ図案説明

　
エスキースと配色計画　　　　　　　　　　　　　　文字制作

　
下書き　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　アクリル絵の具で着彩

　
図案についてプレゼンテーション（左）と講評（右）


　　
完成したのぼり旗の受け渡し　　　　　　　　　　荒井様、川端様とのぼり旗班の５名　　　


制作した地域
ソフトボール　　　　埼玉県、東京都、神奈川県、山梨県
ビーチバレーボール　茨城県、群馬県

 

大会日程

ソフトボール（第７６回国民体育大会関東ブロック大会）

８月１４日（土）～１６日（月）

 

ビーチバレーボール（第４回関東ブロックジュニアビーチバレーボール大会）

８月２８日（土）～２９日（日）

７月２８日（水）産業デザイン研究部・デザイン領域班の活動を紹介します。デザイン領域班では染色や捺染で繊維製品を制作し、チャレンジショップでの販売を目標に活動しています。

本日は学校内で育てている蓼(たで)藍(あい)を収穫し、絹素材のストールの生葉染めをしました。蓼藍は５月頃に種まき・植え替えをし、生徒が毎日水やりをして育てました。

摘み取った蓼藍の葉をミキサーで粉砕し、染色液を作りました。布を染めるときにはより発色を良くするために媒染をしました。今回の媒染では理科の実験などに使われるミョウバンやオキシドールを使用し、発色の違いについて研究しました。今回は緑みの強い青色に染まり、濃く染まったものや薄く染まったものもありました。蓼藍のような天然染料は気温や湿度、浸けこむ時間や媒染の方法によって染まる色が変化するので、一点物の商品を制作することができます。

 
　　　　　　　植え替え(５月)　　　　　　　　　　　 　収穫
 
　　　　　綿素材の布を染色　　　　　　　　　　染色したストール

機械科1年1組は毎週月曜日、4時限目から6時限目まで｢工業技術基礎｣の授業を行っています。本日は午前中授業で4時限目のみの実施、1学期最後の工業技術基礎ということで、機械科実習棟の清掃を行いました。
普段の実習では時間に限りがあるため､なかなか細かいところまで清掃が行き届いていない部分がありましたが、本日の活動でより安全に作業しやすい環境が整いました。
2学期以降も清潔な状態を維持しつつ、安全に作業出来るように取り組んでいきたいと思います。

　

７月１５日（木）に、起業家精神育成の一環として、産業デザイン科２年生を対象とした知的財産特別授業を実施しました。今年度は日本弁理士会関東会栃木委員会より須長英男様、山田由美子様を講師にお招きし、知的財産権についてお話頂きました。

知財調査の演習として、タブレットでJ-PlatPatにアクセスし、意匠や商標の出願情報や登録情報の検索方法を学びます。本校で保管されている意匠登録第一号雲井織の意匠権者を探す課題では、検索項目やキーワードを変えるなど試行錯誤しながら取り組んでいました。課題以外も自主的に検索している生徒も多くみられ、デザインに関わる権利について理解が深まり、関心が高まる授業となりました。

　

　

７月17日（土）に宇都宮大学 峰キャンパスで行われる「第二種電気工事士実技試験」に向けて、電気科３年生と電気システム科２年生は放課後の補習に取り組んでいます。
　実技補習を開始した当初は、40分という試験時間内に完成しない生徒が多数いましたが、練習を重ねた結果、制限時間内に完成するようになりました。
　本番では、練習の成果が発揮され多くの生徒たちが合格できることを電気系職員一同祈っています

　

７月12日(月)～19日(月)まで、桐生市立境野中学校にて、産業デザイン科生徒作品展(中学校巡回展)を開催しております。境野中学校での開催は今回が初めてとなります。展示場所は４階わたらせ教室を利用し、約70点を展示しています。展示作業には、本校３年生の梶野愛莉さん(H30境野中卒業)と職員３名が参加しました。境野中の美術部の生徒さんや先生方にもご協力頂き、スムーズに展示することができました。また、廊下の展示スペースには、梶野さんの主にデッサンの作品も展示させて頂きました。搬入終了後は、本校職員より展示した作品について、梶野さんより制作した展示作品と近況について説明させて頂き、全ての作業を無事終えることができました。この機会に境野中学校の多く方々にご覧頂きたいと思っております。お忙しい中、お手伝い頂いた中学校関係者の皆様、ありがとうございました。

　　

　　

　７月14日（水）６時間目のホームルーム時に、コース選択について考える機会を設けました。
　本校には、令和２年度入学の生徒から電気科と電子機械科が合併して新設された「電気システム科」があります。電気システム科では、２年生になるときに電気コース、電子機械コースの２コースに分かれ、それぞれの分野について実習等を通し、知識・技術を深く学ぶこととなります。
　今回は、1年生にコース選択の参考にしてもらいたいと思い、初代電気システム科の生徒でもある現２年生の代表者４名を教室にお招きし、それぞれのコースを選択した理由や学習内容についてお話を伺う時間を作ることとしました。
　１年生からは「それぞれのコースで取得できる資格はなんですか？」、「コースによって就職や進学に違いはありますか？」等の質問を積極的にする生徒やメモを取る生徒が多数おり、１年生の１学期から真剣にコースのことや進路について考えている場面が見受けられました。

※詳しい電気システム科の紹介は各科の紹介・活動内容の「電気システム科」のページをご覧ください。

　
　

機械科では1年生（1.2組80名）を対象にキャリア形成支援事業を実施しました。

各クラス2班に分かれ、佐藤金属工業(株)、菊地歯車(株)、(株)タツミ、(株)進恵技研の4社をそれぞれ見学させていただきました。
外部の企業を見学するのは初めての機会だったので、巨大なプレス機や溶接ロボットで自動車部品などが作られていく様子や、精度の高い製品を見て驚いた表情をしていました。

見学後には、積極的に質問をしていてとても有意義な時間を過ごせたのではないかと思います。

　　

　　

機械科では１～３年生全員(238名)を対象に安全教育講習会を行いました。内容は川野辺光也様（株式会社日本キャンパック　環境・労働安全推進室長）による「ものづくりにおける安全」に関する講話をいただき、会社からお借りした４つある体感機「チェーン巻込まれ体感機」「手動式ローラー巻込まれ体感機」「高圧力安全体感機」「エアーシリンダー残圧挟まれ体感機」を班ごとに分かれて体験学習を実施しました。怪我や事故・災害防止については、施設・設備等を十分理解したうえで、作業者自身の安全に関する心得をたえず守ることが大切です。民間企業の方を講師にむかえての講話や安全体感機体験学習から、怪我や事故・災害防止に取り組む一助となりました。
 
   

7月2日(金)、機械科3年生および電子機械科3年生が機械製図検定の二次試験を受検しました。二次試験の課題は、150分間で製作図を完成させるものです。
生徒たちは、授業で習得した知識と技術を使い、慎重かつ根気強く取り組んでいました。
　

６月２４日（木）の午後、工業科職員にて機械科の旋盤、フライス盤、溶接機の安全点検・清掃を行いました。本校では施設設備が老朽化しているものもあり、普段の授業で支障をきたさないように機械を毎学期ごとに点検しています。
授業では「安全第一」に実習を行っています。

1年生の工業技術基礎では機械仕上げ、計測、手仕上げ、鋳造を行っています。

機械仕上げでは豆ジャッキ、手仕上げでは文鎮、鋳造では表札を製作し、最終的には生徒が持ち帰って使用します。
１．２組とも各班、6週間の１つ目の実習を無事終了しました。

普段の座学とは違い作業着に身を包み、工業人の第1歩を踏み出しました。これからも、引き続き安全に気をつけながら実習に臨んでいきます。
　　
　　

機械科3年生と電子機械科3年生は、機械製図検定を全員受験しています。
まずは、一次試験を行いました。これまで学習してきた内容についての問題となりますが、生徒は最後までしっかりと取り組んでいました。
次は二次試験になります。二次試験では実際に図面を作成します。残りの時間はあまりありませんが、練習をして本番に臨んでください。
　

課題研究のテーマ「いちご一会とちぎ国体の記念品作成」に取り組む班では、記念品となるコースターの図案を検討しました。県の担当者にひとりずつアイデアをプレゼンテーションし、より良いものになるよう意見交換しました。「国体は何を目的に実施するのか」「どのような方が関わるのか」「記念品の役割は」など、基本的な事項も確認しながら、求められるデザインについて考えを深めました。

　電気システム科２年では資格試験合格を目指し、５月30日（日）に宇都宮大学峰キャンパスにて行われた「第二種電気工事士試験」の筆記試験を受験しました。
　試験当日は緊張しているひとが多くいましたが、連日の試験勉強のおかげもあり、自信を持って試験に挑むことができたと思います。
　試験前日まで試験勉強を行ってきましたが、生徒たち同士でわからないところを教えあう雰囲気が自然と生まれ、クラス全員で試験に向けて団結することができたと思います❕
　良い結果がでることを電気システム科職員一同祈っています❕

　５月30日（日）に宇都宮大学峰キャンパスにて行われる、国家試験「第二種電気工事士試験」の筆記試験に向けて、電気システム科２年生は放課後の補習に取り組んでいます。
連日の猛勉強の成果により、全員が過去問題で合格点を越えるようになりました❕
　試験当日、自分たちの持っている力を存分に発揮し良い結果がでることを期待しています

　

５月２１日（金）、産業デザイン科１年生、美術の校外学習として、足利市立美術館の企画展「ブラチスラバ世界絵本原画展-こんにちは！チェコとスロバキアの新しい絵本」を見学しました。

スロバキア共和国の首都ブラチスラバで２年ごとに開催される、世界最大規模のコンクールに出品された、貴重な絵本原画を学芸員の方に案内をしていただきました。原画作品の他に絵本の数々、作品に込めた思いや創作活動の背景を探る特集も組まれ、デザイナーの思考と制作過程を辿る貴重な学習機会となりました。生徒のみなさんは、ぜひこの経験をデザイン活動に活かして欲しいと思います。

　

　

中間テストが終了し、２回目の課題研究を行いました。本日は、１４名の３年生が現在足利市内で開催している「あしかがアートクロス」を見学しました。足利市役所総合政策部の柏瀬様と、足利市移住・定住促進センター「Aidacco(あいだっこ)」地域おこし協力隊の秋山佳奈子様にご同行いただき、足利で活躍している作家の展示をご案内いただきました。

 

秋山様は作家としてもアートクロスにご参加されており、足利市の地域アートを盛り上げる活動に貢献されています。

 

５つの会場で展示作品を拝見し、製作から展示するまでの過程や作家の作品への思いに触れました。地域の方の足利を愛する気持ちや、足利市の裏通りの静かで柔らかな雰囲気を改めて感じることができる見学となりました。

　
　　　　　　　巴町Ｙ低駐車場　　　　　　　　　　　　　　ゆきのわ長屋
　
　　　　　　　　谷医院　　　　　　　　　　　　　足利市立美術館


秋山　佳奈子ＨＰ　
https://www.kazune15.com/
あしかがアートクロスＨＰ　
https://ashikagaartcross.localinfo.jp/pages/4753164/page_202103161156

産業デザイン科の課題研究のテーマの１つ「足利中央特別支援学校との協働による商品開発」を紹介します。この課題は足中特生と足工生でイラストを描くワークショップを行い、出来上がったイラストをCGで合成し、企業の方のアドバイスを受けながら、デザイン製品を製作するものです。そして、「テトテデザインラボ」というブランド名で展示・販売を行います。

今年度は足利市政１００周年ということもあり、足利にちなんだデザインを考えることにしました。 初日のワークショップでは足利市役所から前川さんにお越し頂き、足利の魅力についてお話し頂きました。その後、足工生７名、足中特生１５名が５グループに分かれ、デザインのテーマ、どんなモチーフを描くかについて意見を出し合い、発表しました。

元気いっぱいの生徒さんが多く、楽しく和やかな雰囲気で終えることができました。次回のワークショップでは実際にイラストを描いていきます。どんなデザインが生まれるか、楽しみです。

　

　

機械科３年１組３名が、２年ぶり足利大学様のご協力で高大連携プログラムをスタートさせました。大学の研究をとおして専門教科に関する知識・技術を総合的に学習したり、大学生の実態を体験することで将来の進路実現を目指します。研究先は足利大学創生工学科電気電子分野の横山和哉教授で超伝導の研究やマイコンカーの製作をとおして電気の基礎やプログラム等を学習します。これからコロナ感染拡大防止に努めながら７月迄に１週間に１回（６時間）を９回（計５４時間）予定しています。

　　
　　　　　　　　　　足利大学での様子